人教版高中政治必修三《文化生活》第二單元文化的傳承與創(chuàng)新公開課教學(xué)(共15張)課件

文化傳承與創(chuàng)新高中會考復(fù)習(xí)課必修三《文化生活》第二單元?？诙姓谓M李冬梅復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過知識樹，掌握本單元主干知識：文化多樣性、文化傳播、傳統(tǒng)文化的傳承、文化創(chuàng)新。2.利用學(xué)案習(xí)題，掌握主觀題的基本答題方法。3.提升會考應(yīng)考的信心。復(fù)習(xí)重難點：1.復(fù)習(xí)重點：識記并理解本單元的主干知識2.復(fù)習(xí)難點：結(jié)合時政熱點運用主干知識分析和解決問題關(guān)注熱點：(1)以具有較大影響的中外文化交流的事例為載體，(2)以世界遺產(chǎn)的確認(rèn)和保護(hù)的材料，(3)結(jié)合我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，有代表性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承的材料，(4)以國家和各地文化建設(shè)的典型案例或優(yōu)秀影視作品的熱播等材料，考查對待文化多樣性的態(tài)度、原則及尊重文化多樣性的意義、文化交流的意義。（客觀題或主觀題）考查文化遺產(chǎn)的地位和保護(hù)的意義（客觀題）考查傳統(tǒng)文化的特征、作用及對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度；文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系。（客觀題或主觀題）考查文化創(chuàng)新的途徑。(客觀題或主觀題)2014年確定為中國—東盟文化交流年。2013年6月22日，第37屆世界遺產(chǎn)委員會一致審議通過中國的紅河哈尼梯田文化景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》。目前，中國已成為第二大世界遺產(chǎn)國，僅次于意大利。第37屆世界遺產(chǎn)大會傳來喜訊，新疆天山列入世界自然遺產(chǎn)，這是我國西北地區(qū)迄今為止唯一一處世界自然遺產(chǎn)。2013年12月4日，聯(lián)合國教科文組織正式將中國珠算項目列入教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法，被譽為中國的第五大發(fā)明?；张山ㄖＷo(hù)傳承納入新型城鎮(zhèn)化建設(shè)考評。隨著城鎮(zhèn)化的加快，傳統(tǒng)村落正面臨快速衰落、消失的可能。城鎮(zhèn)化進(jìn)程不能丟掉傳統(tǒng)文化。2013年央視科教頻道《中國漢字聽寫大會》熱播，帶動全社會關(guān)注漢字書寫，傳承中華文化。

《中國成語大會》用“解詞”的方式完成對成語的節(jié)目化拆解,是繼2013年收視,口碑雙豐收的中國漢字聽寫大會之后,央視又一臺大型原創(chuàng)文化類節(jié)目?！渡嗉馍系闹袊?》與第一季相比，更注重表現(xiàn)人文精神，更加精致大氣，美食范圍也更廣，在選題、敘述方式、品質(zhì)和營銷上更趨于國際化，是中國紀(jì)錄片市場化的一次成功嘗試，譜寫了傳承與創(chuàng)新碰撞的新篇章。

例二：2013年湖南衛(wèi)視親子互動真人秀《爸爸去哪兒》的綜藝節(jié)目創(chuàng)造了每10個人看電視的人中就有一個觀看的佳績，取得了巨大的社會和經(jīng)濟效益?！栋职秩ツ膬骸返某晒κ俏覈幕瘎?chuàng)新的成功范例。在千篇一律的選秀、相親的視覺疲勞中將室內(nèi)綜藝升級為野外綜藝，將虛假的比慘變成記錄性的真人秀。以民眾關(guān)心的教育問題為切入口，父子/女搭檔真實、溫馨，喚起了觀眾內(nèi)心最溫柔的情感，做到了產(chǎn)品的差異化。雖然《爸爸去哪兒》其節(jié)目版權(quán)和模式均購自韓國MBC電視臺的《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》，但在引進(jìn)后又進(jìn)行了本土化包裝，增加側(cè)重考驗明星帶孩子的能力，讓更多的人更加重視親子之間的交流與互動。改變原版拖沓的環(huán)節(jié)為快節(jié)奏剪輯，以國內(nèi)一些名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)為背景，融入民俗化的人文元素。在拍攝和剪輯中采用了新的技術(shù)和方式來凸顯其記錄的真實性。

依據(jù)材料，談?wù)勅绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)新？如何解答“措施”類問題：

一是練習(xí)課本尋答案。學(xué)知識是為了用知識，所以解答“措施”類題目首先要做的便是聯(lián)系課本，看看課本上有么有給我們提供解決這一問題的措施與方法。

二是聯(lián)系材料尋答案。在答題過程中要看看材料給解答這個問題提供了哪些有用的信息，如材料中有沒有成功的做法，如有，也可資借鑒，提出措施等等。