二年級手工制作的

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二年級手工制作作文篇一

今天，我和爸爸作了一個手工小制作————自制“照相機〞。

首先，準備材料有：一個硬紙盒、一張描圖紙、一把剪刀和雙面膠。然后，開始制作了，第一步，用剪刀把硬紙盒的一面剪下來。其次步，在硬紙盒剪下來的一面用雙面膠把描圖紙粘在上面，描圖紙要粘的平整。第三步，用剪刀在描圖紙對面的硬紙盒面上戳一個小孔，這樣，“照相機〞就做成了。

我和爸爸急忙拿著“照相機〞對著窗戶外的景物照。咦！怎么紙面上什么也沒有??？爸爸想了想說：“我有方法了。〞爸爸去拿了一件衣服，把照相機和頭蓋起來，把照相機有小孔的那面露在外面，然后再去照。爸爸愉快得說：“邢茂麟，快來看照出來了！〞我急忙也照爸爸的樣子看，紙面上真的有外頭的景物了，不過，怎么景物都是倒立的呢？爸爸就給我解釋了原理。由于光在空氣中是沿直線傳播的，所以景物照到紙盒上的光線會穿過紙盒上的小孔照到紙上，而光線經(jīng)過小孔時會發(fā)生交錯，這樣紙上就映出上下顛倒的影像，這和照相機的原理是一樣的。

我通過了這個小制作，明白了光的一些知識，這種動手動腦的制作會創(chuàng)造出意想不到的成果。要想知道更多的知識，以后還要認真學習！

二年級手工制作作文篇二

今天中午回到家，我立刻想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽愉快地說：“那好，我們現(xiàn)在做一個小花籃吧！〞我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地允許了下來。

我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：

“瞧我的，花籃一會兒就完成。〞說完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，立刻往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真惋惜呀！我又用剪刀往右剪，好不簡單才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不簡單的。

通過第一關(guān)后，我決心不再高傲了。我細心地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，突然一不提防，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對了，我立刻拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪，好不簡單剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了其次條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終究想出了一個好方法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺美麗的。

正值我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，即刻靈機一動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵美麗的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節(jié)買的那個燈籠里，不是有好多彩色小泡沫球嗎？我馬上開啟燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個漂亮的花籃就做好了。

小朋友們，假如你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！

二年級手工制作作文篇三

作文課上，老師教我們折一個小盒子。聽到這里，我心想：“不就是一個小盒子嗎？沒什么大不了的。〞

我們開始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們依照書上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡單。我折疊了三次又兩次。是時候做盒子的邊緣了。當我看到書上的圖形時，我有很長一段時間沒有理解它。我想：“這一步怎么這么難！〞我試著折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好幾次，就是折不出盒子的外形。我急得眼淚都快出來了。這時，我看到有些同學已經(jīng)講完了，我立刻跑去跟別人學。看著我，我突然意識到我知道該怎么做了。我先把兩個橫邊折在中間，用手捋平，然后再把兩個豎邊對折，然后搭起來兩個，把另外兩個角翻出來，最終在幾個手指的協(xié)同下把重疊的地方推進去，剩下的翻到盒子底部。于是小盒