多個角度-賞析語言

10/10多個角度賞析語言主講人：朱獻偉知識要點：1、鑒賞小說中人物的個性化語言。2、了解并識記小說作者的語言風格，理解或賞析小說中重要語句含意?？荚囌f明:高考《考試說明》對小說語言的鑒賞有兩層含意:一是鑒賞小說中人物的個性化語言，即作品中人物的語言；二是鑒賞小說作者的語言風格,即作者的敘述語言（用語特點和語言風格)。體現(xiàn)在高考中往往有兩大題型：體會語句含意,品味語言藝術。但在實際考查中，“體會語句含意”和“品味語言藝術”經常是結合在一起的，即要求在體會了語句的含意之后,還要對這樣寫的好處加以品味賞析。實際解答時要根據(jù)題干要求靈活作答。一、體會重要語句的含意。體會重要語句的含意，首先要理解句子的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語境義,即在一定的語境中句子的臨時意義；第三要理解句子的“言外之意”,如反語、雙關、婉曲等,表達的往往是言外之意。定考題指向——審清設問，知考什么題干示例：（20１５·安徽高考)畫線②處運用了比喻和對比手法，請分別作簡要賞析。（2014·江蘇高考）請?zhí)骄孔髌方Y尾畫線句的意蘊。(2０１4·江西高考）理解下面這句話在文中的含義。其他設問方式：（1）文中畫線語句表現(xiàn)了主人公怎樣的情感？(2)怎樣理解文中畫線語句的“言外之意”?（３)文中×××蘊含了幾層意思?請賞析。審讀判別：（1）題干有“語句”“句子"“畫線”等字樣.(２）題干有“理解”“賞析"“蘊含”等字樣。明答題技巧—-理清思維,知答什么理解或賞析重要語句含意“3步走"第一步：審清題干要求，辨明考查類型如果是作者的敘述語言,要仔細揣摩作者描繪環(huán)境、敘述故事、說明事物、刻畫人物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等的真正意圖;如果是作品中的人物語言，要認真品味作品中人物語言的個性化以及個性化語言是如何揭示人物性格特征的.第二步:結合主題，分析重要語句內涵既要闡明語句的表層含意，又要挖掘其深層含意.在挖掘其深層含意時，需要“三抓”：1．抓句子的關鍵詞語重要句子都有凸顯其含意的關鍵性詞語，這些關鍵性詞語，可以是主干，也可以是句子的修飾、限制成分。要確切地理解文中重要句子的意義,可從句子結構入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著揭示句子內涵的作用。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。2。抓句子的位置重要句子,或揭示段意，一般處于段首或段尾;或揭示文章脈絡層次，往往是那些具有總領性、過渡性、總括性的語句.理解這類句子的含意,常需要考慮它在文中的位置:如果是總領句,解釋句意時要考慮其所領起的語段的內容；如果是過渡句，要密切關注上下文段的內容；如果是總結句，就需上溯,尋找相關信息，確定答案要點。3。抓句子的手法這些手法,既可以是人物描寫手法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等；也可以是修辭手法，如比喻、擬人、借代等.對含有手法的句子的理解，應從手法本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。如何判定語句所用的描寫方法呢?最基本的是要從它描寫的特征上判斷。一般從景物描寫、人物描寫大類上判定。第三步：規(guī)范答題，采用“手法＋內容+效果”的方式即能夠分析語句采用了什么手法，寫出了什么內容，在文本架構、人物塑造、情感表達、主題呈現(xiàn)等方面產生了怎樣的藝術效果。學規(guī)范作答--解構滿分,知怎么答［例一]閱讀《蓑衣》一文回答后面的問題。蓑衣張煒秋天,剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來,又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上,她就把它們逮住了；很肥大的,用一根草棒串了,別在衣襟上。鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑.小格往一邊看了看，達子的腳上穿了一雙又結實又漂亮的膠鞋,鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下,她的手背上立刻滲出了小血珠.她使勁摔了它一下,說:“一變肥,你就渾！”達子蹲下來，說:“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。”小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達子。她已經不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話.達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著-—她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了:“天快下雨了,嗯……快下雨了!”他咕噥著?！跋掳桑　彼难劬Χ⒅?賭氣似的說道。達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋"的腳,說：“我是說，下了雨,你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機,咱們一塊兒耕地吧?！雹傩「竦男睦镆粺?但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不,不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”達子笑了笑，走開了.停了一會兒，天真的下雨了.田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒,也跑回家了。她回到田里來時,披了一件蓑衣.這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨.別人都穿了塑料雨衣,戴了斗笠。那雨衣有藍的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。小格有些不好意思了.她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結。她在心里恨起自己來:怎么就穿了它來!可是她心里明明知道:家里沒有雨衣,只有一把塑料雨傘……達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來,那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風.蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：“小格——"小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。小格將草葉捆到一起,提起來往回走去。田頭小路上的人很多,各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音.人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去,一次也沒有回頭?？墒怯袔讉€老頭子談論起她的蓑衣了：“蓑衣這東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和。"“哎哎，一時一興,自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨,小格很早就來到了自己的田里.②這片土地變得漂亮了，耕過,耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣-—達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：“達子,你一夜都守在這地里嗎?”“一夜剛好耕完。"“啊……達子！”小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達子，可又不知道說些什么才好……她很想說，雇拖拉機的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口.她怕達子笑話她小氣,達子有錢呢——雇拖拉機這點錢，在他看來算不了一回事。她在靠近他的地邊上做著活兒。達子忙了一會兒,伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子:老鷹上沾了稀泥.他說：“趁著土濕,今天就把種播上吧……嘿嘿!明天地里就沒活兒了,真棒！”小格問：“沒活了再做什么?"“駕上我的輕騎!”小格不作聲了?！澳阕鍪裁?”“我……”小格輕輕咳了一聲，“不做什么.”“你編蓑衣吧！”小格惱恨地看了他一眼.達子的臉有些紅,微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑,真的!你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”“哼,鬼主意……"小格將身子轉向一邊。達子失望地看了她一眼,接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’……明白了嗎？明年我準備好好研究一下‘信息'……”小格笑了.夜晚,月亮很早就升起來了.小格在里屋坐了一會兒,聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來.大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的,很想往遠處走一走……走著走著,她的腳步急了起來;再后來她聽到河水的聲音了。她來到蘆青河灣了。月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊,一般好，茂盛極了?！鞍?蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里說。(選自《張煒中短篇小說年編·采樹鰾》,有刪改）畫線②處運用了比喻和對比手法,請分別作簡要賞析。（4分)解析：第一步:審題干，明題型（問什么,答什么)題干“畫線②處”已經明確告訴了答題的區(qū)域;“比喻和對比”又明確了手法，這就省去了判斷手法這一步,說明“畫線②處”是語句；“賞析"已經明確了本題屬于“賞析語言含義題”；“分別”是針對“比喻和對比"來說的.第二步：定角度，找對應（有多少，答多少)本題很明顯,考查實質是賞析語言中所運用的修辭手法，答題時要采用“手法+內容＋效果”的方式.思考角度：比喻“這片土地變得漂亮了，耕過,耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣”,把變漂亮的土地比喻成被耐心梳理過的頭發(fā)，形象地表現(xiàn)了達子有耐心、樂于助人、認真細心的性格,也是小格改變對他的態(tài)度的最重要的依據(jù)對比“這片土地變得漂亮了……達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了,正在他的地上忙著"，在這里土地的漂亮和達子頭發(fā)的蓬亂形成鮮明對比,突出了達子勞作的辛苦［參考答案］把耕耙過的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā)，形象地寫出了達子的耐心與細心。將耕耙后土地的平整與達子頭發(fā)的蓬亂進行對比，鮮明地表現(xiàn)出達子勞作的辛苦。二、品味小說語言藝術。品味小說語言藝術，關鍵在于確定語言特色。不同的作者，會有不同的語言藝術特點。這里的藝術特點有時是指作者的語言風格,如平實、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等.有時是指在特定的作品中表現(xiàn)出來的遣詞造句等修辭方面的特點，如煉字、長短句、整散句等。另外,也包括作者語言的地域色彩、語體色彩。定考題指向——審清設問，知考什么題干示例（2010·山東高考）第一段中畫線部分突出的語言特色是什么?請舉例分析。其他設問方式:(1)以×××為例，任選一個角度談談作品在語言運用上的妙處。（2)本文在語言表達上很有特色，試從某一角度加以分析.審讀判別題干有“語言特色”“語言表達特色"等字樣。明答題技巧——理清思維，知答什么。小說語言藝術的答題需要思考“２角度?！?.用語特點角度。用詞特點:感情色彩、語體色彩上的搭配。感情色彩:是否鮮明，是褒還是貶。語體色彩：文言詞、口頭語、書面語、方言.疊詞、關聯(lián)詞、動詞、形容詞、副詞的使用造句特點:句式：排比句、對偶句、反復句的使用;整散句的搭配;長短句的使用。修辭手法:九種修辭手法的判斷與運用。2.語言風格角度豪放柔婉、直露與含蓄、質樸與華麗、莊重與詼諧、簡潔與細膩。學規(guī)范作答——解構滿分,知怎么答［例二］閱讀下面的文字，完成文后題目。人和車廠的老板劉四爺快七十歲了;人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵,設過賭場,買賣過人口，放過閻王賬。干這些營生所應有的資格與本領-—力氣,心路，手段，交際，字號等等-—劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女,跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄,他開了個洋車廠子.土混混出身，他曉得怎么對付窮人,什么時候該緊一把兒,哪里該松一步兒,他有善于調動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：調皮搗亂）的.他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄.到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到“三節(jié)”他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住,拉他的車的光棍兒，都可以白住——可是得交上車份兒,交不上賬而和他苦膩(注：軟磨硬纏)的,他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲,他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙,這叫作“字號”。劉四爺是虎相。快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼,大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高,頭剃得很亮,沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人,幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣,連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣.劉四爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威。在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車.他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過來,買上了那輛新車?！皠⑺臓?看看我的車!”祥子把新車拉到人和廠去。老頭子看了車一眼，點了點頭:“不離！”“我可還得在這兒住，多咱我拉上包月，才去住宅門!"祥子頗自傲地說?！靶?”劉四爺又點了點頭.不拉劉四爺?shù)能?而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此,甚至有人猜測,祥子必和劉老頭子是親戚;更有人說,劉老頭子大概是看上了祥子,想弄個上門女婿.這種猜想里雖然懷著點妒羨,可是萬一要真是這么回事呢,將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。這個，教他們只敢胡猜,而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實呢,劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆賬兒。祥子是這樣的一個人:在新的環(huán)境里還能保持著舊的習慣。假若他去當了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺侮人.在車廠子里，他不閑著,把汗一落下去，他就找點事兒做.他去擦車,打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使,他自己愿意干，干得高高興興,仿佛是一種極好的娛樂。廠子里平?？傋≈畞韨€車夫;收了車，大家不是坐著閑談,便是蒙頭大睡;祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻殷勤,狗事巴結人；過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思,他是那么真誠自然,也就無話可說了。劉老