【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件

第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化滬科版新教材同步教學(xué)課件第二章運動的世界第四節(jié)滬科版新教材同步教學(xué)課件第二章運動的世界閱讀教材29頁材料怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是變化的?通常要驗證觀點是否正確,需要尋找證據(jù)來證明。閱讀教材29頁材料怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是變化的?通常如何收集證據(jù)1.可以通過調(diào)查研究,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)資料2.通過實驗收集數(shù)據(jù)圖書館互聯(lián)網(wǎng)書店如何收集證據(jù)1.可以通過調(diào)查研究,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：從起點算起每10米所用時間分別是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，總成績?yōu)椋?.69秒。

1、博爾特的速度是怎樣變化的？

2、他跑得最慢時是在第幾個10米？

從這組數(shù)據(jù)可以看出什么信息？：下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑10提出問題猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗進行實驗與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問題科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問題比解決一個問題更重要。進行實驗與收集證據(jù)（１）先尋找別人對這個問題的研究成果。（２）自己做實驗收集證據(jù)提出問題比解決一個問題更重要。進行實驗與收集證據(jù)探究小車在斜面上的運動情況

提出問題：小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？探究小車在斜面上的運動情況提出問題：小車沿斜面下滑的速度變S1S2擋板制定計劃與設(shè)計實驗：s3S1S2擋板制定計劃與設(shè)計實驗：s3【器材】斜面、小車、刻度尺、停表、擋板?！酒鞑摹?.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s1。2.測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1?！静襟E】1.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面3.根據(jù)測得的S1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。4.將擋板移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。3.根據(jù)測得的S1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根據(jù)以上的實驗數(shù)據(jù)，你能否計算出小車通過下半段路程s3的平均速度v3呢？金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=

5.通過計算下半段路程S3=S1-S2和下半段時間t3=t1-t2算出小車通過下半段路程的平均速度v3。5.通過計算【設(shè)計表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度運動時間路程【設(shè)計表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S【進行實驗與收集證據(jù)】【進行實驗與收集證據(jù)】金屬片金屬片金屬片0102030405060cm金屬片0102030405060cm實驗數(shù)據(jù)：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度運動時間路程實驗數(shù)據(jù)：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t金屬片實驗時注意觀察停表的示數(shù)。金屬片實驗時注意觀察停表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實驗數(shù)據(jù)：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=?t1=?S1=0.6m平均速度運動時間路程實驗數(shù)據(jù)：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3金屬片將金屬片移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2,算出小車通過上半段路程的平均速度v2。金屬片將金屬片移至S1的中點，測出小車從斜面金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片上半段路程：0.3m實驗時注意觀察表的示數(shù)。金屬片上半段路程：0.3m實驗時注意觀察表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實驗數(shù)據(jù)：0.6m0.3m0.3mV2=?t2=?S2=V3=?t3=t1-t2=?S3=S1-S2=V1=?t1=?S1=平均速度運動時間路程實驗數(shù)據(jù)：0.6m0.3m0.3mV2=?t2=?S2=V3【分析與論證】小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下滑運動越來越快?！痉治雠c論證】小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下【結(jié)論】小車沿斜面下滑運動越來越快【結(jié)論】小車沿斜面下滑運動越來越快誤差可能產(chǎn)生的原因？環(huán)節(jié)六：評估１．上半段路程和下半段路程分得不等；２．計時；３．測量估讀……誤差可能產(chǎn)生的原因？環(huán)節(jié)六：評估１．上半段路程和下半段路程分怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是越來越小還是越來越大呢?回到課前問題：在操場跑道上量出100米的路程，每隔20米用石灰做記號；選5名計時員分別站在20米、40米、60米、80米、100米處計時。然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。方案：環(huán)節(jié)七：交流與合作怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是越來越小還是越來越大呢?回到課本節(jié)課你學(xué)到了什么？本節(jié)課你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)1、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)2、小車在斜面上運動的平均速度（分析過程）3、實驗報告格式課堂小結(jié)1、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)4.2平面鏡成像4.2平面鏡成像【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件塔在水中的倒影塔在水中的倒影活動:觀察平面鏡中的像:請同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:(1)臉和臉的像大小相等嗎？臉和臉的像大小相等(2)眨右眼時，平面鏡中的像也眨右眼嗎?平面鏡中的像是眨左眼

活動:

一、平面鏡成像的特點：提出問題：平面鏡成像有什么特點呢?猜想與假設(shè):像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。一、平面鏡成像的特點：設(shè)計實驗一、實驗器材：兩支完全一樣的蠟燭、光具座、一塊玻璃板、一個光屏、火柴、刻度尺。二、實驗步驟：

1、將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的像。

2、將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像。

3、將相同的未點燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。

4、移到蠟燭的位置，觀察其像的大小有無變化。

5、量出蠟燭和像到玻璃板的距離。設(shè)計實驗一、實驗器材：【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件平面鏡成像的特點1.像與物體到鏡面的距離相等2.像與物體大小相等3.像與物體的連線與鏡面垂直4.平面鏡成的像是正立的虛像平面鏡成像的特點1.像與物體到鏡面的距離相等2.像與物體大小二.虛像光線的反向延長線會聚形成的像叫虛象．虛象可以用眼睛觀察到，但不能被光屏接收到，在作圖時虛象用虛線表示。二.虛像平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點作圖。MNABA’B’１、作垂線２、取等距離３、畫虛像平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根2、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖穿衣鏡,化妝鏡,展示柜臺后面的鏡子2、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖平面鏡的應(yīng)用古代婦女對著銅鏡梳妝利用平面鏡擴大視野平面鏡的應(yīng)用古代婦女對著銅鏡梳妝利用平面鏡擴大視野平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢牙醫(yī)看清別人牙齒的背面牙醫(yī)看清別人牙齒的背面課堂練習(xí)：

1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實像

C．山倒立的虛像

D．山正立的虛像D課堂練習(xí)：1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜3、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）ABCDA3、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）ABC4、從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D4、從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是A

5、人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將：（）

A、變大

B、變小

C、不變C

5、人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將：（）CABCD6、下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）CABCD6、下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意7、平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_____________。若小明同學(xué)身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前2m處，他在鏡中的像高_____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_____。（選填“變大”、“變小”、“不變”）反射正立等大的虛像1.54不變7、平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中

8、指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的物理規(guī)律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿見影（4）杯弓蛇影()()()()光的直線傳播光的反射光的直線傳播光的反射8、指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的課堂作業(yè)：1、平面鏡成像的特點是：物體在平面鏡里成的像是

像，像和物的大小

，它們的連線跟鏡面

，它們到鏡面的距離

。2、人站在豎直放置的平面鏡前3米處，他在鏡中的像距他有

米，如果他向平面鏡靠近，則他在平面鏡中所成的像將

。3.把一個平面鏡豎直放置在墻上，當你以2m／s的速度垂直于平面鏡走近的時候，那么你在鏡中的像將（）A．以4m／s的速度遠離平面鏡

B．以4m／s的速度靠近平面鏡

C．以2m／s的速度遠離平面鏡

D．以2m／s的速度靠近平面鏡4、我們在河邊看到樹木和建筑物的“倒影”和立竿見影的“影”，前者是由

引起的，后者是由

引起的。5、作出物體在平面鏡的虛像。課堂作業(yè)：再見再見第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化滬科版新教材同步教學(xué)課件第二章運動的世界第四節(jié)滬科版新教材同步教學(xué)課件第二章運動的世界閱讀教材29頁材料怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是變化的?通常要驗證觀點是否正確,需要尋找證據(jù)來證明。閱讀教材29頁材料怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是變化的?通常如何收集證據(jù)1.可以通過調(diào)查研究,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)資料2.通過實驗收集數(shù)據(jù)圖書館互聯(lián)網(wǎng)書店如何收集證據(jù)1.可以通過調(diào)查研究,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：從起點算起每10米所用時間分別是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，總成績?yōu)椋?.69秒。

1、博爾特的速度是怎樣變化的？

2、他跑得最慢時是在第幾個10米？

從這組數(shù)據(jù)可以看出什么信息？：下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑10提出問題猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗進行實驗與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問題科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問題比解決一個問題更重要。進行實驗與收集證據(jù)（１）先尋找別人對這個問題的研究成果。（２）自己做實驗收集證據(jù)提出問題比解決一個問題更重要。進行實驗與收集證據(jù)探究小車在斜面上的運動情況

提出問題：小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？探究小車在斜面上的運動情況提出問題：小車沿斜面下滑的速度變S1S2擋板制定計劃與設(shè)計實驗：s3S1S2擋板制定計劃與設(shè)計實驗：s3【器材】斜面、小車、刻度尺、停表、擋板?！酒鞑摹?.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s1。2.測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1?！静襟E】1.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面3.根據(jù)測得的S1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。4.將擋板移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。3.根據(jù)測得的S1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根據(jù)以上的實驗數(shù)據(jù)，你能否計算出小車通過下半段路程s3的平均速度v3呢？金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=

5.通過計算下半段路程S3=S1-S2和下半段時間t3=t1-t2算出小車通過下半段路程的平均速度v3。5.通過計算【設(shè)計表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度運動時間路程【設(shè)計表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S【進行實驗與收集證據(jù)】【進行實驗與收集證據(jù)】金屬片金屬片金屬片0102030405060cm金屬片0102030405060cm實驗數(shù)據(jù)：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度運動時間路程實驗數(shù)據(jù)：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t金屬片實驗時注意觀察停表的示數(shù)。金屬片實驗時注意觀察停表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實驗數(shù)據(jù)：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=?t1=?S1=0.6m平均速度運動時間路程實驗數(shù)據(jù)：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3金屬片將金屬片移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2,算出小車通過上半段路程的平均速度v2。金屬片將金屬片移至S1的中點，測出小車從斜面金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片上半段路程：0.3m實驗時注意觀察表的示數(shù)。金屬片上半段路程：0.3m實驗時注意觀察表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實驗數(shù)據(jù)：0.6m0.3m0.3mV2=?t2=?S2=V3=?t3=t1-t2=?S3=S1-S2=V1=?t1=?S1=平均速度運動時間路程實驗數(shù)據(jù)：0.6m0.3m0.3mV2=?t2=?S2=V3【分析與論證】小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下滑運動越來越快?！痉治雠c論證】小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下【結(jié)論】小車沿斜面下滑運動越來越快【結(jié)論】小車沿斜面下滑運動越來越快誤差可能產(chǎn)生的原因？環(huán)節(jié)六：評估１．上半段路程和下半段路程分得不等；２．計時；３．測量估讀……誤差可能產(chǎn)生的原因？環(huán)節(jié)六：評估１．上半段路程和下半段路程分怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是越來越小還是越來越大呢?回到課前問題：在操場跑道上量出100米的路程，每隔20米用石灰做記號；選5名計時員分別站在20米、40米、60米、80米、100米處計時。然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。方案：環(huán)節(jié)七：交流與合作怎樣才能證明南南同學(xué)跑步速度是越來越小還是越來越大呢?回到課本節(jié)課你學(xué)到了什么？本節(jié)課你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)1、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)2、小車在斜面上運動的平均速度（分析過程）3、實驗報告格式課堂小結(jié)1、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)4.2平面鏡成像4.2平面鏡成像【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件塔在水中的倒影塔在水中的倒影活動:觀察平面鏡中的像:請同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:(1)臉和臉的像大小相等嗎？臉和臉的像大小相等(2)眨右眼時，平面鏡中的像也眨右眼嗎?平面鏡中的像是眨左眼

活動:

一、平面鏡成像的特點：提出問題：平面鏡成像有什么特點呢?猜想與假設(shè):像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。一、平面鏡成像的特點：設(shè)計實驗一、實驗器材：兩支完全一樣的蠟燭、光具座、一塊玻璃板、一個光屏、火柴、刻度尺。二、實驗步驟：

1、將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的像。

2、將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像。

3、將相同的未點燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。

4、移到蠟燭的位置，觀察其像的大小有無變化。

5、量出蠟燭和像到玻璃板的距離。設(shè)計實驗一、實驗器材：【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件【滬科版】物理八年級：24《科學(xué)探究：速度的變化》課件平面鏡成像的特點1.像與物體到鏡面的距離相等2.像與物體大小相等3.像與物體的連線與鏡面垂直4.平面鏡成的像是正立的虛像平面鏡成像的特點1.像與物體到鏡面的距離相等2.像與物體大小二.虛像光線的反向延長線會聚形成的像叫虛象．虛象可以用眼睛觀察到，但不能被光屏接收到，在作圖時虛象用虛線表示。二.虛像平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點作圖。MNABA’B’１、作垂線２、取等距離３、畫虛像平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根2、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖穿衣鏡,化妝鏡,展示柜臺后面的鏡子2、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖平面鏡的應(yīng)用古代婦女對著銅鏡梳妝利用平面鏡擴大視野平面鏡的應(yīng)用古代婦女對著銅鏡梳妝利用平面鏡擴大視野平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢牙醫(yī)看清別人牙齒的背面牙醫(yī)看清別人牙齒的背面課堂練習(xí)：

1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實像

C．山倒立的虛像

D．山正立的虛像D課堂練習(xí)：1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜3、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）ABCDA3、小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）ABC4、從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D4、從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指