人教版七年級上冊生物第三單元測試卷

生物學(xué)七年級上冊第三單元測試卷時間：45分鐘總分：100分一、選擇題。（每題2分，共40分）1．以下植物中，屬于種子植物的是( )A．大豆B．葫蘆蘚C．腎蕨D．水綿2．以下食用部分屬于果實(shí)的是( )A．松子B．馬鈴薯C．蘿卜D．桃子3．菜豆種子和玉米種子的胚是由哪些部分構(gòu)成的( )A．胚芽、胚乳、子葉、胚根B．胚芽、胚軸、胚根、子葉C．胚芽、胚軸、胚根、胚乳D．胚芽、胚軸、胚乳、子葉4．生物圈中有四大植物類群，在陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群是( )A．苔蘚植物B．種子植物C．藻類植物D．蕨類植物．以下植物中，因?yàn)闆]有真實(shí)的根，葉既能進(jìn)行光合作用，又能汲取水分的是( )A．水綿B．葫蘆蘚C．蕨D．小麥6．以下種子中可能萌生的是( )A．枯瘠的種子B．正在休眠的種子C．子葉被咬掉一小塊的菜豆種子D．因儲藏時間長而死亡的種子7．移栽種物幼苗時應(yīng)注意盡量( )A．帶土移栽B．除掉剩余的側(cè)根C．不帶原土，剪去老根D．剪去葉片．綠色開花植物開花以后，一定要達(dá)成哪兩項(xiàng)主要過程后才能形成就實(shí)和種子( )A．開花和傳粉B．傳粉和受精C．開花和受精D．自花傳粉和異花傳粉9．菜豆種子萌生形成幼苗的過程的正確次序是( )①胚軸伸長，子葉出土②胚根伸長，打破種皮，發(fā)育成根③子葉枯敗，幼苗獨(dú)立生活④種子吸水，營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)脚撷菖哐堪l(fā)育成莖和葉A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．④②⑤③①D．④②①⑤③10．玉米的果穗常出缺粒的原由主假如( )A．水分不足B．傳粉不足C．光照不足D．營養(yǎng)不足11．在制作葉片暫時裝片刻，正確的切片方法是( )A．快速地一次切割B．遲緩地切割C．遲緩地往返切割D．快速地往返切割12．熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最親密的生理作用是( )A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長作用13．根將土壤中的水分汲取到植物體內(nèi)的次序是( )①土壤溶液②導(dǎo)管③根毛細(xì)胞④根表皮之內(nèi)的層層細(xì)胞A．①→②→③→④B．①→③→④→②C．①→③→②→④D．①→②→④→③14．植物的生長、汲取等生命活動所需的動力，來自以下哪一世理活動( )A．呼吸作用B．光合作用C．輸導(dǎo)作用D．汲取作用15．將天竺葵放在黑暗中一日夜的目的是( )A．將綠葉中的有機(jī)物消除潔凈B．使綠葉將淀粉耗費(fèi)運(yùn)走C．免得留有葉綠素、水和二氧化碳D．為了使實(shí)驗(yàn)的成效更顯然16．既是光合作用的產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料的一組物質(zhì)是( )A．二氧化碳和水B．有機(jī)物和氧氣C．水和氧氣D．水17．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)考證了然( )A．光合作用需要光才能進(jìn)行，并開釋氧氣B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣D．光合作用有光無光都能夠進(jìn)行18．在生態(tài)系統(tǒng)的碳一氧均衡中，能使二氧化碳進(jìn)入體內(nèi)，又能將其開釋到大氣中去的是( )A．分解者B．植食動物C．綠色植物D．肉食動物19．若想提升溫室中蔬菜的產(chǎn)量，可采納以下哪些舉措( )①增添二氧化碳的濃度②增添氧氣的濃度③適合延伸光照時間④提升溫度⑤人工形成日夜溫差較大的條件⑥多施化肥A．①③④B．②③④⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑤20．植被種類為落葉闊葉林的特色應(yīng)為( )A．四時分明，夏天酷熱多雨，植物主要為冬天完整落葉的闊葉樹B．散布在天氣酷熱、潤濕的地域，植物主要以常綠闊葉樹為主C．整年高溫多雨，植物種類特別豐富，終年常綠，大多數(shù)植物都很高大D．構(gòu)成植物大多為適應(yīng)半干旱天氣的草本植物二、非選擇題。（共60分）21．（每空2分，16分）右圖是葉片的構(gòu)造表示圖，請據(jù)圖回答以下問題。(1)表皮位于葉片的最外層，分為[①]__________（1分）和[⑤]__________（1分），擁有保護(hù)作用，屬于組織。(2)葉片與外界進(jìn)行氣體互換的門戶是[]________，它是由一對半月形的_______細(xì)胞構(gòu)成的（4分）。(3)葉肉一般分為②和④，此中含有進(jìn)行光合作用所一定的構(gòu)造是_____________。(4)圖中③是________，里面有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的____________和輸導(dǎo)有機(jī)物的__________。22．（6分）以下圖是研究植物水分別失的四個實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答以下問題。在A、B兩個裝置中，塑料袋內(nèi)水珠許多的是________，其原由是_________________(2)比較C、D實(shí)驗(yàn)，_________實(shí)驗(yàn)?zāi)芨_地測定植物體消散的水分。23（10分）以以下圖所示，瓶中裝有萌生的種子，實(shí)驗(yàn)開始時閥門是封閉的。過一段時間后，往瓶內(nèi)注入清水，并翻開閥門，使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。請你剖析回答以下問題。(1)試管中澄清的石灰水變_________，能使澄清石灰水發(fā)生這類變化的氣體是_______。該實(shí)驗(yàn)說明：種子萌生時放出了__________?？茖W(xué)研究證明，這類氣體是種子里的______完全分解時產(chǎn)生的，同時還產(chǎn)生了_______。24．(17分)右圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答以下問題。若此圖為光合作用表示圖。①箭頭所指示的物質(zhì)分別是：a_________，b_________，c_________，d_________。②光合作用的“能源”是_________，光合作用進(jìn)行的場所是___________________。③葉片內(nèi)與外界進(jìn)行物質(zhì)a、b的互換的“窗口”是_________，它是由一對______細(xì)胞構(gòu)成的。物質(zhì)c的運(yùn)輸通道是_______，物質(zhì)d的運(yùn)輸通道是_________。④光合作用把______能轉(zhuǎn)變成________能，儲藏在__________中。（用圖中字母表示）若此圖為呼吸作用表示圖，箭頭所指示的物質(zhì)分別為：a__________，b_____________。若此圖為蒸騰作用表示圖，箭頭所指示的物質(zhì)b為__________。蒸騰作用不單能夠降低植物體的溫度，還能夠促使__________的汲取和運(yùn)輸。25．（每空2分，共11分）右圖中A與B分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝置，請據(jù)圖回答以下問題。(l)向A中加適當(dāng)?shù)乃欢螘r間后，種子的呼吸作用（1分）（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）；幼苗的光合作用___________（1分）（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），其原由是__________________。假如將A中的漏斗和玻璃管全擁塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將________（1分）（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），其原由是。植物的光合作用和呼吸作用互相依存，共同保持了生物圈中二氧化碳和氧的相對均衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永久清爽，我們該做些什么請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。（4分）。參照答案1-5:ADBBB5-10:CABDB11-15:ACBAB16-20：BBCDA21．(1)上表皮下表皮保護(hù)(2)⑥氣孔捍衛(wèi)(3)葉綠體(4)葉脈導(dǎo)管篩管22．(1)AA枝條葉片多，蒸騰作用激烈(2)C23．(1)污濁二氧化碳(2)二氧化碳(3)有機(jī)物水24．(1)①二氧化碳氧氣水有機(jī)