8年級物理人教版上冊 《第二章聲現(xiàn)象》單元復習（共34張PPT）課件

第二章聲現(xiàn)象期末總復習考點梳理1.聲音是由于物體的

產(chǎn)生的.一切發(fā)聲的物體都在

，正在發(fā)聲的物體叫

.2.聲音的傳播需要

，

不能傳聲.在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜

，人就聽到聲音.一、聲音的產(chǎn)生與傳播振動振動發(fā)聲體介質(zhì)真空振動3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速跟介質(zhì)的

和

有關.一般情況下，固體傳聲比液體

，氣體傳聲比液體

.聲音在15℃空氣中的傳播速度是

m/s，合

km/h.4.聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，使人再次聽到的聲音叫

.區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚

s以上.利用回聲可測海水深度或發(fā)聲體距障礙物的距離.種類溫度快慢3401224回聲0.11.音調(diào)：聲音的

.音調(diào)跟發(fā)聲體振動的

有關，頻率越高音調(diào)越

.物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫

，物體振動越快，

越高.頻率的單位是Hz.2.響度：聲音的

.響度跟發(fā)聲體的

和距離發(fā)聲體的遠近有關.物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫

.振幅越大響度

.3.音色：由物體本身決定.人們根據(jù)

能夠辨別樂器或區(qū)分人.高低頻率高頻率二、樂音的三個特性頻率強弱振幅振幅越大音色1.聲能傳遞

.如：

、用回聲測距離等.2.聲能傳遞

.如：

、用超聲波清洗零件上的污垢等.信息用B超診斷病情能量用超聲波擊碎結(jié)石三、聲的利用1.從物理學的角度來區(qū)別：噪聲是發(fā)聲體

振動發(fā)出的聲音，噪聲的波形雜亂無章；而

是發(fā)聲體規(guī)則振動發(fā)出的聲音，波形是有

的.從環(huán)境保護的角度看，凡是

人們正常工作、學習和休息的聲音都屬于噪聲.2.人們用

來劃分聲音等級；聽覺下限為

；為保護聽力應控制噪聲不超過

；為保證工作和學習，應控制噪聲不超過

；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過

.3.減弱噪聲的途徑：防止噪聲

、阻斷噪聲

和防止噪聲進入

.無規(guī)則樂音規(guī)則四、噪聲的危害及控制影響分貝(dB）090dB70dB50dB產(chǎn)生傳播耳朵剖析重點實驗例1

如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的

產(chǎn)生的，為了便于完成該實驗使用了

法.如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在

，也能說明聲音可以在

中傳播；振動轉(zhuǎn)換一、探究聲音的產(chǎn)生、傳播條件及聲音的響度跟什么因素有關振動空氣還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有

.聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與

有關.若在月球表面進行此實驗，則

(填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因為

.能量

振幅不能真空不能傳聲例2.(2019，瀘州)在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句，如“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的

(選填“響度大”“音調(diào)高”或“音色不同”)；中考期間的考場周圍設有禁止鳴笛的標志，這是從

；小轎車倒車雷達的探頭是利用

(選填“電磁波”或“超聲波”)傳感器工作的．響度大聲源處減弱噪聲超聲波例2

小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音.如圖2所示，改變鋼尺

，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細觀察

，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化.伸出桌面的長度鋼尺振動的快慢二、探究影響音調(diào)高低的因素重難點突破例1

關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.在真空中也可以傳播聲音C.振動的物體一定會發(fā)出聲音D.一切發(fā)聲的物體都在振動D一、聲音的產(chǎn)生和傳播【點撥】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動的物體發(fā)出的聲音我們不一定都能聽到.聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，但不能在真空中傳播.D真題練習(2019，河南)中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是()A.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生B．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息2.(2019，大慶)下列說法不正確的是()A．在建筑方面，設計、建造大禮堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮B.動畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高C．超聲波能將一般情況下不能混合的液體混合在一起，而次聲波人耳聽不到，能量很小，破壞力不大D．廣播里播放“考生開始答題”的聲音是通過空氣傳入同學們耳朵的C例1.(2019，攀枝花)魔術師在某次演出中表演了“獅吼功”：把嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎．其奧秘為通過控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達到共振而震碎紅酒杯．魔術師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的()A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速二、音調(diào)、響度和音色A例2.關于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A.在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調(diào)不同B.“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大C.向暖水瓶中灌開水時，隨著水面的升高，發(fā)出的聲音音調(diào)升高D.樂音的音調(diào)和響度若相同，其音色不一定相同A【點撥】聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是指聲音的大小；音色是指聲音的品質(zhì)和特點，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關．音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音，響度不一定大.例如，一名男低音歌手正放聲高歌，另一名女高音歌手輕聲為他伴唱，則男歌手的音調(diào)低、響度大，而女歌手的音調(diào)高、響度小.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖3所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的

；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的

．音調(diào)變式拓展2響度例1.(2019，北京)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大．關于上述實驗，下列說法中正確的是()A．空氣可以傳播聲音B．只要鬧鈴振動，就可以聽到鈴聲C．聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動D．聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了A三、聲音能傳遞信息和能量例2下列現(xiàn)象能說明聲能夠傳遞能量的是(）A.醫(yī)生給病人做B超檢查身體的病變B.超聲波“碎石”C.蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D．超聲導盲儀幫助盲人探測前進道路上的障礙物B【點撥】聲音若能引起其他物體變化，說明聲音傳遞的是能量；聲音未能引起其他物體變化，而人們可以根據(jù)所聽到的聲音作出判斷，說明聲音傳遞的是信息.B真題練習1.(2019，咸寧)遠古時代，鼓被賦予神秘色彩．如圖是湖北崇陽出土的商代銅鼓．關于鼓聲，下列說法正確的是()A．鼓聲能在真空中傳播B．鼓面振動的幅度越大，響度越大C．鼓聲的音色與鼓的材料、結(jié)構(gòu)無關D．區(qū)分鼓聲和其他樂器聲是根據(jù)音調(diào)不同2.(2019，廣東)賽龍舟不僅是一項體育娛樂活動，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承．如圖所示為某比賽場景，下列說法錯誤的是()DA.選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B．選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大C．選手能從現(xiàn)場各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的D．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快例4關于噪聲，下列說法正確的是（）A．公共場所不要高聲喧嘩是在聲源處減弱噪聲B．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲C．城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲D．妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音不是噪聲A四、噪聲的危害和控制學生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹B．將教室的窗戶打開C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D．每個學生都帶一個防噪聲耳罩A變式拓展41.(2019，玉林)人站在北京天壇回音壁圓形圍墻內(nèi)說話，聲音經(jīng)過多次

，可在圍墻的任何位置聽到．編鐘是我國春秋時代的樂器，敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的

(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)．反射音調(diào)課堂精煉2.(2019，邵陽)在音樂演奏會上，藝術家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器合奏傳統(tǒng)名曲，聽眾能分辨出有哪些樂器正在演奏，是根據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的

．音色不同3.關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A.聲音的強弱由聲源振動的頻率決定B.聲音在真空中的傳播速度是340m/sC.人耳聽覺頻率范圍是20~2000HzD.深夜跳廣場舞時將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲D4.我市為迎接鄧小平同志100周年誕辰做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項，我們用

為單位來表示噪聲的強弱等級.