《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件

《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀2018年11月22日《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》1主要內(nèi)容⊙(專業(yè)教學標準制定背景⊙專業(yè)教學標準的內(nèi)容特征⑨重點內(nèi)容解讀四西南地區(qū)專業(yè)教學標準主要內(nèi)容2專業(yè)教學標準制定背景(一)制定依據(jù)1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20192020年)》-定教育質(zhì)量國家標準,建立教育質(zhì)量保障體系2.《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》建立專業(yè)教學標準和職業(yè)標準聯(lián)動開發(fā)機制。專業(yè)教學標準制定背景3專業(yè)教學標準制定背景(一)制定依據(jù)3.《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》加快完善國家教育標準體系,完善各級各類學校教育教學標準。建立健全對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展中高端水平的職業(yè)教育教學標準體系。專業(yè)教學標準制定背景4專業(yè)教學標準制定背景(二)適用范圍根本目的是從專業(yè)層面解決培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題本標準適用于規(guī)范和監(jiān)管高等職業(yè)教育專業(yè)設置準入;組織專業(yè)教學;引導專業(yè)建設;開展專業(yè)質(zhì)量評價。專業(yè)教學標準制定背景5二、專業(yè)教學標準內(nèi)容特征(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容:九方面內(nèi)容專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)入學要求基本修業(yè)年限職業(yè)面向培養(yǎng)目標培養(yǎng)規(guī)格課程設置及學時安排教學基本條件質(zhì)量保障二、專業(yè)教學標準內(nèi)容特征6(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容1.由“就業(yè)面向”改為“職業(yè)面向”,對接國家教育和職業(yè)相關標準體系。(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容7(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容2.“培養(yǎng)規(guī)格”的內(nèi)涵更加全面,體現(xiàn)時代特征。素質(zhì)教育的內(nèi)涵更加豐富,強調(diào)了思想政治素質(zhì)和社會主義核心價值觀的教育◆職業(yè)素質(zhì)方面凸顯了工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等時代特征人文素質(zhì)和身心素質(zhì)能力培養(yǎng):技術技能、信息應用、終身學習、團隊合作等方面能力(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容8(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容3.增加“質(zhì)量保障”,強調(diào)持續(xù)改進。建立各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準及監(jiān)控機制◆加強日常教學組織運行與管理,嚴明教學紀律和課堂紀律◆建立畢業(yè)生跟蹤評價制度充分利用監(jiān)測、評價結(jié)果,有效改進專業(yè)教學(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容9(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容4.給予高職院校一定調(diào)控空間?！粽n程不再規(guī)定具體學時數(shù)◆職業(yè)證書不再作為畢業(yè)的必要要求等(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容10《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件11《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件12《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件13《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件14《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件15《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件16《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件17《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件18《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件19《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件20《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件21《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件22《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件23《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件24《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件25《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件26《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件27《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件28《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件29《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀2018年11月22日《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》30主要內(nèi)容⊙(專業(yè)教學標準制定背景⊙專業(yè)教學標準的內(nèi)容特征⑨重點內(nèi)容解讀四西南地區(qū)專業(yè)教學標準主要內(nèi)容31專業(yè)教學標準制定背景(一)制定依據(jù)1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20192020年)》-定教育質(zhì)量國家標準,建立教育質(zhì)量保障體系2.《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》建立專業(yè)教學標準和職業(yè)標準聯(lián)動開發(fā)機制。專業(yè)教學標準制定背景32專業(yè)教學標準制定背景(一)制定依據(jù)3.《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》加快完善國家教育標準體系,完善各級各類學校教育教學標準。建立健全對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展中高端水平的職業(yè)教育教學標準體系。專業(yè)教學標準制定背景33專業(yè)教學標準制定背景(二)適用范圍根本目的是從專業(yè)層面解決培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題本標準適用于規(guī)范和監(jiān)管高等職業(yè)教育專業(yè)設置準入;組織專業(yè)教學;引導專業(yè)建設;開展專業(yè)質(zhì)量評價。專業(yè)教學標準制定背景34二、專業(yè)教學標準內(nèi)容特征(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容:九方面內(nèi)容專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)入學要求基本修業(yè)年限職業(yè)面向培養(yǎng)目標培養(yǎng)規(guī)格課程設置及學時安排教學基本條件質(zhì)量保障二、專業(yè)教學標準內(nèi)容特征35(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容1.由“就業(yè)面向”改為“職業(yè)面向”,對接國家教育和職業(yè)相關標準體系。(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容36(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容2.“培養(yǎng)規(guī)格”的內(nèi)涵更加全面,體現(xiàn)時代特征。素質(zhì)教育的內(nèi)涵更加豐富,強調(diào)了思想政治素質(zhì)和社會主義核心價值觀的教育◆職業(yè)素質(zhì)方面凸顯了工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等時代特征人文素質(zhì)和身心素質(zhì)能力培養(yǎng):技術技能、信息應用、終身學習、團隊合作等方面能力(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容37(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容3.增加“質(zhì)量保障”,強調(diào)持續(xù)改進。建立各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準及監(jiān)控機制◆加強日常教學組織運行與管理,嚴明教學紀律和課堂紀律◆建立畢業(yè)生跟蹤評價制度充分利用監(jiān)測、評價結(jié)果,有效改進專業(yè)教學(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容38(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容4.給予高職院校一定調(diào)控空間。◆課程不再規(guī)定具體學時數(shù)◆職業(yè)證書不再作為畢業(yè)的必要要求等(一)專業(yè)教學標準內(nèi)容39《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件40《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件41《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件42《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件43《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件44《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件45《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件46《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件47《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件48《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件49《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件50《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件51《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準》解讀29張課件52《高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教