步步高2022-2023學年高一生物人教版課時作業(yè)走近細胞 省賽獲獎

第2課時細胞的多樣性和統(tǒng)一性目標導航1.掌握使用高倍顯微鏡的方法，比較不同細胞的異同點。2.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。3.了解細胞學說的建立過程及內(nèi)容。一、使用高倍顯微鏡的步驟1．轉(zhuǎn)動反光鏡使視野________。2．在__________下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至____________。3．轉(zhuǎn)動__________，換成高倍物鏡。4．觀察并用______________調(diào)焦。二、原核細胞和真核細胞1．分類依據(jù)細胞內(nèi)有無以________為界限的細胞核。2．生物分類(1)真核生物：由____________構(gòu)成的生物，如植物、動物、真菌等。(2)原核生物：由____________構(gòu)成的生物，如細菌、藍藻等。①藍藻細胞內(nèi)含有__________和__________，是能進行光合作用的________生物。②絕大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的________生物。③原核生物中DNA分子主要分布的區(qū)域叫________。3．原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性具有相似的基本結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，如__________、細胞質(zhì)和__________。三、細胞學說的建立過程1．建立過程時間學家重要發(fā)展1543年比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在________和________水平的結(jié)構(gòu)1665年英國虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為________19世紀德國的__________、________________是構(gòu)成動植物體的基本單位1858年德國的__________細胞通過________產(chǎn)生新細胞2.細胞學說要點內(nèi)容(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由________發(fā)育而來，并由________________所構(gòu)成。(2)細胞是一個____________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從__________中產(chǎn)生。3．建立意義揭示了細胞的__________和生物體結(jié)構(gòu)的__________。知識點一高倍顯微鏡的使用1．使用高倍鏡觀察的順序是()①調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換高倍物鏡③在低倍物境下看清物像，把目標移至視野中央④轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮A．④①②③ B．④③②①C．③②④① D．③①②④2．如圖所示：甲圖中①③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B．把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用③，同時提升鏡筒C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤⑥知識點二原核細胞和真核細胞3．黑藻和藍藻都是藻類，作用，但它們在細胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是()A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有細胞膜 D．是否有核糖體4．下列生物中屬于原核生物的一組是()①藍藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉⑦葡萄球菌⑧鏈霉菌A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧C．①③④⑧ D．①②⑥⑦⑧知識點三細胞學說的建立過程5．細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是()A．告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成B．證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C．說明了動植物的細胞是一樣的D．使人們對生物體的認識進入分子水平6．對細胞學說內(nèi)容的理解，正確的是()A．一切生物都是由細胞構(gòu)成的B．細胞是一個完全獨立的單位C．所有的細胞都只能由細胞分裂而來D．細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用基礎(chǔ)落實1.用顯微鏡鏡檢人血涂野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖所示。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應是()A．向右上方 B．向左上方C．向右下方 D．向左下方2．用低倍顯片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉(zhuǎn)動物鏡后污點也不動。則這個污點可能在()A．目鏡上 B．物鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上3．細胞學說揭示了()A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C．細胞為什么能產(chǎn)生新細胞D．真核細胞與原核細胞的區(qū)別4．禽流感病毒、念球藻和蘑菇都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是()A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．核酸5．成人身體約細胞，這些細胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是它們都有基本相似的結(jié)構(gòu)，這說明()A．人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B．細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C．200多種不同的類型就是200多種不同的組織D．人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同6．實驗中用同一顯微裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。請問其中視野最暗的是()7．下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是()A．圖中各細胞中都有兩種核酸B．具有核膜的細胞是①②③C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物D．生物③與④最主要的區(qū)別在于③有成形的細胞核能力提升8．顯微鏡目鏡為10××時，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可觀察到的分生組織的細胞數(shù)為()A．2個 B．4個 C．8個 D．16個9．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是()A．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央10．水華和赤潮分別是淡被污染，使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是()A．藍藻類 B．苔蘚類 C．草履蟲 D．細菌類11．對于①～⑦結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是()①葉綠素②染色體③細胞核④核膜⑤核糖體⑥細胞壁⑦擬核A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥B．①～⑥在綠藻體內(nèi)都存在C．除②③④外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在D．大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦12．以下生物中都不含染色體的一組是()A．蘑菇、衣藻、藍藻B．大腸桿菌、念珠藻、酵母菌C．發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體D．艾滋病毒、真菌、細菌13．19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是()A．證明病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)B．使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入微觀領(lǐng)域C．揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處題號12345678910111213答案綜合拓展14．下圖中的A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答：(1)與水綿細胞相比較于[1]________沒有____________，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有[]________而屬于真核細胞。(2)在藍藻細胞和水綿細胞的結(jié)構(gòu)有[]和[]________、[]和[]________、[]和[]________，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的________。(3)由于藍藻細胞和進行光合作用，因而屬于________生物。藍藻細胞中參與光合作用的色素有________和________。答案知識清單一、1.明亮2.低倍鏡視野中央3.轉(zhuǎn)換器4.細準焦螺旋二、1.核膜2.(1)真核細胞(2)原核細胞①藻藍素葉綠素自養(yǎng)②異養(yǎng)③擬核3.細胞膜DNA三、1.器官施萊登施旺細胞魏爾肖分裂2.(1)細胞細胞和細胞產(chǎn)物(2)相對獨立(3)老細胞3.統(tǒng)一性統(tǒng)一性對點訓練1．B[低倍物鏡時通光量大用高倍物鏡后通光量小，視野暗。故使用高倍物鏡時，應調(diào)整反光鏡，使用凹面鏡或調(diào)整通光孔，增大通光量。轉(zhuǎn)換高倍物鏡前應先在低倍物鏡下看清物像，移動玻片標本將要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡正對通光孔，調(diào)整反光鏡使視野明亮后，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清物像為止。]思路導引高倍鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點“移”到視野中央。轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)：調(diào)節(jié)光圈及細準焦螺旋，使物像清晰。2．D[顯微鏡的目數(shù)越小，越短，放大倍數(shù)越大，物鏡正好相反；物鏡越長，物距越小，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，物距越大，放大倍數(shù)越小。]思路導引(1)依據(jù)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(物鏡和目鏡長短與放大倍數(shù)的關(guān)系,物鏡與載玻片之間的距離))eq\o(→,\s\up7(確定))①與②，③與④，⑤與⑥放大倍數(shù)的關(guān)系。(2)明確丙與乙的關(guān)系eq\o(→,\s\up7(確定))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(實驗操作過程,選用的物鏡和目鏡組合))3．B[黑藻是真核生物，藍藻是原核生物，真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別在于是否有核膜包被的細胞核。]知識鏈接正確認識藍藻(1)藍藻是一類生物物。藻類依形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征分成藍藻門、裸藻門、金藻門、硅藻門、紅藻門、褐藻門、綠藻門等。藍藻門常見的有念珠藻、色球藻、魚腥藻、螺旋藻、發(fā)菜、地木耳等。我們平常將藍藻門稱為藍藻。(2)在藻類的各門中，只有藍藻門的生物是原核生物，其余藻類均為真核生物。4．A[原藻、細菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉屬于真菌；草履蟲屬于原生動物，原生動物屬于真核生物；小球菌、藍藻和水綿雖然都屬于藻類，但小球藻、水綿屬于真核生物；葡萄球菌屬于細菌；鏈霉菌屬于放線菌。]知識鏈接(1)原核生物判斷方法①凡菌字前面有“桿”字(乳酸桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍亂弧菌)的都是細菌，是原核生物。②帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。帶“藻”字的也不一定都是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。(2)原核生物的巧記方法5．B解析思路導引正確解答下列問題展開思考：①一切動植物都由細胞組成，能說成一切生物都由細胞構(gòu)成嗎？②細胞學說到底揭示的是細胞的多樣性還是統(tǒng)一性？③這一學說的建立使人們對生物體的認識是深入到分子水平還是細胞水平？6．D[一切生物物病毒。細胞學說的內(nèi)容有：一切動物和植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的；細胞是一切動植物的基本單位，后來又有人補充，所有的細胞都只能由細胞分裂而來；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。]課后作業(yè)1．A[顯微鏡成的像為倒像，物體實際位置為左下方，故要將其移至視野中央，裝片應向右上方移動。]2．A[移動裝片后污明不在裝片上；轉(zhuǎn)動物鏡后污點也不動，說明也不在物鏡上，因此污點在目鏡上。反光鏡上的污點可以降低光照強度，但不會出現(xiàn)在視野中。]3．B4．D[本題主要考查各類生或結(jié)構(gòu)。禽流感病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)，念珠藻屬于原核生物，蘑菇屬于真核生物。根據(jù)三者的結(jié)構(gòu)差異，可直接排除A、B、C三個選項，再從物質(zhì)組成分析，核酸是上述生物的遺傳物質(zhì)，所以上述三種生物都含有核酸。]5．A[人體細胞有600多種，體現(xiàn)出細胞的多樣性；600多種細胞都有相同的基本結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出細胞的統(tǒng)一性。]6．D[放大倍數(shù)越大，視野亮度越暗。]7．C[①衣藻，②形蟲，④細菌，⑤藍藻；細菌中有光合細菌為自養(yǎng)生物；③為真核生物，與④原核生物相比最主要的區(qū)別是有以核膜為界的細胞核。]8．B[考查顯微鏡的使用大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾确糯蟮谋稊?shù)，而不是指面積放大的倍數(shù)。如一個物體被放大了40倍，實際上是指它的長度或?qū)挾确謩e放大了40倍。題目中當物鏡為10×時，可看到64個分生組織細胞，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×，原先的分生組織細胞又被放大了4×4＝16倍，則視野相應減小到原先的1/16。所以，視野中僅觀察到64×1/16＝4個細胞。顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)，即當目鏡為10×，物鏡為10×時，物體實際被放大了10×10＝100倍。]方法點撥(1)由低倍鏡換高倍鏡，視野變小，細胞數(shù)目減少，反之則增多。(2)顯微鏡放大倍數(shù)是放大像的長度或?qū)挾?，而非像的面積。(3)若視野中細胞排成一行，慮長度或?qū)挾?；若視野中充滿多個細胞，計算時應考慮面積的變化。如該題若64個細胞排成一行，則換40×物鏡后，視野中應為16個細胞。9．C解析解答本題應先回顧顯微鏡的使用步驟及注意事項，然后對照各選項作出回答。逐項分析如下：選項內(nèi)容指向·聯(lián)系分