遼寧省撫順市2022年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷(含答案)

七班級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用請依據(jù)拼音將漢字用正楷寫在方格中，要求書寫正確、端莊、潔凈。下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．寵愛清澈縹緲見異思遷B．滑稽匍匐溫訓(xùn)渾為一談C．蜷伏綾亂慷概大相徑庭D．澳秘和籬蔭蔽花枝招展下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．最終等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。B到慌張失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對。CD．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）他居住的那個(gè)大城市里，生活是輕松開心的，每天都有很多外國人到來。有一天來了兩個(gè)騙見這衣服。A．"城市"和"織工"都是名詞，"想"和"看"都是動詞。B．"美觀"和"他們"是代詞，"一種"是形容詞。C．"愚蠢"從詞語的感情顏色角度分析是貶義詞。D．"秀麗"的近義詞是"秀麗"，反義詞是"丑陋"。下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候，不禁使我想起了很多往事。B．一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵看他有沒有堅(jiān)韌的毅力。C．每個(gè)共產(chǎn)黨員都沒有不要學(xué)習(xí)他。D選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)（ ）《歐游雜記》《你我》等?！稄陌俨輬@到三味書屋》的作者魯迅，原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等?！逗５呐畠骸贰冻笮▲啞返?。名著學(xué)問。不列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）《五猖會》寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩?！短僖跋壬穼?講義大事"和"幻燈大事"，不僅揭露了那些日本"愛國青年"的丑惡面目，也"棄醫(yī)從文"的動因?！段饔斡洝肥且徊亢芎猛娴臅?，魯迅先生稱之為"神魔小說"，林庚先生稱之為"童心之作"，是古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。孫悟空號稱"美猴王""天蓬元帥"之一?！段饔斡洝返闹黧w部分?jǐn)⑹鎏粕畮熗饺〗?jīng)路上戰(zhàn)勝很多妖怪，歷經(jīng)重重磨難，最終到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這些故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦。請你寫出兩個(gè)你認(rèn)為精彩的故事情節(jié)。故事情節(jié)∶綜合性學(xué)習(xí)。蘇軾詩云∶"腹有詩書氣自華"。語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延長和補(bǔ)充。每天拿出肯定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書，不僅可以開闊眼界，增長學(xué)問，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。你肯定也讀過一些好書吧!（30字左右書名：內(nèi)容：莎士比亞說∶"生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；才智里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"請你也寫一句關(guān)于書籍的比方句。（不必仿寫）（請規(guī)范書寫）（1）樹木叢生，（2）

（曹操《觀滄海》），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》（劉禹錫《秋詞》）（）正是江南好風(fēng)景，

（杜甫《江南逢李龜年》），ft（）《夜雨寄北》中詩人想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的詩句是∶ ，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的知心人，寄予了人對友人的思念和憐憫的句子是∶ ，二、古詩文閱讀閱讀下面兩首詩，完成問題?！炯住看伪惫蘤t下王灣客路青ft外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?！疽摇柯淙~孔紹安早秋驚落葉，飄落似客心。翻飛術(shù)肯下，猶言惜故林。對以上兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【甲】詩的頸聯(lián)中"生""入"將景物擬人化并富有生氣，表示時(shí)序的交替，暗含時(shí)間的消逝，【乙】詩中"翻飛未肯下，猶言惜故林"一句的表層意思是∶翻飛的落葉，為什么不愿落下，就是留戀森林。這兩首詩都是借景抒情，都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！炯住吭娭性娙税炎约罕茸?歸雁"，表達(dá)想要回到洛陽卻回不去的凄涼心情；而【乙】詩中"落葉"，表明自己身處他鄉(xiāng)，漂泊不定。閱讀選文，完成問題。子曰∶學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎）曾子曰∶吾日三省吾身為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎傳不習(xí)乎）子曰∶溫故面知新，可以為師矣?！稙檎纷釉弧脤W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"）子曰∶知之者不如好之者好之者不如樂之者。）⑥子曰∶"三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之其不善者而改之?）子在川上曰∶逝者如斯夫，不舍晝夜。）子曰∶三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。）子夏曰∶博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。）請解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思①人不知而不慍②與伴侶交而不信乎③思而不學(xué)則殆④仁在其中矣請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①溫故而知新，可以為師矣。②逝者如斯夫，不舍晝夜。請用"/"（每句斷一處）知之者不如好之者好之者不如樂之者。擇其善者而從之其不善者而改之?？鬃蛹捌涞茏釉趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有很多觀點(diǎn)，請選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成問題。①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了格外。請閉上眼想∶一個(gè)老城，有ft有水，全在藍(lán)天下很溫存安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)抱負(fù)的境界!②小ft整把濟(jì)南圖了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小ft在冬天特殊可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說∶"你們放心吧，這兒準(zhǔn)保溫存。"真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小ft，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到ft上，便不覺地想起∶"明天或許就是春天了吧?這樣的暖和，今日夜里ft草或許就綠起來了吧?"就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不焦急，由于有這樣慈善的冬天，干啥還期望別的呢!③最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，ft上的矮松更加的青黑，樹尖兒上頂著一營兒白花，好像日本看護(hù)婦。ft尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。ft坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給ft們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你期望觀察一點(diǎn)兒更美的ft的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微的陽光斜射在ft腰上，那點(diǎn)兒薄雪好象突然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小ft太秀氣!④古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，ft坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，或許是唐代的名手畫的吧。⑤那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水漸漸往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草ft，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。從選文第①段畫線句能看出冬日的濟(jì)南城有什么特點(diǎn)?選文第③段主要描繪了什么?認(rèn)真揣摩下面的句子，品嘗加點(diǎn)詞的妙處。ft作者在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，融入了怎樣的情感?老舍筆下的冬天暖和清靜，我們新賓的冬天是怎樣的呢?請描繪出我們家鄉(xiāng)新賓的冬天美景。（40字左右）下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)（ ）A．選文第④段運(yùn)用了擬人、比方的修辭方法，生動形象地寫出了小村莊帶給人的安適之感。B．結(jié)尾"這就是冬天的濟(jì)南"一句表達(dá)了對濟(jì)南的寵愛、贊美之情。選文第④段"小水墨畫"這個(gè)形象很具體，能精確?????表現(xiàn)濟(jì)南城外地方寬敞，ft莊，小村莊上臥著點(diǎn)兒雪，因而開闊淡雅的特點(diǎn)。選文第①、②、⑤段描寫的景物分別為濟(jì)南城內(nèi)的陽光、ft和樹。閱讀下面的選文，完成問題。①在加利福尼亞州某中學(xué)有一個(gè)班，同學(xué)頑皮特別。剛從高校畢業(yè)的露茜主動請纓，擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的班主任。②其次天早上，露茜就站在了這個(gè)班的同學(xué)面前。她說∶"頑皮包們，從今日起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個(gè)人都很優(yōu)秀，僅靠我一個(gè)人的力氣是辦不到的，我必需依靠你們的掛念!我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上。"同學(xué)們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師就若違反這些班規(guī)該如何處治向同學(xué)們征詢意見。湯姆站起來說∶"假如誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)當(dāng)脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板!"早已習(xí)慣了惡作劇的同學(xué)們自然是一呼百應(yīng)。③在接下來的兩三天里，一切都很安靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，緣由是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌"偷竊"，露茜老師馬上就此事開放了調(diào)查。事情很快便水落石出∶是小個(gè)子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)的確是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他∶"你知道你會受到什么樣的懲處嗎?"湯米眼含淚花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。④湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他 向露茜老師懇求說∶"我有錯(cuò)，我情愿接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套。"還沒等露茜老師開口，湯姆就氣概洶涵地命令道∶"你必需脫掉你的外套!"觀察他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她觀察那件外套里面隱蔽的竟然是一個(gè)極其虛弱和干瘦的軀體。⑤露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個(gè)子湯米回答∶"我爸爸死了，我們家格外窮。我只有一件襯衫，可媽媽今日把它洗了。"⑥露茜老師站在講臺上，看著這個(gè)脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實(shí)在不心將那根硬硬的木板打在這樣一個(gè)后背上。但是，她知道她必需執(zhí)行對他的懲處，否則，孩子們今后將不會再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狼心，揚(yáng)起了手中的木板⑦就在這時(shí)，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師∶"班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯(cuò)者挨打?"露茜老師想了一想，說；"沒有。"⑧湯姆說∶"那好，我情愿替湯米接受懲處。"說著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。⑨"你有沒有搞錯(cuò)?他吃了你的午餐啊!""嗯，我知道，可他實(shí)在太弱小了……"大個(gè)子湯姆輕聲說。⑩露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個(gè)牢固的后背上。一下，兩下……教室里安靜得只能聽到木板發(fā)出的"叭、叭"聲。盡管露茜老師竭力把握著自己打下去的力氣，但打到第五下的時(shí)候，那根舊木板突然從中間斷成，兩截。?露茜老師再也忍不住了，把臉理進(jìn)她的手掌心里哭了?？拗拗牭浇淌依镆魂囼}亂，抬起頭，她發(fā)覺全部同學(xué)都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個(gè)脫掉了上衣的后背!?"你們都是好樣的!"露蓄老師明顯被眼前的一幕感動了，"從今日這件事上我發(fā)覺，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級也很快會進(jìn)入優(yōu)秀之列!"全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來。結(jié)合上下文，在選文第④段畫線處對湯米進(jìn)行神態(tài)描寫。湯姆為什么要替湯米接受班規(guī)的懲處?讀了選文后，你覺得露茜老師能不能把這個(gè)班級帶好?為什么?下列對選文的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）本文的高潮部分是湯姆代湯米受罰。結(jié)尾露茜老師說"我們的班級也很快會進(jìn)入優(yōu)秀之列"C．選文第⑩段畫線句子是環(huán)境描寫，烘托出當(dāng)時(shí)緊急的氛圍。D．湯姆是一個(gè)頑皮而不失和善，富有憐憫心，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。四、寫作請從下面兩題中任選一題作文。（一）以" ▲伴我成長"為題，寫一篇文章。（二）以"我的學(xué)校生活"為題，寫一篇文章。要求與提示；①選擇你最能駕馭的文體，寫你最生疏的內(nèi)容，表達(dá)你最真實(shí)的情感。選擇題目（一，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。③500（2分）④5.料。答案解析部分【答案】靜以修身儉以養(yǎng)德【答案】A【答案】C【答案】B【答案】B【答案】D（1）D（2）示例：三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇……8（1）子的悲劇故事。祥子的一生經(jīng)受了三起三落，從一個(gè)勤勞能干的人力車夫淪落成為一個(gè)行尸走肉，（2）能寫出關(guān)于書籍的比方句即可得。（1）百草豐茂枯藤老樹昏鴉我言秋日勝春朝夜闌臥聽風(fēng)吹雨落花季節(jié)又逢君河流大野猶嫌束何當(dāng)共剪西窗燭|卻話巴ft夜雨時(shí)我寄愁心與明月|隨君直到夜郎西?！敬鸢浮緿（1）生氣，憤怒；誠信；懷疑；仁德①（）（）/好之者不如樂之者。擇其善者而從之/其不善者而改之。學(xué)習(xí)態(tài)度或方法，體會。（1）暖和、舒適（溫存、安適、美麗?、溫馨）雪后ft（意思相近即可得分）用了擬人的修辭手法，兩個(gè)“臥”字，與前邊的“溫存安適地睡著“（意思相近即可得分）（意思相近即可得分）能結(jié)合冬天的景物特征加以描寫，語言順暢即可。（6）D（1）神態(tài)描寫，能表現(xiàn)出湯米的窘迫即可。（意思與所給答案相近即可）（意思與所給答案相近即可）（4）B【答案】我的學(xué)校生活 歲月如梭，年華似水，轉(zhuǎn)瞬間六年的學(xué)校生活已成昨昔，我也啟了新的征程——學(xué)校三年行。我在這學(xué)校的生活里體驗(yàn)到了歡快、也徒增了些許苦惱、有一時(shí)的困惑也有間或的難過。這太多太多的情感摻雜在一起，使我的學(xué)校生活變得既簡潔又簡單，有時(shí)厭倦，可有時(shí)卻又讓人回味無窮。既然上了學(xué)校就代表自己已經(jīng)是個(gè)青少年了，長大了，再也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的“小公主”，“小少爺”了?！伴L大”代表著自己會有自己的想法和自由了。不再只是個(gè)沒有主見，只聽父母的話的小孩了……雖然生活有了自由與個(gè)人的空間，可是，卻變成了一團(tuán)糟，完全不是想象中該有的樣子……雖然覺得自己長大了，可有些事情還是無法獨(dú)立完成，真是很讓人頭疼。想想我們在上學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校里無論多么小的一件事情老師也會幫上忙，在學(xué)校自然過得輕松。學(xué)習(xí)也不是特殊地緊迫，有什么不會的父母自然也會幫忙解決。在家中，自己是被父母寵著的“大王”，有什么拿不定辦法的難