公文寫作與新聞采編

主講：孫海藍(lán)老師1公文寫作與新聞采編主講：孫海藍(lán)老師2課程提綱1234第一講：管理角色第二講：公文寫作第三講：新聞采編第四講：內(nèi)刊管理主講：孫海藍(lán)老師3第一講：管理角色一、傳播者、實(shí)踐者、創(chuàng)造者二、敬業(yè)和激情是做好工作的前提三、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)主講：孫海藍(lán)老師4企業(yè)文化的實(shí)踐者——會(huì)提煉企業(yè)文化的創(chuàng)造者——會(huì)引導(dǎo)企業(yè)文化的傳播者——會(huì)造勢(shì)一、傳播者、實(shí)踐者、創(chuàng)造者主講：孫海藍(lán)老師5二、敬業(yè)和激情是做好工作的前提主講：孫海藍(lán)老師6三、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)富強(qiáng)民主自由平等CONTENTS核心價(jià)值觀主流思想輿論愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善公正法治文明和諧主講：孫海藍(lán)老師7網(wǎng)絡(luò)桌面內(nèi)刊報(bào)紙電視企業(yè)文化廣播微博文化傳播運(yùn)用一切輿論工具進(jìn)行廣泛宣傳推動(dòng)主講：孫海藍(lán)老師8第二講：公文寫作一、公文寫作特點(diǎn)和要求二、公文的寫作心理三、公文類別和年度總結(jié)報(bào)告主講：孫海藍(lán)老師9一是權(quán)威性和政策性。二是針對(duì)性和指導(dǎo)性。三是規(guī)范性和約束性。四是程序性和嚴(yán)密性。五是對(duì)應(yīng)性和定向性。一、公文的特點(diǎn)和要求公文的特點(diǎn)：主講：孫海藍(lán)老師10公文寫作的要求準(zhǔn)確：真實(shí)反映客觀現(xiàn)實(shí)(內(nèi)容)簡(jiǎn)潔：以最少的文字包含最多的信息(語(yǔ)言)得體：適應(yīng)不同文種的需求(文體)莊重：嚴(yán)肅的法定文書(文風(fēng))質(zhì)樸：不以文辭之美為追求討論：工作中遇到的寫作困惑……主講：孫海藍(lán)老師11二、公文寫作的接受心理充分考慮讀者，注意研究讀者（受文對(duì)象、接受對(duì)象）的接受心理，增強(qiáng)公文的針對(duì)性、可讀性、可受性。求真心理求尊心理求新心理注意用語(yǔ)角度：正話正說(shuō)、正話反說(shuō)反話正說(shuō)、反話反說(shuō)禮貌策略有理、有節(jié)、有利說(shuō)真話、敘真事、講真理內(nèi)容注意可行性、可操作性事近、理近、情近、心近熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)求近心理新觀點(diǎn)、新內(nèi)容、新信息寫作形式、語(yǔ)言技巧既遵循規(guī)范，又不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)求簡(jiǎn)心理摒棄廢話、空話、套話、大話說(shuō)短話、開短會(huì)、寫短文主講：孫海藍(lán)老師12三、公文類別和年度總結(jié)報(bào)告2012年4月16日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的通知（中辦發(fā)〔2012〕14號(hào)）公文種類主要有（15種）：決議、決定、命令（令）、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。主講：孫海藍(lán)老師13一、公文的文種和種類按照行文關(guān)系和行文方向，公文可分為三大類

上行文：下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文下行文：上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)行文平行文：平級(jí)機(jī)關(guān)之間或與無(wú)隸屬關(guān)系的業(yè)務(wù)單位之間的行文主講：孫海藍(lán)老師14（一）上行文1、請(qǐng)示──用于向上級(jí)主管單位或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求指示和批準(zhǔn)事項(xiàng)；2、申請(qǐng)──用于向無(wú)隸屬關(guān)系的管理單位、主管領(lǐng)導(dǎo)或職能部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)或要求給予資格、額度、指標(biāo)等；3、報(bào)告──用于向上級(jí)單位匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、答復(fù)上級(jí)單位查詢等。主講：孫海藍(lán)老師151、通知──用于發(fā)布規(guī)章制度、任免干部、部署工作，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)單位公文、批轉(zhuǎn)下級(jí)單位、部門的公文，要求下級(jí)單位和部門辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項(xiàng)；2、批復(fù)──用于答復(fù)請(qǐng)示、申請(qǐng)事項(xiàng)；3、規(guī)定──用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范；4、決定──用于公司對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和安排；5、決議──用于經(jīng)公司會(huì)議討論通過(guò)并要求貫徹執(zhí)行的重要事項(xiàng)；6、意見──用于對(duì)重要問(wèn)題提出見解和處理辦法；7、通報(bào)──用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況、介紹工作經(jīng)驗(yàn)等；8、會(huì)議紀(jì)要──用于記載、傳達(dá)會(huì)議決定事項(xiàng)、主要精神，要求與會(huì)單位共同遵守、執(zhí)行。

（二）下行文主講：孫海藍(lán)老師16（三）平行文1、函──用于無(wú)隸屬關(guān)系的公司內(nèi)部各單位之間、與業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系單位之間相互商洽工作、詢問(wèn)答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)等；主講：孫海藍(lán)老師17公文格式公文的結(jié)構(gòu)由三個(gè)部分組成：１、文頭部分：一般由秘密等級(jí)、緊急程度、發(fā)文單位名稱、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、橫隔線等組成。２、行文部分：是指公文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。這一部分包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期、印章等。３、文尾部分：主題詞、抄報(bào)抄送機(jī)關(guān)、印制版記等。主講：孫海藍(lán)老師18故事:割草工的故事.

書寫態(tài)度要“誠(chéng)”

1

報(bào)告概要要“明”

概括成績(jī)要“實(shí)”

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要“真”

年度總結(jié)報(bào)告寫作原則2345678

計(jì)劃安排要“細(xì)”

改進(jìn)舉措要“準(zhǔn)”

懇求支持要“理”

分析問(wèn)題要“透”

9

報(bào)告收尾要“謙”

主講：孫海藍(lán)老師19報(bào)告的要求1、報(bào)告重在“匯報(bào)”，重在“告知”；2、報(bào)告的事項(xiàng)在本級(jí)職權(quán)之內(nèi)，所以可以事前，可以事中，也可以事后具體寫法：“發(fā)文單位+事由+（緊急）報(bào)告”的結(jié)構(gòu)形式來(lái)制作。如：《關(guān)于**債券到期兌付問(wèn)題的緊急報(bào)告》《關(guān)于解決計(jì)算機(jī)2012年問(wèn)題工作的總結(jié)報(bào)告》主講：孫海藍(lán)老師20反省自己，認(rèn)識(shí)自我工作報(bào)告的核心要素1、正文注明受文單位，一般只能是一個(gè)主送單位3、主體一般寫基本情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的打算等內(nèi)容。2、開頭簡(jiǎn)要交代發(fā)文的依據(jù)、背景、原因或目的4、結(jié)尾恰當(dāng)使用結(jié)語(yǔ)?！疤卮藞?bào)告?！敝魉蛦挝恢髦v：孫海藍(lán)老師21

工作總結(jié)報(bào)告目的明確重點(diǎn)突出數(shù)據(jù)確切具體實(shí)在選材精當(dāng)條理清楚標(biāo)題提煉一目了然一看標(biāo)題就知內(nèi)容拒絕空話套話廢話主講：孫海藍(lán)老師22第三講：新聞采編一、新聞點(diǎn)的捕捉途徑二、新聞報(bào)道寫作實(shí)操三、如何寫新聞報(bào)道主講：孫海藍(lán)老師23一、新聞點(diǎn)的捕捉途徑內(nèi)刊預(yù)算，不清楚不干政治導(dǎo)向，不明白不干采訪報(bào)道，不追究不干樹立標(biāo)桿，不造勢(shì)不干新聞報(bào)道的四不主講：孫海藍(lán)老師24

捕捉新聞的途徑

了解高層動(dòng)態(tài)

工作重點(diǎn)

傳遞基層聲音

捕捉基層故事

公司導(dǎo)向

業(yè)務(wù)核心

高層會(huì)議

掌握資訊

深入基層掌握基層信息捕捉新聞

途徑主講：孫海藍(lán)老師25二、好新聞的特點(diǎn)題目新穎內(nèi)容新穎身臨其境通俗易懂篇幅短小語(yǔ)句簡(jiǎn)單事實(shí)說(shuō)話主講：孫海藍(lán)老師261、標(biāo)題新聞眼——文如題目2、如何抓標(biāo)題——兩抓一提3、標(biāo)題要策劃——通俗易懂關(guān)于新聞眼主講：孫海藍(lán)老師27新聞采訪應(yīng)注意的問(wèn)題提前策劃心中有數(shù)——圍繞采訪主題——工具：采訪BOM記錄鮮活新聞看點(diǎn)——提煉精彩語(yǔ)言——工具：記錄精彩語(yǔ)句注意說(shuō)話溝通方式——激發(fā)交流欲望——工具：親和力必要時(shí)準(zhǔn)備錄音筆——為采編做鋪墊——工具：采訪工具主講：孫海藍(lán)老師28三、如何寫新聞報(bào)道新聞六要素1、標(biāo)題2、導(dǎo)語(yǔ)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事件的）起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。遵循消息結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。一篇消息要求達(dá)到“鳳頭、豬肚、豹尾”。1、標(biāo)題是消息的眼睛，消息的標(biāo)題必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。消息標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。2、導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把消息的基本的、核心的內(nèi)容告訴讀者；像誘餌一樣把受眾吸引住，使他們有興趣往下看，欲罷不能?！傍P頭”。報(bào)道迅速，傳播面廣，篇幅短小，在新聞報(bào)道中被廣泛使用，成為新聞報(bào)道中使用最多的一種文體?！跋ⅰ睅缀醯扔凇靶侣劇?。主講：孫海藍(lán)老師29新聞消息3、主體4、背景5、結(jié)尾這是消息的主干部分。要毫不矯柔造作，極少形容雕琢、清晰無(wú)誤地把事情說(shuō)清楚；內(nèi)容要足，信息量要大。所謂“豬肚”。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作。新聞背景又稱為“事實(shí)背景”。背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。寫消息有時(shí)要交代背景，目的在于幫助受眾深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個(gè)“Ｗ”中的Why（為什么）。結(jié)尾，對(duì)消息來(lái)說(shuō)不是很重要。事實(shí)寫完文章就止，結(jié)尾就在事實(shí)之中。所謂“豹尾”。消息的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……等等。主講：孫海藍(lán)老師30

資料的準(zhǔn)備

了解人物的特點(diǎn)，報(bào)道的觀點(diǎn)是什么

文章的賣點(diǎn)和讀者的興趣點(diǎn)在哪里

開頭怎么寫

注意細(xì)節(jié)的力量

開頭不八卦，吸引讀者興趣

提煉文章核心內(nèi)容放在前面做引子除了正常的論點(diǎn)論證論據(jù)外

細(xì)節(jié)描寫是人物通訊的鮮活印證人物通訊人物通訊三部曲：1、簡(jiǎn)介（人物的簡(jiǎn)介）2、典型事例（選取人物的一些實(shí)例來(lái)突出表達(dá)的一種精神）3、成就（人物通過(guò)努力所獲得的成就）

主講：孫海藍(lán)老師31第四講：內(nèi)刊管理一、內(nèi)刊架構(gòu)設(shè)計(jì)和定位

二、運(yùn)用內(nèi)刊凝聚人心三、內(nèi)刊報(bào)紙重在策劃主講：孫海藍(lán)老師321.定位——刊物的性質(zhì)、目標(biāo)閱讀群體、想達(dá)成什么效果欄目設(shè)置2.定調(diào)

——刊物的形式開本，數(shù)量，內(nèi)容，設(shè)計(jì)風(fēng)格3.內(nèi)容——組織稿件、圖片來(lái)源，文案及排版設(shè)計(jì)，封面及報(bào)頭要大氣，并形成規(guī)范，內(nèi)文以圖文并茂為宜。

4.學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新?？?，專題策劃，學(xué)習(xí)精品內(nèi)刊一、企業(yè)內(nèi)刊架構(gòu)設(shè)計(jì)和定位主講：孫海藍(lán)老師33內(nèi)刊的種類二、運(yùn)用內(nèi)刊凝聚人心品牌公關(guān)型——企業(yè)品牌的助推器戰(zhàn)略倫理型——企業(yè)良心和智慧保險(xiǎn)箱企業(yè)宣傳性——企業(yè)內(nèi)部的人民日?qǐng)?bào)凝聚力型——提高企業(yè)內(nèi)凝心聚力1234主講：孫海藍(lán)老師34三、內(nèi)刊報(bào)紙重在策劃給誰(shuí)看決定你的客戶群體給誰(shuí)看決定你的策劃主題給誰(shuí)看決定你的思維高度給誰(shuí)看決定你的品牌延伸主講：孫海藍(lán)老師35什么樣的題材適合策劃凡是可以預(yù)見的重大事件，都可以做策劃

可預(yù)見事重大會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)視察工作部署工作計(jì)劃節(jié)日總結(jié)新年展望

企業(yè)內(nèi)刊出版周期長(zhǎng)，應(yīng)多做專題策劃

，對(duì)重要題材、重要活動(dòng)、重大部署、重大節(jié)日，要花精力、花版面做專題。

主講：孫海藍(lán)老師36內(nèi)刊