高考生物二輪復(fù)習(xí)專題五生命活動調(diào)節(jié)考點2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件

考點2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)專題五生命活動調(diào)節(jié)考點2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)專題五生命活動調(diào)節(jié)1.反射弧(1)構(gòu)成反射弧的神經(jīng)元①傳入神經(jīng)元也稱感覺神經(jīng)元，胞體在神經(jīng)節(jié)內(nèi)，神經(jīng)纖維終末在皮膚和肌肉等部位形成感受器。②傳出神經(jīng)元也稱運動神經(jīng)元，胞體位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)和植物神經(jīng)節(jié)內(nèi)，神經(jīng)纖維在肌組織和腺體等部位，形成效應(yīng)器。③中間神經(jīng)元是在神經(jīng)元之間起聯(lián)絡(luò)、整合作用的神經(jīng)元，胞體位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)內(nèi)，其突起一般也位于灰質(zhì)。要點整合1.反射弧要點整合(2)反射弧的完整性①反射弧結(jié)構(gòu)不完整，無法完成反射。②不經(jīng)歷完整反射弧所引起的反應(yīng)不可稱為“反射”：刺激傳出神經(jīng)，雖然也能引起效應(yīng)器作出一定的反應(yīng)，但不能稱為反射；從接受刺激到大腦皮層產(chǎn)生疼的感覺也不能稱為反射。(2)反射弧的完整性2.興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞(1)興奮的產(chǎn)生2.興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞①a點之前——靜息電位：神經(jīng)細(xì)胞膜對K＋的通透性大，對Na＋的通透性小，主要表現(xiàn)為K＋外流，使膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。②ac段——動作電位的形成：神經(jīng)細(xì)胞受刺激后，Na＋通道打開，Na＋大量內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位迅速逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正；運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。③ce段——靜息電位的恢復(fù)：Na＋通道關(guān)閉，K＋通道打開，K＋大量外流，膜電位恢復(fù)為靜息電位。④ef段——靜息電位：K＋通道開放，K＋外流。①a點之前——靜息電位：神經(jīng)細(xì)胞膜對K＋的通透性大，對Na＋(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)①膜外：興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的方向相反。②膜內(nèi)：興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的方向相同。③特點：可雙向傳導(dǎo)(但在機(jī)體內(nèi)反射弧中只單向傳導(dǎo))。(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞①神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、性質(zhì)及作用(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)②物質(zhì)阻斷突觸處神經(jīng)沖動傳遞的3種可能原因a.藥物或有毒、有害物質(zhì)阻止神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放；b.藥物或有毒、有害物質(zhì)使神經(jīng)遞質(zhì)失活；c.突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)或抗體占據(jù)，使神經(jīng)遞質(zhì)不能和后膜上的受體結(jié)合。②物質(zhì)阻斷突觸處神經(jīng)沖動傳遞的3種可能原因3.大腦皮層的3大功能(1)一切“感覺”形成的唯一場所——軀體感覺中樞。(2)對低級中樞的反射活動予以“控制”，因而大腦皮層是軀體運動的最高級中樞。(3)具有“語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維”功能。3.大腦皮層的3大功能題型一反射弧的結(jié)構(gòu)及功能分析1.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是A.伸肌中既有感受器也有效應(yīng)器B.刺激Ⅱ處效應(yīng)器也能做出反應(yīng)，這種反應(yīng)也屬于反射C.該反射弧完成反射活動的過程中，興奮在Ⅰ和Ⅱ處的傳導(dǎo)是雙向的D.正常情況下，大腦皮層無法控制該反射弧完成的反射

√答案解析題型集訓(xùn)123456題型一反射弧的結(jié)構(gòu)及功能分析√答案解析題型集訓(xùn)12345解析從神經(jīng)中樞處突觸的形狀可以判斷與伸肌相連的兩條神經(jīng)元中，Ⅰ所處的神經(jīng)元為傳入神經(jīng)，另一條神經(jīng)元為傳出神經(jīng)，所以伸肌中既有感受器也有效應(yīng)器，A正確；只有通過完整反射弧的活動才是反射，僅刺激Ⅱ處效應(yīng)器引起的反應(yīng)不是反射，B錯誤；反射弧完成反射活動的過程中，興奮的傳遞和傳導(dǎo)都是單向的，C錯誤；圖中的反射是由脊髓中的低級神經(jīng)中樞控制的，所以大腦皮層可以控制該反射，D錯誤。123456解析從神經(jīng)中樞處突觸的形狀可以判斷與伸肌相連的兩條神經(jīng)元中123456“三看”法判斷反射弧結(jié)構(gòu)(1)看神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)看脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)：與前角(寬)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(窄)相連的為傳入神經(jīng)。(3)看突觸結(jié)構(gòu)()：興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜，所以與“

”相連的為傳入神經(jīng)，與“

”相連的為傳出神經(jīng)。方法技巧123456“三看”法判斷反射弧結(jié)構(gòu)方法技巧2.排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動，排尿的低級反射中樞位于脊髓。平時，膀胱逼尿肌(位于整個膀胱壁)舒張，尿道內(nèi)括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流。如圖為相關(guān)反射弧示意圖，請回答下列問題：1234562.排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動，排尿的低級反射中123456解析膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮(動作電位、神經(jīng)沖動)，其在A、B間的傳導(dǎo)是單向的。(1)膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生________________________，其在A、B間的傳導(dǎo)是_____(填“雙向”或“單向”)的。興奮(動作電位、神經(jīng)沖動)單向答案解析123456解析膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮(123456解析正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿，這是因為脊髓排尿中樞受大腦皮層(高級中樞)的控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有分級調(diào)節(jié)的特點。這個過程中，神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后，突觸后膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。(2)正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿，這是因為脊髓排尿中樞受__________________的控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有______調(diào)節(jié)的特點。這個過程中，神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后，突觸后膜電位表現(xiàn)為_________。大腦皮層(高級中樞)分級外正內(nèi)負(fù)答案解析123456解析正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿，這123456(1)產(chǎn)生感覺≠完成反射一切感覺無一不是形成于大腦皮層，其產(chǎn)生路徑為感受器→傳入神經(jīng)→上行傳導(dǎo)至大腦皮層，可見傳出神經(jīng)及效應(yīng)器受損時仍可產(chǎn)生感覺，但感受器或傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞受損時將不形成感覺。(2)脊髓中的低級中樞受“大腦皮層”這一高級中樞調(diào)控。易錯警示123456(1)產(chǎn)生感覺≠完成反射易錯警示題型二興奮傳導(dǎo)過程中膜電位變化的分析3.(2018·寧波一模)將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化(如圖中曲線Ⅰ所示)、膜電位變化(如圖中曲線Ⅱ所示)。下列說法正確的是

A.實驗過程中培養(yǎng)液M只有鈉離子的濃度會

發(fā)生變化B.圖中a點后，細(xì)胞膜內(nèi)鈉離子的含量開始高于膜外C.曲線Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中鈉離子的濃度有關(guān)D.圖中c點時，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)√答案123456題型二興奮傳導(dǎo)過程中膜電位變化的分析√答案1234564.(2018·全國Ⅲ，3)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外K＋和Na＋的分布特征是

A.細(xì)胞外K＋和Na＋濃度均高于細(xì)胞內(nèi)B.細(xì)胞外K＋和Na＋濃度均低于細(xì)胞內(nèi)C.細(xì)胞外K＋濃度高于細(xì)胞內(nèi)，Na＋相反D.細(xì)胞外K＋濃度低于細(xì)胞內(nèi)，Na＋相反解析

神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K＋濃度明顯高于細(xì)胞外，而Na＋濃度比細(xì)胞外低。處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜主要對K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因?！檀鸢附馕?234564.(2018·全國Ⅲ，3)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外123456Na＋、K＋與膜電位變化的關(guān)系模型構(gòu)建123456Na＋、K＋與膜電位變化的關(guān)系模型構(gòu)建A.接受神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜的電位分布為外正內(nèi)負(fù)B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變C.所有神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜電位改變并開始傳播D.圖中離子通道開放后，Na＋內(nèi)流題型三神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合知識應(yīng)用5.如圖表示當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，興奮性神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯誤的是

123456√答案A.接受神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜的電位分布為外正內(nèi)負(fù)題型三神經(jīng)6.(2018·漳州八校聯(lián)考)分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料，回答問題?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程，圖2為圖1中某局部模式圖。1234566.(2018·漳州八校聯(lián)考)分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料，回答問123456解析圖2中結(jié)構(gòu)④包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，稱為突觸

，此結(jié)構(gòu)在圖1中有7個，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是單向的。(1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為______，此結(jié)構(gòu)在圖1中有___個。興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是_____(填“單向”“雙向”或“無方向”)的。突觸7單向答案解析123456解析圖2中結(jié)構(gòu)④包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后123456(2)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦，通過一系列調(diào)節(jié)，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果。此時飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是________。A.增強、增強 B.增強、減弱C.減弱、增強 D.減弱、減弱解析瘦素的作用是抑制食欲，因此導(dǎo)致飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是增強、減弱?！檀鸢附馕?23456(2)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦，通過一系列調(diào)節(jié)123456解析圖2中物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)

，若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起③的抑制，則此時③處的膜電位不能發(fā)生反轉(zhuǎn)，仍然是外正內(nèi)負(fù)，大腦皮層將無飽感。(3)圖2中物質(zhì)A是__________，若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起③的抑制，則此時③處的膜電位是__________，大腦皮層將___(填“有”或“無”)飽感。神經(jīng)遞質(zhì)外正內(nèi)負(fù)無答案解析123456解析圖2中物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)，若當(dāng)圖中c神經(jīng)元編后語有的同學(xué)聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常常“跟不上步伐”，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學(xué)們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當(dāng)時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會講什么，會怎樣講，怎樣講會更好，如果讓我來講，我會怎樣講。這種方法適合于聽課容易分心的同學(xué)。2022/11/22精選最新中小學(xué)教學(xué)課件24編后語有的同學(xué)聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪thankyou!2022/11/22精選最新中小學(xué)教學(xué)課件25thankyou!2022/10/23精選最新中小學(xué)教學(xué)課考點2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)專題五生命活動調(diào)節(jié)考點2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)專題五生命活動調(diào)節(jié)1.反射弧(1)構(gòu)成反射弧的神經(jīng)元①傳入神經(jīng)元也稱感覺神經(jīng)元，胞體在神經(jīng)節(jié)內(nèi)，神經(jīng)纖維終末在皮膚和肌肉等部位形成感受器。②傳出神經(jīng)元也稱運動神經(jīng)元，胞體位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)和植物神經(jīng)節(jié)內(nèi)，神經(jīng)纖維在肌組織和腺體等部位，形成效應(yīng)器。③中間神經(jīng)元是在神經(jīng)元之間起聯(lián)絡(luò)、整合作用的神經(jīng)元，胞體位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)內(nèi)，其突起一般也位于灰質(zhì)。要點整合1.反射弧要點整合(2)反射弧的完整性①反射弧結(jié)構(gòu)不完整，無法完成反射。②不經(jīng)歷完整反射弧所引起的反應(yīng)不可稱為“反射”：刺激傳出神經(jīng)，雖然也能引起效應(yīng)器作出一定的反應(yīng)，但不能稱為反射；從接受刺激到大腦皮層產(chǎn)生疼的感覺也不能稱為反射。(2)反射弧的完整性2.興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞(1)興奮的產(chǎn)生2.興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞①a點之前——靜息電位：神經(jīng)細(xì)胞膜對K＋的通透性大，對Na＋的通透性小，主要表現(xiàn)為K＋外流，使膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。②ac段——動作電位的形成：神經(jīng)細(xì)胞受刺激后，Na＋通道打開，Na＋大量內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位迅速逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正；運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。③ce段——靜息電位的恢復(fù)：Na＋通道關(guān)閉，K＋通道打開，K＋大量外流，膜電位恢復(fù)為靜息電位。④ef段——靜息電位：K＋通道開放，K＋外流。①a點之前——靜息電位：神經(jīng)細(xì)胞膜對K＋的通透性大，對Na＋(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)①膜外：興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的方向相反。②膜內(nèi)：興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的方向相同。③特點：可雙向傳導(dǎo)(但在機(jī)體內(nèi)反射弧中只單向傳導(dǎo))。(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞①神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、性質(zhì)及作用(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)②物質(zhì)阻斷突觸處神經(jīng)沖動傳遞的3種可能原因a.藥物或有毒、有害物質(zhì)阻止神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放；b.藥物或有毒、有害物質(zhì)使神經(jīng)遞質(zhì)失活；c.突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)或抗體占據(jù)，使神經(jīng)遞質(zhì)不能和后膜上的受體結(jié)合。②物質(zhì)阻斷突觸處神經(jīng)沖動傳遞的3種可能原因3.大腦皮層的3大功能(1)一切“感覺”形成的唯一場所——軀體感覺中樞。(2)對低級中樞的反射活動予以“控制”，因而大腦皮層是軀體運動的最高級中樞。(3)具有“語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維”功能。3.大腦皮層的3大功能題型一反射弧的結(jié)構(gòu)及功能分析1.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是A.伸肌中既有感受器也有效應(yīng)器B.刺激Ⅱ處效應(yīng)器也能做出反應(yīng)，這種反應(yīng)也屬于反射C.該反射弧完成反射活動的過程中，興奮在Ⅰ和Ⅱ處的傳導(dǎo)是雙向的D.正常情況下，大腦皮層無法控制該反射弧完成的反射

√答案解析題型集訓(xùn)123456題型一反射弧的結(jié)構(gòu)及功能分析√答案解析題型集訓(xùn)12345解析從神經(jīng)中樞處突觸的形狀可以判斷與伸肌相連的兩條神經(jīng)元中，Ⅰ所處的神經(jīng)元為傳入神經(jīng)，另一條神經(jīng)元為傳出神經(jīng)，所以伸肌中既有感受器也有效應(yīng)器，A正確；只有通過完整反射弧的活動才是反射，僅刺激Ⅱ處效應(yīng)器引起的反應(yīng)不是反射，B錯誤；反射弧完成反射活動的過程中，興奮的傳遞和傳導(dǎo)都是單向的，C錯誤；圖中的反射是由脊髓中的低級神經(jīng)中樞控制的，所以大腦皮層可以控制該反射，D錯誤。123456解析從神經(jīng)中樞處突觸的形狀可以判斷與伸肌相連的兩條神經(jīng)元中123456“三看”法判斷反射弧結(jié)構(gòu)(1)看神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)看脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)：與前角(寬)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(窄)相連的為傳入神經(jīng)。(3)看突觸結(jié)構(gòu)()：興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜，所以與“

”相連的為傳入神經(jīng)，與“

”相連的為傳出神經(jīng)。方法技巧123456“三看”法判斷反射弧結(jié)構(gòu)方法技巧2.排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動，排尿的低級反射中樞位于脊髓。平時，膀胱逼尿肌(位于整個膀胱壁)舒張，尿道內(nèi)括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流。如圖為相關(guān)反射弧示意圖，請回答下列問題：1234562.排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動，排尿的低級反射中123456解析膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮(動作電位、神經(jīng)沖動)，其在A、B間的傳導(dǎo)是單向的。(1)膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生________________________，其在A、B間的傳導(dǎo)是_____(填“雙向”或“單向”)的。興奮(動作電位、神經(jīng)沖動)單向答案解析123456解析膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮(123456解析正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿，這是因為脊髓排尿中樞受大腦皮層(高級中樞)的控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有分級調(diào)節(jié)的特點。這個過程中，神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后，突觸后膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。(2)正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿，這是因為脊髓排尿中樞受__________________的控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有______調(diào)節(jié)的特點。這個過程中，神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后，突觸后膜電位表現(xiàn)為_________。大腦皮層(高級中樞)分級外正內(nèi)負(fù)答案解析123456解析正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時能夠憋尿，這123456(1)產(chǎn)生感覺≠完成反射一切感覺無一不是形成于大腦皮層，其產(chǎn)生路徑為感受器→傳入神經(jīng)→上行傳導(dǎo)至大腦皮層，可見傳出神經(jīng)及效應(yīng)器受損時仍可產(chǎn)生感覺，但感受器或傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞受損時將不形成感覺。(2)脊髓中的低級中樞受“大腦皮層”這一高級中樞調(diào)控。易錯警示123456(1)產(chǎn)生感覺≠完成反射易錯警示題型二興奮傳導(dǎo)過程中膜電位變化的分析3.(2018·寧波一模)將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化(如圖中曲線Ⅰ所示)、膜電位變化(如圖中曲線Ⅱ所示)。下列說法正確的是

A.實驗過程中培養(yǎng)液M只有鈉離子的濃度會

發(fā)生變化B.圖中a點后，細(xì)胞膜內(nèi)鈉離子的含量開始高于膜外C.曲線Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中鈉離子的濃度有關(guān)D.圖中c點時，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)√答案123456題型二興奮傳導(dǎo)過程中膜電位變化的分析√答案1234564.(2018·全國Ⅲ，3)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外K＋和Na＋的分布特征是

A.細(xì)胞外K＋和Na＋濃度均高于細(xì)胞內(nèi)B.細(xì)胞外K＋和Na＋濃度均低于細(xì)胞內(nèi)C.細(xì)胞外K＋濃度高于細(xì)胞內(nèi)，Na＋相反D.細(xì)胞外K＋濃度低于細(xì)胞內(nèi)，Na＋相反解析

神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K＋濃度明顯高于細(xì)胞外，而Na＋濃度比細(xì)胞外低。處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜主要對K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因?！檀鸢附馕?234564.(2018·全國Ⅲ，3)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外123456Na＋、K＋與膜電位變化的關(guān)系模型構(gòu)建123456Na＋、K＋與膜電位變化的關(guān)系模型構(gòu)建A.接受神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜的電位分布為外正內(nèi)負(fù)B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變C.所有神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜電位改變并開始傳播D.圖中離子通道開放后，Na＋內(nèi)流題型三神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合知識應(yīng)用5.如圖表示當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，興奮性神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯誤的是

123456√答案A.接受神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜的電位分布為外正內(nèi)負(fù)題型三神經(jīng)6.(2018·漳州八校聯(lián)考)分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料，回答問題?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程，圖2為圖1中某局部模式圖。1234566.(2018·漳州八校聯(lián)考)分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料，回答問123456解析圖2中結(jié)構(gòu)④包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，稱為突觸

，此結(jié)構(gòu)在圖1中有7個，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是單向的。(1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為______，此結(jié)構(gòu)在圖1中有___個。興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是_____(填“單向”“雙向”或“無方向”)的。突觸7單向答案解析123456解析圖2中結(jié)構(gòu)④包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后123456(2)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦，通過一系列調(diào)節(jié)，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果。此時飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是________。A.增強、增強 B.增強、減弱C.減弱、增強 D.減弱、減弱解析瘦素的作用是抑制食欲，因此導(dǎo)致飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是增強、減弱?！檀鸢附馕?23456(2)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦，通過一系列調(diào)節(jié)123456解析圖2中物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)

，若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起③的抑制，則此時③處的膜電位不能發(fā)生反轉(zhuǎn)，仍然是外正內(nèi)負(fù)，大腦皮層將無飽感。(3)圖2中物質(zhì)A是__________，若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起③的抑制，