小班音樂公開課洗澡教案（通用8篇）

第第頁小班音樂公開課洗澡教案（通用8篇）

小班音樂公開課洗澡教案篇1

活動目標

1.學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂仿照幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。

3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。

4.感受歌曲溫柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

活動預備

1.《我愛我的小動物》音樂CD。

2.各種動物頭飾。

活動過程

1.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒的愛好，學習歌曲。

(1)出示頭飾：“今日來了很多新伙伴和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

(2)老師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學習演唱。

2.熟識歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3.幼兒嘗試做不同小動物的仿照動作，體驗表演的樂趣。

(1)老師給幼兒戴上不同的小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

(2)依據幼兒的愛好可再次進行游戲，提示幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。

(3)老師實時確定并鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動作請全體幼兒仿照。?

教學反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感愛好，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌控了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清晰的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一，都是老師在領唱前一段，幼兒來唱叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，假如在最末請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片援助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設有些不合適，假設換成“老師很喜愛我的小羊”導入會更自然、恰當些。

小班音樂公開課洗澡教案篇2

活動目標：

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的歡樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，養(yǎng)成愛洗澡的生活習慣。

3、能依據音樂的速度，變換動作速度。

4、借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動預備：

1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

2、洗澡用品假設干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛好。

師：今日老師給你們帶來一段特別好聽的音樂，你們想聽嗎？

師：讓我們隨音樂來跳一跳。

師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒暢？

二、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

1、師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？

引導寶寶充分用語言和動作來表達。

2、老師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

老師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和舒暢，成為潔凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜愛的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的歡樂。

4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。

師：洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體?！卜潘伞场度展夂０丁?/p>

師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？

老師聞一聞幼兒，欣喜地告知幼兒香極了。

三、結束部分。

師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

活動反思：

由于老師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有劇烈的對唱曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的協(xié)作老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答技能。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有肯定的難度，沒方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進一步培育和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編技能。

小班音樂公開課洗澡教案篇3

活動目標：

1、能在已有閱歷的基礎上創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。

2、情愿與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的歡樂。

活動預備：

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

活動過程：

1、聽音樂開心進場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。

“剛才我們進行了體育熬煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒暢一些，好嗎?”

“你們在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、老師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作。

〔1〕老師帶領幼兒做洗頭、洗臉的動作。

〔2〕啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。

〔3〕出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

〔4〕引導幼兒邊看圖片的提示，邊在老師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。

〔5〕老師帶領幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。

5、老師帶領幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在老師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的愛好。

8、與客人老師兩兩結伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?！?/p>

小班音樂公開課洗澡教案篇4

活動目標：讓幼兒在音樂游戲中學會洗澡。

活動預備：小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。

活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。

師：“今日天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們出發(fā)吧!”

二、復習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1.音樂一停下來，雷聲響起。

師：“啊...這是什么聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點找個地方避雨吧!”

2.想方法解決問題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不簡單找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎么這么臭啊?”

一只小鴨說：“老師，剛才我們玩的時候出了許多汗，現(xiàn)在有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味?！?/p>

其他小鴨子趕忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們該怎么啊?”

生：“洗澡!”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新課

1.師：“那么誰能告知我，在家里誰會自己洗澡?”小伙伴自由爭論。

老師提問個別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有許多小鴨子都不會自己洗澡的，那現(xiàn)在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小伙伴自由爭論，各抒己見。

師：“然后呢?”

老師采用多種形式提問(集體或個別提問)，老師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學。

動作順次如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經學會洗澡了，現(xiàn)在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘卻了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小伙伴吧!”

那出魔術棒，嘴里念咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小伙伴從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂，小鴨子再個著老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗潔凈了，我們趕快回家吃飯吧!”

小班音樂公開課洗澡教案篇5

活動目標：

1，鼓舞幼兒積級參與音樂舞蹈，在舞蹈中獲得歡樂的心情體驗。

2，鼓舞幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3，能依據音樂的速度，變換動作速度。

4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

重點難點

1〉重點：感受音樂帶來的歡樂。

2〉難點；初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動預備：

錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動過程：

一，律動進場

二，練聲，復習歌曲

三，老師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的愛好。

1〉師：小伙伴，今日老師為小伙伴預備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

2〉老師表演，突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答下列問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

四，老師請幼兒仔細傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小伙伴們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

五，老師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導幼兒美化動作。

1，師：小伙伴都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

六，老師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師：小伙伴今日都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小伙伴們想不想看啊？

2〉老師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今日我們就來跳這段舞蹈吧

七，老師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1．師：小伙伴們大家找一個舒暢的位置站好來，仔細的和老師學動作，老師看看哪個小伙伴最棒。

八，老師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1．師：小伙伴學的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

九，復習歌曲“螞蟻”

十，律動出場。

師：小伙伴們，你們今日真能干，這么快就把動作學會了，現(xiàn)在我們最末在來一遍好嗎？

活動反思：

由于老師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有劇烈的對唱曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的協(xié)作老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答技能。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有肯定的難度，沒方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進一步培育和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編技能。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、清除疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

小班音樂公開課洗澡教案篇6

活動目標：

1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。

2、愿意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的`氛圍。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。

活動過程：

1、韻律導入，引起愛好

〔1〕小伙伴，我們一起來跳舞吧。

〔2〕大家跳的真興奮，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？

2、看圖理解兒歌內容出示圖一：

師：現(xiàn)在時什么季節(jié)？夏天的太陽像什么？

師：你是怎樣洗澡的??？〔身體仿照做動作〕老師小結出示圖二：

〔老師按兒歌里的話做相應動作后提問〕先學大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。

師：我是怎么做的?。空l情愿來學一個？〔幼兒學后，老師用兒歌里的話總結，然后集體再邊說邊仿照一遍〕出示圖三：

小伙伴們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小伙伴們也笑哈哈。

3、完整觀賞并初步習得兒歌。

剛才我們洗澡真快樂，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：

老師完整復述兒歌請幼兒與老師一起朗誦一遍。

4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡??？

2~3名幼兒講解并描述后，總結結束活動。

夏每天氣很熱，小伙伴除了每天洗澡，還要吃得潔凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小伙伴聽吧。

附兒歌：

洗澡夏天的太陽像火球，烤的小伙伴汗水流，怎么辦？

浴池里面洗個澡，先學大象沖沖身，再學小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小伙伴們笑哈哈。

小班音樂公開課洗澡教案篇7

活動目標：

1、學習用自然的噪音，開心的心情演唱歌曲。

2、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

布袋木偶――小鴨

活動過程：

1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。

〔1〕老師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

〔2〕老師講解并描述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出援助小鴨洗澡的方法。

2、老師范唱歌曲，引導幼兒熟識歌詞，學唱歌曲。

〔1〕老師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內容。

〔2〕老師以援助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。

〔3〕老師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

〔4〕用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用相互援助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

活動反思：

《小鴨洗澡》內容簡約、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜愛的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學唱歌曲的愛好。教學方法上那么運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法，這些教學方法有利于幼兒更快