中學(xué)英語(yǔ)教師兼班主任個(gè)人總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)教師兼班主任個(gè)人總結(jié)2010年中學(xué)英語(yǔ)教師兼班主任個(gè)人結(jié)我擔(dān)任初中英語(yǔ)教師已有20多時(shí),特是近兩,我了英語(yǔ)教學(xué)以還擔(dān)任班主任工作。在工作,我到了很多經(jīng)驗(yàn)和教同時(shí)由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè),更深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)吸教訓(xùn),使后的工作能夠更加有效、有序地進(jìn)現(xiàn)結(jié)如下：一、教學(xué)方面我剛剛開始在七年級(jí)接手這個(gè)班的時(shí)這個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較,授采用較深的全英語(yǔ)教同們還不完全適應(yīng)學(xué)生比較活,上氣氛積極但差生占較大多數(shù)尖生相對(duì)較少我了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)因施,強(qiáng)備課效果強(qiáng)授課效果,強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)強(qiáng)化拓展練習(xí),化作業(yè)批改,到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā),得良好效果。我一直堅(jiān)持聽評(píng)課制度,堅(jiān)每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參一次集體備課活動(dòng)參加一次講評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中,我收獲很大牢掌握和學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),從而更好的應(yīng)用于課堂教,教成績(jī)一直名列前茅。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)在不斷學(xué)習(xí),會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為,我定了具體的計(jì)劃和目對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提,但時(shí)不愛動(dòng)腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)我取集體輔導(dǎo)的方式,給他們分配固定任務(wù)不他們有偷懶的機(jī)會(huì),他們?cè)诩w中提高第組是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)對(duì)這部同學(xué)我采取適當(dāng)引耐心教慢慢提高他們的成績(jī)方法當(dāng)然不能操之過(guò)急,并且多鼓勵(lì)只他們肯努力成績(jī)有望提高;第組是紀(jì)律松,學(xué)習(xí)不認(rèn)真基又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán),才靜心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔,這同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會(huì)重新建立起來(lái)以授課的效果就會(huì)更好時(shí)強(qiáng)化口語(yǔ)練,對(duì)分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式提他們的能力。二、班主任工作制定班級(jí)奮斗目標(biāo)及有實(shí)效性的班強(qiáng)化管理效果?，F(xiàn)在的學(xué)生會(huì)受到來(lái)自不同方面的影響所對(duì)學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)的約束關(guān)愛和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰我的懲罰措施是一、書面檢討做深刻反省;二罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事一這些同學(xué)的尊得到了最大限度的保護(hù),則在班里樹立了正氣,無(wú)形中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)提高了班級(jí)凝聚力。抓良好習(xí)慣的培,抓誠(chéng)是無(wú)價(jià)當(dāng)儉節(jié)約的好少”孝心無(wú)”小事做”、“尊重教“發(fā)勤學(xué)精神、杜三閑（閑話閑,閑）提高學(xué)習(xí)效”“知識(shí)能改變命運(yùn)等想教育強(qiáng)德育效果。同時(shí),學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方系地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作系列活動(dòng)豐班級(jí)文化生活。如：利用周末開展生日晚,觀教育影師生茶話會(huì)朗比賽游活,包子比賽等,收到了很好的效果。抓班干部隊(duì)伍建設(shè)為了確定班干部人我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分發(fā)并挑選了一些關(guān)心集體團(tuán)同作正派、有一定組織能力新神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定,便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工,給予他們班干部的權(quán),又根實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán),要求他們以身作則學(xué)成績(jī)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作,做師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力終于提高了學(xué)生干部工作能力,讓他們分工協(xié)作使學(xué)生自己管理自己逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。那一世范文網(wǎng)通過(guò)努力我教學(xué)科成績(jī)一直列前班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀我個(gè)人也先在評(píng)為市優(yōu)秀教師被為州市優(yōu)秀教師,并多篇