高中語文《第六單元天涯赤子心系中華17豆腐頌》3課件一等獎(jiǎng)名師公開課比賽

豆腐頌林海音寧德一中潘源禎豆腐頌林海音寧德一中潘源禎1前置作業(yè)：依情景，繪導(dǎo)圖。

今年暑假你將赴美國游學(xué)，游學(xué)任務(wù)之一是向外國同學(xué)介紹中國傳統(tǒng)美食——豆腐。請(qǐng)展示你的介紹內(nèi)容。圖說豆腐前置作業(yè)：依情景，繪導(dǎo)圖。今年暑假你將赴美國游學(xué)，2圖文比對(duì)閱讀當(dāng)堂訓(xùn)練：課文內(nèi)容與豆腐思維導(dǎo)圖內(nèi)容一致的：課文內(nèi)容有，豆腐思維導(dǎo)圖未介紹到的：品讀豆腐

請(qǐng)對(duì)比當(dāng)堂展示的豆腐思維導(dǎo)圖與林海音《豆腐頌》，二者對(duì)豆腐的介紹，哪些相同、哪些不同？試著用一個(gè)詞概括介紹到與未介紹到的內(nèi)容。豆腐之比圖文比對(duì)閱讀當(dāng)堂訓(xùn)練：課文內(nèi)容與豆腐思維導(dǎo)圖內(nèi)容一致的：品讀3《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？請(qǐng)投票ABPK《豆腐頌》品讀豆腐《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？請(qǐng)投票ABP4《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？談：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，或褒或貶。頌：只寫優(yōu)點(diǎn)，喜愛贊美，形散神聚。請(qǐng)投票ABPK《豆腐頌》品讀豆腐《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？談：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)5

文中贊頌了豆腐的哪些特點(diǎn)？豆腐之優(yōu)品讀豆腐文中贊頌了豆腐的哪些特點(diǎn)？豆腐之優(yōu)品讀豆腐6

文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情品讀豆腐文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情品讀7

文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情它是平民的，但不平凡，我們的“中國豆腐”！品讀豆腐文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情它是8

作者在字里行間如何體現(xiàn)對(duì)豆腐“不平凡”的贊頌？分組細(xì)讀品語言，感深情（5分鐘）：文本細(xì)讀要求：圈點(diǎn)勾畫，做好旁批。并拍照上傳閱讀筆記。任務(wù)分工：第一組1-6段；第二組7-10段；第三組11-16段；第四組：17-21段。。豆腐之語品讀豆腐作者在字里行間如何體現(xiàn)對(duì)豆腐“不平凡”的贊頌？分組9豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美10豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)、勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、體貼、奉獻(xiàn)、寬厚等）豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)11豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)、勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、體貼、奉獻(xiàn)、寬厚等）家國情懷（單元主題“天涯赤子，心系中華”）豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)12中國豆腐愛我中華中國豆腐愛我中華13升級(jí)前置作業(yè)：圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練（原題升級(jí)）今年暑假你將赴美國游學(xué)，游學(xué)任務(wù)之一是向外國同學(xué)介紹中國傳統(tǒng)美食——餃子。請(qǐng)寫一段介紹。文說餃子寫作任務(wù)：請(qǐng)借鑒《豆腐頌》平和樸素的語言風(fēng)格，表達(dá)對(duì)餃子的贊頌。可參考介紹豆腐的思維導(dǎo)圖的角度，擇一點(diǎn)來寫。升級(jí)前置作業(yè)：圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練（原題升級(jí)）今年暑假你將赴美國游學(xué)14課后作業(yè)運(yùn)用本課所學(xué)，修改“綠色發(fā)展”的作文。

關(guān)于“綠色發(fā)展”理念，習(xí)近平總書記在不同時(shí)期有過不同的表達(dá)：二十五年前，他說“什么時(shí)候閩東的山都綠了，什么時(shí)候閩東就富裕了”；十年前，他說：“綠水青山就是金山銀山”；今天，他說：“讓居民望得見山、看得見水，記得住鄉(xiāng)愁?！本C合上述材料，你有什么所思所感？請(qǐng)寫一篇議論文。課后作業(yè)運(yùn)用本課所學(xué)，修改“綠色發(fā)展”的作文。15豆腐頌林海音寧德一中潘源禎豆腐頌林海音寧德一中潘源禎16前置作業(yè)：依情景，繪導(dǎo)圖。

今年暑假你將赴美國游學(xué)，游學(xué)任務(wù)之一是向外國同學(xué)介紹中國傳統(tǒng)美食——豆腐。請(qǐng)展示你的介紹內(nèi)容。圖說豆腐前置作業(yè)：依情景，繪導(dǎo)圖。今年暑假你將赴美國游學(xué)，17圖文比對(duì)閱讀當(dāng)堂訓(xùn)練：課文內(nèi)容與豆腐思維導(dǎo)圖內(nèi)容一致的：課文內(nèi)容有，豆腐思維導(dǎo)圖未介紹到的：品讀豆腐

請(qǐng)對(duì)比當(dāng)堂展示的豆腐思維導(dǎo)圖與林海音《豆腐頌》，二者對(duì)豆腐的介紹，哪些相同、哪些不同？試著用一個(gè)詞概括介紹到與未介紹到的內(nèi)容。豆腐之比圖文比對(duì)閱讀當(dāng)堂訓(xùn)練：課文內(nèi)容與豆腐思維導(dǎo)圖內(nèi)容一致的：品讀18《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？請(qǐng)投票ABPK《豆腐頌》品讀豆腐《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？請(qǐng)投票ABP19《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？談：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，或褒或貶。頌：只寫優(yōu)點(diǎn)，喜愛贊美，形散神聚。請(qǐng)投票ABPK《豆腐頌》品讀豆腐《豆腐雜談》豆腐之題思考：“談和頌”有什么區(qū)別？談：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)20

文中贊頌了豆腐的哪些特點(diǎn)？豆腐之優(yōu)品讀豆腐文中贊頌了豆腐的哪些特點(diǎn)？豆腐之優(yōu)品讀豆腐21

文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情品讀豆腐文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情品讀22

文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情它是平民的，但不平凡，我們的“中國豆腐”！品讀豆腐文中哪句話最集中體現(xiàn)作者對(duì)豆腐的贊頌？豆腐之情它是23

作者在字里行間如何體現(xiàn)對(duì)豆腐“不平凡”的贊頌？分組細(xì)讀品語言，感深情（5分鐘）：文本細(xì)讀要求：圈點(diǎn)勾畫，做好旁批。并拍照上傳閱讀筆記。任務(wù)分工：第一組1-6段；第二組7-10段；第三組11-16段；第四組：17-21段。。豆腐之語品讀豆腐作者在字里行間如何體現(xiàn)對(duì)豆腐“不平凡”的贊頌？分組24豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美25豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)、勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、體貼、奉獻(xiàn)、寬厚等）豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)26豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)、勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、體貼、奉獻(xiàn)、寬厚等）家國情懷（單元主題“天涯赤子，心系中華”）豆腐之頌品讀豆腐頌喜愛、贊美認(rèn)可品質(zhì)（隨和、謙和、本真、老實(shí)27中國豆腐愛我中華中國豆腐愛我中華28升級(jí)前置作業(yè)：圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練（原題升級(jí)）今年暑假你將赴美國游學(xué)，游學(xué)任務(wù)之一是向外國同學(xué)介紹中國傳統(tǒng)美食——餃子。請(qǐng)寫一段介紹。文說餃子寫作任務(wù)：請(qǐng)借鑒《豆腐頌》平和樸素的語言風(fēng)格，表達(dá)對(duì)餃子的贊頌?？蓞⒖冀榻B豆腐的思維導(dǎo)圖的角度，擇一點(diǎn)來寫。升級(jí)前置作業(yè)：圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練（原題升級(jí)）今年暑假你將赴美國游學(xué)29課后作業(yè)運(yùn)用本課所學(xué)，修改“綠色發(fā)展”的作文。

關(guān)于“綠色發(fā)展”理念，習(xí)近平總書記在不同時(shí)期有過不同的表達(dá)：二十五年前，他說“什么時(shí)候