吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任職業(yè)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)部分試題題庫(kù)(附答案)

PAGEPAGE12基礎(chǔ)知識(shí)部分試題題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題“三嚴(yán)三實(shí)的主要內(nèi)容是 （）A.嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)B.嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)C.嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身；做人要實(shí)、工作要實(shí)、做事要實(shí)D.嚴(yán)以執(zhí)法、嚴(yán)以治黨、嚴(yán)以治國(guó)；做人要實(shí)、工作要實(shí)、做事要實(shí)2.我院優(yōu)秀班集體評(píng)選比例不超過(guò)全校應(yīng)參評(píng)班級(jí)總數(shù)的 A.5% B.10% C.15% D.20%聯(lián)合國(guó)把 年定為國(guó)際志愿者年，旨在通過(guò)國(guó)際志愿者活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)對(duì)志愿務(wù)的認(rèn)知，從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展（）A.2000 B.2001 C.2002 D.2003高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有 和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)（）冒險(xiǎn)精神 B.創(chuàng)新精神 C.求知精神 D.獨(dú)立精神入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是 （）A.愛(ài)校教育 B.專(zhuān)業(yè)思想教C.基本理論教育D.理想信念教高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是 （）A.核心和關(guān)鍵 B.基本條C.方向和靈魂 D.基礎(chǔ)根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（2014年5月28日印發(fā)）的通知要求，學(xué)生黨組織收到學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)后，應(yīng)當(dāng)在 內(nèi)派人同入黨申請(qǐng)人談話，了解基本情況一周 B.一個(gè)月 C.三個(gè)月 D.六個(gè)月中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不包括 （）鄧小平理論 B.毛澤東思想C.“三個(gè)代表”重要思想 D.科學(xué)發(fā)展觀國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)于今年2月26日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署加快發(fā)展 業(yè)教育（）系統(tǒng) B.現(xiàn)代 C.地方 D.高等我國(guó)將 確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，并將12月13日設(shè)立為南京屠殺死難者國(guó)家公祭日（）A.8月15日 B.9月2日C.9月3日 D.7月7日國(guó)務(wù)院近日公布的《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定，事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)面向全社會(huì)公開(kāi)招聘事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同期限一般不低于 年（）A. 2 B. 3 C. 4 D. 5（2014年5月28日印發(fā)）內(nèi)將離開(kāi)工作.學(xué)習(xí)單位的，一般不辦理接收預(yù)備黨員的手續(xù)。()A.三個(gè)月B.六個(gè)月C.一個(gè)月 D.一年輔導(dǎo)員開(kāi)展公民道德教育的重點(diǎn)是從大處著眼.從小處著手”是指從大處著眼開(kāi)展論教育，從小處著手開(kāi)展 （）A.素質(zhì)教育B.養(yǎng)成教育C.實(shí)踐活動(dòng)教育D.實(shí)踐教育高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以 為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。()A.開(kāi)展教育 B.服務(wù)社C.科學(xué)研究 D.人才培民族精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容之一，其核心是 （）A.愛(ài)國(guó)主義 B.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一C.勤勞勇敢 D.自強(qiáng)不學(xué)生即是教育的對(duì)象，又是教育過(guò)程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形為 （）A.自覺(jué)性 B.獨(dú)立性 C.創(chuàng)造性 D.主動(dòng)性加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重 和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系（）A.理論灌輸 文關(guān)懷C.思想教育 解決問(wèn)題“從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法體現(xiàn)了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的 原理（）A.從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)B.C.從理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐D.從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)狹義的教育制度是指 （）A.國(guó)民教育制度 B.社會(huì)教育制C.高等教育制度 D.學(xué)校教育制馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是 （）A.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育 B.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D.教育實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)在文化的功能中，表現(xiàn)為提供知識(shí)和積累成果兩方面的是 （）A.反功能 B.價(jià)值功C.社會(huì)導(dǎo)向功能 D.整合功思想政治教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是 （）A.確定目標(biāo)，制定計(jì)劃 B.實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)C.實(shí)施過(guò)程，促成反饋 D.參與程度，總結(jié)經(jīng)人們認(rèn)知與認(rèn)同社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念的過(guò)程，被稱(chēng)為 （）A.思維社會(huì)化 B.價(jià)值觀念社會(huì)C.思想社會(huì)化 D.文化社會(huì)化思想品德的核心要素是 （）A.情感 B.意志 C.思想 D.行為在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，導(dǎo)員可以借助專(zhuān)家的力量來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是 角色（）A.解惑者 B.中介 C.管理者 D.組織者團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)每 年召開(kāi)一次（）A.2 B.3 C.4 D.5時(shí)代精神是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容之一其突出特點(diǎn)表現(xiàn)為 。（）A.改革創(chuàng)新B.與時(shí)俱進(jìn) C.科技創(chuàng)新 D.追求卓越恩格斯曾經(jīng)指出：“人們行動(dòng)的一切動(dòng)力，都一定要通過(guò)他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變?yōu)樗囊庵镜膭?dòng)機(jī)，才能使他行動(dòng)起來(lái)。”這句話反映了 道理（）A.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) B.理論源于實(shí)踐C.思維決定存在 D.社會(huì)意識(shí)具有能動(dòng)的反作用（）A.杜威B.夸美紐斯C.盧梭 D.科爾伯格習(xí)近平同志在關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的論述當(dāng)中，分析了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的支撐體系，具體為中國(guó)路、中國(guó)制度、 、中國(guó)力量（）A.中國(guó)人民B.中國(guó)精神C.中國(guó)傳統(tǒng) D.中國(guó)文化31.16號(hào)文件中明確指出，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)是為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀.人生觀價(jià)值觀教育A.理想信念教育 B.愛(ài)國(guó)主義教育C.大學(xué)生全面發(fā)展 基本道德規(guī)范中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的組成部分其在社會(huì)主義核價(jià)值體系所處的地位是 （）A.靈魂 B.主題 C.精髓 D.基礎(chǔ)社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是民主法治、 誠(chéng)信友愛(ài)充滿(mǎn)活力安定有序人與自然和諧相處（）A.自由平等 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.公平正義 D.無(wú)私奉獻(xiàn)（）A.6 B.9 C.5 D.4《學(xué)生手冊(cè)》規(guī)定，學(xué)生請(qǐng)假 日內(nèi)由班主任審批（）A.1 B.2 C.4 D.3《學(xué)生手冊(cè)》規(guī)定，學(xué)生請(qǐng)假 日內(nèi)由學(xué)生工作辦公室主任審批（）A.1 B.2至3 C.3至4 D.7以上者（）A.三分之一B.二分之一 C.四分之一 D.五分之一者（）三分之一B.二分之一 C.四分之一 D.五分之一學(xué)生在修業(yè)年限內(nèi)，累計(jì)得到 次學(xué)業(yè)警告者，應(yīng)予降級(jí)。()A.2 B.3 C.4 D.5輔導(dǎo)員開(kāi)展心理輔導(dǎo)過(guò)程中與學(xué)生建立關(guān)系的基本技術(shù)是 （）A.引導(dǎo) B.服務(wù) C.注重文明禮儀 D.同感《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)（暫行中規(guī)定高級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)具備 資質(zhì)（）A.初級(jí)心理咨詢(xún)師 B.三級(jí)心理咨詢(xún)C.二級(jí)心理咨詢(xún)師 D.一級(jí)心理咨詢(xún)21世紀(jì)成為人才的首要條件是 （）身體健康 B.心理健康C.社會(huì)適應(yīng)良好 D.人際關(guān)系良好近年來(lái)，成為大學(xué)校?一大殺手的是 （）焦慮癥 B.疑病癥 C.恐怖癥 D.抑郁癥心理學(xué)的觀點(diǎn)中，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 。（）家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突心理健康的最終目標(biāo)是 。（）A.自我實(shí)現(xiàn) B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒已經(jīng)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，同時(shí)可以申請(qǐng) （）A.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 B.吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)C.國(guó)家助學(xué)金 D.以上三項(xiàng)均可還息時(shí)，如發(fā)現(xiàn)逾期，于當(dāng)月或下日前將逾期金額存入還款賬戶(hù)補(bǔ)還，直查詢(xún)結(jié)清（逾期連續(xù)90日或累計(jì)180產(chǎn)生不良記錄（）A.7 B.8 C.9 D.10校?地助學(xué)貸款每筆期限為 年（）A.3 B.4 C.5 D.6大學(xué)生基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人每年需繳納 元？（）A.30 B.40 C.50 D.60及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和完善屬于職業(yè)生涯流程中的 。（）A.評(píng)估與反饋 B.確立目C.環(huán)境評(píng)價(jià) D.職業(yè)定4個(gè)階段職業(yè)穩(wěn)定期④職業(yè)衰退期，排序正確的是 （）A.②→①→③→④ C.③→②→①→④ 性格是個(gè)性的主要組成部分，通過(guò)下列途徑性格不能表現(xiàn)出來(lái)的是 （）通過(guò)各種態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)通過(guò)作息.C.通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)D.通過(guò)認(rèn)識(shí)心理特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中， 是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵（）A.自我評(píng)價(jià) B.確立目C.環(huán)境評(píng)價(jià) D.職業(yè)定超齡離團(tuán)的團(tuán)員檔案材料，自離團(tuán)之日起，保存 年后銷(xiāo)毀（）A.1 B.2 C.3 D.4中國(guó)青年志愿者服務(wù)日是 （）A.5月5日 B.3月5日 C.12月5日 D.5月4日二、多項(xiàng)選擇題《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治育的骨干力量，是高等學(xué)校日常思想政治教育和管理工作的 （ABC）組織者B.實(shí)施者C.指導(dǎo)者 D.參與者大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是 （）A.學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部 B.輔導(dǎo)員和班主C.思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師D.學(xué)生骨干和學(xué)生黨員教育是民族振興的基石教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)要全面貫徹黨的教育方針堅(jiān)持 ，實(shí)施 教育，提高教育現(xiàn)代化水平（）A.以德為本.育人為先 B.育人為本.德育為C.人文 D.素質(zhì)輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生開(kāi)展公民道德教育的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則是 （）以學(xué)生為主 B.以理服人 C.以情感人 D.以身作則大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括 （）思想道德素質(zhì) B.文化素質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)素質(zhì) D.身心健康素質(zhì)學(xué)生社團(tuán)在校?文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是 （）A.有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì) B.有利于繁榮校?文C.有利于規(guī)范學(xué)生日常行為D.有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑包括 （）社會(huì)實(shí)踐 B.校?活動(dòng)C.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地 D.心理健康教育四項(xiàng)基本原則是指：堅(jiān)持 、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想（）堅(jiān)持社會(huì)主義道路 B.堅(jiān)持人民當(dāng)家作主C.堅(jiān)持民主集中制 D.堅(jiān)持人民民主專(zhuān)E.堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素主要包括 （）社會(huì)時(shí)代的大背景B.C.地域特征的延續(xù)D.E.學(xué)生自我主觀因素開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)可以從 方面著手（）A.公共關(guān)系 B.氛圍塑造 C.活動(dòng)創(chuàng)新 D.人心凝聚輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育的方式可以有 A.樹(shù)立誠(chéng)信教育典范 B.憑借學(xué)生自我覺(jué)醒C.建立信用考評(píng)體系 D.替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任高校團(tuán)組織在具體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循 原則（）A.因地制宜 B.雙向受益 C.就近就D.精心組織 E.廣泛參與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-202》明確了我國(guó)今后十年教育改發(fā)展的工作方針是 （）A.優(yōu)先發(fā)展 B.育人為本 C.改革創(chuàng)D.促進(jìn)公平 E.提高質(zhì)量高等教育評(píng)價(jià)的基本原則包括 （）A.方向性原則 B.客觀性原則 C.全面性原D.可行性原則 E.激勵(lì)性原則鄧小平理論的精髓是 （）A解放思想 B.實(shí)事求是 C.與時(shí)俱進(jìn) D.科學(xué)發(fā)展無(wú)法替代的社會(huì)功能，逐漸成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)的過(guò)程。因此，專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括以下（）專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能接受專(zhuān)業(yè)養(yǎng)成教育和技能的訓(xùn)練具備敬業(yè)精神、服務(wù)理念和職業(yè)道德D.E.有特定的專(zhuān)業(yè)組織、獨(dú)立機(jī)構(gòu)目前，我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展模式大致有 （）A.專(zhuān)職輔導(dǎo)員-兼職班主任模式B.專(zhuān)職輔導(dǎo)員-班主任-導(dǎo)師模式C.兼職輔導(dǎo)員模式 D.專(zhuān)職輔導(dǎo)員-導(dǎo)師制模式《學(xué)生考試違紀(jì)、作弊行為認(rèn)定及處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn) 行為將被認(rèn)定為考作弊（）A.舉起試卷復(fù)查 B.未經(jīng)監(jiān)考人員同意，傳、接物C.在考試過(guò)程中旁窺.交頭接耳.互打暗號(hào)或者手勢(shì)D.攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的，事先把考試內(nèi)容相關(guān)文字抄寫(xiě)在桌面.墻壁或身體某處E.考試過(guò)程中，威脅、侮辱、誹謗、誣陷、攻擊考試工作人員或其他考生《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法中出現(xiàn)下列 行為將處五日以上十日以下留（）結(jié)伙斗毆迷信活動(dòng)，擾亂社會(huì)秩序、損害他人身體健康D.追逐、攔截他人E.散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序按照《學(xué)生管理規(guī)定，下屬于學(xué)生紀(jì)律處分（）A.通報(bào)批評(píng) B.警告 C.嚴(yán)重警告 D.記E.退學(xué) 留校察看 G.開(kāi)除學(xué)籍學(xué)生出現(xiàn)下列 違紀(jì)行為時(shí)按《學(xué)生管理規(guī)定將給予記過(guò)以上處分（）A.違反宿舍消防.用電的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育不改者B.在學(xué)生宿舍（公寓）內(nèi)飼養(yǎng)寵物并不聽(tīng)勸阻者C.策劃、慫恿他人打架.斗毆，造成打架后果者D.500元以上、1000元以下(1000元)E.組織、成立、加入非法社團(tuán)，從事非法活動(dòng)者學(xué)生出現(xiàn)下列 違紀(jì)行為時(shí)，按照《學(xué)生管理規(guī)定》將給予留校察看以上處分。（）A.偷盜.騙取.1000B.因打架斗毆致人傷殘者C.有輕生行為，經(jīng)過(guò)教育不改者D.40-49下列屬于《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行》中規(guī)定初級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的心健康教育與咨詢(xún)能力的有 。()A.能協(xié)助心理健康教育機(jī)構(gòu)完成心理篩查的組織實(shí)施.能了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)B.熟悉大學(xué)生常見(jiàn)的發(fā)展性心理問(wèn)題，掌握傾聽(tīng).共情.尊重等溝通技能C.能夠與大學(xué)生建立積極有效的師生關(guān)系，幫助學(xué)生調(diào)適一般的心理困擾D.能組織開(kāi)展形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，如舉辦講座.E.能組織學(xué)生參加陶冶情操.磨煉意志的課外文體活動(dòng)，提高學(xué)生心理健康水平24.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理輔導(dǎo)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方向可分為以下方向。()A．問(wèn)題的識(shí)別B．問(wèn)題的澄清C．主題的深入D．關(guān)系的增進(jìn)心理危機(jī)問(wèn)題的主要類(lèi)型可以分為 。()A.自殺行為 B.暴力行C.心理疾病的急性發(fā)作 D.社交退輔導(dǎo)員開(kāi)展心理輔導(dǎo)過(guò)程中使用同感的步驟包括 。()A.積極專(zhuān)注B.傾聽(tīng) C.共鳴 D反饋輔導(dǎo)員開(kāi)展心理輔導(dǎo)過(guò)程中引導(dǎo)的方法包括 。()A.接納 B.反應(yīng) C.熱情 D.發(fā)問(wèn)輔導(dǎo)員開(kāi)展心理輔導(dǎo)過(guò)程中面對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度包括 。)A.真誠(chéng) B.尊重 C.接納 D.溫暖輔導(dǎo)員開(kāi)展團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的作用有 。)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)能創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)心理氛圍，增強(qiáng)集體的凝聚力團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)能使輔導(dǎo)員在教育實(shí)施過(guò)程中避免粗暴的.C.團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)能讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝與挑戰(zhàn)自我D.團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)一定會(huì)提升輔導(dǎo)員的學(xué)術(shù)研究水平《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行》中，高級(jí)輔導(dǎo)員需具備的心理健康教育咨詢(xún)工作能力的有 。()具備三級(jí)心理咨詢(xún)師資質(zhì)或具有心理健康教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位具備二級(jí)心理咨詢(xún)師資質(zhì)能對(duì)一般心理問(wèn)題.神衛(wèi)生醫(yī)院的適用條件和相關(guān)程序進(jìn)行危機(jī)評(píng)估.實(shí)施干預(yù).妥善預(yù)后及跟蹤回訪國(guó)家助學(xué)貸款還款方式有 （）A.提前還款 B.到期還款 C.違約還款 D.誠(chéng)信還款國(guó)家助學(xué)貸款違約處罰有 （）產(chǎn)生罰息 B.產(chǎn)生征信不良記C.媒體通報(bào) D.追究法律責(zé)任高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受 優(yōu)惠政策（）A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征 B.優(yōu)先體檢政C.優(yōu)先審批定兵 D.優(yōu)先安排使具有高等教育學(xué)歷的士兵退役后，享受 優(yōu)惠政策（）A.10分B.10分;C.立二等功及以上的，退役后免試(指初試)攻讀碩士研究生;D.具有高職(專(zhuān)科);或經(jīng)過(guò)一定考核(計(jì)劃單列.試.單獨(dú)錄取)，30%比例入讀普通本科。退役士兵符合 條件之一的由人民政府安排工作（）士兵服役滿(mǎn)12年的 B.烈士子女C.服役期間平時(shí)榮獲二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)或者戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上的D.因戰(zhàn)致殘被評(píng)定5級(jí)至8級(jí)殘疾等級(jí)的參保大學(xué)生報(bào)銷(xiāo)時(shí)需要的證明材料有 （）有效醫(yī)療費(fèi)收據(jù)原件.復(fù)印件住院病歷原件.住院清單原件身份證復(fù)印件手術(shù)照片.情況說(shuō)明（）A.上學(xué)期間在吉林市市級(jí)以上醫(yī)院住院治療B.上學(xué)期間在吉林市市級(jí)以上醫(yī)院門(mén)診治療C.放假期間在戶(hù)口所在地醫(yī)院住院治療D.上學(xué)期間在校?內(nèi)發(fā)生的意外傷害團(tuán)員的處分分為 （）A.警告 B.嚴(yán)重警告 C.撤銷(xiāo)團(tuán)內(nèi)職務(wù) D.留團(tuán)查看關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的表述，正確的是 （）A.學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組織的群眾性團(tuán)體B.學(xué)生社團(tuán)必須有一名指導(dǎo)教師C.學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性.自主性的特點(diǎn)D.學(xué)生社團(tuán)可以建立團(tuán)支部下面屬于共青團(tuán)的職能有 （）A.組織青年 B.引導(dǎo)青年 C.管理青D.維護(hù)青少年合法權(quán)益志愿者的精神是 （）A.奉獻(xiàn) B.友愛(ài) C.互助 D.進(jìn)步42.職業(yè)定位應(yīng)注意的事項(xiàng)有 A.依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí) B.比較堅(jiān)定C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.審時(shí)度勢(shì)、及時(shí)調(diào)整職業(yè)錨有 功能（）使組織獲得正確的反饋C.增長(zhǎng)員工工作經(jīng)驗(yàn)D.為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ)帕森斯提出職業(yè)指導(dǎo)由 組成（）求職者的生理和心理分析各種職業(yè)對(duì)人的要求（因素，并向求職者提供有關(guān)的職業(yè)信C.人職匹配 D.求職者的專(zhuān)業(yè)能力職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果解釋的應(yīng)遵循 原則（）A.科學(xué)性原則 B.客觀性原則C.定量與定性的原則 D.可持續(xù)性原46.培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑有 （）A.重視培養(yǎng)間接興趣 B.積極參加實(shí)踐活C.培養(yǎng)中心興趣D、堅(jiān)持上好感興趣的課程47.高情商包括 （）A.尊重所有人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)B.不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他人C.對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)、能承受壓力D.自信而自滿(mǎn)48.畢業(yè)生小A在上學(xué)校的招聘會(huì)上與甲單位用學(xué)校下發(fā)《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議學(xué)書(shū)簽了三方協(xié)議但幾天后小A聽(tīng)說(shuō)他最夢(mèng)想的工作單位乙來(lái)校招聘小A馬上打算違約和甲違約，他下面做法錯(cuò)誤的是 （）A.在復(fù)印社做了一份假協(xié)議書(shū)B(niǎo).謊稱(chēng)協(xié)議丟失到學(xué)校補(bǔ)一份與甲用人單位溝通，愿意承擔(dān)違約責(zé)任與輔導(dǎo)員老師溝通請(qǐng)教時(shí)間太急，把考研同學(xué)協(xié)議書(shū)借來(lái)，先與乙協(xié)議簽完，有時(shí)間在談甲違約的事。三、填空題高校輔導(dǎo)員從業(yè)務(wù)上可以分為思想政治教育、班級(jí)（樓）管理、輔導(dǎo)咨詢(xún)服務(wù)三內(nèi)容。大學(xué)生素質(zhì)教育的基本內(nèi)容應(yīng)該包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心素質(zhì)和身體素質(zhì)五個(gè)方面。高校學(xué)生日常思想政治教育是對(duì)高校學(xué)生的政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理健康以及其教育進(jìn)行潛移默化影響的一種教育手段。班級(jí)、黨團(tuán)組織是服務(wù)的主要組織載體。國(guó)際志愿者日是125日；中國(guó)志愿者日是35日。新形勢(shì)下拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑主要包括深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、大力建設(shè)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是指運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思傳的網(wǎng)絡(luò)化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理思想政治教育工作。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的“三個(gè)自信”包括道路自信、理論自信、制度自信?！秾W(xué)生管理規(guī)定》中將學(xué)生紀(jì)律處分的種類(lèi)分為警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留學(xué)校對(duì)學(xué)生處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)?！陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行咨詢(xún)方面應(yīng)具備三級(jí)心理咨詢(xún)師資質(zhì)或具有心理健康教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。為了更好地貫徹國(guó)家資助政策，每年我校在新入學(xué)的學(xué)生中開(kāi)通綠色通道，無(wú)法正常繳納學(xué)費(fèi)及其他費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠正常入學(xué)。國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行高校助學(xué)貸款每筆貸款期限為6年。國(guó)家助學(xué)貸款分為校?地貸款貸款和生源地貸款貸款。年的121日起到次年1231日止。專(zhuān)科生每人每年最高不超過(guò)6000元；參軍入伍學(xué)生補(bǔ)償代償學(xué)費(fèi)需要提交補(bǔ)償代償申請(qǐng)表、入伍通知書(shū)復(fù)印件、印件、戶(hù)口復(fù)印件。如參保學(xué)生是寒暑假期間在戶(hù)口所在地住院，要出具戶(hù)口本人頁(yè)的復(fù)印件。團(tuán)內(nèi)的“三會(huì)一課”指的是支部委員會(huì)、支部團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課。團(tuán)員在30人以上的單位可以建立團(tuán)總支。一個(gè)團(tuán)員，沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)6脫團(tuán)?！巴苾?yōu)”工作是指推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對(duì)象。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)：以理想信念教育為核心；以為重點(diǎn)；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是學(xué)生的必修課。大學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)包括身體健康與心理健康兩個(gè)方面。學(xué)籍管理工作是高校教務(wù)管理和學(xué)生管理教學(xué)質(zhì)量的重要杠桿，是教育質(zhì)量保障體系中的重要環(huán)節(jié)，是把握人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的出校檢驗(yàn)關(guān)，在高校教學(xué)管理中發(fā)揮著重要的作用。公假需要學(xué)院用人部門(mén)簽署假條，班主任簽字、經(jīng)學(xué)生處、教務(wù)處批準(zhǔn)方可生效。學(xué)生考試作弊或曠考的課程，成績(jī)記為零分，并且予以考試作弊者記過(guò)弊達(dá)兩次者，給予留校察看處分。學(xué)生考試作弊或曠考的課程不允許參加正常的補(bǔ)考，只能參加畢業(yè)前補(bǔ)考。學(xué)生上課時(shí)間無(wú)故遲到或早退(15分鐘內(nèi))二次以曠課1學(xué)時(shí)計(jì)；未向任課老師報(bào)告原因或口頭請(qǐng)假及一節(jié)課中遲到或早退15分鐘，均以曠課離開(kāi)課堂(四、簡(jiǎn)答題加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？1.人生觀和價(jià)值觀教育（3）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，（4）大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？1）要做好日常思想政治工作（2）要做好服務(wù)育人工作（3）（4）要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)，承受挫折的能力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容？答：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要內(nèi)容為富強(qiáng).民主.文明.和諧，自由.平等.公正..敬業(yè)