專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力提升課件

專業(yè)技術(shù)人員

創(chuàng)新能力提升海西州委黨校祁英民專業(yè)技術(shù)人員

創(chuàng)新能力提升海西州委黨校祁英民青海省事業(yè)單位工作人員通用能力

政治鑒別能力創(chuàng)新能力公共服務(wù)能力學(xué)習(xí)能力專業(yè)研究能力科技成果轉(zhuǎn)化能力心理調(diào)適能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力青海省事業(yè)單位工作人員通用能力

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，于2015年10月26日至29日在北京舉行。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。這是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，于創(chuàng)新發(fā)展理念

“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。”——十八屆五中全會(huì)公報(bào)創(chuàng)新發(fā)展理念“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局

“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵是要靠科技力量?！?/p>

——2013年11月4日，習(xí)近平在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出積極的樹(shù)立創(chuàng)新理念市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：頭腦就是資源信息社會(huì)：不斷淘汰自己全球化浪潮：做世界公民個(gè)人發(fā)展：有智者事竟成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)三階段：物質(zhì)層面→技術(shù)型→智囊型巨量信息蜂涌而來(lái)！知識(shí)折舊不斷加速！全球化正在把每個(gè)民族從各個(gè)方面聯(lián)結(jié)在一起。成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實(shí)踐積極的樹(shù)立創(chuàng)新理念市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：頭腦就是資源信息社會(huì)：不斷淘汰自主要內(nèi)容一、創(chuàng)新能力的概述二、制約創(chuàng)新能力的因素三、提升創(chuàng)新能力的有效途徑主要內(nèi)容一、創(chuàng)新能力的概述一、創(chuàng)新能力的概述（一）創(chuàng)新能力的概念

1、創(chuàng)新的概念

經(jīng)濟(jì)學(xué)上，創(chuàng)新概念的起源為美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在1912年出版的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展概論》。熊彼特在其著作中提出：創(chuàng)新是指把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”引入生產(chǎn)體系。

一、創(chuàng)新能力的概述（一）創(chuàng)新能力的概念

我國(guó)商務(wù)部2005年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》一書(shū)對(duì)創(chuàng)新的解釋是：創(chuàng)新是指“拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的”。

我國(guó)商務(wù)部2005年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞影響中國(guó)發(fā)展的三大核心要素

權(quán)力；物（資本）；能力（注重發(fā)掘每個(gè)人的潛能，注重人的資本投資、激發(fā)創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。）影響中國(guó)發(fā)展的三大核心要素權(quán)力；

創(chuàng)新的基本原理

創(chuàng)新的基本原理是指人類在創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍性的、最基本的規(guī)律。具體包括：

普遍性原理

可開(kāi)發(fā)性原理

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。

——陶行知

創(chuàng)新的基本原理

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人A、創(chuàng)新的普遍性基本原理

創(chuàng)新的普遍性基本原理是指創(chuàng)新能力是人人都可具有的一種能力。B、創(chuàng)新的可開(kāi)發(fā)性基本原理

創(chuàng)新的可開(kāi)發(fā)性原理是指創(chuàng)新能力是可以通過(guò)教育、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、激勵(lì)和實(shí)踐等培養(yǎng)出來(lái)并能得到不斷提升的一種能力。A、創(chuàng)新的普遍性基本原理

創(chuàng)新的普遍性基本原理2、能力的概念能力是指潛伏在個(gè)體身上，完成某種身體上、心理上的活動(dòng)或?qū)W習(xí)上的活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體特征。能力也是勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件。3、創(chuàng)新能力的概念創(chuàng)新能力是對(duì)舊事物的突然廢止，是改變舊事物、首創(chuàng)前所未有的新事物的能力，是最富特色的能力，是達(dá)到真正目的能力，是綜合最佳信息的組織能力，是活動(dòng)智慧化的能力。老報(bào)紙的價(jià)值2、能力的概念什么是創(chuàng)新能力?創(chuàng)新能力是可以通過(guò)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)出來(lái)的就算別人已經(jīng)知道了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是尚未運(yùn)用過(guò)的、新的、有益的東西，這種創(chuàng)造仍然可以算是創(chuàng)新。為解決某種課題，導(dǎo)出并重組已經(jīng)掌握的信息（過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)），創(chuàng)造出有價(jià)值的東西或想法的能力。什么是創(chuàng)新能力?創(chuàng)新能力是可以通過(guò)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)出來(lái)的就算別人已經(jīng)4、創(chuàng)新能力的基本要素

創(chuàng)新能力創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新思維創(chuàng)新精神創(chuàng)新技能4、創(chuàng)新能力的基本要素創(chuàng)新能力創(chuàng)新創(chuàng)新思維創(chuàng)新精神創(chuàng)新技（二）創(chuàng)新能力形成的過(guò)程當(dāng)人的目標(biāo)需求體系通過(guò)實(shí)踐操作系統(tǒng)與外部環(huán)境接觸后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)條件不能滿足自己的需要，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并力圖解決它，以便達(dá)到目的。

白色戰(zhàn)艦（二）創(chuàng)新能力形成的過(guò)程使用你所有的感官靈感出現(xiàn)放松、消化、醞釀把它帶進(jìn)睡眠收集材料打破模式走出自己的領(lǐng)域嘗試各種各樣的組合界定問(wèn)題界定最佳結(jié)果并設(shè)想它如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的步驟使用你所有的感官靈感出現(xiàn)放松、消化、醞釀把它帶進(jìn)睡眠收集材料創(chuàng)新能力形成的基本原理

1、創(chuàng)新能力形成的第一原理：

遺傳素質(zhì)，又稱天賦、稟賦或天資，是指?jìng)€(gè)體與生俱有的解剖生理特點(diǎn)。包括腦和神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、機(jī)能特性，感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官的機(jī)能，身體的結(jié)構(gòu)和機(jī)能等。遺傳素質(zhì)是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。承認(rèn)天賦，不唯天賦

創(chuàng)新能力形成的基本原理2、創(chuàng)新能力形成的第二原理：

環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。環(huán)境優(yōu)劣影響著個(gè)體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平。人是社會(huì)的人，人的創(chuàng)新實(shí)踐并不是在“真空”中進(jìn)行的，必然受到環(huán)境的影響。

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人-----馬克思2、創(chuàng)新能力形成的第二原理：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人3、創(chuàng)新能力形成的第三原理：

實(shí)踐是人創(chuàng)新能力形成的唯一途徑。實(shí)踐也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新能力只有在創(chuàng)新實(shí)踐中才能得到施展發(fā)揮，實(shí)踐是創(chuàng)新能力變成現(xiàn)實(shí)的唯一平臺(tái)。

人改造實(shí)踐的活動(dòng)也就是創(chuàng)新活動(dòng)。袁隆平與水稻雜交

3、創(chuàng)新能力形成的第三原理：4、創(chuàng)新能力形成的第四原理：創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。創(chuàng)新思維的一般規(guī)律是：先發(fā)散而后集中，最后解決問(wèn)題。創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維休戚相關(guān)。沒(méi)有創(chuàng)新思維，就沒(méi)有創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂和核心，創(chuàng)新性思維能力是人的創(chuàng)新能力的靈魂和核心。4、創(chuàng)新能力形成的第四原理：

創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人都具有先天的素質(zhì)，只不過(guò)后天的應(yīng)用與培訓(xùn)程度的差異才導(dǎo)致個(gè)人的能力的高低不同罷了

——愛(ài)迪生

創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人都具（三）創(chuàng)新能力的作用

1、教人學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維

2、教人如何進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐

3、教人解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

“小菜一碟”成大業(yè)

溫度匙（三）創(chuàng)新能力的作用（四）提升創(chuàng)新能力的重要意義

科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。

——十八大報(bào)告

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。

——習(xí)近平

“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵是要靠科技力量?！薄?013年11月4日，習(xí)近平在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)（四）提升創(chuàng)新能力的重要意義

一個(gè)人大半生的時(shí)間都在清除少年時(shí)代種在腦子里的觀念

——巴爾扎克

二、制約創(chuàng)新能力的因素

（一）影響專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的個(gè)人因素

1、與“已”無(wú)關(guān)的思想。

2、不思進(jìn)取的思想。

3、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的思想

4、高不可攀的思想。一個(gè)人大半生的時(shí)間都在清除少年時(shí)代種在腦子里的觀念我們從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我們沒(méi)有時(shí)間，我們還沒(méi)準(zhǔn)備好做這樣的事。我們學(xué)不來(lái)新把戲領(lǐng)導(dǎo)絕不會(huì)贊成的我們會(huì)變成別人的笑柄阻礙創(chuàng)新思維形成的個(gè)人障礙我們從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我們沒(méi)有1、組織上對(duì)創(chuàng)新的要求比較寬泛

2、組織上對(duì)創(chuàng)新往往停止在了“理念”上

3、組織上對(duì)創(chuàng)新沒(méi)有在組織程度上下功夫（二）影響專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的組織因素

1、組織上對(duì)創(chuàng)新的要求比較寬泛（二）影響專業(yè)測(cè)試

創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人都具有先天的素質(zhì)，只不過(guò)后天的應(yīng)用與培訓(xùn)程度的差異才導(dǎo)致個(gè)人能力的高低不同罷了

——愛(ài)迪生人的創(chuàng)新能力是可以培養(yǎng)，可以開(kāi)發(fā)的測(cè)試創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人三、提升創(chuàng)新能力的有效途徑（一）創(chuàng)新要解放思想創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己。齊白石晚年變畫(huà)法應(yīng)該時(shí)常躲開(kāi)那些走熟了的道，去尋求一條新路

——莫泊?！胺挛艺咚溃槲疫@生”三、提升創(chuàng)新能力的有效途徑（一）創(chuàng)新要解放思想齊白石晚年變畫(huà)據(jù)說(shuō)能看清九張臉的人智商有180據(jù)說(shuō)能看清九張臉的人智商有180（二）創(chuàng)新要有夯實(shí)的基礎(chǔ)一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備越豐富，可供選擇的和調(diào)用的知識(shí)就相應(yīng)越豐富，運(yùn)用起來(lái)就越得心應(yīng)手。產(chǎn)生新的思路的可能性就越大。每個(gè)人頭腦中所思考的問(wèn)題受制于自己的知識(shí)水平知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量（三）創(chuàng)新需要好奇心我想知道這是為什么我想知道為什么我想知道這是為什么我想知道究竟為什么我非要知道我為什么想知道這是為什么

理查德.費(fèi)恩曼

（三）創(chuàng)新需要好奇心我想知道這是為什么

創(chuàng)新的能力有一部分是“天上掉下來(lái)的”，來(lái)自于不斷發(fā)問(wèn)的能力和堅(jiān)持不懈的精神，有的人生來(lái)具有“打破砂鍋問(wèn)到底”的思維模式，這一點(diǎn)必須承認(rèn)。

創(chuàng)新的能力有一部分是“天上掉下來(lái)的”，來(lái)自于不（四）創(chuàng)新要有懷疑精神。

對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度，不要認(rèn)為被人驗(yàn)證過(guò)的都是真理。許多科學(xué)家對(duì)舊知識(shí)的揚(yáng)棄，對(duì)謬誤的否定，無(wú)不自懷疑開(kāi)始的。不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家有一種懷疑的態(tài)度，不要為已有的學(xué)說(shuō)壓倒-----李四光懷疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探索的動(dòng)力，是創(chuàng)新的前提。

---巴甫洛夫我愛(ài)老師，但更愛(ài)真理

（四）創(chuàng)新要有懷疑精神。我愛(ài)老師，但更愛(ài)真理（五）創(chuàng)新需要有追求創(chuàng)新的欲望。

如果沒(méi)有強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新欲望，那么無(wú)論怎樣謙虛和好學(xué)，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子里周旋。6歲的百萬(wàn)富翁（五）創(chuàng)新需要有追求創(chuàng)新的欲望。6歲的百萬(wàn)富翁（六）創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)換思維方式，不拘泥于常理對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念，不要“人云亦云”。創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的模仿。要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果，必須要有求異的觀念。求異實(shí)質(zhì)上就是換個(gè)角度思考，從多個(gè)角度思考。并把將結(jié)果進(jìn)行比較。求異者往往要比常人看問(wèn)題更深刻，更全面。（六）創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)換思維方式，不拘泥于常理（七）創(chuàng)新要有冒險(xiǎn)精神創(chuàng)造實(shí)質(zhì)上是一種冒險(xiǎn)，因?yàn)榉穸ㄈ藗兞?xí)慣了的舊思想可能會(huì)遭致公眾的反對(duì)。冒險(xiǎn)不是那些危及生命和肢體安全的冒險(xiǎn)。而是一種合理性冒險(xiǎn)。大多數(shù)人都不會(huì)成為偉人，但我們至少要最大程度地挖掘自己的創(chuàng)造潛能。

第一個(gè)吃螃蟹的人

（七）創(chuàng)新要有冒險(xiǎn)精神（八）創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要做到永不自滿。一個(gè)有很多創(chuàng)造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習(xí)慣了一種成功的思想而不能產(chǎn)生新思想，結(jié)果這個(gè)人變得自滿，停止了創(chuàng)造。

壘高自己（八）創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈壘高自己創(chuàng)新能力小活動(dòng)一共24個(gè)人，排成6列，每5個(gè)人為一列，應(yīng)該怎么排列？你前面是兩個(gè)各用三根火柴搭成的等邊三角形，你的任務(wù)是改變其結(jié)構(gòu)，變成四個(gè)等邊三角形。創(chuàng)新能力小活動(dòng)一共24個(gè)人，排成6列，每5個(gè)人為一列，應(yīng)該怎ThankYou!謝謝！人人都能創(chuàng)新事事需要?jiǎng)?chuàng)新時(shí)時(shí)都可創(chuàng)新處處都有創(chuàng)新ThankYou!謝謝！人人都能創(chuàng)新祝：快樂(lè)學(xué)習(xí)工作進(jìn)步！祝：快樂(lè)學(xué)習(xí)溫度湯匙曾有一位失業(yè)的年輕人一邊用勺子攪拌著咖啡，一邊思考明天該怎么辦，突然一不小心，咖啡溢了出來(lái)，燙了他一下，猛然間，這位年輕人靈機(jī)一動(dòng)，想，飲品這么燙，成年人還能接受，不會(huì)說(shuō)話的嬰兒豈不是很痛苦？年輕的父母又怎么知道呢？為嬰兒的流質(zhì)食品既不好用手去測(cè)量，也不能以自己的口感來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，該怎么辦？于是，他就用湯匙和溫度計(jì)合成一種新的產(chǎn)品——溫度匙，從而解決育嬰者的難題溫度湯匙老報(bào)紙的價(jià)值從平常事物中發(fā)現(xiàn)新價(jià)值舊報(bào)紙，若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報(bào)紙館專營(yíng)《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》和《文匯報(bào)》等老報(bào)紙，20世紀(jì)60年代的普通報(bào)紙，每張要賣218元，就是20世紀(jì)80年代的普通報(bào)紙，每張也要賣128元。那些按理說(shuō)沒(méi)有收藏價(jià)值的普通舊報(bào)紙居然還賣得挺火。原來(lái)，商家打出的宣傳是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報(bào)紙吧！顏色已發(fā)黃的老報(bào)紙配以充滿懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購(gòu)買自己出生那一天的報(bào)紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事，或者買來(lái)贈(zèng)送給長(zhǎng)輩，以引起長(zhǎng)輩對(duì)青春的記憶。這老板叫劉德保，素有收集老報(bào)紙的興趣。他將老報(bào)紙的賣點(diǎn)定位于生日禮物上，可謂別出心裁，既雅致，又有韻味；既可以滿足青年人對(duì)出生那個(gè)年代的好奇，又會(huì)喚起中老年人對(duì)逝去歲月的緬懷。三四毛錢一斤的舊報(bào)紙得以賣出每張一二百元的高價(jià)，價(jià)錢翻了千倍以上，可謂有極高的附加值了！老報(bào)紙的價(jià)值白色戰(zhàn)艦就是第二次世界大戰(zhàn)期間，英德海戰(zhàn)的冰艦之戰(zhàn)。一次，英軍獲得可靠情報(bào)：兩個(gè)月后，德軍將發(fā)動(dòng)一次進(jìn)攻。為此英國(guó)海軍司令官下達(dá)命令，必須在兩個(gè)月內(nèi)造出五艘軍艦（就是現(xiàn)在兩個(gè)月之內(nèi)也是不可能完成的）。在最高長(zhǎng)官會(huì)議上，所有的高級(jí)將領(lǐng)都連連搖頭，大家一致認(rèn)為即使半年也無(wú)法完成這樣的造艦計(jì)劃。最后，人們把目光集中在足智多謀的弗瓦特將軍身上。

弗瓦特經(jīng)過(guò)深思熟慮，答應(yīng)五天內(nèi)拿出一個(gè)可行的方案。他先叫來(lái)秘書(shū)，共同查閱了所有檔案，一個(gè)叫阿加爾的人引起他的注意。阿加爾是弗瓦特少年時(shí)的同學(xué)，聰明能干，富有探索精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，當(dāng)時(shí)在一家造船廠任工程師。弗瓦特決定把這項(xiàng)緊急任務(wù)交給阿加爾。第二天，弗瓦特找到阿加爾，說(shuō)明來(lái)意，阿加爾表示愿意接受這項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)?shù)弥瓿绍娕灥钠谙藓?，阿加爾沉思了一?huì)，突然高興地拍了拍弗瓦特的肩頭說(shuō)：“老朋友，有希望了?！彪S即，阿加爾提出了制造冰船的大膽設(shè)想。他和弗瓦特一起商量了三天三夜，拿出了初步圖紙。弗瓦特回到海軍部拿出了冰船設(shè)計(jì)方案，上司肯定和贊揚(yáng)了他。阿加爾在一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)，用巨大的制冷機(jī)造出了五艘冰船。經(jīng)檢查，一切正常，可以投入戰(zhàn)斗。

兩個(gè)月后，德國(guó)人果然發(fā)動(dòng)了海上大戰(zhàn)。德國(guó)人做夢(mèng)也沒(méi)有想到，短短的兩個(gè)月內(nèi)英國(guó)突然增加了五艘軍艦。冰船一號(hào)、一號(hào)咬緊一艘德艦拼命開(kāi)炮；冰船三號(hào)、四號(hào)截住一艘大軍艦不放。在冰船炮火的猛烈轟擊下，一艘德艦起火沉沒(méi)，另一只也身中數(shù)彈。德艦再也無(wú)心戀戰(zhàn)，開(kāi)足馬力倉(cāng)皇逃竄了。令人奇怪的是，冰船雖然也遭到炮火襲擊，卻能安然無(wú)恙。原來(lái)在冰船艦體被打穿以后，艦上人員及時(shí)用制冷機(jī)降溫進(jìn)行冰凍搶修，補(bǔ)好洞口，冰船就恢復(fù)如初了。德海軍驚慌失措地向上司報(bào)告：英國(guó)出現(xiàn)了五只白色海上怪物，厲害無(wú)比，是炸不沉擊不爛的海上堡壘。

春暖花開(kāi)以后，這五艘白色冰船自行融化消失了。白色戰(zhàn)艦“小菜一碟”成大業(yè)；

一個(gè)普通的農(nóng)民創(chuàng)造創(chuàng)立這個(gè)品牌的只是一個(gè)普通的中國(guó)安徽農(nóng)民，他的名字叫胡小平。胡小平出生在安徽無(wú)為縣的一個(gè)鄉(xiāng)村。16歲初中畢業(yè)，由于不愿沿著祖輩走過(guò)的路繼續(xù)走下去，和父親發(fā)生爭(zhēng)吵后，負(fù)氣離家出走。到了南京，他拾過(guò)破爛、干過(guò)搬運(yùn)工、修過(guò)自行車，在面館里干過(guò)雜活，在倉(cāng)庫(kù)里干過(guò)保管員……1989年，胡小平偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)賣榨菜的涪陵人，于是在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)干起了榨菜買賣，開(kāi)始了他創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾年的辛苦打拼，到1995年，胡小平在南京水西門批發(fā)市場(chǎng)開(kāi)了家“榨菜世界”批發(fā)部，經(jīng)銷著涪陵、浙江等地的榨菜，在南京號(hào)稱“榨菜大王”。后來(lái)胡小平遭遇廠家“過(guò)河拆橋”。從那以后，胡小平就琢磨著怎么能把廠家產(chǎn)品賣開(kāi)了，還能夠繼續(xù)經(jīng)營(yíng)著該廠家產(chǎn)品，不讓廠家過(guò)河拆橋；反過(guò)來(lái)，怎么能把下家的客商團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓廠家過(guò)了“河”也拆不了“橋”。痛定思痛，一個(gè)念頭產(chǎn)生了，那就是要有自己的牌子。1998年，胡小平成立了南京云露調(diào)味品有限公司，開(kāi)始注冊(cè)自己的產(chǎn)品商標(biāo)，同時(shí)，又注冊(cè)自己的服務(wù)品牌，旨在自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品有自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)銷售，自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)銷售自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這個(gè)商標(biāo)品牌就叫“小菜一碟”?！靶〔艘坏背纱髽I(yè)；齊白石晚年變畫(huà)法

1920年，年近花甲的齊白石在藝術(shù)上已達(dá)爐火純青的境界。但是他沒(méi)有滿于現(xiàn)狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。一天，繪畫(huà)大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自己的繪畫(huà)作品請(qǐng)大師指正。陳師曾看后，對(duì)齊白石的高超技藝大加稱贊；同時(shí)，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑，形成自己的風(fēng)格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經(jīng)過(guò)十年的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路！此時(shí)的齊白石，擺脫了民間藝術(shù)中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫(huà)簡(jiǎn)練雋永的筆墨，并創(chuàng)造性地以篆刻和金石之筆入畫(huà)，終于形成了自己形神兼?zhèn)涞奶厣蛣倓徘逍碌乃囆g(shù)風(fēng)格，在中國(guó)畫(huà)壇自創(chuàng)了“紅花墨葉”派，達(dá)到了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。

齊白石晚年變畫(huà)法6歲的百萬(wàn)富翁在美國(guó)，竟有一個(gè)6歲的小女孩成了百萬(wàn)富翁。她已作為最年輕的百萬(wàn)富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀(jì)錄》?，旣悂喅錾谒_爾瓦多一個(gè)貧窮的印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德?斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見(jiàn)了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問(wèn)她：“你喜歡這些玩具嗎？”她回答道：“你手里的這些玩具我都不喜歡?！比缓笾鹨坏?cái)?shù)落起這些玩具的缺點(diǎn)來(lái)。斯帕克特感到這是一個(gè)與眾不同的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的意見(jiàn)?，旣悂喌囊庖?jiàn)說(shuō)得那么準(zhǔn)確、那么切中要害，斯帕克特十分高興地聘請(qǐng)她做公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)，并簽訂了一項(xiàng)長(zhǎng)期合同。此后，經(jīng)小瑪麗亞鑒別過(guò)的玩具給公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)。6歲的百萬(wàn)富翁

相傳中國(guó)古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子在教學(xué)中極善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。其方法別具一格。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求“木柴無(wú)煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，選擇一些榆木放到一個(gè)大肚子小門的窯洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹(shù)枝做成的扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭擔(dān)回鬼谷洞。意為百（柏）擔(dān)有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴，火勢(shì)雖旺，但濃煙滾滾。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭，火旺且無(wú)煙。這正是鬼谷子所期望的。相傳中國(guó)古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子第一個(gè)吃螃蟹的人創(chuàng)新是險(xiǎn)峻高山上的無(wú)限風(fēng)光，攀登創(chuàng)新的高峰，首先要有無(wú)限的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)贊揚(yáng)過(guò)第一個(gè)吃螃蟹的人，因?yàn)轶π纺浅舐?、兇橫的樣子，別說(shuō)是吃它，恐怕見(jiàn)了它都要退避三舍。創(chuàng)新也需要這種敢為天下先的精神。

17世紀(jì)的時(shí)候，西歐的一個(gè)青年也成為了“第一個(gè)吃螃蟹的人”。當(dāng)時(shí)的航海家把美洲的西紅柿帶到了英國(guó)。從未見(jiàn)過(guò)這紅的像血一樣的果實(shí)的英國(guó)人對(duì)西紅柿敬而遠(yuǎn)之。他們以為西紅柿含有劇毒，就冠之以“狼桃”的惡名。幾十年里，沒(méi)有一個(gè)人敢咬上一口。后來(lái)，一個(gè)勇敢的青年冒險(xiǎn)嘗了一個(gè)，覺(jué)得美味無(wú)比。于是，我們今天的餐桌上才有了西紅柿的容身之地。無(wú)論是吃螃蟹還是西紅柿，這都需要極大的勇氣。其實(shí)，一切創(chuàng)新的第一個(gè)吃螃蟹的人壘高自己一個(gè)皮革商喜歡釣魚(yú)，他經(jīng)常去的地方是紐芬蘭漁場(chǎng)。有一年冬天的一個(gè)早晨，皮革商又來(lái)到了這個(gè)漁場(chǎng)。也許是因?yàn)轭^天晚上下過(guò)大雪，那天天氣很冷，颼颼的風(fēng)刮在臉上像刀割一樣。皮革商費(fèi)了很大的力氣才在結(jié)冰的海上鑿了個(gè)洞，然后開(kāi)始釣魚(yú)。他看到一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：釣的魚(yú)一放到冰上很快就凍得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚(yú)過(guò)個(gè)三五天也不變味。難道食物結(jié)了冰就可以保鮮？皮革商這樣問(wèn)自己。他開(kāi)始了試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多次探索，他發(fā)現(xiàn)不僅魚(yú)類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以這樣做。他決定制造出一臺(tái)能讓食品快速冰凍的機(jī)器。摸索的路是艱難的，在研制速凍機(jī)的過(guò)程中，皮革商吃盡了苦頭。但他從不氣餒。通過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)、不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，皮革商終于成功了。他向國(guó)家專利局申請(qǐng)了專利，并且以300萬(wàn)美元的天價(jià)把這項(xiàng)技術(shù)賣給了美國(guó)通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的發(fā)明者——美國(guó)人巴爾卡。壘高自己測(cè)試題（1）：創(chuàng)新思維能力測(cè)試下面是10個(gè)題目，如果符合你的情況，則回答“是”，不符合則回答“否”，拿不準(zhǔn)則回答“不確定”1.你認(rèn)為那些使用古怪和生僻詞語(yǔ)的作家，純粹是為了炫耀。2.無(wú)論什么問(wèn)題，要讓你產(chǎn)生興趣，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。3.對(duì)那些經(jīng)常做沒(méi)把握事情的人，你不看好他們。4.你常常憑直覺(jué)來(lái)判斷問(wèn)題的正確與錯(cuò)誤。5.你善于分析問(wèn)題，但不擅長(zhǎng)對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行綜合、提煉。6.你審美能力較強(qiáng)。7.你的興趣在于不斷提出新的建議，而不在于說(shuō)服別人去接受這些建議。8.你喜歡那些一門心思埋頭苦干的人。9.你不喜歡提那些顯得無(wú)知的問(wèn)題。10.你做事總是有的放矢，不盲目行事。

測(cè)試題（1）：創(chuàng)新思維能力測(cè)試測(cè)試題（1）：創(chuàng)新思維能力測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào)“是”評(píng)分“不確定”評(píng)分“否”評(píng)分1、-102,2、014,3、012,4、40-2,5、-1026、30-1,7、210,8、012,9、013,10、012評(píng)價(jià)得分22分以上，則說(shuō)明被測(cè)試者有較高的創(chuàng)造思維能力，適合從事環(huán)境較為自由，沒(méi)有太多約束，對(duì)創(chuàng)新性有較高要求的職位，如美編、裝潢設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、軟件編程人員等。得分21~11分，則說(shuō)明被測(cè)試者善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找出均衡，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，適合從事管理工作、也適合從事其他許多與人打交道的工作，如市場(chǎng)營(yíng)銷。得分10分以下，則說(shuō)明被測(cè)試者缺乏創(chuàng)新思維能力，屬于循規(guī)蹈矩的人，做人總是有板有眼，一絲不茍，適合從事對(duì)紀(jì)律性要求較高的職位，如會(huì)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)督員等職位。測(cè)試題（1）：創(chuàng)新思維能力測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題（2）：創(chuàng)造力測(cè)試

下面是20個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)員回答。如符合你的情況，則在（）里打上“√”，不符合的則打“×”。（1）聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，你總能專心傾聽(tīng)。（）（2）完成了上級(jí)布置的某項(xiàng)工作，你總有一種興奮感。（）（3）觀察事物向來(lái)很精細(xì)。（）（4）你在說(shuō)話，以及寫(xiě)文章時(shí)經(jīng)常采用類比的方法。（）（5）你總能全神貫注地讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)或者繪畫(huà)。（）（6）你從來(lái)不迷信權(quán)威。（）（7）對(duì)事物的各種原因喜歡尋根問(wèn)底。（）（8）平時(shí)喜歡學(xué)習(xí)或琢磨問(wèn)題。（）（9）經(jīng)常思考事物的新答案和新結(jié)果。（）（10）能夠經(jīng)常從別人的談話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（）

測(cè)試題（2）：創(chuàng)造力測(cè)試11）從事帶有創(chuàng)造性的工作時(shí)，經(jīng)常忘記時(shí)間的推移。（）（12）能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以及和問(wèn)題有關(guān)的各種聯(lián)系。（）（13）總是對(duì)周圍的事物保持好奇心。（）（14）能夠經(jīng)常預(yù)測(cè)事情的結(jié)果，并正確地驗(yàn)證這一結(jié)果。（）（15）總是有些新設(shè)想在腦子里涌現(xiàn)。（）（16）有很敏感的觀察力和提出問(wèn)題的能力。（）（17）遇到困難和挫折時(shí)，從不氣餒。（）（18）在工作遇上困難時(shí)，常能采用自己獨(dú)特的方法去解決。（）（19）在問(wèn)題解決過(guò)程中找到新發(fā)現(xiàn)時(shí)，你總會(huì)感到十分興奮。（）（20）遇到問(wèn)題，能從多方面多途徑探索解決它的可能性。（）11）從事帶有創(chuàng)造性的工作時(shí)，經(jīng)常忘記時(shí)間的推移。（）評(píng)價(jià)

如果20道題答案都是打“√”的，則證明創(chuàng)造力很強(qiáng)；如果16道題答案是打“√”的，則證明創(chuàng)造力良好；如果有10~13題答案是打“√”的，則證明創(chuàng)造力一般；如果低于10道題答案是打“√”的，則證明創(chuàng)造力較差。

評(píng)價(jià)測(cè)試題（2）：工作創(chuàng)意測(cè)試下面是10個(gè)題目，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中的備選答案中選擇一個(gè)。（1）你在接到任務(wù)時(shí)，是否會(huì)問(wèn)一大堆關(guān)于如何完

成任務(wù)的問(wèn)題？（肯定0分，否1分）（2）你在完成任務(wù)過(guò)程中，是否不善于思考，而習(xí)慣于找他人幫忙，或者不斷來(lái)問(wèn)別人有關(guān)完成任務(wù)的問(wèn)題？（肯定0分，否定1分）（3）在任務(wù)完成得不好時(shí)，你是否會(huì)找出一大堆理由來(lái)證明任務(wù)太難？（肯定0分，否定1分）（4）對(duì)待多數(shù)人認(rèn)為很難的任務(wù)，你是否有勇氣和信心主動(dòng)承擔(dān)？（肯定1分，否定0分）（5）當(dāng)別人說(shuō)不可能時(shí)，你是否就放棄？（肯定0分，否定1分）測(cè)試題（2）：工作創(chuàng)意測(cè)試（6）你完成任務(wù)的方法是否與他人不一樣？（肯定1分，否定0分）（7）在你完成任務(wù)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)任務(wù)問(wèn)一些相關(guān)的信息，你是否總能回答上來(lái)？（肯定1分，否定0分）（8）你是否能夠立即行動(dòng)，并且工作質(zhì)量總能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意？（肯定1分，否定0分）（9）工作完成得好與不好，你是否很在意？（肯定1分，否定0分）（10）對(duì)于做好了的工作，你能否很有條理地分析成功的原因和不足？（肯定1分,否定0分）（6）你完成任務(wù)的方法是否與他人不一樣？（肯定1分，否定評(píng)價(jià)

如果受測(cè)試者能夠得10分，就很棒了，能夠得7分以上則過(guò)得去，如果低于7分，就不盡人意了，如是低于5分，受測(cè)試者就簡(jiǎn)直是一個(gè)木頭人。

評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員

創(chuàng)新能力提升海西州委黨校祁英民專業(yè)技術(shù)人員

創(chuàng)新能力提升海西州委黨校祁英民青海省事業(yè)單位工作人員通用能力

政治鑒別能力創(chuàng)新能力公共服務(wù)能力學(xué)習(xí)能力專業(yè)研究能力科技成果轉(zhuǎn)化能力心理調(diào)適能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力青海省事業(yè)單位工作人員通用能力

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，于2015年10月26日至29日在北京舉行。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。這是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，于創(chuàng)新發(fā)展理念

“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?！薄藢梦逯腥珪?huì)公報(bào)創(chuàng)新發(fā)展理念“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局

“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵是要靠科技力量?！?/p>

——2013年11月4日，習(xí)近平在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出積極的樹(shù)立創(chuàng)新理念市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：頭腦就是資源信息社會(huì)：不斷淘汰自己全球化浪潮：做世界公民個(gè)人發(fā)展：有智者事竟成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)三階段：物質(zhì)層面→技術(shù)型→智囊型巨量信息蜂涌而來(lái)！知識(shí)折舊不斷加速！全球化正在把每個(gè)民族從各個(gè)方面聯(lián)結(jié)在一起。成功智力三要素：分析--創(chuàng)造--實(shí)踐積極的樹(shù)立創(chuàng)新理念市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：頭腦就是資源信息社會(huì)：不斷淘汰自主要內(nèi)容一、創(chuàng)新能力的概述二、制約創(chuàng)新能力的因素三、提升創(chuàng)新能力的有效途徑主要內(nèi)容一、創(chuàng)新能力的概述一、創(chuàng)新能力的概述（一）創(chuàng)新能力的概念

1、創(chuàng)新的概念

經(jīng)濟(jì)學(xué)上，創(chuàng)新概念的起源為美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在1912年出版的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展概論》。熊彼特在其著作中提出：創(chuàng)新是指把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”引入生產(chǎn)體系。

一、創(chuàng)新能力的概述（一）創(chuàng)新能力的概念

我國(guó)商務(wù)部2005年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》一書(shū)對(duì)創(chuàng)新的解釋是：創(chuàng)新是指“拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的”。

我國(guó)商務(wù)部2005年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞影響中國(guó)發(fā)展的三大核心要素

權(quán)力；物（資本）；能力（注重發(fā)掘每個(gè)人的潛能，注重人的資本投資、激發(fā)創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。）影響中國(guó)發(fā)展的三大核心要素權(quán)力；

創(chuàng)新的基本原理

創(chuàng)新的基本原理是指人類在創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍性的、最基本的規(guī)律。具體包括：

普遍性原理

可開(kāi)發(fā)性原理

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。

——陶行知

創(chuàng)新的基本原理

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人A、創(chuàng)新的普遍性基本原理

創(chuàng)新的普遍性基本原理是指創(chuàng)新能力是人人都可具有的一種能力。B、創(chuàng)新的可開(kāi)發(fā)性基本原理

創(chuàng)新的可開(kāi)發(fā)性原理是指創(chuàng)新能力是可以通過(guò)教育、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、激勵(lì)和實(shí)踐等培養(yǎng)出來(lái)并能得到不斷提升的一種能力。A、創(chuàng)新的普遍性基本原理

創(chuàng)新的普遍性基本原理2、能力的概念能力是指潛伏在個(gè)體身上，完成某種身體上、心理上的活動(dòng)或?qū)W習(xí)上的活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體特征。能力也是勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件。3、創(chuàng)新能力的概念創(chuàng)新能力是對(duì)舊事物的突然廢止，是改變舊事物、首創(chuàng)前所未有的新事物的能力，是最富特色的能力，是達(dá)到真正目的能力，是綜合最佳信息的組織能力，是活動(dòng)智慧化的能力。老報(bào)紙的價(jià)值2、能力的概念什么是創(chuàng)新能力?創(chuàng)新能力是可以通過(guò)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)出來(lái)的就算別人已經(jīng)知道了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是尚未運(yùn)用過(guò)的、新的、有益的東西，這種創(chuàng)造仍然可以算是創(chuàng)新。為解決某種課題，導(dǎo)出并重組已經(jīng)掌握的信息（過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)），創(chuàng)造出有價(jià)值的東西或想法的能力。什么是創(chuàng)新能力?創(chuàng)新能力是可以通過(guò)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)出來(lái)的就算別人已經(jīng)4、創(chuàng)新能力的基本要素

創(chuàng)新能力創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新思維創(chuàng)新精神創(chuàng)新技能4、創(chuàng)新能力的基本要素創(chuàng)新能力創(chuàng)新創(chuàng)新思維創(chuàng)新精神創(chuàng)新技（二）創(chuàng)新能力形成的過(guò)程當(dāng)人的目標(biāo)需求體系通過(guò)實(shí)踐操作系統(tǒng)與外部環(huán)境接觸后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)條件不能滿足自己的需要，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并力圖解決它，以便達(dá)到目的。

白色戰(zhàn)艦（二）創(chuàng)新能力形成的過(guò)程使用你所有的感官靈感出現(xiàn)放松、消化、醞釀把它帶進(jìn)睡眠收集材料打破模式走出自己的領(lǐng)域嘗試各種各樣的組合界定問(wèn)題界定最佳結(jié)果并設(shè)想它如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的步驟使用你所有的感官靈感出現(xiàn)放松、消化、醞釀把它帶進(jìn)睡眠收集材料創(chuàng)新能力形成的基本原理

1、創(chuàng)新能力形成的第一原理：

遺傳素質(zhì)，又稱天賦、稟賦或天資，是指?jìng)€(gè)體與生俱有的解剖生理特點(diǎn)。包括腦和神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、機(jī)能特性，感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官的機(jī)能，身體的結(jié)構(gòu)和機(jī)能等。遺傳素質(zhì)是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。承認(rèn)天賦，不唯天賦

創(chuàng)新能力形成的基本原理2、創(chuàng)新能力形成的第二原理：

環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。環(huán)境優(yōu)劣影響著個(gè)體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平。人是社會(huì)的人，人的創(chuàng)新實(shí)踐并不是在“真空”中進(jìn)行的，必然受到環(huán)境的影響。

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人-----馬克思2、創(chuàng)新能力形成的第二原理：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人3、創(chuàng)新能力形成的第三原理：

實(shí)踐是人創(chuàng)新能力形成的唯一途徑。實(shí)踐也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新能力只有在創(chuàng)新實(shí)踐中才能得到施展發(fā)揮，實(shí)踐是創(chuàng)新能力變成現(xiàn)實(shí)的唯一平臺(tái)。

人改造實(shí)踐的活動(dòng)也就是創(chuàng)新活動(dòng)。袁隆平與水稻雜交

3、創(chuàng)新能力形成的第三原理：4、創(chuàng)新能力形成的第四原理：創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。創(chuàng)新思維的一般規(guī)律是：先發(fā)散而后集中，最后解決問(wèn)題。創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維休戚相關(guān)。沒(méi)有創(chuàng)新思維，就沒(méi)有創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂和核心，創(chuàng)新性思維能力是人的創(chuàng)新能力的靈魂和核心。4、創(chuàng)新能力形成的第四原理：

創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人都具有先天的素質(zhì)，只不過(guò)后天的應(yīng)用與培訓(xùn)程度的差異才導(dǎo)致個(gè)人的能力的高低不同罷了

——愛(ài)迪生

創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人都具（三）創(chuàng)新能力的作用

1、教人學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維

2、教人如何進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐

3、教人解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

“小菜一碟”成大業(yè)

溫度匙（三）創(chuàng)新能力的作用（四）提升創(chuàng)新能力的重要意義

科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。

——十八大報(bào)告

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。

——習(xí)近平

“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要突破瓶頸、解決深層次矛盾和問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵是要靠科技力量?！薄?013年11月4日，習(xí)近平在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)（四）提升創(chuàng)新能力的重要意義

一個(gè)人大半生的時(shí)間都在清除少年時(shí)代種在腦子里的觀念

——巴爾扎克

二、制約創(chuàng)新能力的因素

（一）影響專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的個(gè)人因素

1、與“已”無(wú)關(guān)的思想。

2、不思進(jìn)取的思想。

3、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的思想

4、高不可攀的思想。一個(gè)人大半生的時(shí)間都在清除少年時(shí)代種在腦子里的觀念我們從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我們沒(méi)有時(shí)間，我們還沒(méi)準(zhǔn)備好做這樣的事。我們學(xué)不來(lái)新把戲領(lǐng)導(dǎo)絕不會(huì)贊成的我們會(huì)變成別人的笑柄阻礙創(chuàng)新思維形成的個(gè)人障礙我們從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我們沒(méi)有1、組織上對(duì)創(chuàng)新的要求比較寬泛

2、組織上對(duì)創(chuàng)新往往停止在了“理念”上

3、組織上對(duì)創(chuàng)新沒(méi)有在組織程度上下功夫（二）影響專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的組織因素

1、組織上對(duì)創(chuàng)新的要求比較寬泛（二）影響專業(yè)測(cè)試

創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人都具有先天的素質(zhì)，只不過(guò)后天的應(yīng)用與培訓(xùn)程度的差異才導(dǎo)致個(gè)人能力的高低不同罷了

——愛(ài)迪生人的創(chuàng)新能力是可以培養(yǎng)，可以開(kāi)發(fā)的測(cè)試創(chuàng)新能力其實(shí)是人類思維的結(jié)果，任何人三、提升創(chuàng)新能力的有效途徑（一）創(chuàng)新要解放思想創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己。齊白石晚年變畫(huà)法應(yīng)該時(shí)常躲開(kāi)那些走熟了的道，去尋求一條新路

——莫泊?！胺挛艺咚?，碎我這生”三、提升創(chuàng)新能力的有效途徑（一）創(chuàng)新要解放思想齊白石晚年變畫(huà)據(jù)說(shuō)能看清九張臉的人智商有180據(jù)說(shuō)能看清九張臉的人智商有180（二）創(chuàng)新要有夯實(shí)的基礎(chǔ)一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備越豐富，可供選擇的和調(diào)用的知識(shí)就相應(yīng)越豐富，運(yùn)用起來(lái)就越得心應(yīng)手。產(chǎn)生新的思路的可能性就越大。每個(gè)人頭腦中所思考的問(wèn)題受制于自己的知識(shí)水平知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量（三）創(chuàng)新需要好奇心我想知道這是為什么我想知道為什么我想知道這是為什么我想知道究竟為什么我非要知道我為什么想知道這是為什么

理查德.費(fèi)恩曼

（三）創(chuàng)新需要好奇心我想知道這是為什么

創(chuàng)新的能力有一部分是“天上掉下來(lái)的”，來(lái)自于不斷發(fā)問(wèn)的能力和堅(jiān)持不懈的精神，有的人生來(lái)具有“打破砂鍋問(wèn)到底”的思維模式，這一點(diǎn)必須承認(rèn)。

創(chuàng)新的能力有一部分是“天上掉下來(lái)的”，來(lái)自于不（四）創(chuàng)新要有懷疑精神。

對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度，不要認(rèn)為被人驗(yàn)證過(guò)的都是真理。許多科學(xué)家對(duì)舊知識(shí)的揚(yáng)棄，對(duì)謬誤的否定，無(wú)不自懷疑開(kāi)始的。不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家有一種懷疑的態(tài)度，不要為已有的學(xué)說(shuō)壓倒-----李四光懷疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探索的動(dòng)力，是創(chuàng)新的前提。

---巴甫洛夫我愛(ài)老師，但更愛(ài)真理

（四）創(chuàng)新要有懷疑精神。我愛(ài)老師，但更愛(ài)真理（五）創(chuàng)新需要有追求創(chuàng)新的欲望。

如果沒(méi)有強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新欲望，那么無(wú)論怎樣謙虛和好學(xué)，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子里周旋。6歲的百萬(wàn)富翁（五）創(chuàng)新需要有追求創(chuàng)新的欲望。6歲的百萬(wàn)富翁（六）創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)換思維方式，不拘泥于常理對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念，不要“人云亦云”。創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的模仿。要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果，必須要有求異的觀念。求異實(shí)質(zhì)上就是換個(gè)角度思考，從多個(gè)角度思考。并把將結(jié)果進(jìn)行比較。求異者往往要比常人看問(wèn)題更深刻，更全面。（六）創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)換思維方式，不拘泥于常理（七）創(chuàng)新要有冒險(xiǎn)精神創(chuàng)造實(shí)質(zhì)上是一種冒險(xiǎn)，因?yàn)榉穸ㄈ藗兞?xí)慣了的舊思想可能會(huì)遭致公眾的反對(duì)。冒險(xiǎn)不是那些危及生命和肢體安全的冒險(xiǎn)。而是一種合理性冒險(xiǎn)。大多數(shù)人都不會(huì)成為偉人，但我們至少要最大程度地挖掘自己的創(chuàng)造潛能。

第一個(gè)吃螃蟹的人

（七）創(chuàng)新要有冒險(xiǎn)精神（八）創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要做到永不自滿。一個(gè)有很多創(chuàng)造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習(xí)慣了一種成功的思想而不能產(chǎn)生新思想，結(jié)果這個(gè)人變得自滿，停止了創(chuàng)造。

壘高自己（八）創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈壘高自己創(chuàng)新能力小活動(dòng)一共24個(gè)人，排成6列，每5個(gè)人為一列，應(yīng)該怎么排列？你前面是兩個(gè)各用三根火柴搭成的等邊三角形，你的任務(wù)是改變其結(jié)構(gòu)，變成四個(gè)等邊三角形。創(chuàng)新能力小活動(dòng)一共24個(gè)人，排成6列，每5個(gè)人為一列，應(yīng)該怎ThankYou!謝謝！人人都能創(chuàng)新事事需要?jiǎng)?chuàng)新時(shí)時(shí)都可創(chuàng)新處處都有創(chuàng)新ThankYou!謝謝！人人都能創(chuàng)新祝：快樂(lè)學(xué)習(xí)工作進(jìn)步！祝：快樂(lè)學(xué)習(xí)溫度湯匙曾有一位失業(yè)的年輕人一邊用勺子攪拌著咖啡，一邊思考明天該怎么辦，突然一不小心，咖啡溢了出來(lái)，燙了他一下，猛然間，這位年輕人靈機(jī)一動(dòng)，想，飲品這么燙，成年人還能接受，不會(huì)說(shuō)話的嬰兒豈不是很痛苦？年輕的父母又怎么知道呢？為嬰兒的流質(zhì)食品既不好用手去測(cè)量，也不能以自己的口感來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，該怎么辦？于是，他就用湯匙和溫度計(jì)合成一種新的產(chǎn)品——溫度匙，從而解決育嬰者的難題溫度湯匙老報(bào)紙的價(jià)值從平常事物中發(fā)現(xiàn)新價(jià)值舊報(bào)紙，若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報(bào)紙館專營(yíng)《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》和《文匯報(bào)》等老報(bào)紙，20世紀(jì)60年代的普通報(bào)紙，每張要賣218元，就是20世紀(jì)80年代的普通報(bào)紙，每張也要賣128元。那些按理說(shuō)沒(méi)有收藏價(jià)值的普通舊報(bào)紙居然還賣得挺火。原來(lái)，商家打出的宣傳是這樣的：為自己或者是親人買一份生日老報(bào)紙吧！顏色已發(fā)黃的老報(bào)紙配以充滿懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購(gòu)買自己出生那一天的報(bào)紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事，或者買來(lái)贈(zèng)送給長(zhǎng)輩，以引起長(zhǎng)輩對(duì)青春的記憶。這老板叫劉德保，素有收集老報(bào)紙的興趣。他將老報(bào)紙的賣點(diǎn)定位于生日禮物上，可謂別出心裁，既雅致，又有韻味；既可以滿足青年人對(duì)出生那個(gè)年代的好奇，又會(huì)喚起中老年人對(duì)逝去歲月的緬懷。三四毛錢一斤的舊報(bào)紙得以賣出每張一二百元的高價(jià)，價(jià)錢翻了千倍以上，可謂有極高的附加值了！老報(bào)紙的價(jià)值白色戰(zhàn)艦就是第二次世界大戰(zhàn)期間，英德海戰(zhàn)的冰艦之戰(zhàn)。一次，英軍獲得可靠情報(bào)：兩個(gè)月后，德軍將發(fā)動(dòng)一次進(jìn)攻。為此英國(guó)海軍司令官下達(dá)命令，必須在兩個(gè)月內(nèi)造出五艘軍艦（就是現(xiàn)在兩個(gè)月之內(nèi)也是不可能完成的）。在最高長(zhǎng)官會(huì)議上，所有的高級(jí)將領(lǐng)都連連搖頭，大家一致認(rèn)為即使半年也無(wú)法完成這樣的造艦計(jì)劃。最后，人們把目光集中在足智多謀的弗瓦特將軍身上。

弗瓦特經(jīng)過(guò)深思熟慮，答應(yīng)五天內(nèi)拿出一個(gè)可行的方案。他先叫來(lái)秘書(shū)，共同查閱了所有檔案，一個(gè)叫阿加爾的人引起他的注意。阿加爾是弗瓦特少年時(shí)的同學(xué)，聰明能干，富有探索精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，當(dāng)時(shí)在一家造船廠任工程師。弗瓦特決定把這項(xiàng)緊急任務(wù)交給阿加爾。第二天，弗瓦特找到阿加爾，說(shuō)明來(lái)意，阿加爾表示愿意接受這項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)?shù)弥瓿绍娕灥钠谙藓螅⒓訝柍了剂艘粫?huì)，突然高興地拍了拍弗瓦特的肩頭說(shuō)：“老朋友，有希望了。”隨即，阿加爾提出了制造冰船的大膽設(shè)想。他和弗瓦特一起商量了三天三夜，拿出了初步圖紙。弗瓦特回到海軍部拿出了冰船設(shè)計(jì)方案，上司肯定和贊揚(yáng)了他。阿加爾在一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)，用巨大的制冷機(jī)造出了五艘冰船。經(jīng)檢查，一切正常，可以投入戰(zhàn)斗。

兩個(gè)月后，德國(guó)人果然發(fā)動(dòng)了海上大戰(zhàn)。德國(guó)人做夢(mèng)也沒(méi)有想到，短短的兩個(gè)月內(nèi)英國(guó)突然增加了五艘軍艦。冰船一號(hào)、一號(hào)咬緊一艘德艦拼命開(kāi)炮；冰船三號(hào)、四號(hào)截住一艘大軍艦不放。在冰船炮火的猛烈轟擊下，一艘德艦起火沉沒(méi)，另一只也身中數(shù)彈。德艦再也無(wú)心戀戰(zhàn)，開(kāi)足馬力倉(cāng)皇逃竄了。令人奇怪的是，冰船雖然也遭到炮火襲擊，卻能安然無(wú)恙。原來(lái)在冰船艦體被打穿以后，艦上人員及時(shí)用制冷機(jī)降溫進(jìn)行冰凍搶修，補(bǔ)好洞口，冰船就恢復(fù)如初了。德海軍驚慌失措地向上司報(bào)告：英國(guó)出現(xiàn)了五只白色海上怪物，厲害無(wú)比，是炸不沉擊不爛的海上堡壘。

春暖花開(kāi)以后，這五艘白色冰船自行融化消失了。白色戰(zhàn)艦“小菜一碟”成大業(yè)；

一個(gè)普通的農(nóng)民創(chuàng)造創(chuàng)立這個(gè)品牌的只是一個(gè)普通的中國(guó)安徽農(nóng)民，他的名字叫胡小平。胡小平出生在安徽無(wú)為縣的一個(gè)鄉(xiāng)村。16歲初中畢業(yè)，由于不愿沿著祖輩走過(guò)的路繼續(xù)走下去，和父親發(fā)生爭(zhēng)吵后，負(fù)氣離家出走。到了南京，他拾過(guò)破爛、干過(guò)搬運(yùn)工、修過(guò)自行車，在面館里干過(guò)雜活，在倉(cāng)庫(kù)里干過(guò)保管員……1989年，胡小平偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)賣榨菜的涪陵人，于是在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)干起了榨菜買賣，開(kāi)始了他創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾年的辛苦打拼，到1995年，胡小平在南京水西門批發(fā)市場(chǎng)開(kāi)了家“榨菜世界”批發(fā)部，經(jīng)銷著涪陵、浙江等地的榨菜，在南京號(hào)稱“榨菜大王”。后來(lái)胡小平遭遇廠家“過(guò)河拆橋”。從那以后，胡小平就琢磨著怎么能把廠家產(chǎn)品賣開(kāi)了，還能夠繼續(xù)經(jīng)營(yíng)著該廠家產(chǎn)品，不讓廠家過(guò)河拆橋；反過(guò)來(lái)，怎么能把下家的客商團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓廠家過(guò)了“河”也拆不了“橋”。痛定思痛，一個(gè)念頭產(chǎn)生了，那就是要有自己的牌子。1998年，胡小平成立了南京云露調(diào)味品有限公司，開(kāi)始注冊(cè)自己的產(chǎn)品商標(biāo)，同時(shí)，又注冊(cè)自己的服務(wù)品牌，旨在自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品有自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)銷售，自己的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)銷售自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這個(gè)商標(biāo)品牌就叫“小菜一碟”?！靶〔艘坏背纱髽I(yè)；齊白石晚年變畫(huà)法

1920年，年近花甲的齊白石在藝術(shù)上已達(dá)爐火純青的境界。但是他沒(méi)有滿于現(xiàn)狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。一天，繪畫(huà)大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自己的繪畫(huà)作品請(qǐng)大師指正。陳師曾看后，對(duì)齊白石的高超技藝大加稱贊；同時(shí)，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑，形成自己的風(fēng)格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經(jīng)過(guò)十年的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路！此時(shí)的齊白石，擺脫了民間藝術(shù)中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫(huà)簡(jiǎn)練雋永的筆墨，并創(chuàng)造性地以篆刻和金石之筆入畫(huà)，終于形成了自己形神兼?zhèn)涞奶厣蛣倓徘逍碌乃囆g(shù)風(fēng)格，在中國(guó)畫(huà)壇自創(chuàng)了“紅花墨葉”派，達(dá)到了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。

齊白石晚年變畫(huà)法6歲的百萬(wàn)富翁在美國(guó)，竟有一個(gè)6歲的小女孩成了百萬(wàn)富翁。她已作為最年輕的百萬(wàn)富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀(jì)錄》?，旣悂喅錾谒_爾瓦多一個(gè)貧窮的印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德?斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見(jiàn)了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問(wèn)她：“你喜歡這些玩具嗎？”她回答道：“你手里的這些玩具我都不喜歡?！比缓笾鹨坏?cái)?shù)落起這些玩具的缺點(diǎn)來(lái)。斯帕克特感到這是一個(gè)與眾不同的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的意見(jiàn)?，旣悂喌囊庖?jiàn)說(shuō)得那么準(zhǔn)確、那么切中要害，斯帕克特十分高興地聘請(qǐng)她做公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)，并簽訂了一項(xiàng)長(zhǎng)期合同。此后，經(jīng)小瑪麗亞鑒別過(guò)的玩具給公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)。6歲的百萬(wàn)富翁

相傳中國(guó)古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子在教學(xué)中極善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。其方法別具一格。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求“木柴無(wú)煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，選擇一些榆木放到一個(gè)大肚子小門的窯洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹(shù)枝做成的扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭擔(dān)回鬼谷洞。意為百（柏）擔(dān)有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴，火勢(shì)雖旺，但濃煙滾滾。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭，火旺且無(wú)煙。這正是鬼谷子所期望的。相傳中國(guó)古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子第一個(gè)吃螃蟹的人創(chuàng)新是險(xiǎn)峻高山上的無(wú)限風(fēng)光，攀登創(chuàng)新的高峰，首先要有無(wú)限的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)贊揚(yáng)過(guò)第一個(gè)吃螃蟹的人，因?yàn)轶π纺浅舐?、兇橫的樣子，別說(shuō)是吃它，恐怕見(jiàn)了它都要退避三舍。創(chuàng)新也需要這種敢為天下先的精神。

17世紀(jì)的時(shí)候，西歐的一個(gè)青年也成為了“第一個(gè)吃螃蟹的人”。當(dāng)時(shí)的航海家把美洲的西紅柿帶到了英國(guó)。從未見(jiàn)過(guò)這紅的像血一樣的果實(shí)的英國(guó)人對(duì)西紅柿敬而遠(yuǎn)之。他們以為西紅柿含有劇毒，就冠之以“狼桃”的惡名。幾十年里，沒(méi)有一個(gè)人敢咬上一口。后來(lái)，一個(gè)勇敢的青年冒險(xiǎn)嘗了一個(gè)，覺(jué)得美味無(wú)比。于是，我們今天的餐桌上才有了西紅柿的容身之地。無(wú)論是吃螃蟹還是西紅柿，這都需要極大的勇氣。其實(shí)，一切創(chuàng)新的第一個(gè)吃螃蟹的人壘高自己一個(gè)皮革商喜歡釣魚(yú)，他經(jīng)常去的地方是紐芬蘭漁場(chǎng)。有一年冬天的一個(gè)早晨，皮革商又來(lái)到了這個(gè)漁場(chǎng)。也許是因?yàn)轭^天晚上下過(guò)大雪，那天天氣很冷，颼颼的風(fēng)刮在臉上像刀割一樣。皮革商費(fèi)了很大的力氣才在結(jié)冰的海上鑿了個(gè)洞，然后開(kāi)始釣魚(yú)。他看到一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：釣的魚(yú)一放到冰上很快就凍得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚(yú)過(guò)個(gè)三五天也不變味。難道食物結(jié)了冰就可以保鮮？皮革商這樣問(wèn)自己。他開(kāi)始了試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多次探索，他發(fā)現(xiàn)不僅魚(yú)類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以這樣做。他決定制造出一臺(tái)能讓食品快速冰凍的機(jī)器。摸索的路是艱難的，在研制速凍機(jī)的過(guò)程中，皮革商吃盡了苦頭。但他從不氣餒。通過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)、不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，皮