修辭手法課件

課前一句話閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。課前一句話閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；11、故天將降大任于是人也，_____，_____，_____，_____，__________，_____，_____。2、人恒過然后能改，_____，_____。_____，_____，_____，_____。3、“夫戰(zhàn)，_____。_____，_____，_____。_____，_____。1、故天將降大任于是人也，_____，_____，__21、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2、人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。3、“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，3高山流水久假不歸數(shù)典忘祖巧奪天工始作俑者改頭換面一團和氣滿城風雨明哲保身比喻知己或知音。長期借去，不歸還。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。比喻對于本國歷史的無知。比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。指互相之間只講和氣，不講原則。比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。高山流水比喻知己或知音。長期借去，不歸還。人工的精巧勝過天然4古代詩歌鑒賞

——詩歌的表達技巧表達技巧古代詩歌鑒賞——詩歌的表達技巧表達技巧5學習目標1、理解表達技巧在詩詞鑒賞中的問法。2、熟悉詩歌中常見的修辭手法及作用，并掌握修辭手法題的設題方式和答題步驟。11/22/2022學習目標1、理解表達技巧在詩詞鑒賞中的問法。11/21/206概念理解

在詩歌鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。理解并掌握詩歌的各種手法（P115—122）“鑒賞詩歌的表達技巧”是指準確判斷詩詞所運用的手法技巧，并賞析其表達效果。表達技巧主要包括修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法和結構技巧四大部分的內(nèi)容。詩歌的表達技巧，是高考命題涉及最多的內(nèi)容。概念理解在詩歌鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特7舊知重現(xiàn)判斷下列詩句中運用的主要藝術手法1、知否，知否？應是綠肥紅瘦。2、沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。3、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。4、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。5、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。6、復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。7、問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。8、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏9、朱門酒肉臭，路有凍死骨10、天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。

借代對比、動靜結合比喻互文白描細節(jié)描寫設問直抒胸臆對比、借代夸張舊知重現(xiàn)借代對比、動靜結合比喻互文白描細節(jié)描寫設問直抒胸臆對8表達技巧鑒賞之修辭手法鑒賞11/22/2022表達技巧鑒賞之修辭手法鑒賞11/21/20229比喻、比擬、夸張、對比借代、雙關、排比、反語、互文、設問、反問、修辭手法11/22/2022修辭手法11/21/202210湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

(劉禹錫《望洞庭》)1、比喻作用：

1.形象具體可感。化抽象為具體，化無形為有形。

2.充分表達作者的情感。11/22/20221、比喻作用：11/21/202211山園小梅(北宋·林逋）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。詩中頷聯(lián)最為著名，頸聯(lián)也常為人稱道，試從修辭方法上分析其妙處。

2、比擬（擬人、擬物）作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣，生動形象。

2.突出作者的情感。11/22/2022山園小梅(北宋·林逋）2、比擬（擬人、擬物）作用：1.促使讀123、反問

“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)

使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。作用：用來加強語氣，表達強烈感情。11/22/2022作用：用來加強語氣，表達強烈感情。11/21/202213三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。云間連下榻，天上接行杯。4、夸張：作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質特征，鮮明地表達作者的情感態(tài)度。11/22/20224、夸張：作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質11/21/202141.朱門酒肉臭，路有凍死骨。2.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。3.越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。作用：1.以強烈反差突出事物特征。

2.強化作者思想感情。

5、對比

11/22/20221.朱門酒肉臭，路有凍死骨。5、對比11/21/2022156、設問：

問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。”(元曲小令)

以設問開篇，點明題旨，領起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

作用：問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題，令人回味。11/22/20226、設問：作用：問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；11167、反復1.知否，知否，應是綠肥紅瘦。2.碩鼠碩鼠，無食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到歸時方始休。作用：1.音節(jié)舒緩和諧，朗朗上口。

2.強調(diào)主題，形成氣勢，突出情感。

3.思想感情的表達更為綿密曲折。11/22/20227、反復1.知否，知否，應是綠肥紅瘦。11/21/2022171、朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧?、何以解憂，惟有杜康（曹操〈短歌行〉）3、門前冷落鞍馬?。ò拙右住杜眯小罚?、舉酒欲飲無管弦?！拙右住杜眯小纷饔茫盒蜗笸怀?、特點鮮明、具體生動引人聯(lián)想。8、借代：11/22/20221、朱門酒肉臭，路有凍死骨。——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》189、雙關：指對于某些詞句的意思可以作多種理解，多種意思并存，使詩歌的內(nèi)容更加豐富。如:“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。七步詩（曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！巴奔仁侵付古c豆萁是同根生，又是指曹植與曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此來表達對曹丕不顧兄弟之情，手足相殘的行徑的強烈憤慨和控訴。11/22/20229、雙關：指對于某些詞句的意思可以作多種理解，多種意思并存，19雙關1.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(竹枝詞劉禹錫)

意在言外，言此而意他，含蓄蘊藉；使語言含蓄、風趣，令人回味。11/22/2022雙關1.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(竹枝詞劉禹錫)2010、互文1.主人下馬客在船。2.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。3.東西植松柏，左右種梧桐。作用：筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味。11/22/202210、互文1.主人下馬客在船。11/21/202221山東卷高考再現(xiàn)（2013年）閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。（1）詩人是如何描寫“煙”的？（4分）

作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成云，不僅體現(xiàn)了煙的潔白的色彩美，同時也突出了煙如云一般縹緲輕盈的動態(tài)美，同時用“流”一字，生動形象地寫出了煙的被風吹動時千變?nèi)f化的姿態(tài)。（2）結合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）

詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情。山東卷高考再現(xiàn)（2013年）閱讀下面這首清詩，回22常見設問1、這首詩用了什么表達技巧？2、這首詩運用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。3、試結合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的？11/22/2022常見設問1、這首詩用了什么表達技巧？11/21/202223總結解題步驟1、準確指出用了何種修辭手法。（明手法）2、結合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（詳解析）3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達出詩人感情。（談效果、表感情）11/22/2022總結解題步驟1、準確指出用了何種修辭手法。（明手法）11/224移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。作者是采用什么藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結合詩句具體分析。答：采用擬人的手法（步驟一）。

賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位（步驟二）。

巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情（步驟三）。當堂練習：11/22/2022移家別湖上亭戎昱答：采用擬人的手法（步驟一）。當堂練習：25閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺李

白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？（4分）(2)比喻。（第一步）

“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用。（第二步）①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。（第三步）

當堂練習（江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(2)比喻。（第一步）當堂練26課前一句話閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。課前一句話閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；271、故天將降大任于是人也，_____，_____，_____，_____，__________，_____，_____。2、人恒過然后能改，_____，_____。_____，_____，_____，_____。3、“夫戰(zhàn)，_____。_____，_____，_____。_____，_____。1、故天將降大任于是人也，_____，_____，__281、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2、人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。3、“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，29高山流水久假不歸數(shù)典忘祖巧奪天工始作俑者改頭換面一團和氣滿城風雨明哲保身比喻知己或知音。長期借去，不歸還。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。比喻對于本國歷史的無知。比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。指互相之間只講和氣，不講原則。比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。高山流水比喻知己或知音。長期借去，不歸還。人工的精巧勝過天然30古代詩歌鑒賞

——詩歌的表達技巧表達技巧古代詩歌鑒賞——詩歌的表達技巧表達技巧31學習目標1、理解表達技巧在詩詞鑒賞中的問法。2、熟悉詩歌中常見的修辭手法及作用，并掌握修辭手法題的設題方式和答題步驟。11/22/2022學習目標1、理解表達技巧在詩詞鑒賞中的問法。11/21/2032概念理解

在詩歌鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。理解并掌握詩歌的各種手法（P115—122）“鑒賞詩歌的表達技巧”是指準確判斷詩詞所運用的手法技巧，并賞析其表達效果。表達技巧主要包括修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法和結構技巧四大部分的內(nèi)容。詩歌的表達技巧，是高考命題涉及最多的內(nèi)容。概念理解在詩歌鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特33舊知重現(xiàn)判斷下列詩句中運用的主要藝術手法1、知否，知否？應是綠肥紅瘦。2、沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。3、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。4、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。5、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。6、復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。7、問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。8、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏9、朱門酒肉臭，路有凍死骨10、天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。

借代對比、動靜結合比喻互文白描細節(jié)描寫設問直抒胸臆對比、借代夸張舊知重現(xiàn)借代對比、動靜結合比喻互文白描細節(jié)描寫設問直抒胸臆對34表達技巧鑒賞之修辭手法鑒賞11/22/2022表達技巧鑒賞之修辭手法鑒賞11/21/202235比喻、比擬、夸張、對比借代、雙關、排比、反語、互文、設問、反問、修辭手法11/22/2022修辭手法11/21/202236湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

(劉禹錫《望洞庭》)1、比喻作用：

1.形象具體可感。化抽象為具體，化無形為有形。

2.充分表達作者的情感。11/22/20221、比喻作用：11/21/202237山園小梅(北宋·林逋）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。詩中頷聯(lián)最為著名，頸聯(lián)也常為人稱道，試從修辭方法上分析其妙處。

2、比擬（擬人、擬物）作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣，生動形象。

2.突出作者的情感。11/22/2022山園小梅(北宋·林逋）2、比擬（擬人、擬物）作用：1.促使讀383、反問

“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)

使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。作用：用來加強語氣，表達強烈感情。11/22/2022作用：用來加強語氣，表達強烈感情。11/21/202239三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。云間連下榻，天上接行杯。4、夸張：作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質特征，鮮明地表達作者的情感態(tài)度。11/22/20224、夸張：作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質11/21/202401.朱門酒肉臭，路有凍死骨。2.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。3.越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。作用：1.以強烈反差突出事物特征。

2.強化作者思想感情。

5、對比

11/22/20221.朱門酒肉臭，路有凍死骨。5、對比11/21/2022416、設問：

問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令)

以設問開篇，點明題旨，領起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

作用：問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題，令人回味。11/22/20226、設問：作用：問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；11427、反復1.知否，知否，應是綠肥紅瘦。2.碩鼠碩鼠，無食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到歸時方始休。作用：1.音節(jié)舒緩和諧，朗朗上口。

2.強調(diào)主題，形成氣勢，突出情感。

3.思想感情的表達更為綿密曲折。11/22/20227、反復1.知否，知否，應是綠肥紅瘦。11/21/2022431、朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧?、何以解憂，惟有杜康（曹操〈短歌行〉）3、門前冷落鞍馬?。ò拙右住杜眯小罚?、舉酒欲飲無管弦?！拙右住杜眯小纷饔茫盒蜗笸怀觥⑻攸c鮮明、具體生動引人聯(lián)想。8、借代：11/22/20221、朱門酒肉臭，路有凍死骨。——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》449、雙關：指對于某些詞句的意思可以作多種理解，多種意思并存，使詩歌的內(nèi)容更加豐富。如:“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。七步詩（曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！巴奔仁侵付古c豆萁是同根生，又是指曹植與曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此來表達對曹丕不顧兄弟之情，手足相殘的行徑的強烈憤慨和控訴。11/22/20229、雙關：指對于某些詞句的意思可以作多種理解，多種意思并存，45雙關1.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(竹枝詞劉禹錫)

意在言外，言此而意他，含蓄蘊藉；使語言含蓄、風趣，令人回味。11/22/2022雙關1.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(竹枝詞劉禹錫)4610、互文1.主人下馬客在船。2.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。3.東西植松柏，左右種梧桐。作用：筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味。11/22/202210、互文1.主人下馬客在船。11/21/202247山東卷高考再現(xiàn)（2013年）閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。（1）詩人是如何描寫“煙”的？（4分）

作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成云，不僅體現(xiàn)了煙的潔白的色彩美，同時也突出了煙如云一般縹緲輕盈的動態(tài)美，同時用“流”一字，生動形象地寫出了煙的被風吹動時千變?nèi)f化的姿態(tài)。（2）結合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）