2020春人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺(3)》(導(dǎo)學(xué)案)_第1頁
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文檔簡介

第3時

比例尺（3）教內(nèi)教第例3教目知與能進步解例的義會據(jù)例公求上離，并能解決單作問。過與法經(jīng)應(yīng)知的程體數(shù)知的用值情態(tài)與值體數(shù)知的趣培熱數(shù)的感重、點重難教與法教學(xué)教準(zhǔn)

選合的例求圖距，決單作問。能靈運比尺識決圖題分合學(xué)，導(dǎo)手作釋解。獨思與組流結(jié)。多體件直等課

比尺

課

新課設(shè)說

引階，出學(xué)生密相的題激學(xué)的習(xí)趣針引入提的題讓生過流找決辦，著一操的面，1讓生歷圖思過。后結(jié)操過，導(dǎo)生納決類題的致驟為面學(xué)奠基。例3的習(xí)教放讓生過組交、主索方解，學(xué)體成的悅課1課時安教導(dǎo)

學(xué)

達檢環(huán)師我學(xué)的場為300m,寬為180m請當(dāng)回小設(shè)師將場地平一引圖在上那怎將

1.在一幅比為1平圖量學(xué)操的是，寬學(xué)認傾教7cm，學(xué)操的際積入課

么的個場在么的張上？

師話進新學(xué)習(xí)

是少答：這要到們前到比尺。今我繼續(xù)究例的關(guān)題

1100011000

二自1.教師導(dǎo)之我已學(xué)思2)主

經(jīng)習(xí)比尺意，回由紙的小

答學(xué)校場實面是索體比尺實距現(xiàn)同有，能照際2驗

學(xué)思幾問。

的度畫2.種件5毫米，知）這個場按實的）學(xué)生流比尺圖2長來嗎（2如確圖上

決題方。2.學(xué)生立畫

上應(yīng)多厘？答：：應(yīng)x場長寬才更實反圖匯設(shè)思。

毫。映場與的系3.解類的學(xué)小交，名報（教師鼓學(xué)采不的法出上離學(xué)獨作平圖教巡指?？偢瘸邎D

致驟確合的比尺計出上距；畫。

x=200200毫=20厘米答應(yīng)20米3.小貝家正向400m是樂，樂正的題驟

（1看件北向是書，4.（1）課出教第取關(guān)息

書正方是55頁例3）生據(jù)，局南向300m是（2小交解策。己的解流題（3學(xué)獨嘗解。略。

科館先定例，畫上地的面。教巡，導(dǎo)困的

（3學(xué)獨畫生

圖學(xué)匯交。展小最的。

（4學(xué)匯交品行體價）學(xué)生評最好作。31.成材頁“一。三鞏2.成材57頁第9

學(xué)完后體固題第58第11。

交訂。習(xí)

教過中師疑教注引學(xué)確問三線中。四課1.一本課收。

學(xué)談節(jié)收堂2.置業(yè)

獲結(jié)五教學(xué)書本課教內(nèi)是用例知作師結(jié)教例并充習(xí)六教讓生創(chuàng)的境經(jīng)探、討論交等動，親體知的成程學(xué)并

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