化學(xué)教師的年度工作總結(jié)

—化學(xué)教師的年度工作總結(jié)總結(jié)是對(duì)前段時(shí)間取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種系統(tǒng)總結(jié)，它可以使我們更有效率。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于化學(xué)老師的年度工作總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙?；瘜W(xué)老師的年度工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)任高三X兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，過(guò)去的教學(xué)中我順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：一、在備課方面由于第一學(xué)期做了具體的復(fù)習(xí)方案，所以在備課時(shí)參照復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。首先把第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行完，對(duì)選修三和試驗(yàn)做了最終認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)問(wèn)高考占X分以上，所以布置在這學(xué)期復(fù)習(xí)，一輪結(jié)束后已經(jīng)是四月中旬，由于時(shí)間關(guān)系，就沒(méi)有實(shí)行二輪復(fù)習(xí)，直接進(jìn)入模擬試題的環(huán)節(jié)?？荚嚺c講解相結(jié)合，細(xì)致講解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的漏洞，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用和做題的方法與技巧，到達(dá)學(xué)以致用的`目的。和同組的老師共同探討教學(xué)中顯現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)過(guò)程中顯現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中，我激勵(lì)同學(xué)盡量獨(dú)立完成作業(yè)，針對(duì)部分同學(xué)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，我激勵(lì)他們通過(guò)獨(dú)立完成章節(jié)測(cè)試題而取得肯定的成果而提高學(xué)習(xí)信念。同時(shí)做他們的思想工作，認(rèn)識(shí)自己的缺乏，幫忙他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑，建立自信，提升自我。不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好取得了較好效果，在最終的幾次模擬考試中，同學(xué)根本上能把自己正常水平發(fā)揮出來(lái)，也看到了他們對(duì)自己樹(shù)立的信念。四、批改試卷方面為了激發(fā)學(xué)的主動(dòng)性，根本上對(duì)試卷做到全批全改，讓同學(xué)樹(shù)立信念連續(xù)做題，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并按時(shí)改正，同時(shí)做題時(shí)抽時(shí)間讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的題，這樣可以錘煉他們的做題速度，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，有肯定的成效。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，雖然取得了肯定的成果，但還存在許多的缺乏，從同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和考試成果來(lái)看，還算有一點(diǎn)收獲。在以后的教育教學(xué)工作中會(huì)不斷克服自身的一些缺乏，爭(zhēng)取取得比擬好的成果?；瘜W(xué)老師的年度工作總結(jié)篇2時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，20X年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多缺乏。回憶過(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)：20X年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的缺乏，把新一年的工作做好，為公司的進(jìn)展盡一份力。在過(guò)去的20X年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，通過(guò)自身不懈的努力，我在工作中得到了錘煉，取得了肯定成果?！盎厥走^(guò)去，是為了更好地面對(duì)將來(lái)。盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的收獲，無(wú)疑是一件快樂(lè)的事情，就像農(nóng)人手捧著糧食，心里充滿欣喜；盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的工作，同時(shí)也是一件苦痛的事情，想想開(kāi)初自己的雄心壯志和種種方案，有的沒(méi)能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，卻效果不那么抱負(fù)，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來(lái)，日子還在延續(xù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行?；瘜W(xué)老師的年度工作總結(jié)篇3本學(xué)期我任教高二X班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長(zhǎng)和高二X班主任工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成果?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、主持課題研討工作，成效顯著本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)工作，按學(xué)校的要求，以課題研討為核心，我以身作則帶著全組老師認(rèn)真開(kāi)展課題研討工作，取得了豐富的成果。在課題研討結(jié)題中，我撰寫(xiě)了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)試驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研討課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高本學(xué)期以活化、優(yōu)化、獨(dú)特化為導(dǎo)向，我認(rèn)真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的X個(gè)班級(jí)同學(xué)成果人平分都超過(guò)了市統(tǒng)考平均分。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著針對(duì)我校同學(xué)基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是想方設(shè)法擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充足利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。四、主動(dòng)參與區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平本學(xué)期我能主動(dòng)參與各級(jí)教育部門(mén)以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)力量和教科研力量都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了肯定的成果，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取更大的成果!化學(xué)老師的年度工作總結(jié)篇4高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是同學(xué)是穩(wěn)固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成果。為了使同學(xué)對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我與高三化學(xué)備課組的幾位老師對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了具體的方案，注意教學(xué)過(guò)程，?？偨Y(jié)和反思，依據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期運(yùn)用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。一、研討信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是老師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必需對(duì)一些信息進(jìn)行研討，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。1.研討高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一直保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)卷高考形式，重點(diǎn)研討一下全國(guó)卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和力量要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比擬，如今運(yùn)用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗(yàn)比重的加大，學(xué)問(wèn)的傳授過(guò)程浸透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研討性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變將表達(dá)在高考命題中，熟識(shí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。3.熟識(shí)考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深化研討，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查力量的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡(jiǎn)單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“沉迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必需保持蘇醒的頭腦，我們努力處理好下面幾種關(guān)系。1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能舍本逐末，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書(shū)，供整理學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練運(yùn)用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)回來(lái)教材，找到學(xué)問(wèn)在教材中的落腳點(diǎn)和延長(zhǎng)點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)。2.重視基礎(chǔ)和培育力量的關(guān)系?；A(chǔ)和力量是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能分成五大塊：化學(xué)根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清本質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、改變等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。三、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的主動(dòng)心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而主動(dòng)的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。1.正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，很多同學(xué)對(duì)考試成果的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好時(shí)機(jī)，都能夠暴露同學(xué)存在的問(wèn)題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便同學(xué)在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進(jìn)步而沾沾自喜。2.合理布置學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷運(yùn)用，相反地，必需加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、錘煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)影響最大的唯恐就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，假如處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要使同學(xué)正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際動(dòng)身，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；快樂(lè)地接納自己，充足肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題按時(shí)彌補(bǔ)；自覺(jué)地掌握自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)整自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素養(yǎng)?？傊?，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有方案、講究方法、注意落實(shí)，想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組一直堅(jiān)守原則，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)?；瘜W(xué)老師的年度工作總結(jié)篇5一、期中考試成果分析：突出成果的升降，淡化成果的優(yōu)劣我們班在前半學(xué)期，在各個(gè)方面都有了不小的進(jìn)步，老師們、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都賜予了充足肯定和表?yè)P(yáng)，我也感到我們班的同學(xué)都是可造之才，有很大的潛力。大多同學(xué)沒(méi)有辜負(fù)我們老師的希望，學(xué)習(xí)成果一樣有了較大提高。你們給了我們最好的激勵(lì)和協(xié)作，我代表我們班的全體老師向你們表示感謝，同時(shí)也代表老師們?cè)偎徒o同學(xué)們一句心里話，同學(xué)們你們的進(jìn)步就是老師最大的歡樂(lè)。班級(jí)總體成果：我們班文綜有了較大幅度提升，但理綜較差，只要我們努力努力，會(huì)全面進(jìn)步的。大多同學(xué)能努力學(xué)習(xí)，但也有部分同學(xué)在我們?nèi)鄮熒鷪F(tuán)結(jié)全都，全力以赴，為你們將來(lái)的前途命運(yùn)而拼搏，為我們班的集體榮譽(yù)而拼搏的大形勢(shì)下，思想跟不上，行動(dòng)跟不上，仍然處于麻木狀態(tài)，精力不集中，方法不對(duì)頭，看法欠主動(dòng)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，行動(dòng)很緩慢，甚至違犯學(xué)校規(guī)定，不思進(jìn)取混日子。二、個(gè)別同時(shí)期中成果退步分析1、平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)分答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。2、沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛(ài)好，作為一個(gè)人，一個(gè)完好的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛(ài)好被無(wú)緣無(wú)故抹煞，那樣不僅凄慘而且無(wú)知，但是，假如由于自己的愛(ài)好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)分真的是得不償失。綜上，同學(xué)們應(yīng)平常錘煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地主動(dòng)進(jìn)展愛(ài)好愛(ài)好；考試前做好充足準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、心安理得的戰(zhàn)爭(zhēng)。三、下階段奮斗目標(biāo)：我們要開(kāi)展“自我超越，苦學(xué)快進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)強(qiáng)班”活動(dòng)，肯定成果，正視差距，團(tuán)結(jié)全都，以更大的決心，更大的熱忱，更實(shí)的措施，更好的班風(fēng)，更硬的學(xué)風(fēng)，確保我們班學(xué)習(xí)成果持續(xù)快速提高，完成爭(zhēng)創(chuàng)強(qiáng)班的奮斗目標(biāo)。1、人生的抱負(fù)信念自身的意志毅力學(xué)習(xí)的目標(biāo)方案。學(xué)習(xí)的方法策略常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)班主任任課老師班干部和全體同學(xué)都要對(duì)比比擬努力趕超2、學(xué)真東西、下大力氣只有挑戰(zhàn)極限，才能不斷超越自我，不是盡力而為，而是全力以赴。解決了思想問(wèn)題，有了干勁，關(guān)鍵是措施和方法，班級(jí)集體的措施，個(gè)人的措施，每個(gè)人的目標(biāo)方案和落實(shí)至關(guān)重要。3、敢于爭(zhēng)先進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)班苦學(xué)快進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)強(qiáng)班，必