2023年福建省高三沖刺模擬歷史試卷含解析

2023高考歷史模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．英國責任內(nèi)閣制確立后，向君主提供咨詢服務的樞密院名義上仍代表中央政府，頒布政令。這說明當時英國A．責任內(nèi)閣有名無實 B．君主立憲尚未形成C．國王擁有行政大權 D．制度變革循序漸進2．1916年初，陳獨秀撰文說：“吾國年來政象，唯有黨派運動，而無國民運動也?！毕Ｍ袊那嗄耆四軌蛳穹ㄌm西革命那樣，成為“強有力之國民，使吾國黨派運動進而為國民運動”。陳獨秀旨在A．喚醒青年的公民自覺 B．批判封建倫理道德C．傳播馬克思主義學說 D．創(chuàng)立無產(chǎn)階級政黨3．“使日本所竊取于中國之領土，便如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國?！边@一規(guī)定出自以下哪一國際文件A．《大西洋憲章》 B．《開羅宣言》C．《聯(lián)合國家宣言》 D．《波茲坦公告》4．第二次鴉片戰(zhàn)爭后，入幕洋務企業(yè)機構、任職海關等涉外機構成為上海士人競相角逐的職業(yè)；甲午戰(zhàn)后，“舍儒而商”成為滬上和江南士人的新風尚。這反映了A．儒家的義利觀念被士人拋棄 B．科舉取士不合時宜C．經(jīng)濟變動引發(fā)價值觀念變化 D．商人政治地位提高5．俄羅斯著名的社會學家米羅諾夫寫道：“戰(zhàn)爭注定會使俄國國內(nèi)反對沙皇制度的斗爭轉變?yōu)榉磳π碌拿裰髦贫鹊亩窢帲驗槭芙逃A層已經(jīng)失去了對民眾的控制?！薄笆チ藢γ癖姷目刂啤钡闹饕蚴茿．羅曼諾夫王朝被推翻B．繼續(xù)戰(zhàn)爭的政策C．布爾什維克黨的武裝起義D．通過了《和平法令》6．針對裁判官自由判斷的規(guī)定和實踐，羅馬帝國皇帝哈德良指出：“你們（裁判官，行省總督）最好能夠確定證人的誠實信用程度，他們的身份，他們的尊嚴，他們的名聲，誰似乎閃爍其辭，是否自相矛盾或顯然的據(jù)實回答。”由此看出哈德良皇帝A．主張去除公民法的形式主義傾向 B．主張司法實踐中應體現(xiàn)理性精神C．關注司法程序的合理性 D．認為羅馬法不應帶有歧視色彩7．《左傳僖公四年》記載魯僖公四年（公元前656年）齊國攻打楚國的理由，“爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是征?！币馑际浅藳]有及時貢奉用來縮酒的茅草，害的周天子無法祭祀祖宗。上述材料反映的本質問題A．禮樂制度在齊國得到較好保存 B．周天子“天下共主”的權威尚存C．諸侯與天子之間存在義務關系 D．社會秩序面臨沖擊與重新構建8．歷史組老師們在研究中國古代政治制度時發(fā)現(xiàn)：秦漢三公九卿、隋唐三省六部、明朝內(nèi)閣和清朝軍機處的設置，反映了古代中央機構的官制改革中存在的一個一以貫之的理念，那就是A．制度的完善在于不斷改革B．強化皇權是政治變革的主要內(nèi)容C．提高政府的辦事效率是改革的根本D．緩和君權與相權的矛盾是國家穩(wěn)定的基礎9．有學者指出：“資本主義的邏輯最終必然到達全球范圍，它從16世紀在歐洲誕生到今天已經(jīng)真正達到全球范圍”“整個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構之內(nèi)運作的”。下列觀點與上述材料的主旨最為一致的是A．市場經(jīng)濟體制推動了世界經(jīng)濟全球化B．經(jīng)濟全球化是科技革命的產(chǎn)物C．資本主義在全球化中起主導作用D．全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢10．“這是聯(lián)合國歷史上的轉折點，反西方國家（包括共產(chǎn)黨國家）在美國威信動搖時第一次擊敗了美國?！辈牧现械摹稗D折點”是：A．中日邦交正?；?B．中美關系開始正常化C．新中國恢復在聯(lián)合國的合法席位 D．美國在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字11．羅馬“公民與臣民之間的差別從此消失，除奴隸外的自由民，已取得了私人的平等地位”。該現(xiàn)象主要得益于A．公民法的制定B．平民與貴族的斗爭C．萬民法的推行D．《十二銅表法》頒布12．溫鐵軍教授提到“中國不僅是通過土地革命戰(zhàn)爭的暴力革命建立政府，沒收全部外國公司在華財產(chǎn)權益和前政府的官僚資本權益，而且還是一個因“去依附”而終于進入工業(yè)化的主權國家?！睋?jù)此可知新中國A．走獨立自主的發(fā)展道路 B．遺留了西方殖民的痕跡C．實行“一邊倒”外交政策 D．移植了西方的生產(chǎn)方式13．從時間、空間和史實概述三個維度整理“歷史時空框架”，有助于我們形成正確的時空觀念。下列關于“新中國的締造者毛澤東”時空框架中，三個維度對應均正確的是選項時間空間史實概述A1931年井岡山開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路B1935年遵義事實上確立了毛澤東思想在全黨的指導地位C1942年延安開展整風運動，糾正黨內(nèi)的主觀主義、宗派主義和黨八股D1949年北京召開中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議，通過《共同綱領》A．A B．B C．C D．D14．國民黨《中央日報》就國共關系某一事件的影響評論道：“這一結果固然還有不能盡如人意的地方，但內(nèi)戰(zhàn)之不致發(fā)生，卻已有確實的保障?！边@指的是A．國民黨“一大”召開 B．西安事變的和平解決C．《雙十協(xié)定》的簽訂 D．達成《國內(nèi)和平協(xié)定》15．有學者指出，中國軍民以巨大的傷亡為代價，消耗了日軍大量有生力量，遲滯了其西進步伐.打破了“日軍大本營摧毀蔣政權的最后統(tǒng)一中樞.完成黃河和長江中間的壓制圈”、逼蔣求和并占領中國的戰(zhàn)略企圖。此次抗戰(zhàn)A．使日軍三個月滅亡中國的計劃被粉碎B．推動抗日戰(zhàn)爭轉入相持階段C．是中國軍隊正面戰(zhàn)場取得的最大勝利D．導致國民政府開辟緬甸戰(zhàn)場16．《民法大全》規(guī)定：“……不得基于懷疑而懲罰任何人。……與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰。”這反映了古羅馬民法A．重視證據(jù)B．主張重罪輕罰C．縱容犯罪D．維護貴族利益17．美國1787年憲法制定出來以后，本杰明·富蘭克林說：“我承認我對這部憲法中的好幾個部分并不認同，但這并不意味著我永遠都不應該同意讓其通過，我認為這個系統(tǒng)已經(jīng)接近完美，而且我認為它也會讓我們的敵人感到震驚。”材料表明A．美國制憲主要是為了一致對外B．在制憲過程中各州存在著沖突C．該憲法加強了中央政府的權力D．各州對制定憲法存在嚴重分歧18．某西方哲學家對人的本質曾下過三個論斷：“求知是人類的本性”、“人是理性的政治動物”“人是天生的政治動物”。下列各項屬于這一哲學家的觀點的是A．人類認識產(chǎn)生于對外界事物的感覺 B．萬物始于水C．人是萬物的尺度 D．信仰即可得救19．經(jīng)濟危機期間，大量工人失業(yè)，美國政府實行社會救濟。對此，一位技師說：“沒有別的辦法，只有到救濟機關去，我簡直不得不糟蹋我的自尊心?！边@表明A．實行以工代賑的必要性B．美國民眾抵制政府的干預政策C．經(jīng)濟危機引發(fā)民眾恐慌D．羅斯福新政無法擺脫經(jīng)濟危機20．1908年，美國一位杰出的新聞記者評論說：“兩黨猶如兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標簽，但每個都是空的?！弊髡咧荚趶娬{(diào)美國兩黨制A．失去民心，徒有其表B．人浮于事，效率低下C．脫離國情，違背潮流D．分歧縮小，利益趨同21．18世紀初，英國首都倫敦和各大城市出售的棉紡織品。成為英國社會非常時髦的東西。有人這樣描述：上自宮廷貴族，下至城市貧民，所有衣衫、圍裙、桌布，褥墊、窗簾等等，幾乎都是印花布。這種狀況對英國社會發(fā)展的深遠影響是A．改變了英國的社會習俗B．推動了工業(yè)革命的發(fā)生C．英國經(jīng)濟喪失了獨立性D．導致英國貧富差距擴大22．金字塔作為法老權力的象征，體現(xiàn)了A．古老的埃及文明 B．精湛的建筑藝術C．王權的絕對專制 D．先進的數(shù)學水平23．德國自由黨成立時，曾要求成立一個“帝國責任內(nèi)閣”，1884年4月5日聯(lián)邦議會按照俾斯麥的意見通過決議反對這項要求，決議說：“在德意志帝國境內(nèi)成立責任內(nèi)閣制只能削弱各聯(lián)邦成員目前在聯(lián)邦議會行使的、由條約給以其保障的權力?！睋?jù)此可知，當時的德國A．政黨政治發(fā)展十分完善 B．聯(lián)邦議會掌握國家實權C．民主制度有其傳統(tǒng)色彩 D．內(nèi)閣首相控制聯(lián)邦議會24．彼得蓋伊在《啟蒙運動》中認為：“在文藝復興時期的文人中間，完全世俗、完全清醒的世界觀，相對來說是很少見的……神圣的東西仍是文藝復興時期雕刻家、建筑師和畫家的中心主題。”這說明文藝復興A．完全沒有擺脫神學的束縛 B．用理性批判宗教神學體系C．以宗教形式表現(xiàn)人文精神 D．繼續(xù)倡導天主教的價值觀25．“以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟”“以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的偉大精神，其核心是愛國主義精神”該評價對應的歷史事件是A．太平天國運動 B．義和團運動 C．辛亥革命 D．五四運動26．“仁者，愛人”在孔夫子看來，“愛人”應始于愛A．君主 B．父母 C．兄長 D．夫妻27．周平王死后，其孫桓王繼位，與鄭國矛盾激化，刀兵相見，結果王室軍隊敗北，桓王肩頭還中了一箭，狼狽撤走。隨后鄭國派人去“慰問”，桓王只好忍氣吞聲，不了了之。據(jù)此可知A．天下共主權力格局發(fā)生變動 B．諸侯國與王室矛盾不可調(diào)和C．.尊卑等級秩序受到嚴重沖擊 D．傳統(tǒng)宗法血緣關系趨向瓦解28．封君與周王室之間，除軍事與經(jīng)濟聯(lián)系外，還依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮節(jié)，以朝貢、通婚、封賞等方式加強親戚之間的關系。親緣網(wǎng)絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。周人統(tǒng)治的機制從而取得了道德的意義。這反映出西周A．王室強化對封君的垂直管理 B．推行儒家以德治國的政治理念C．禮樂制度是西周政制的核心 D．宗法關系成為維系王權的紐帶29．如表是1780—1851年，英國某項商品的進口數(shù)量統(tǒng)計曲線。該商品最可能是A．茶葉 B．煤炭 C．棉花 D．羊毛30．1935年9月，蘇聯(lián)重工業(yè)人民委員部與美國無線電公司簽訂技術協(xié)議，規(guī)定美國無線電公司在研究、試驗到制造的整個過程中給予蘇聯(lián)技術支持，這些技術包括無線電信號的發(fā)射和接收，錄音、測量儀器及遙控儀器等設備的生產(chǎn)。據(jù)此推論合理的是A．蘇聯(lián)為完成“一五”計劃積極引進技術B．美國為擺脫經(jīng)濟大危機需拓展海外市場C．國家利益一致導致美蘇的意識形態(tài)趨同D．戰(zhàn)時同盟關系使美蘇經(jīng)貿(mào)合作日益緊密二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料1944年6月6日，盟軍先頭部隊跨越英吉利海峽，登陸諾曼底。此前，東線的斯大林格勒戰(zhàn)役雖然扭轉了整個反法西斯戰(zhàn)爭的局勢，但德國仍占領著歐洲大陸大部分地區(qū)，擁有強大的軍事實力。諾曼底登陸戰(zhàn)役中，德軍兵力損失就超過40萬。1944年12月，德軍在西線戰(zhàn)場上的兵力由原來諾曼底登陸時的60個師增加到了76個師和旅，而東線蘇德戰(zhàn)場上的德國陸軍占陸軍總人數(shù)的比重，從1944年初的70%下降到1945年初的57%～59%.諾曼底登陸戰(zhàn)役打響后，德軍隆美爾元帥竭力主張結束戰(zhàn)爭，同希特勒發(fā)生了激烈爭論，部分高級將領還組織了暗殺希特勒的政變。諾曼底登陸后，法國、比利時、意大利等國也掀起了大規(guī)模的反法西斯武裝斗爭，民族解放運動高漲。——摘編自洪飛等《試論第二戰(zhàn)場開辟的作用》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括諾曼底登陸戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析諾曼底登陸對歐洲戰(zhàn)場的意義。32．閱讀下列材料，回答問題。材料一：宋太韞的指導思想是“藏富于民”，不管土地兼并者如何富有，只要在大宋國土之內(nèi)，通過賦稅，最終會歸國家所有。宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展迅速，“在這種經(jīng)濟發(fā)達的情勢下，土地這一最重要的生產(chǎn)資料自然要作為商品卷入市場”。宋代權勢階層實現(xiàn)對土地的占有，主要通過以下幾條途徑：1.合法的土地交易；2.誘騙（如向土地擁有者許諾可以免除賦稅）；3.非法放貸和脅迫（放高利貸導致農(nóng)戶破產(chǎn)，借機脅迫農(nóng)戶交出土地所有權）。——摘編自王也《宋代土地兼并現(xiàn)象的影響及原因分析》材料二：胡錦濤2008年9月30日專程前往安徽省考察農(nóng)村陡革發(fā)展情況時表示，允許農(nóng)民以多種形式流轉土地承包經(jīng)營權，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，把股份制引入土地制度建設。華南農(nóng)業(yè)走學經(jīng)濟管理學院院長羅必良教授指出，土地流轉的本質，就是推進土地要素的市場化。圈地運動時期的英國雖與我國在歷史條件、社會形態(tài)、社會環(huán)境等方面有較大不同，但其土地制度改革的經(jīng)驗教訓，對我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有一定積極意義。——摘編自尹虹梅《英國圈地運動時我國創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制的啟示》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出宋朝政府推行“不抑兼并”土地政策的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別簡析宋代土地政策、英國圈地運動和我國土地使用權流轉對社會轉型的影響。（3）綜合上述材料，談談你對不同時期土地政策調(diào)整的看法。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一14—15世紀，歐洲大學和國家采取了各種措施阻止而不是鼓勵學生的流動?！爱敃r每個國家、政治或教會團體都試圖建立大學，以使其公民能在當?shù)囟皇菄鈱W習。通過這種方式它們將公民的智力和思想訓練監(jiān)控起來，阻止資金流向國外以損害本地商人和手藝人的利益?！币恍﹪疑踔烈詣儕Z公職的懲罰來強化進入國外大學的禁令?！幾再R國慶《西方大學史上的留學潮》材料二1902年，清政府正式飭令各省選派學生赴歐洲留學。清末的留歐生，以公費為主，自費留學生較少。清政府明令：“凡官費出洋學生，概學習農(nóng)工格致各項專科，不得改習他科。”“習法、政、文、商各科者，雖入大學，不得給官費。”1903年以后，清朝官僚一致認為最好向日本派遣留學生，成千上萬的中國人涌入與中國一衣帶水的鄰邦一日本，出現(xiàn)了一個前所未有的留日高潮。針對戊成維新前后改良派學習日本的愿望，日本輿論大肆宣揚說：“支那既渴望教育，日本教育家茍趁此時喙于支那教育問題，握其實權，則日后支那為教育上之主動者，為知識上之母國，種子一播，則將來萬種之權，皆由是而起。”——摘編自劉志強、張學繼《留學史話》（1）根據(jù)材料一二并結合所學知識，概括14—15世紀的歐洲和20世紀初的中國在留學政策上的異同之處，并簡要分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，為什么在20世紀初中國出現(xiàn)了一個前所未有的留日高潮？

參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【答案解析】

依據(jù)材料信息可知，這體現(xiàn)的是英國的責任內(nèi)閣確立后并未完全剝奪國王的權力，說明制度變革有一定的漸進性，D選項符合題意；AB選項說法不符合史實，排除；責任內(nèi)閣制剝奪了國王的行政權，C選項錯誤。2、A【答案解析】

根據(jù)材料，陳獨秀在1916年初（即新文化運動前期）指出，當時中國政治“唯有黨派運動，未有國民運動”，希望中國能像法國一樣“有強有力的國民”，參與社會改造，推動“國民運動”，結合所學知識可知，陳獨秀這樣說的目的在于喚醒青年的公民自覺，A選項符合題意；材料并未揭露封建綱常倫理的危害，B選項錯誤；1916年，陳獨秀強調(diào)“國民的強有力”、參與社會運動，與傳播馬克思主義學說無關，C選項錯誤；材料并沒有提及工人階級及其政黨對社會、國家改造的意義，創(chuàng)立無產(chǎn)階級政黨無關，D選項錯誤。3、B【答案解析】

1943年11月的《開羅宣言》中明確規(guī)定日本割占中國的領土包括臺灣、澎湖列島等歸還中國，故B符合題意；1941年的《大西洋憲章》的提出的對法西斯國家作戰(zhàn)的目的和戰(zhàn)后和平的目標，故A不符合題意；1942年的《聯(lián)合國家宣言》要求反法西斯聯(lián)盟竭盡全力，互相合作，徹底打敗德、意、日三國軸心及其附庸，決不單獨與敵人停戰(zhàn)或媾和，故C不符合題意；1945年的《波茲坦公告》中，美英中三國政府領袖同意對日本發(fā)表公告，促其立即無條件投降，故D不符合題意。故選B。4、C【答案解析】

第二次鴉片戰(zhàn)爭后上海士人入幕洋務企業(yè)機構、任職海關等涉外機構，甲午戰(zhàn)后滬上和江南士人“舍儒而商”，這反映了隨著近代經(jīng)濟結構的變動，士人的價值觀念在不斷變化，C正確；題干涉及的是上海和江南士人，而非全體士人，A排除；題干與科舉制無關，排除B；士人從商不代表商人政治地位提升，排除D。5、B【答案解析】

根據(jù)“受教育階層已經(jīng)失去了對民眾的控制”，結合所學知識可知，“失去了對民眾的控制”指的就是資產(chǎn)階級臨時政府失去民心，遭到人民的反抗，而人民反抗的原因之一就是資產(chǎn)階級臨時政府拒絕退出第一次世界大戰(zhàn)，故選B；材料反映的是資產(chǎn)階級臨時政府在二月革命后，繼續(xù)參加世界大戰(zhàn)，失去民心，人民并不反對推翻羅曼諾夫王朝，排除A；資產(chǎn)階級臨時政府在二月革命后，繼續(xù)參加世界大戰(zhàn)，失去民心，并非布爾什維克黨的武裝起義使資產(chǎn)階級臨時政府失去民心，排除C；十月革命推翻資產(chǎn)階級臨時政府，布爾什維克黨通過了《和平法令》，D時間不符合題意，排除?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵信息是“戰(zhàn)爭注定會使俄國國內(nèi)反對沙皇制度的斗爭轉變?yōu)榉磳π碌拿裰髦贫鹊亩窢?，因為受教育階層已經(jīng)失去了對民眾的控制”，聯(lián)系所學二月革命后俄國資產(chǎn)階級臨時政府的政策分析解答。6、B【答案解析】

哈德良皇帝的主張體現(xiàn)了對證人的重視，說明司法實踐中應體現(xiàn)理性精神，故選B；AC項與題意主旨不符，無從體現(xiàn)，排除；材料主要反映了哈德良對證人的重視，D項與題意無關，排除。故選B。7、D【答案解析】

材料反映齊國以“尊王攘夷”的口號攻打楚國，而“禮樂征伐自諸侯出”實質反映傳統(tǒng)的分封統(tǒng)治秩序走向解體，故D符合題意；材料的主旨不是齊國保存好禮樂制度，A不符合題意；可以反映此時“禮樂征伐自諸侯出”，周王室衰微，失去天下共主的權威，B不符合題意；C只是材料的表象不符合本質，C不符合題意。故選D。8、B【答案解析】

材料“秦漢三公九卿、隋唐三省六部、明朝內(nèi)閣和清朝軍機處的設置”都體現(xiàn)出中央中樞機構的變化，體現(xiàn)出分散相權以加強皇權的需要，B正確；材料論述的古代官制改革的理念并不是說明“制度的完善在于不斷改革”，A錯誤；材料中信息顯示是理念的根本目的是加強皇權，不是提高政府的效率，C錯誤；“緩和君權與相權的矛盾是國家穩(wěn)定的基礎”并不是材料中樞機構演變的主要特點，Ｄ錯誤。9、C【答案解析】

材料中“資本主義的邏輯已經(jīng)真正達到全球范圍”“整個世界都是在資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構之內(nèi)運作的”，可見作者強調(diào)資本主義在當今世界中的地位、作用即“資本主義在全球化過程中的核心作用”，故C項正確；材料反映的是資本主義在當今世界中的地位、作用，沒有體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的原因，故AB項排除；材料沒有體現(xiàn)出世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，故D項排除。10、C【答案解析】

根據(jù)“這是聯(lián)合國歷史上的轉折點，反西方國家（包括共產(chǎn)黨國家）在美國威信動搖時第一次擊敗了美國?！笨傻贸鲞@與中國重返聯(lián)合國有關，故C項正確。11、C【答案解析】試題分析：根據(jù)“公民與臣民之間的差別從此消失”結合所學知識可知，公元2世紀時，興盛奴隸主和羅馬奴隸主逐漸融合，興盛居民和羅馬公民的界限逐漸消失，羅馬法成為適用于羅馬帝國境內(nèi)一切自由民的法律，這就是萬民法，故C正確；ABD錯誤?？键c：古代希臘、羅馬·古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法12、A【答案解析】

依據(jù)材料中“沒收全部外國公司在華財產(chǎn)權益和前政府的官僚資本”、“去依附”等信息可知，新中國走獨立自主的發(fā)展道路，因此A選項正確；B選項與材料信息不符；C選項材料并未體現(xiàn)；D選項與材料信息不符。故選A。13、C【答案解析】

依據(jù)毛澤東思想可知，為了改變黨內(nèi)存在的左傾、右傾錯誤，并且改善同共產(chǎn)國際的關系，共產(chǎn)黨于1942年在延安進行了整風運動。C正確；1927年井岡山革命根據(jù)地的建立，使中國革命走上了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的道路，時間不符，A錯誤；1945年中共七大把毛澤東思想確立為全黨的指導思想，B錯誤；1949年第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行，會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》，此時尚未改北平為北京，D錯誤。故選C。14、C【答案解析】注意題中提供的關鍵信息：“內(nèi)戰(zhàn)之不致發(fā)生，卻已有確實的保障”強調(diào)國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)有一定因素的限制。A項是在1924年初，會議召開后，第一次國共合作實現(xiàn)；B項是在1936年底，說明當時國共兩黨為即將實現(xiàn)的國共第二次合作鋪平了道路；C項是在1945年10月，雙方確立了和平民主建國的方針；D項是在1949年，在解放戰(zhàn)爭的最后階段，國共合談達成《國內(nèi)和平協(xié)定》，但最終國民黨政府未在協(xié)定上簽字。C項正確。15、B【答案解析】

“中國軍民以巨大的傷亡為代價，消耗了日軍大量有生力量，遲滯了其西進步伐。打破了‘日軍大本營摧毀蔣政權的最后統(tǒng)一中樞。完成黃河和長江中間的壓制圈’、逼蔣求和并占領中國的戰(zhàn)略企圖”表明此次抗戰(zhàn)推動抗日戰(zhàn)爭轉入相持階段，故B正確；A是淞滬會戰(zhàn)，C是臺兒莊戰(zhàn)役，都是在中國抗戰(zhàn)戰(zhàn)略防御階段，排除；D不符合題意，排除。16、A【答案解析】

根據(jù)材料“不得基于懷疑而懲罰任何人”可知，定罪不能基于懷疑，而要建立在實實在在的證據(jù)上。故答案為A項。B項，主張重罪輕罰明顯與“與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰”不符，排除；C項，材料主張重視證據(jù)的作用，并非縱容犯罪，排除；D項，維護貴族利益的說法是正確的，但是材料沒有體現(xiàn)，排除。17、B【答案解析】

根據(jù)題干材料“我承認我對這部憲法中的好幾個部分并不認同,但這并不意味著我永遠都不應該同意讓其通過”，結合所學知識可知，材料表明在制憲過程中各州存在著沖突，故B項符合題意。1787憲法具有對外意義，但材料無法體現(xiàn)這是其主要目的，排除A項；材料中沒有加強中央政府權力的信息，排除C項；各州對憲法相關內(nèi)容存在嚴重分歧，對制定憲法本身沒有分歧，排除D項。18、A【答案解析】

材料是亞里斯多德對人的本質的三個論斷，結合所學可知，亞里斯多德認為客觀世界是真實的存在，是人類認識的來源，認識產(chǎn)生于對外界事物的感覺，故A符合題意；泰勒斯提出萬物始于水，普羅泰格拉提出人是萬物的尺度，馬丁路德提出信仰即可得救，BCD不符合題意，排除。19、A【答案解析】

根據(jù)材料“沒有別的辦法，只有到救濟機關去，我簡直不得不糟蹋我的自尊心”可知單純的社會救濟不能解決失業(yè)問題及失業(yè)帶來的其它問題，說明以工代賑的重要性，A選項符合題意。美國民眾抵制政府的干預政策的說法不符合史實，羅斯?？偨y(tǒng)通過多次爐邊談話贏得了民眾的支持，B選項排除。經(jīng)濟危機引發(fā)民眾恐慌的說法與材料無關，C選項排除。羅斯福新政使美國擺脫了經(jīng)濟危機，D選項排除。20、D【答案解析】“每個都貼著表明所盛液體的標簽,但每個都是空的”說明美國兩黨制代表資產(chǎn)階級利益，分歧縮小，利益趨同，D正確；目前美國兩黨仍然沒有失去人心，A、B、C錯誤。21、B【答案解析】

材料反映的是18世紀英國棉紡織行業(yè)的發(fā)展，后來由于市場的需求，棉紡織品難以供應，所以要求在生產(chǎn)領域進行革新，材料中的現(xiàn)象推動了工業(yè)革命的發(fā)生，故選B。這種狀況本身就是一種社會習俗發(fā)生改變的表現(xiàn)，排除A；CD兩項在材料無法體現(xiàn)，排除?！敬鸢更c睛】本題主要考查工業(yè)革命，要求學生結合工業(yè)革命的背景特征來分析，學生要有一定的結合所學知識，分析材料的能力。22、C【答案解析】

由材料中金字塔作為法老權力的象征，因此金字塔體現(xiàn)了王權的絕對專制，C選項符合題意；埃及文明、建筑藝術和數(shù)學水平與法老權力的象征無關，ABD選項排除。23、C【答案解析】德意志帝國憲法給予原先各邦君主較大權力，“責任內(nèi)閣制只能削弱各聯(lián)邦成員目前在聯(lián)邦議會行使的、由條約給以其保障的權力”說明議會成員不贊同憲法給予的既定權力，體現(xiàn)出德意志民主政治的保守性，故C項正確；德意志民主是不完善的民主，故A項錯誤；德意志是皇帝掌握國家的實權，故B項錯誤；德意志皇帝控制內(nèi)閣和議會，故D項錯誤。點睛：《德意志帝國憲法》確立了德國的兩大制度，即聯(lián)邦制度和較為保守的君主立憲制度，具有濃厚的專制主義及軍國主義色彩。在德意志，本應代表民意的議會，特別是帝國議會作用很小，實權掌握在皇帝和宰相手中，因此，議會在德意志只起到裝點門面的作用。24、C【答案解析】

根據(jù)材料“神圣的東西仍是文藝復興時期雕刻家、建筑師和畫家的中心主題”可知，文藝復興時期人文精神的主要載體是宗教題材的藝術作品，選項C正確；選項A表述絕對，排除；選項B是啟蒙時期的內(nèi)容，排除；文藝復興批判天主教的價值觀，排除D。25、D【答案解析】

五四運動是中國近代史上一次徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動，鑄就了愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的偉大精神，故D符合題意；太平天國運動是一場富有宗教迷信色彩的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭，愛國主義精神和科學精神不突出，故A不符合題意；義和團運動主張“扶清滅洋”，仇視近代工業(yè)文明，科學精神不突出，故B不符合題意；辛亥革命反帝不明確，對帝國主義抱有幻想，愛國主義精神不夠張揚，故C不符合題意。故選D。26、B【答案解析】

結合所學可知，孔子認為仁就是關愛他人，而孝悌為仁之本，故“愛人”應始于愛父母，故B項符合題意，ACD均不符合題意，排除。故選B。27、A【答案解析】

由材料“桓王只好忍氣吞聲，不了了之”可知，周天子的權威已不如從前，天下共主的權力格局已經(jīng)發(fā)生變動，故選A；戰(zhàn)爭之后，鄭國還是派人去“慰問”周王的，這說明兩者之間的矛盾沒有到達不可調(diào)和的地步，排除B；周桓王在位時間為春秋早期，尊卑等級秩序確實受到了沖擊，但沒有到達非常嚴重的程度，排除C；與C項同理，D項存在程度夸大的問題，不適用于春秋早期，排除。28、D【答案解析】

根據(jù)材料“還依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮節(jié)，以朝貢、通婚、封賞等方式加強親戚之間的關系。親緣網(wǎng)絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道”結合所學可知宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，成為維系王權的紐帶，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結，故選D；A是分封制，與題意不符，排除；材料沒有體現(xiàn)儒家治國理念和禮樂制度，排除BC。29、C【答案解析】

根據(jù)材料時間“1780—1851年”可以聯(lián)系此時間段為英國工業(yè)革命的時間，英國工業(yè)革命是以發(fā)明和使用機器開始的，而發(fā)明機器是從棉紡織業(yè)開始的，英國大量進口棉花，紡紗織布，再將布運到世界各地銷售，故答案為C；ABD不符合英國工業(yè)革命所必需的原料，排除。30、B【答案解析】

依據(jù)材料中“1935年9月”等信息結合所學可知，此時期美國等資本主義世界正面臨著嚴重的經(jīng)濟危機。為了盡快銷售大量剩余重工業(yè)品，拓展海外市場，美國向蘇聯(lián)積極地提供技術支持，因此B選項正確。A選項錯誤，蘇聯(lián)“一五”計劃實施于1928-1932年，與材料時間不符；C選項錯誤，美蘇國家利益并不一致，美國是資本主義國家，蘇聯(lián)是社會主義國家，兩國意識形態(tài)并未趨同；D選項錯誤，美蘇戰(zhàn)事同盟關系的建立是在二戰(zhàn)時期，此時尚未出現(xiàn)。故正確答案為B選項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：世界反法西斯同盟的形成；蘇德戰(zhàn)場形勢嚴峻，蘇聯(lián)的強烈要求；反法西斯同盟召開重要國際會議，達成共識；北非戰(zhàn)場的勝利，法西斯同盟瓦解。（2）作用：開辟了盟軍在歐洲大陸的第二戰(zhàn)場；對德國進行了戰(zhàn)略夾擊，使德國陷入兩線作戰(zhàn)絕境；減輕了蘇軍的壓力，扭轉了蘇德戰(zhàn)場的局勢；加速了法西斯德國的滅亡，加快了“二戰(zhàn)”勝利的步伐。【答案解析】

（1）背景：根據(jù)材料“斯大林格勒戰(zhàn)役雖然扭轉了整個反法西斯戰(zhàn)爭的局勢”可以看出：蘇聯(lián)戰(zhàn)場形勢嚴峻，強烈要求開辟第二戰(zhàn)場；再結合所學知識，此時世界反法西斯同盟已經(jīng)形成，反法西斯同盟國家召開了一系列會議，準備對德進攻等角度回答。（2）意義：根據(jù)所學知識可知，諾曼底登陸開辟了盟軍在歐洲大陸的第二戰(zhàn)場；根據(jù)材料“德軍在西線戰(zhàn)場上的兵力由原來諾曼底登陸時的60個師增加到了76個師和旅，而東線蘇德戰(zhàn)場上的德國陸軍占陸軍總人數(shù)的比重，從1944年初的70%下降到1945年初的57%～59%”可知，諾曼底登陸對德國進行了戰(zhàn)略夾擊，使德國陷入兩線作戰(zhàn)絕境，減輕了蘇軍的壓力，扭轉了蘇德戰(zhàn)場的局勢；根據(jù)材料“諾曼底登陸戰(zhàn)役打響后……部分高級將領還組織了暗殺希特勒的政變。諾曼底登陸后……民族解放運動高漲”可知，加速了法西斯德國的滅亡，加快了“二戰(zhàn)”勝利的步伐。32、(1)原因：宋初“藏富于民”指導思想的影響；順應土地私有制的發(fā)展要求，承認并保護土地私有產(chǎn)權合法性的需要；封建商品經(jīng)濟的發(fā)展有利于土地商品化。(2)不同影響：宋代受重農(nóng)抑商的封建傳統(tǒng)和高度集權的政治體制影響，失去土地的中國農(nóng)民只能終身被束縛在土地上，極難推動社會轉型的實現(xiàn)。圈地運動為英國資本主義發(fā)展積累了大量原始資本，提供了自由雇傭勞動力，促進了英國資產(chǎn)階級的興起和資本主義發(fā)展，推動了整個社會向資本主義過渡和轉型。我國土地使用權流轉有利于農(nóng)業(yè)擺脫落后生產(chǎn)模式，進一步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力；農(nóng)民流轉土地承包權有利于農(nóng)業(yè)向專業(yè)化、市場化、現(xiàn)代化方向發(fā)展；使中國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革進一步深入發(fā)展。(3)看法：一定時期的土地政策的調(diào)整與當時的歷史狀況緊密相關；土地政策調(diào)整一定要適應社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，兼顧農(nóng)民的權益；土地政策是涉及國計民生、社會穩(wěn)定的大事?！敬鸢附馕觥浚?）本問考查學生解讀材料、獲取信息的能力。根據(jù)材料“宋太祖的指導思想是‘藏富于民’”可概括為宋初“藏富于民”指導思想的影響；根據(jù)材料“在這種經(jīng)濟發(fā)達的情勢下，土地這一最重要的生產(chǎn)資料自然要作為商品卷入市場。宋代權勢階層實現(xiàn)對土地的占有”可概括為順應土地私有制的發(fā)展要求、封建商品經(jīng)濟的發(fā)展有利于土地商品化。（2）本問考查學生解讀材料、獲取信息和運用所學知識解決問題的能力。關于宋朝，結合所學知識可知，宋朝實行“不抑兼并”政策，該政策的實施時維護中央集權制度，時重農(nóng)抑商政策的體現(xiàn)，不會起到推動社會轉型的作用。關于英國，結合所學知識可從資本主義經(jīng)濟發(fā)展、資本原始積累等方面進行考慮因果圈地運動推動了英國社會轉型。關于我國土地使用權流轉，根據(jù)材料和結合所學知識可從發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、深化經(jīng)濟體制改革等方面思考作答。（3）本問考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。本問屬于開放性問題，關于對不同時期土地政策調(diào)整的看法，根據(jù)不同時期的土地政策，可從吸收借鑒方面思考；結合所學知識可從土地政策的調(diào)整要符合國情；土地政策是涉及國計民生、社會穩(wěn)定的大事；土地政策調(diào)整一定要適應社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，兼顧農(nóng)民的權益等方面進行分析作答，其它言之有理的答案也可。整體分析：本題以中英的土地政策為切入點，考查宋朝政府推行“不抑兼并”土地政策的原因、宋代土地政策、英國圈地運動和我國土地使用權