小班語(yǔ)言游戲教案《蛋糕失竊案》含反思

第第頁(yè)小班語(yǔ)言游戲教案《蛋糕失竊案》含反思小班語(yǔ)言游戲教案《蛋糕失竊案》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培育幼兒大膽想象、完整說(shuō)話(huà)的技能，認(rèn)識(shí)動(dòng)物腳印的不同外形，學(xué)習(xí)辨別不同特征，培育思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物腳印的不同外形，學(xué)習(xí)辨別不同特征，培育思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

2、學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培育幼兒大膽想象、完整說(shuō)話(huà)的技能。

3、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教學(xué)掛圖："蛋糕失竊案'中小鴨、小雞、小貓及三種相應(yīng)的動(dòng)物腳印圖片?！部勺约寒?huà)〕

2、幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲"印腳印'，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

玩"印腳印'游戲后，出示鴨、雞、貓等動(dòng)物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動(dòng)物有不同外形的腳印，并學(xué)習(xí)辨別它們的特征?！藏S富詞語(yǔ)：腳印〕

二、老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)故事畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒依據(jù)提示續(xù)編故事。

老師用提問(wèn)的形式援助幼兒了解故事內(nèi)容：圖上有誰(shuí)？為什么它會(huì)這么興奮？〔幼兒回答后，老師再有表情地講解并描述圖一內(nèi)容?！池S富詞語(yǔ)：蛋糕、可口的。出示圖二，老師繼續(xù)講解并描述故事，講到蛋糕沒(méi)有了一半時(shí)，停下引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)圖畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié)："蛋糕怎么沒(méi)了一半？地下還有很多腳印，這是怎么――回事？'

三、老師講解并描述故事后，幼兒學(xué)習(xí)完整講解并描述故事。

1、幼兒續(xù)編故事后，老師依據(jù)幼兒續(xù)編的狀況，有表情地把故事完整地講解并描述一遍。

2、幼兒邊操作圖卡邊依據(jù)自己的想像練習(xí)完整地講解并描述故事，老師援助技能差的幼兒學(xué)習(xí)較完整地講解并描述故事。

3、請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒在集體前，講解并描述自己續(xù)編的故事。

四、老師小結(jié)。

表?yè)P(yáng)大膽想象和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動(dòng)腦筋想一想。此外，依據(jù)幼兒續(xù)編的狀況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對(duì)的。

五、各領(lǐng)域滲透

社會(huì)：老師依據(jù)本班狀況，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論一些事情的對(duì)錯(cuò)。通過(guò)爭(zhēng)論，讓幼兒學(xué)習(xí)辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開(kāi)心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：蛋糕〔英文名：Cake〕，是一種古老的西方甜點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶