醫(yī)療呼吸科品管圈成果匯報(bào)模板成品-提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率課件

呼吸科品管圈成果匯報(bào)此PPT下載后可自行編輯修改上善若水，潤(rùn)澤生命。主題：提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率呼吸科品管圈成果匯報(bào)此PPT下載后可自行編輯修改上善若水，潤(rùn)開(kāi)始啦！請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音，如有疑問(wèn)可以隨時(shí)打斷我！開(kāi)始啦！請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音，如有疑問(wèn)可以隨時(shí)打斷我！階段一成立品管圈主要內(nèi)容階段二主題選定階段三擬定計(jì)劃階段四現(xiàn)況把握階段五目標(biāo)設(shè)定階段七對(duì)策擬定階段九效果確認(rèn)階段八對(duì)策實(shí)施階段十標(biāo)準(zhǔn)化階段六原因分析階段十一檢討改進(jìn)階段一成立品管圈主要內(nèi)容階段二主題選定階段三擬定計(jì)劃階段四現(xiàn)成立品管圈小組設(shè)定圈名及圈徽（2019.4.25-5.1）成立品管圈小組

圈組成圈組成

圈員圈長(zhǎng)：張曉翠副圈長(zhǎng)：王萍周倩古婷婷梁艷李發(fā)會(huì)圈員圈長(zhǎng)：張曉翠副圈長(zhǎng)：王萍周倩古婷婷

圈會(huì)

圈員職責(zé)圈員職責(zé)圈名圈徽天使的翅膀代表著白衣天使帶領(lǐng)患者走向健康燕尾帽代表著護(hù)士不辭勞苦放馨圈：她們不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)、吐露芬芳、馨香四溢、驅(qū)除病魔、守護(hù)健康圈名圈徽天使的翅膀代表著白衣天使燕尾帽代表著放馨圈：她們不主題選定（2019.5.1-5.9）主題選定改善項(xiàng)目分布比率改善項(xiàng)目分布比率

選題過(guò)程注：以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)價(jià)，共6人參與選題過(guò)程，選票分?jǐn)?shù)：5分最高，3分普通，1分最低，第一順序?yàn)楸敬位顒?dòng)主題。選題過(guò)程注：以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)價(jià)，共6人參與選題過(guò)程，選票分?jǐn)M定活動(dòng)計(jì)劃書（2019.5.10-5.19）擬定活動(dòng)計(jì)劃書注：虛線表示計(jì)劃，實(shí)線表示執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度表注：虛線表示計(jì)劃，實(shí)線表示執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度表現(xiàn)狀把握（2019.5.19-6.6）現(xiàn)狀把握醫(yī)療呼吸科品管圈成果匯報(bào)模板成品-提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率課件未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本調(diào)查表

科室：床號(hào)：姓名：尊敬的病員朋友：為了更好地了解未及時(shí)留取痰培養(yǎng)標(biāo)本的原因，更好的為您服務(wù)，請(qǐng)您配合填寫以下問(wèn)卷調(diào)查表。謝謝！1、您是否是因?yàn)椴恢獣蕴蹬囵B(yǎng)的意義才未留取標(biāo)本？

A是B否2、您是否是因?yàn)闊o(wú)痰才未及時(shí)留取標(biāo)本？

A是B否3、您是否是因?yàn)椴恢獣粤羧》椒ú盼醇皶r(shí)留取標(biāo)本？

A是B否4、您是否是因?yàn)闃?biāo)本容器錯(cuò)裝才未及時(shí)送檢標(biāo)本？A是B否5、您是否是因?yàn)椴恢獣运蜋z途徑才未及時(shí)送檢標(biāo)本？A是B否

未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本調(diào)查表

科室：未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本查檢表2019年5月至6月未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本18名病人發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本查檢表2019年5月至6月未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本1未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本柏拉圖80%未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本柏拉圖80%目標(biāo)設(shè)定（2019.6.6-6.12）目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)值=現(xiàn)況值－改善值 =現(xiàn)況值－（現(xiàn)況值×改善重點(diǎn)×圈能力） =29%－（29×80%×60%）=14%15%目標(biāo)值設(shè)定15%目標(biāo)值設(shè)定原因分析（2019.6.13-7.2）原因分析病人未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本原因?qū)Σ∪酥笇?dǎo)不到位護(hù)士

責(zé)任心差病人理解力差痰培養(yǎng)杯標(biāo)識(shí)不清楚無(wú)痰病人缺乏標(biāo)本留取流程流程制度不完善自身知識(shí)欠缺護(hù)士健康教育不到位痰培養(yǎng)杯標(biāo)識(shí)字體太小痰培養(yǎng)杯與普通痰杯形狀相似缺乏監(jiān)控制度病人

設(shè)施規(guī)范不知曉方法和意義無(wú)痰咳嗽無(wú)力干咳無(wú)痰缺乏送檢流程病人未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本原因?qū)Σ∪酥笇?dǎo)護(hù)士責(zé)任心差病人理解力護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士健康教育不到位患者對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足(2,-2)(1,-3)(0,-4)(3,-1)(4,-0)因果關(guān)聯(lián)分析圖培訓(xùn)力度不夠護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士健康教育不到位患者對(duì)重要性認(rèn)識(shí)病人對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足培訓(xùn)力度不夠護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士健康教育不到位過(guò)渡治標(biāo)治本病人對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足培訓(xùn)力度不夠護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)對(duì)策擬定（2019.7.3-7.23）對(duì)策擬定對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策三無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策四護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本對(duì)策擬定-5W1H對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和對(duì)策實(shí)施（2019.7.23-9.12）對(duì)策實(shí)施對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策三

無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策三無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策四護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本對(duì)策四護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本效果確認(rèn)（2019.9.12-9.30）效果確認(rèn)改善前痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年1月至5月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善前痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年1月至5月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善中痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年6月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善中痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年6月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善后痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年7-9月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善后痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年7-9月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率實(shí)施前后痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率實(shí)施前后痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率有形成果—科研立項(xiàng)2>誘導(dǎo)痰臨床應(yīng)用探討申報(bào)江津區(qū)科委2019年面上攻關(guān)項(xiàng)目成功，項(xiàng)目編號(hào)：Y120190221>使痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率由原來(lái)的71%提升到99%，總體提升28%（原定提升14%）3>在我院申請(qǐng)了2019年新技術(shù)新項(xiàng)目的成功有形成果—科研立項(xiàng)2>誘導(dǎo)痰臨床應(yīng)用探討申報(bào)江津區(qū)科委201醫(yī)療呼吸科品管圈成果匯報(bào)模板成品-提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率課件標(biāo)準(zhǔn)化（2019.10.8-10.15）標(biāo)準(zhǔn)化

評(píng)估需要留取痰培養(yǎng)標(biāo)本患者有痰病人指導(dǎo)、協(xié)助留取標(biāo)本無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)排痰留取標(biāo)本判斷標(biāo)本是否留取合格合格標(biāo)本及時(shí)送檢不合格標(biāo)本痰培養(yǎng)標(biāo)本標(biāo)準(zhǔn)化流程評(píng)估需要留取痰培養(yǎng)標(biāo)本患者有痰病人指導(dǎo)、檢討與改進(jìn)（2019.10.16-10.23）檢討與改進(jìn)醫(yī)療呼吸科品管圈成果匯報(bào)模板成品-提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率課件下期活動(dòng)安排下期活動(dòng)安排謝謝大家謝謝大家呼吸科品管圈成果匯報(bào)此PPT下載后可自行編輯修改上善若水，潤(rùn)澤生命。主題：提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率呼吸科品管圈成果匯報(bào)此PPT下載后可自行編輯修改上善若水，潤(rùn)開(kāi)始啦！請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音，如有疑問(wèn)可以隨時(shí)打斷我！開(kāi)始啦！請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音，如有疑問(wèn)可以隨時(shí)打斷我！階段一成立品管圈主要內(nèi)容階段二主題選定階段三擬定計(jì)劃階段四現(xiàn)況把握階段五目標(biāo)設(shè)定階段七對(duì)策擬定階段九效果確認(rèn)階段八對(duì)策實(shí)施階段十標(biāo)準(zhǔn)化階段六原因分析階段十一檢討改進(jìn)階段一成立品管圈主要內(nèi)容階段二主題選定階段三擬定計(jì)劃階段四現(xiàn)成立品管圈小組設(shè)定圈名及圈徽（2019.4.25-5.1）成立品管圈小組

圈組成圈組成

圈員圈長(zhǎng)：張曉翠副圈長(zhǎng)：王萍周倩古婷婷梁艷李發(fā)會(huì)圈員圈長(zhǎng)：張曉翠副圈長(zhǎng)：王萍周倩古婷婷

圈會(huì)

圈員職責(zé)圈員職責(zé)圈名圈徽天使的翅膀代表著白衣天使帶領(lǐng)患者走向健康燕尾帽代表著護(hù)士不辭勞苦放馨圈：她們不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)、吐露芬芳、馨香四溢、驅(qū)除病魔、守護(hù)健康圈名圈徽天使的翅膀代表著白衣天使燕尾帽代表著放馨圈：她們不主題選定（2019.5.1-5.9）主題選定改善項(xiàng)目分布比率改善項(xiàng)目分布比率

選題過(guò)程注：以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)價(jià)，共6人參與選題過(guò)程，選票分?jǐn)?shù)：5分最高，3分普通，1分最低，第一順序?yàn)楸敬位顒?dòng)主題。選題過(guò)程注：以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)價(jià)，共6人參與選題過(guò)程，選票分?jǐn)M定活動(dòng)計(jì)劃書（2019.5.10-5.19）擬定活動(dòng)計(jì)劃書注：虛線表示計(jì)劃，實(shí)線表示執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度表注：虛線表示計(jì)劃，實(shí)線表示執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度表現(xiàn)狀把握（2019.5.19-6.6）現(xiàn)狀把握醫(yī)療呼吸科品管圈成果匯報(bào)模板成品-提高痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率課件未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本調(diào)查表

科室：床號(hào)：姓名：尊敬的病員朋友：為了更好地了解未及時(shí)留取痰培養(yǎng)標(biāo)本的原因，更好的為您服務(wù)，請(qǐng)您配合填寫以下問(wèn)卷調(diào)查表。謝謝！1、您是否是因?yàn)椴恢獣蕴蹬囵B(yǎng)的意義才未留取標(biāo)本？

A是B否2、您是否是因?yàn)闊o(wú)痰才未及時(shí)留取標(biāo)本？

A是B否3、您是否是因?yàn)椴恢獣粤羧》椒ú盼醇皶r(shí)留取標(biāo)本？

A是B否4、您是否是因?yàn)闃?biāo)本容器錯(cuò)裝才未及時(shí)送檢標(biāo)本？A是B否5、您是否是因?yàn)椴恢獣运蜋z途徑才未及時(shí)送檢標(biāo)本？A是B否

未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本調(diào)查表

科室：未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本查檢表2019年5月至6月未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本18名病人發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本查檢表2019年5月至6月未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本1未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本柏拉圖80%未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本柏拉圖80%目標(biāo)設(shè)定（2019.6.6-6.12）目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)值=現(xiàn)況值－改善值 =現(xiàn)況值－（現(xiàn)況值×改善重點(diǎn)×圈能力） =29%－（29×80%×60%）=14%15%目標(biāo)值設(shè)定15%目標(biāo)值設(shè)定原因分析（2019.6.13-7.2）原因分析病人未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本原因?qū)Σ∪酥笇?dǎo)不到位護(hù)士

責(zé)任心差病人理解力差痰培養(yǎng)杯標(biāo)識(shí)不清楚無(wú)痰病人缺乏標(biāo)本留取流程流程制度不完善自身知識(shí)欠缺護(hù)士健康教育不到位痰培養(yǎng)杯標(biāo)識(shí)字體太小痰培養(yǎng)杯與普通痰杯形狀相似缺乏監(jiān)控制度病人

設(shè)施規(guī)范不知曉方法和意義無(wú)痰咳嗽無(wú)力干咳無(wú)痰缺乏送檢流程病人未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本原因?qū)Σ∪酥笇?dǎo)護(hù)士責(zé)任心差病人理解力護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士健康教育不到位患者對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足(2,-2)(1,-3)(0,-4)(3,-1)(4,-0)因果關(guān)聯(lián)分析圖培訓(xùn)力度不夠護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士健康教育不到位患者對(duì)重要性認(rèn)識(shí)病人對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足培訓(xùn)力度不夠護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士健康教育不到位過(guò)渡治標(biāo)治本病人對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足培訓(xùn)力度不夠護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)對(duì)策擬定（2019.7.3-7.23）對(duì)策擬定對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策三無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策四護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本對(duì)策擬定-5W1H對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和對(duì)策實(shí)施（2019.7.23-9.12）對(duì)策實(shí)施對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策一有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策二護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策三

無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策三無(wú)痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策四護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本對(duì)策四護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本效果確認(rèn)（2019.9.12-9.30）效果確認(rèn)改善前痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2019年1月至5