5-6章%20植物的光合作用、同化物的運輸與分配

PAGEPAGE12章節(jié) 第五章植物的光合作用

學(xué)時：10教學(xué)目的和要求

掌握光合作用的重要性掌握光合色素的種類和性質(zhì)重點掌握光合作用的機理掌握光呼吸概念及歷程掌握同化物運輸與分配特點掌握影響光合作用的因素理解光合作用與植物產(chǎn)量的關(guān)系重點和難點

重點：光合作用機理；影響光合作用的因素；同化物的運輸；光合作用與植物產(chǎn)量的關(guān)系。難點：光合磷酸化機理?；A(chǔ)知識：光合作用，反應(yīng)中心色素，聚光色素，熒光現(xiàn)象和磷光現(xiàn)象，紅降現(xiàn)象和雙光增益現(xiàn)象，Hill反應(yīng)，光合磷酸化，光呼吸，光合速率，光飽和點，光補償點，CO2補償點，代謝源，代謝庫，生長中心，光能利用率?；緝?nèi)容 光合作用的重要性；光合作用的過程；同化物的運輸與分配；光合作用植物產(chǎn)量的關(guān)系?；纠碚摚汗夂献饔脵C理；同化物在韌皮部運輸機制?；炯寄埽喝~綠素含量測定；光合速率測定。學(xué)時分配教學(xué)手段

教學(xué)內(nèi)容（10學(xué)時：第一節(jié)光合作用概述（30分）第二節(jié)葉綠體和光合色素（40分）一、葉綠體的結(jié)構(gòu)二、光合色素第三節(jié)光合作用的機理分一、原初反應(yīng)二、光合電子傳遞和光合磷酸化三、碳同化四、光合作用的產(chǎn)物3 CCCAM第四節(jié)光呼吸3 第五節(jié)同化物運輸與分配分）第六節(jié)影響光合作用的因素分一、光合作用的指標(biāo)二、影響光合作用的內(nèi)部因素三、影響光合作用的外部因素第七節(jié)光合作用與作物生產(chǎn)（25分）一、作物的光能利用率二、作物光能利用率低的原因三、提高光能利用率的途徑小結(jié)（15分）教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)提問、討論和多媒體動畫演示。教學(xué)手段：多媒體與板書配合。通過多媒體圖片分析光合色素在光合作用中的作用；利用圖片及試驗結(jié)果證實光合作用的機理；講述光呼吸的過程及存在的必要性；光合產(chǎn)物的種類；板書與多媒體結(jié)合講述三種不同植物光合特性的差異；多媒體講述同化物的運輸與分配，光合作用的影響因素及與植物產(chǎn)量的關(guān)系；通過提高光能利用率提高植物產(chǎn)量，將原理與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。主要參考資料

1、以玉米（小麥）為例，從物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)化的角度簡述光合作用的機理。2、說明光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。教 材《植物生理學(xué)張立,梁宗鎖主科學(xué)出版.2007.輔助教材：《現(xiàn)代植物生理學(xué)》第二版.李合生主編.高等教育出版社.2007.《植物生理學(xué)》第六版.潘瑞熾主編.高等教育出版社.2004.《植物生理學(xué)》第二版.武維華主編.科學(xué)出版社.2008.《植物生理學(xué)》第二版.王忠主編.中國農(nóng)業(yè)出版社.2009.備注河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時備課)第7次課 2學(xué)時課題教學(xué)目的和要求重點和難點與要點教學(xué)手段

第三章植物的光合作用第一節(jié)光合作用概述第二節(jié)葉綠體和光合色素第三節(jié)光合作用的機理掌握光合作用的概念及重要性掌握光合色素的種類及性質(zhì)掌握光合作用原初反應(yīng)的機理重點：光合作用的重要性；光合色素的理化性質(zhì)和光學(xué)特性，原初反應(yīng)。難點：光合色素的結(jié)構(gòu)和光學(xué)特性的關(guān)系；熒光和磷光現(xiàn)象；原初反應(yīng)。1、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)光合作用概述（30分）一、光合作用概念二、光合作用重要性第二節(jié)葉綠體和光合色素（40分）一、葉綠體二、葉綠體色素三、葉綠體色素的性質(zhì)四、葉綠體色素的合成第二節(jié)光合作用的機理（20分）一、原初反應(yīng)2、講授要點通過討論掌握光合作用的概念和重要性；通過多媒體圖片及試驗結(jié)果分析光合色素種類、性質(zhì)及在光合作用中的作用；通過介紹光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換，總結(jié)光合作用的原初反應(yīng)。教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)提問，結(jié)合討論。引導(dǎo)學(xué)生思考光合作用與日常生活的關(guān)系，以利于理解光合作用的重要性；結(jié)合圖片及試驗結(jié)果講述葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，掌握其化學(xué)及光學(xué)特性；對光合機理的揭示是本章的重點，此次課講述第一個步驟原初反應(yīng)。教學(xué)手段：多媒體與板書配合。通過多媒體圖片引出光合作用的重要性；圖片顯示葉綠體的結(jié)構(gòu)以利于掌握葉綠體的作用，通過試驗進一步掌握其化學(xué)與光學(xué)性質(zhì)；光合作用的機理是本章重點，利用多媒體形象揭示原初反應(yīng)的特點。作業(yè)布置主要

幻燈片設(shè)計：幻燈片的設(shè)計上要注意同一個圖片的重復(fù)使用問題，使用鏈接的方法。第三章植物的光合作用概述一、光合作用二、光合作用的重要性第一節(jié)葉綠體和葉綠體色素一、葉綠體二、葉綠體色素三、葉綠體色素的性質(zhì)四、葉綠體色素的合成第二節(jié)光合作用的機理一、原初反應(yīng)板書設(shè)計：輔助簡單板書。1、概念：光合作用，反應(yīng)中心色素，聚光色素，熒光現(xiàn)象和磷光現(xiàn)象2、解釋為什么植物葉片表現(xiàn)綠色而到秋季又變?yōu)辄S色或紅色？《現(xiàn)代植物生理學(xué)》第二版.李合生主編.高等教育出版社.2007.《植物生理學(xué)》第六版.潘瑞熾主編.高等教育出版社.2004.《植物生理學(xué)》第二版.武維華主編.科學(xué)出版社.2008.《植物生理學(xué)》第二版.王忠主編.中國農(nóng)業(yè)出版社.2009.課后自我總結(jié)分析

重點與難點把握得當(dāng)，提問、討論等師生互動環(huán)節(jié)活躍，課堂效果良好。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時備課)第8次課 2學(xué)時課題教學(xué)目的和要求重點和難點教學(xué)內(nèi)容與要點

第三節(jié)光合作用的機理掌握電子傳遞與光合磷酸化的過程和機理。掌握不同植物碳同化的途徑和特點。重點：電子傳遞、光合磷酸化；三種碳同化途徑。難點：光合磷酸化的機理，碳同化途徑。1、教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)光合作用的機理2二、光合電子傳遞和光合磷酸化分CO同化（40分）22、講授要點3 4 電子傳遞與光合磷酸化實現(xiàn)了能量由電能向活躍化學(xué)能的轉(zhuǎn)變，該過程進行碳同化途徑實現(xiàn)了由活躍化學(xué)能向穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變，在葉綠體基質(zhì)中完成。碳同化途徑因植物種類而異，可分為C、C、CAM三種途徑，本次課重點介紹C3 4 教學(xué)手段作業(yè)布置

教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)啟發(fā)、提問與討論。教學(xué)手段：多媒體與板書配合。利用多媒體形象地展示光合鏈電子傳遞過程?；脽羝O(shè)計：幻燈片的設(shè)計上要注意文字的出現(xiàn)次序。注意：電子傳遞鏈在光合磷酸化機理解釋中還要用到（鏈接第二節(jié)光合作用的機理二、光合電子傳遞和光合磷酸化1、兩個光系統(tǒng)2、電子傳遞鏈3三、碳同化1、C3途徑板書設(shè)計：輔助簡單板書。1、解釋光合磷酸化機理。2、C3途徑分為哪幾個階段？各階段的作用是什么？主要

《現(xiàn)代植物生理學(xué)》第二版.李合生主編.高等教育出版社.2007.《植物生理學(xué)》第六版.潘瑞熾主編.高等教育出版社.2004.《植物生理學(xué)》第二版.武維華主編.科學(xué)出版社.2008.《植物生理學(xué)》第二版.王忠主編.中國農(nóng)業(yè)出版社.2009.河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時備課)第9次課 2學(xué)時第三節(jié)光合作用的機理4三、碳同化（C、CAM途徑）4課題 四、光合作用的產(chǎn)物3 CCCAM3 1、掌握光合作用的產(chǎn)物種類及合成場所；、43教學(xué)目的、43和要求

2、比較C CCAM植物的結(jié)構(gòu)及生理特點；3、掌握光呼吸的過程、場所及生理意義。重點和難點教學(xué)內(nèi)容與要點

重點：光合產(chǎn)物的種類及產(chǎn)生場所；3 CCCAM植物的光合特性的比較；3 難點：光合作用產(chǎn)物合成的調(diào)控；C3和C4植物的光合特征和生理特性。1、教學(xué)內(nèi)容4第三節(jié)光合作用的機理（60分）三、碳同化（C、CAM途徑）四、光合作用的產(chǎn)物43 五、C、C、CAM3 1、葉片解剖結(jié)構(gòu)方面2、光合生理方面第四節(jié)光呼吸（30分）一、光呼吸的生化歷程二、光呼吸的生理功能2、講授要點光合作用最終產(chǎn)物主要以淀粉和蔗糖的形式儲存或運輸。淀粉和蔗糖分別在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)合成，均以C循環(huán)的磷酸丙糖為原料，故二者的合成呈競爭3關(guān)系。不同植物光合特性不同，通過對C、C、CAM植物的葉片解剖結(jié)構(gòu)、光合3 4生理、碳同化途徑等方面的比較揭示不同植物光合特性的差異。光呼吸是伴隨光合儲能而進行的浪費光合產(chǎn)物的過程，它由多個細(xì)胞器共同完成，該過程有其存在的必要性和生理意義。學(xué)方法與教學(xué)手段

教學(xué)方法：課堂以講授為主。不同植物光合特性比較，結(jié)合圖表數(shù)據(jù)加深理解。教學(xué)手段：多媒體為主，配合簡單板書。幻燈片設(shè)計：幻燈片設(shè)計：第三節(jié)光合作用的機理三、碳同化CAM途徑）4四、光合作用的產(chǎn)物五、C、C、CAM植物的比較34板書設(shè)計或幻燈片設(shè)計1、葉片解剖結(jié)構(gòu)方面2、光合生理方面第四節(jié)光呼吸一、光呼吸的生化歷程二、光呼吸的生理功能板書設(shè)計：輔助簡單板書。作業(yè)布置1CCCAM植物結(jié)構(gòu)及生理方面的主要異同。342、什么叫光呼吸？底物是什么？由哪些細(xì)胞器完成？有什么作用？主要參考資料《現(xiàn)代植物生理學(xué)》第二版.李合生主編.高等教育出版社.2007.《植物生理學(xué)》第六版.潘瑞熾主編.高等教育出版社.2004.《植物生理學(xué)》第二版.武維華主編.科學(xué)出版社.2008.《植物生理學(xué)》第二版.王忠主編.中國農(nóng)業(yè)出版社.2009.課后自我總結(jié)分析河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時備課)第10次課 2學(xué)時課題 第六章同化物的運輸與分配教學(xué)目的和要求

掌握同化物運輸?shù)耐緩健⑿问?、方向掌握韌皮部運輸?shù)臋C理掌握光合產(chǎn)物的分配規(guī)律重點：有機物運輸?shù)臋C理。重點和難點 難點：韌皮部的裝載機理；有機物運輸?shù)臋C理。教學(xué)內(nèi)容與要點

1、教學(xué)內(nèi)容第五節(jié)同化物的運輸與分配分一、同化物運輸?shù)耐緩蕉?、同化物運輸?shù)男问剿?、同化物運輸?shù)臋C理1、同化物在源端的裝載2、同化物在庫端的卸出3、韌皮部運輸?shù)臋C理——壓力流動學(xué)說五、同化物的分配2、講授要點同化物的運輸主要以蔗糖形式通過韌皮部進行運輸，同化物在韌皮部經(jīng)過裝載后進行長距離運輸，到達(dá)庫端后卸出。有機物在韌皮部裝載的途徑和機理；蔗糖-質(zhì)子共運輸，多聚體-陷阱模型。有機物在韌皮部裝載機理是重點和難點。從引起學(xué)生興趣。教學(xué)方法與教學(xué)手段

教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)提問。教學(xué)手段：多媒體為主，配合簡單板書。主要

幻燈片設(shè)計：第六章同化物的運輸與分配一、同化物運輸?shù)耐緩脚c形式二、同化物運輸?shù)姆较蚺c速率三、韌皮部運輸?shù)臋C理1、同化物在源端的裝載2、同化物在庫端的卸出3、同化物在韌皮部運輸?shù)臋C理四、同化物的分配與影響因素1、植物的源庫關(guān)系2、同化物的分配規(guī)律3、同化物的分配與產(chǎn)量形成的關(guān)系板書設(shè)計：輔助簡單板書?！冬F(xiàn)代植物生理學(xué)》第二版.李合生主編.高等教育出版社.2007.《植物生理學(xué)》第六版.潘瑞熾主編.高等教育出版社.2004.《植物生理學(xué)》第二版.武維華主編.科學(xué)出版社.2008.《植物生理學(xué)》第二版.王忠主編.中國農(nóng)業(yè)出版社.2009.課后自我總結(jié)分析河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時備課)第11次課 2學(xué)時第六節(jié)影響光合作用的因素課題第七節(jié)光合作用與作物生產(chǎn)教學(xué)目的和要求重點和難點教學(xué)內(nèi)容與要點

掌握光合速率的概念、測定方法及影響光合作用的外部因素；掌握提高光能利用率與提高植物產(chǎn)量的途徑。重點：影響光合作用的因素；光合作用與植物產(chǎn)量的關(guān)系。難點：如何提高植物產(chǎn)量。1、教學(xué)內(nèi)容第六節(jié)影響光合作用的因素（50分）一、光合作用的指標(biāo)二、影響光合作用的內(nèi)部因素三、影響光合作用的外部因素第七節(jié)作物的光能利用率（25分）一、作物的光能利用率二、作物光能利用率低的原因三、提高光能利用率的途徑本章小結(jié)（15分）2、講授要點影響光合作用的外部因素對光合強度有至關(guān)重要的影響，影響光合作用的因素都是生產(chǎn)上影響產(chǎn)量的因素，分析每種具體影響因素，通過試驗數(shù)據(jù)來說明其對光合的影響；目前植物光能利用率非常低，提高光能利用率與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將重視光合作用機理研究轉(zhuǎn)化為提高植物產(chǎn)量，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。學(xué)方法與教學(xué)手段

教學(xué)方法：課堂以講授為主，結(jié)合生產(chǎn)實際，適當(dāng)啟發(fā)。教學(xué)手段：多媒體為主，配合簡單板書。板書設(shè)計或幻燈片設(shè)計主要參考資料

幻燈