人教版五年級體育下冊《操類運動-7韻律活動和舞蹈-3卡通韻律操：玩具兵進(jìn)行曲》公開課課件-0

體育與健康課程水平三

韻律體操單元教學(xué)設(shè)計

體育與健康課程水平三

韻律體操單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)計劃設(shè)計目錄

一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、教材內(nèi)容的選擇四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)難點、重點六、教法與學(xué)法七、單元教學(xué)計劃八、教學(xué)過程九、課時教學(xué)計劃

單元教學(xué)計劃設(shè)計目錄一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思二、學(xué)情分析

小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：好動、好奇心強、敢于表現(xiàn)自我。運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長三、教材的選擇

本項教材是小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》中限選教學(xué)內(nèi)容之一，包括律動組合、舞蹈基本動作、集體舞和韻律體操等內(nèi)容。它能很好地反映兒童的學(xué)習(xí)、生活，表達(dá)思想情感，對鍛煉兒童身體，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體姿態(tài)和韻律感，陶冶美的情操，發(fā)展想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)文明行為和創(chuàng)造精神都具有重要的意義。本次課，教材依據(jù)單元教學(xué)計劃，安排3個課時完成，本次課是第一課時，主要學(xué)習(xí)韻律操的基本動作。

三、教材的選擇本項教材是小學(xué)《體育四、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)韻律操基本動作，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的韻律操基本動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌、平衡和靈敏能力。4、心理健康目標(biāo)：能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，體驗運動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在練習(xí)中建立和諧的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。四、教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體五、教學(xué)重點、難點重點：韻律操的基本動作。難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合，動作連貫,協(xié)調(diào)。五、教學(xué)重點、難點六、教法與學(xué)法

教法:

講解法、示范法、誘導(dǎo)法、指導(dǎo)糾錯法等。學(xué)法:

觀察法、觀摩法、練習(xí)法、模仿法、游戲法、競賽法、考評法等

六、教法與學(xué)法教法:講解法、示范法、誘導(dǎo)法、指導(dǎo)糾錯法七、單元教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級韻律體操單元教學(xué)計劃。此單元共分3個課時。七、單元教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級韻律體操單元教學(xué)計八、教學(xué)過程

1、設(shè)置各種游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過游戲來引導(dǎo)學(xué)生完成對韻律操的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的欲望。本節(jié)課我分成四個部分：激情引趣階段、合作探究、樂趣延伸、尾聲。2、激情引趣階段：通過拍手兩次說安靜，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，為本節(jié)課的順利教學(xué)打下基礎(chǔ)。提高學(xué)生的快速反應(yīng)游戲“快舉左、右手”，讓學(xué)生興趣提高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，為下面的韻律操學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、教學(xué)過程1、設(shè)置各種游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過游戲來引八、教學(xué)過程3、合作探究階段：⑴對上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進(jìn)行分組練習(xí)，促進(jìn)參與和協(xié)作。學(xué)習(xí)韻律操，重點:動作要準(zhǔn)確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點:能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。⑵協(xié)作性練習(xí):分小組進(jìn)行自練,進(jìn)一步改進(jìn)和完善動作.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力.⑶展示與評價:各小組展示各自的風(fēng)采.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信與個性.⑷、“往返接力跑”主要安排了學(xué)生利用接力跑，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，勇爭第一的精神。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動。八、教學(xué)過程3、合作探究階段：九、課時教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級——

韻律體操教學(xué)課時計劃九、課時教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級體育與健康課程韻律操教學(xué)課時計劃

水平三五年級執(zhí)教者：張彤人數(shù)：40教學(xué)內(nèi)容1、韻律操2、游戲：往返接力跑

教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)韻律操基本動作，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的韻律操基本動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌、平衡和靈敏能力。4、心理健康目標(biāo)：能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，體驗運動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在練習(xí)中建立和諧的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。

體育與健康課程韻律操教學(xué)課時計劃

水平三五年級教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間激情引趣階段1、集合隊伍、報告人數(shù)；2、師生問好；3、小游戲：拍手兩次說安靜；4、小游戲：看誰反應(yīng)快。1、教師課前動員，樹立學(xué)生信心；2、老師以小游戲來激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性，加強對學(xué)生的紀(jì)律性教育。

①、教師講解游戲方法。

②、教師指揮學(xué)生練習(xí)。③、教會學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律性觀念。

④表揚激勵。預(yù)期目標(biāo)：共同參與，喚起熱情，逐步熱身，增進(jìn)友誼。學(xué)法：1、集合快、靜、齊；2、注意力集中、精神飽滿；3、學(xué)生樂于參與，并與老師同做準(zhǔn)備活動；4、認(rèn)真聽教師講解；5、集體在教師指揮下做動作；6、在教師語言激勵下聲音短促洪亮，動作準(zhǔn)確整齊，精神振奮；7、練習(xí)隊形：全班成四排橫隊站立（如下圖）?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹱晕以u價：感受活潑而嚴(yán)肅的課堂氣氛，積極主動，愉快合作。

1′4′教學(xué)順序練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間1、集合隊伍、報告人數(shù)；1、教合作探究1、韻律操教法：1、教師講解、示范韻律操動作方法和要領(lǐng)。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。4、在音樂下練習(xí)5、教師講解動作方法和要領(lǐng)。6、教師做分解和完整動作示范。7、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)重點：韻律操的基本動作。難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合。動作連貫,協(xié)調(diào)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)練方法，學(xué)會相互交流。學(xué)法：1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解與示范。2、

學(xué)生集體練習(xí)。3、

學(xué)生分組練習(xí)。4、在音樂下練習(xí)要求：積極動腦，充分發(fā)揮想象7、練習(xí)隊形：全班成四排橫隊站立（如下圖）。

▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○自我評價：注重動作效果，努力展示自己。4323′合1、韻律操教法：學(xué)法：423′樂趣延伸游戲：往返接力跑方法：全班學(xué)生按四路縱隊集合，每組第一位同學(xué)拿球，聽到老師口令后，拿球同學(xué)迅速向前方標(biāo)志物跑，繞過標(biāo)志物后跑回給下一個同學(xué)，依次進(jìn)行，先到的組為勝。

教法：1、教師講解游戲方法、規(guī)則。2、教師統(tǒng)一口令指揮學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。3、教師與全體學(xué)生進(jìn)行游戲，并及時評價，表揚鼓勵。4、巡視、督促、指導(dǎo)學(xué)生的分組練習(xí)。5、活動結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)、鼓勵。預(yù)期目標(biāo)：營造比賽氛圍，體驗成功喜悅。學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師講解游戲方法、規(guī)則，并按教師的要求進(jìn)行練習(xí)：2、積極參與比賽，靈活運用所學(xué)運球技術(shù)，團(tuán)結(jié)合作競爭。3、練習(xí)隊形：全班成四路縱隊站立（如下圖）。

▲●●●●△●●●●△○○○○△○○○○△自我評價：努力拚搏，以實力和協(xié)作取勝。28′樂游戲：往返接力跑教法：學(xué)法：28′穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1、放松活動；2、小結(jié)本次課情況。

3、按常規(guī)下課。教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松動作；2、教師講評、師生互動①鼓勵與表揚；②互動中滲入情感交流；、收拾場地、收器材。預(yù)期目標(biāo)：及時總結(jié)評價，表揚鼓勵。學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師講解動作要領(lǐng)；2、在音樂的伴奏下跟教師一起練習(xí)放松動作；3、注意聽教師小結(jié)本課情況；4、互動交流，談感受和收獲。4、師生互道再見。自我評價：分享運動美，體會體育鍛煉的快樂。24′課后小結(jié)

器材課的密度預(yù)計45-50%平均心率預(yù)計110次～120次/分鐘穩(wěn)1、放松活動；教法：學(xué)法：24′課

器材課的密度預(yù)計45-謝謝各位,請多多指教!謝謝各位,請多多指教!體育與健康課程水平三

韻律體操單元教學(xué)設(shè)計

體育與健康課程水平三

韻律體操單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)計劃設(shè)計目錄

一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、教材內(nèi)容的選擇四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)難點、重點六、教法與學(xué)法七、單元教學(xué)計劃八、教學(xué)過程九、課時教學(xué)計劃

單元教學(xué)計劃設(shè)計目錄一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思二、學(xué)情分析

小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：好動、好奇心強、敢于表現(xiàn)自我。運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長三、教材的選擇

本項教材是小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》中限選教學(xué)內(nèi)容之一，包括律動組合、舞蹈基本動作、集體舞和韻律體操等內(nèi)容。它能很好地反映兒童的學(xué)習(xí)、生活，表達(dá)思想情感，對鍛煉兒童身體，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體姿態(tài)和韻律感，陶冶美的情操，發(fā)展想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)文明行為和創(chuàng)造精神都具有重要的意義。本次課，教材依據(jù)單元教學(xué)計劃，安排3個課時完成，本次課是第一課時，主要學(xué)習(xí)韻律操的基本動作。

三、教材的選擇本項教材是小學(xué)《體育四、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)韻律操基本動作，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的韻律操基本動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌、平衡和靈敏能力。4、心理健康目標(biāo)：能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，體驗運動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在練習(xí)中建立和諧的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。四、教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體五、教學(xué)重點、難點重點：韻律操的基本動作。難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合，動作連貫,協(xié)調(diào)。五、教學(xué)重點、難點六、教法與學(xué)法

教法:

講解法、示范法、誘導(dǎo)法、指導(dǎo)糾錯法等。學(xué)法:

觀察法、觀摩法、練習(xí)法、模仿法、游戲法、競賽法、考評法等

六、教法與學(xué)法教法:講解法、示范法、誘導(dǎo)法、指導(dǎo)糾錯法七、單元教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級韻律體操單元教學(xué)計劃。此單元共分3個課時。七、單元教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級韻律體操單元教學(xué)計八、教學(xué)過程

1、設(shè)置各種游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過游戲來引導(dǎo)學(xué)生完成對韻律操的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的欲望。本節(jié)課我分成四個部分：激情引趣階段、合作探究、樂趣延伸、尾聲。2、激情引趣階段：通過拍手兩次說安靜，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，為本節(jié)課的順利教學(xué)打下基礎(chǔ)。提高學(xué)生的快速反應(yīng)游戲“快舉左、右手”，讓學(xué)生興趣提高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，為下面的韻律操學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、教學(xué)過程1、設(shè)置各種游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過游戲來引八、教學(xué)過程3、合作探究階段：⑴對上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進(jìn)行分組練習(xí)，促進(jìn)參與和協(xié)作。學(xué)習(xí)韻律操，重點:動作要準(zhǔn)確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點:能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。⑵協(xié)作性練習(xí):分小組進(jìn)行自練,進(jìn)一步改進(jìn)和完善動作.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力.⑶展示與評價:各小組展示各自的風(fēng)采.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信與個性.⑷、“往返接力跑”主要安排了學(xué)生利用接力跑，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，勇爭第一的精神。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動。八、教學(xué)過程3、合作探究階段：九、課時教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級——

韻律體操教學(xué)課時計劃九、課時教學(xué)計劃體育與健康課程水平三五年級體育與健康課程韻律操教學(xué)課時計劃

水平三五年級執(zhí)教者：張彤人數(shù)：40教學(xué)內(nèi)容1、韻律操2、游戲：往返接力跑

教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)韻律操基本動作，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的韻律操基本動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌、平衡和靈敏能力。4、心理健康目標(biāo)：能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，體驗運動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在練習(xí)中建立和諧的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。

體育與健康課程韻律操教學(xué)課時計劃

水平三五年級教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間激情引趣階段1、集合隊伍、報告人數(shù)；2、師生問好；3、小游戲：拍手兩次說安靜；4、小游戲：看誰反應(yīng)快。1、教師課前動員，樹立學(xué)生信心；2、老師以小游戲來激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性，加強對學(xué)生的紀(jì)律性教育。

①、教師講解游戲方法。

②、教師指揮學(xué)生練習(xí)。③、教會學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律性觀念。

④表揚激勵。預(yù)期目標(biāo)：共同參與，喚起熱情，逐步熱身，增進(jìn)友誼。學(xué)法：1、集合快、靜、齊；2、注意力集中、精神飽滿；3、學(xué)生樂于參與，并與老師同做準(zhǔn)備活動；4、認(rèn)真聽教師講解；5、集體在教師指揮下做動作；6、在教師語言激勵下聲音短促洪亮，動作準(zhǔn)確整齊，精神振奮；7、練習(xí)隊形：全班成四排橫隊站立（如下圖）。▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○自我評價：感受活潑而嚴(yán)肅的課堂氣氛，積極主動，愉快合作。

1′4′教學(xué)順序練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間1、集合隊伍、報告人數(shù)；1、教合作探究1、韻律操教法：1、教師講解、示范韻律操動作方法和要領(lǐng)。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。4、在音樂下練習(xí)5、教師講解動作方法和要領(lǐng)。6、教師做分解和完整動作示范。7、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)重點：韻律操的基本動作。難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合。動作連貫,協(xié)調(diào)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)練方法，學(xué)會相互交流。學(xué)法：1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解與示范。2、

學(xué)生集體練習(xí)。3、

學(xué)生分組練習(xí)。4、在音樂下練習(xí)要求：積極動腦，充分發(fā)揮想象7、練習(xí)隊形：全班成四排橫隊站立（如下圖）。

▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○自我評價：注重動作效果，努力展示自己。4323′合1、韻律操教法：學(xué)法：423′樂趣延伸游戲：往返接力跑方法：全