《語(yǔ)言學(xué)綱要》試題庫(kù)

《語(yǔ)言學(xué)綱要》試題庫(kù)緒論、第一章、第二章一、名詞解釋1．語(yǔ)言學(xué)2．語(yǔ)言5．文言文6．符號(hào)7．符號(hào)形式8．符號(hào)的任意性9．語(yǔ)言符號(hào)10．組合關(guān)系11．聚合關(guān)系二、填空 、 、 具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，是言學(xué)的三大發(fā)源地。 是我國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)，用它寫(xiě)成的文章稱為 。 、 、 是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)。研究語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，主要是研究 三部分。運(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息的過(guò)程，可以分為 、 、 、 、 五個(gè)階段。語(yǔ)言是人類社會(huì)的 ，而且也是思維的 。在一定條件下，身體姿勢(shì)等伴隨動(dòng)作還可以離開(kāi)語(yǔ)言獨(dú)立完成交際任務(wù)。例漢民族點(diǎn)頭表示 ，搖頭表示 ，送別時(shí)揮手表示 ， 表示歡迎，咬牙切齒表示 ，手舞足蹈示 。人的大腦分左右兩半球大腦的 半球控制語(yǔ)言活動(dòng)，右半球掌管不需語(yǔ)言的感性 。漢語(yǔ)的“哥哥”、“弟弟”，英語(yǔ)用 表示，漢語(yǔ)的“舅舅姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英語(yǔ)用 表示。英語(yǔ)可以直接用數(shù)詞修飾名詞，漢語(yǔ)數(shù)詞修飾名詞一般要加上一個(gè) 。兒童最早的智力活動(dòng)就是學(xué)習(xí) 。任何符號(hào)，都是由 和 兩個(gè)方面構(gòu)成的。一個(gè)符號(hào)，如果沒(méi)，就失去了存在的必要，如果沒(méi)，我就無(wú)法感知，符號(hào)也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。語(yǔ)言符號(hào)是 和 的統(tǒng)一體，聲音是語(yǔ)言符號(hào)的 。（）語(yǔ)言符號(hào)的約定俗成是指語(yǔ)音形式和意義內(nèi)容的結(jié)合是社會(huì)成員共同約定認(rèn)（）語(yǔ)言符號(hào)可以拆卸拼裝，重復(fù)使用。（）語(yǔ)言符號(hào)是由大大小小的單位按一定規(guī)則構(gòu)成的。（）通過(guò)符號(hào)的任意性特點(diǎn)，我們可以解釋為什么人類社會(huì)有各種各樣的語(yǔ)言。（）“失去生命”這一意義，漢語(yǔ)用“sǐ”表示，英語(yǔ)用“die”不同民族對(duì)這一意義有不同理解的緣故。（）（）符號(hào)與符號(hào)的組合關(guān)系是指各個(gè)符號(hào)具有相同的性質(zhì)特點(diǎn)。（）（）鸚鵡、八哥都會(huì)說(shuō)話，有的甚至還會(huì)背古詩(shī)，可見(jiàn)，動(dòng)物也有語(yǔ)言能力。（）語(yǔ)言是人類和動(dòng)物相區(qū)別的標(biāo)志之一。（）動(dòng)物掌握“語(yǔ)言”是先天的本領(lǐng)，人類掌握語(yǔ)言則需要后天的學(xué)習(xí)。（）人類的語(yǔ)言能力是先天具備的。（四、問(wèn)答題語(yǔ)言交際過(guò)程分為哪幾個(gè)階段？請(qǐng)舉例具體說(shuō)明。語(yǔ)言的作用是什么，舉例說(shuō)明。命”這意思說(shuō)成“huó（活）”，這是為什么？學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)言呢？農(nóng)民有農(nóng)民的語(yǔ)言”。這是不是說(shuō)，語(yǔ)言具有階級(jí)性？為什么說(shuō)語(yǔ)言是人類最重要的交際工具？語(yǔ)言實(shí)際上是一種社會(huì)現(xiàn)象，怎樣理解這句話？舉例說(shuō)明什么是符號(hào)，是由哪些因素構(gòu)成的。為什么說(shuō)語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)？為什么說(shuō)語(yǔ)言符號(hào)的形式和意義之間沒(méi)有本質(zhì)聯(lián)系？bàbamāmɑfatherxiéziwàzihappysad）？舉例說(shuō)明什么是組合關(guān)系，什么是聚合關(guān)系。人類的語(yǔ)言能力主要表現(xiàn)在哪些方面？還能扯著嗓子背誦唐詩(shī)《登鸛雀樓》，這是不是說(shuō)鸚鵡會(huì)說(shuō)話？為什么？人類語(yǔ)言和動(dòng)物的“語(yǔ)言”的本質(zhì)區(qū)別是什么？第三章語(yǔ)音一、名詞解釋1．語(yǔ)音 2．音節(jié)3．音素4．音標(biāo) 5．元音 6．輔音7．發(fā)音部位8．發(fā)音方法9．音位10．音位變體11．音質(zhì)音位12．非音質(zhì)音位13．語(yǔ)流音變二、填空語(yǔ)音的 、 、 三個(gè)環(huán)節(jié)，分別對(duì)應(yīng)語(yǔ)音的生理、物理、心理三個(gè)方面的屬性。語(yǔ)音同其它聲音一樣，也具有 、 、 和 四個(gè)要素。人類的發(fā)音器官可分為 、 、 大部分。在發(fā)音器官中唇舌頭軟腭小舌聲帶等是能夠活動(dòng)的叫做 發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動(dòng)的，叫做 發(fā)音器官。5．根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為 和 兩類，例如語(yǔ)音節(jié)中的聲母，主要就是由 充當(dāng)?shù)?。每個(gè)元音的音質(zhì)是由 三方面的因素決定的。根據(jù)發(fā)音特征描述，寫(xiě)出下列元音：舌面后半高圓唇元音，舌面前不圓唇元音是 ，舌面后半低不圓唇元音是 ，舌面前高圓唇元音是 。輔音的發(fā)音特點(diǎn)是由 、 兩個(gè)方面決定的。描寫(xiě)下列輔音的發(fā)音特點(diǎn)：[b]是 ，[p]是 ，[ts]是 ，[g]是 ，[m]是 。指出下列各組輔音的區(qū)別特征：[p‘]－[p]是 ，[p]－[b]是 ，[ts]－[ts‘]是 是 ，[t‘]－[k‘]是 。音位變體可分 和 兩類。以音素為材料進(jìn)行分析的音位是 ，具有區(qū)別意義作用的音高音重、音長(zhǎng)這類音位叫做 。漢語(yǔ)的音節(jié)可分三部分，中 又分 、 、 三部分。漢語(yǔ)的調(diào)位可分 、 、 和 四類其音質(zhì)分別是 、 、 、 。常見(jiàn)的語(yǔ)流音變主要有 、 、 、 四種，例如漢語(yǔ)的“豆腐”，實(shí)際音質(zhì)是[toufu],但人們說(shuō)話時(shí)常說(shuō)[touf]，這種現(xiàn)象是 。漢語(yǔ)拼音方案中的音素pzhxh國(guó)際音標(biāo)分別用 、 、 表示。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉）1．語(yǔ)音的最小單位是音節(jié)。（）男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音是音重不同。（）兒童的聲音和成人的聲音差別是音長(zhǎng)不同。（）發(fā)音時(shí)，聲帶是否振動(dòng)，氣流是否強(qiáng)，都能形成不同的音素。（）音素[x]的發(fā)音特點(diǎn)是舌面后清檫音。（）肺是人類發(fā)音的動(dòng)力站，聲帶是發(fā)音體。（）口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（）發(fā)元音時(shí)，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時(shí)，呼出的氣流比較強(qiáng)。（）元音發(fā)音時(shí)，聲帶不一定振動(dòng)，輔音發(fā)音時(shí)，聲帶一定要振動(dòng)。（）元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特點(diǎn)是一樣的。（）音素[a]和[ɑ]的發(fā)音特點(diǎn)其實(shí)是一樣的，沒(méi)有區(qū)別，只是寫(xiě)法不同。（）所謂送氣、不送氣，實(shí)際上是指發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)。（）13．[p‘]和[p]這兩個(gè)音素，在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，是對(duì)立關(guān)系，在英語(yǔ)中沒(méi)有區(qū)別意義的作用，是互補(bǔ)關(guān)系。（）14．音位的自由變體，是指發(fā)音時(shí)音素可以任意變化。（）15．[t]、[p]、[k]三個(gè)音素的發(fā)音方法完全相同。（）（四、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)答案是正確的）1．從自然屬性角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是（）。A．元音B．輔音C．音素D．音位2．漢語(yǔ)拼音方案是以（）字母為基礎(chǔ)制訂的。A．英語(yǔ)B．法語(yǔ)C．拉丁D．希臘3ü、c、h，國(guó)際音標(biāo)分別寫(xiě)作（）A．uchB．yts‘xC．uchhD．xyk4.下列說(shuō)法，（）是正確的。音高具有區(qū)別意義的作用。婦女的聲帶比男子要厚。漢語(yǔ)中音長(zhǎng)具有區(qū)別意義的作用。5．下列說(shuō)法，只有（）正確。振幅越大，聲音就越弱。C．頻率越多，聲音就越低。D．頻率越多，聲音就越高。6．對(duì)發(fā)音器官功能的描述，（）是正確的。聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。舌頭的活動(dòng)，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用?？谇恢凶顬殪`活的部位是上腭。聲帶、舌頭等是被動(dòng)發(fā)音器官。7．關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（）元音發(fā)音時(shí)間短暫，輔音發(fā)音時(shí)間較長(zhǎng)。輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。CD．發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張。8．下列漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)對(duì)應(yīng)正確的一組是（）。A．ê－[e]B．j－[y]C．h－[x]D．b－[b]9．下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（）。A．[g]－[d]B．[b]－[p]C．[s]－[z]D．[t]－[k]10．下列各組元音區(qū)別的描述，（）是錯(cuò)誤的。iyuoaɑD．i和a的區(qū)別是舌位高低不同。11．下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對(duì)立的一組是（）。A．[x]-[h]B．[t]-[d]C．[c]-[ch]D．[z]-[ts]12.下列說(shuō)法，（）是正確的。音位具有區(qū)別意義的作用。音素具有區(qū)別意義的作用。聲母具有區(qū)別意義的作用。韻母具有區(qū)別意義的作用。13．我們?cè)谀睢袄匣ⅰ睍r(shí)，通常要把“老”念成陽(yáng)平，這種變化叫做（）A．同化B．異化C．弱化D．脫落五、分析題根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)描述，在下圖中用相應(yīng)的數(shù)碼標(biāo)出元音的位置：①舌面后半低不圓唇元音；②舌面前半高不圓唇元音；③舌面前低不圓唇元音；①舌面后半低不圓唇元音；②舌面前半高不圓唇元音；③舌面前低不圓唇元音；④舌面后高圓唇元音；⑤舌面前高圓唇元音；⑥舌面后半高不圓唇元音。①[k] ②[f]③[x] ④[t‘]⑤[Φ] ⑥[t?‘]⑦[?] ⑧[g]3①[p]－[p‘]②[g]－[k]③[m]－[n]④[p]－[k]⑤[s]－[z]⑥[?]－[?]⑦[ts]－[ts‘]⑧[y]－[i]4給下面的古詩(shī)注上漢語(yǔ)拼音：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。用國(guó)際音標(biāo)給下面的句子注上國(guó)際音標(biāo)（5535214、51表示）努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇敢迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。六、問(wèn)答題說(shuō)話？是大人說(shuō)話還是小孩說(shuō)話來(lái)呢？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)音知識(shí)加以說(shuō)明。音高在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，請(qǐng)舉例說(shuō)明。音重有沒(méi)有區(qū)別意義的作用？能舉漢語(yǔ)或英語(yǔ)的例子來(lái)說(shuō)明嗎？不同音質(zhì)的聲音是怎樣形成的？不同音質(zhì)的語(yǔ)音是怎樣形成的呢？話的含義。元音和輔音有哪些區(qū)別？元音的音質(zhì)是由哪些方面的因素決定的？舉例說(shuō)明。什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？漢語(yǔ)音節(jié)bandaguanga么？zhch七、下列說(shuō)法有的正確，有的不正確。請(qǐng)改正不正確的說(shuō)法。1．語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式，同語(yǔ)言的意義相比，它并不重要。漢語(yǔ)拼音方案是以英語(yǔ)字母為基礎(chǔ)制訂的。g，國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)作[k‘]。用力大小不同，音高就不一樣。物體振動(dòng)頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。人類能發(fā)出如此復(fù)雜多樣的音素，與上下牙齒的活動(dòng)密切相關(guān)。發(fā)元音時(shí)，氣流通過(guò)口腔要受阻。aɑ音素是從語(yǔ)音的自然屬性角度劃分的，音位是從語(yǔ)音的社會(huì)屬性角度劃分的。geyuee，是兩個(gè)不同的音素，但是同一個(gè)音位。音素和音位是完全對(duì)應(yīng)的關(guān)系，一種語(yǔ)音系統(tǒng)有多少音素，就有多少音位。同一個(gè)音位，可以包含幾個(gè)不同的音素。音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區(qū)別意義的作用。不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。tk由于地域上的差異，音位組合時(shí)會(huì)發(fā)生不同的變化，這就是語(yǔ)流音變。第四章語(yǔ)法一、重要名詞概念解釋1．語(yǔ)法的組合規(guī)則語(yǔ)法的聚合規(guī)則句子詞組詞語(yǔ)素單純?cè)~合成詞詞類形態(tài)語(yǔ)法意義語(yǔ)法形式語(yǔ)法手段二、填空1、 是大家說(shuō)話的時(shí)候必須遵守的習(xí)慣，不是語(yǔ)言學(xué)家規(guī)定的。2、語(yǔ)法的 和 構(gòu)成一種語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則。3、語(yǔ)法單位主要有 、 、 、 。4、句子按其語(yǔ)氣可以分為陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆等不同的類型，例如“什么他都喜歡看”是 。從意義和作用看，詞可以分為 和 兩大類。語(yǔ)法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫 ，詞以下的規(guī)則叫 。根據(jù)在詞中的不同作用一般把語(yǔ)素分成 、三類，例如“學(xué)習(xí)”中的兩個(gè)語(yǔ)素是 ，“being”中的ing是 “reader”中的er是 。 的主要作用是改變一個(gè)詞的形式，但不能構(gòu)成新詞。一個(gè)詞，除去它的詞尾，就是它的 。根據(jù)語(yǔ)素在詞中的不同作用把詞根和詞綴叫作 語(yǔ)素把詞尾叫作 語(yǔ)素。漢語(yǔ)語(yǔ)素中，大部分是 語(yǔ)素， 不多，沒(méi)有 。 是由兩個(gè)或兩個(gè)以上構(gòu)詞語(yǔ)素組成的詞。由詞根語(yǔ)素按一定的規(guī)則組合起來(lái)構(gòu)成的詞稱為 由詞根語(yǔ)素詞綴組合起來(lái)構(gòu)成的詞稱為 ，其構(gòu)詞規(guī)則又叫作 ，或叫 。 是語(yǔ)言里基本的結(jié)構(gòu)格式。體現(xiàn)語(yǔ)法形式的語(yǔ)法手段主要有 、 、 和 。直接組合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)更大的語(yǔ)法單位的兩個(gè)組成成分叫做 。詞形變化的多數(shù)形式是 ，也有一些使詞根內(nèi)部的元音和輔音 。幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義稱為 同一個(gè)句子表幾種不同的結(jié)構(gòu)意義，稱為 。從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)角度分類，一般把世界上的語(yǔ)言分為 、 、 、 四種類型，漢語(yǔ)屬于 。22．孤立語(yǔ)的主要特點(diǎn)是缺乏 ；屈折語(yǔ)的主要特點(diǎn)是有豐富 。三、單項(xiàng)選擇1．下列說(shuō)法正確的是（語(yǔ)法的組合規(guī)則是潛在的語(yǔ)法的聚合規(guī)則是潛在的CD．語(yǔ)法的聚合規(guī)則存在于書(shū)面語(yǔ)言中2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。組合規(guī)則為句子的生成提供了無(wú)數(shù)的可能C．我們?nèi)粘Ｊ褂谜Z(yǔ)言離不開(kāi)語(yǔ)法規(guī)則D．語(yǔ)法規(guī)則是人人都必須遵守的3．（）在語(yǔ)言中處于樞紐地位，一般把作為分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的最重要的語(yǔ)法單位。A．句子 B.詞組 C.詞 D.語(yǔ)素4．對(duì)英語(yǔ)單詞“workers”的分析，（）是正確的workerC．s是詞綴，嚴(yán)格說(shuō)是后綴。D．Workher都是構(gòu)詞語(yǔ)素5．下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（）readerrailwayunlikeclassmate6．下列說(shuō)法（）是正確的?！半x開(kāi)、環(huán)境比擬、協(xié)議”都是派生詞“study.look.think.door”都是派生詞C．“變化、廣義、扒手、左手”都是復(fù)合詞D．“留心、傷心、老鼠、impossible”7．下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（）。A．太陽(yáng)紅月兒明Ireadthebookthesunrisestoplayfootballtoleaveagood8．下列詞組（）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同。休息幾天太可笑theredsunawarmwelcometowakenmetotellher祖國(guó)富強(qiáng)人民幸福9．下列詞組只有（）兩個(gè)朋友送的花瓶C．看打球的小女孩D．折斷了獵人的槍10．英語(yǔ)動(dòng)詞“be”有八種變化形式，下列句子中，只有（）使用正確。Hebegoodchild.Iamateacher.Theyispeasant.Youwasworkers.11A．粘著語(yǔ)—屈折語(yǔ)—孤立語(yǔ)BC．孤立語(yǔ)—屈折語(yǔ)—粘著語(yǔ)D．屈折語(yǔ)—孤立語(yǔ)—粘著語(yǔ)12．下列句子符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的是：Heamastudentes.Sheisastudents.C．Iwereastudent.D．Youareastudent.英語(yǔ)名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語(yǔ)法范疇中的：變化A．性 B．?dāng)?shù) C．格 D．體與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是：A．陽(yáng)光的溫暖 B．馬上開(kāi)Thesunrise. D．Workerandpeasant.5beA．8種 B．4種 C．7種 D．6種16．“Johnisreadingthenewspaper”變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是ThenewspaperisreadingbyJohn.ThenewspaperisbyJohnreading.ThenewspaperisbeingreadbyJohn.ThenewspaperisbeingreadedbyJohn.下列句子沒(méi)有多義的是：AB．日本保留和尚使用的廟宇已經(jīng)不多了。C50000下列句子有歧義的一句是：AB．新的教師宿舍已經(jīng)修好了。C．熱愛(ài)人民的周總理向我們招手。D．靠ft吃ft總有吃光的一天啊。英語(yǔ)“Hewritesaletter”中動(dòng)詞writes中的s表示的語(yǔ)法意義是A．性 B．?dāng)?shù) C．人稱 D．格下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：A．一般把詞尾叫做變?cè)~語(yǔ)素。B．語(yǔ)法意義是反映語(yǔ)法形式的。CD．漢語(yǔ)屬于屈折語(yǔ)。例詞詞例詞詞綴 詞詞根前綴中綴后綴尾氧化小偷兒積極性小偷兒積極性u(píng)nkindunhappinesses2．用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。（1）這是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的村莊（2）非常熱愛(ài)祖國(guó)和人民的英雄3激流沖垮了堤岸4、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子。咬死了獵人的獵狗五、問(wèn)答題舉例實(shí)詞和虛詞的區(qū)別。舉例說(shuō)明什么是詞根、詞綴、詞尾、詞干、構(gòu)詞語(yǔ)素、變?cè)~語(yǔ)素。什么是語(yǔ)法形式？什么是語(yǔ)法手段？二者是什么關(guān)系？什么是語(yǔ)法意義？什么是語(yǔ)法范疇？二者有什么樣的關(guān)系？從結(jié)構(gòu)角度看，詞可以分哪些類別？請(qǐng)舉例說(shuō)明。形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說(shuō)明。舉例說(shuō)明什么是性、數(shù)、格、時(shí)、態(tài)。把陳述句變成疑問(wèn)句？英語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同？試舉例說(shuō)明。什么是孤立語(yǔ)？有哪些主要特點(diǎn)？10第五章－第九章一、填空 就是一種語(yǔ)言中所有的詞和成語(yǔ)等固定用語(yǔ)的總匯。根據(jù)使用情況，一般把語(yǔ)匯中的詞分為 和 兩類?；驹~具有 、 和 三個(gè)特點(diǎn)。一般詞包括 、 、 、 和 等類別。 、 和 是詞義概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。一個(gè)詞最初的意義是 ，在他的基礎(chǔ)上派生出來(lái)的意義是 。在多義詞幾項(xiàng)意義中，有一項(xiàng)意義占據(jù)主要地位，這種意義是 。 是派生義產(chǎn)生的主要途徑，大致可分 和 兩方式。同義詞的“同”主要指 相同或相似，不同之處主要有 、 和 等方面。 反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)對(duì)立的方面。詞語(yǔ)的組合一方面要受到 的支配另一方面要受到 的制。文字的作用主要是突破了有聲語(yǔ)言的 和 局限使出口逝的語(yǔ)言能夠傳于異地，留于異時(shí)。文字是由 、 和 三個(gè)方面組成的統(tǒng)一體。文字是記錄語(yǔ)言的 ，漢字系統(tǒng)包括 、 、 、 等，英文包括 、 、 、 、 等。在文字產(chǎn)生以前，記事方式主要有 和 兩種。文字的發(fā)展經(jīng)歷了 、 和 三個(gè)階段。世界上獨(dú)立形成的古老的文字體系都是 兼用了表意和表音兩種法。漢字是意音文字，同拼音文字相比，不足的是難學(xué)、 、 和難記。 和 是語(yǔ)言的具體體現(xiàn)。 和 是語(yǔ)言發(fā)展的兩個(gè)突出的特點(diǎn)。21．漢語(yǔ)的七大方言是 、 、 ，其是現(xiàn)代漢民族同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言。從語(yǔ)言譜系來(lái)分類，漢語(yǔ)屬于 語(yǔ)系，英語(yǔ)屬于 。共同語(yǔ)規(guī)范的主要對(duì)象是 。詞匯的變化主要體現(xiàn)在 、 和 三個(gè)方面。詞義的演變主要有詞義的 、 和 三種情況二、判斷正誤（正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉）1．成語(yǔ)歷史悠久，是語(yǔ)言詞匯中的核心。（）性特點(diǎn)，所以不是基本詞。（）基本詞的歷史都相當(dāng)長(zhǎng)，如“皇帝、天子、宰相”這類詞都是基本詞。（）類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。（）詞義的模糊性并不是說(shuō)詞義是不可捉摸、無(wú)法把握的。（）階級(jí)色彩，例如“政治、愛(ài)戴、軍隊(duì)、監(jiān)獄”等詞的意義。（）“天、地、水、人”這些詞只有一個(gè)音節(jié)，都是單義詞。（）本義，“年紀(jì)大”是中心意義。（）（）隱喻。（）（）同義詞“教育－教唆”的區(qū)別是風(fēng)格色彩不同。（）所有的漢字都與語(yǔ)素相對(duì)應(yīng)，都有一定的意義。（）漢字與漢語(yǔ)的特點(diǎn)是相適應(yīng)的。（）從我國(guó)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，（）口語(yǔ)是在書(shū)面語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，促進(jìn)了書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展。（）語(yǔ)言發(fā)展的根本原因是語(yǔ)言中的各種因素相互影響。（）語(yǔ)言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒(méi)有突變。（）語(yǔ)言的分化和統(tǒng)一都與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)。（）行業(yè)用語(yǔ)不能被全民語(yǔ)言吸收而發(fā)展成為日常交際用語(yǔ)。（）世界上使用人口最多的語(yǔ)言是英語(yǔ)。（）任何一種語(yǔ)言的共同語(yǔ)，都是在某一種方言的基礎(chǔ)上形成的。（）漢語(yǔ)口語(yǔ)的差別非常大，所以是共同語(yǔ)規(guī)范化的主要對(duì)象。（）（）洋涇浜不同于克里奧耳語(yǔ)。（）come、becom、makecomed、becomed、maked。mans，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化。（三、選擇題下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（）A、丈夫、妻子、兄弟、令堂BC、make,look,do,getD“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（）A、不反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象 B、反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象C、沒(méi)有現(xiàn)實(shí)根據(jù) D、對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的歪曲反3．“兵”的最初意義是（）。A、士兵 B、武器 C、戰(zhàn)爭(zhēng) D、軍事4．下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（）A、成果后果B、manymuchC、替代代替D、頭顱腦瓜子下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（）。A、白 黑 B、大 小 C、高 低 D、生 6．就下列詞語(yǔ)來(lái)看，只有（）組中的漢字全都能獨(dú)立地表示語(yǔ)素。A．ft峰音樂(lè)事理委員B．沙發(fā)吉它卡片羅馬C．葡萄玻璃枇杷紗門(mén)D．蜘蛛窈窕逍遙逃遁下列文字中屬于音節(jié)文字的是（）。A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字8．下列文字中屬于音位字母的是（）。A．日文字母 B．英文字母 C．漢字 D．阿拉伯字9．從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（）三個(gè)階段。A．表意表音表意兼表音 B．表音表意兼表音表C．表義兼表音表意表音 D．表意表意兼表音表漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（）文字。表音 B．表意 C．意音 D．音節(jié)11．從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字只有（）是形聲字A．趕媽想視B．趙看部路C．漢地使爨D．廟春雞嘆12．1.語(yǔ)言發(fā)展變化的基本條件是（）A.自然的發(fā)展變化CD.個(gè)人生活經(jīng)歷的變化在一種語(yǔ)言內(nèi)部劃分地域方言時(shí)的依據(jù)主要是（）A.語(yǔ)法 B.詞匯 C.詞義 D.語(yǔ)音同一語(yǔ)系中的語(yǔ)言可根據(jù)它們親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近依次分為（）。A.語(yǔ)族語(yǔ)支語(yǔ)群B.語(yǔ)族語(yǔ)群語(yǔ)支C.語(yǔ)群語(yǔ)族語(yǔ)支D.語(yǔ)支語(yǔ)族語(yǔ)群下列都屬于漢語(yǔ)中借詞的是（）A沙龍朝廷艾滋病16．下列各組詞只有（）是意譯詞。A．雷達(dá)馬達(dá)咖