第五六單元測(cè)試題-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文（三）第九年級(jí)語(yǔ)文（三）第10頁(yè)共10頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元練習(xí)第5-6單元學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)溫馨提示：本試卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)你看清題目，認(rèn)真答題，答案用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆寫(xiě)在答題卷上，卷面的文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)正確。題號(hào)選擇題一二三四五總分評(píng)卷人題號(hào)分1826226840實(shí)得分選擇題答題卡題號(hào)8910171819選項(xiàng)第I卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）閱讀下文，完成1-3題。（10分）材料一5月15日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車(chē)“祝融號(hào)”將在著陸一個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，開(kāi)啟中國(guó)首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車(chē)安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。對(duì)此,海外航天官員、專(zhuān)家媒體紛紛表示祝賀贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過(guò)社交媒體予以熱烈祝賀,并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測(cè)任務(wù)而自豪。據(jù)悉,這家研究所參與了“天問(wèn)一號(hào)”所攜磁力計(jì)的研制工作。法國(guó)國(guó)家航天研究中心太陽(yáng)系探索項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弗朗西斯·羅卡爾15日對(duì)媒體說(shuō)，中國(guó)在人類(lèi)探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用。(摘編自《海外祝賀、贊嘆“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星》,《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月16日)材料二整個(gè)著陸過(guò)程,“天問(wèn)一號(hào)”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。雖然此前我國(guó)已有月表著陸經(jīng)驗(yàn),但此次“天問(wèn)一號(hào)”完成火星軟著陸任務(wù)顯然更加艱難：一方面,火星表面大氣的密度是地球大氣的1%左右,環(huán)境比月球表面更復(fù)雜；另一方面，火星距離地球更遙遠(yuǎn),通信時(shí)延達(dá)到20分鐘左右,相距遙遠(yuǎn)的地表對(duì)“天問(wèn)一號(hào)”可能遭遇的險(xiǎn)情來(lái)不及做任何處置。在此階段，“天問(wèn)一號(hào)”只能自主完成相關(guān)工作,經(jīng)歷“未知9分鐘”。同時(shí)這個(gè)過(guò)程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù),每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無(wú)誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。為了讓火星車(chē)能夠在惡劣環(huán)境中“活”下來(lái)并順利完成使命,科研人員專(zhuān)門(mén)研發(fā)出一種不易沾上灰塵的新型材料,即使沾上也可以通過(guò)振動(dòng)將其抖落?！拔覀冞€在實(shí)驗(yàn)室中特意擺放了一臺(tái)一模一樣的火星車(chē),當(dāng)‘祝融號(hào)'在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)室中的這臺(tái)火星車(chē)先進(jìn)行模擬行駛，確認(rèn)無(wú)誤后再向火星發(fā)出指令?！焙教炜萍技瘓F(tuán)五院“天問(wèn)一號(hào)“探測(cè)器副總設(shè)計(jì)師賈陽(yáng)說(shuō)。(摘編自《“天問(wèn)一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)),《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月16日)材料三從人類(lèi)目前對(duì)火星的探測(cè)結(jié)果看,火星大氣層很薄,氧氣極少,同時(shí)充滿(mǎn)塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃,夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具備人類(lèi)生存的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來(lái)說(shuō)，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”?況且，即使人類(lèi)已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)探測(cè)火星，但就目前探測(cè)水平來(lái)看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國(guó)爭(zhēng)相進(jìn)行火星探索，是因?yàn)榛鹦请x地球比較近，我們的探測(cè)器能夠到達(dá)。此外，其他星球,如金星的條件太過(guò)惡劣基本不可能有生命存在；通過(guò)探測(cè)它來(lái)搞清一些重大科學(xué)問(wèn)題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來(lái),還是先進(jìn)行火星的探索，而絕非是因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰薄目茖W(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)了解地球會(huì)有幫助。比如為什么同在太陽(yáng)系,各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同?如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案。(摘編自《科學(xué)認(rèn)識(shí)探測(cè)火星的重要意義》,《光明日?qǐng)?bào)》2021年4月12日)1.材料二畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，請(qǐng)分析其作用。(3分)“天問(wèn)一號(hào)”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。2.材料三中加點(diǎn)詞語(yǔ)“目前”能否刪去？為什么？（3分）3.請(qǐng)根據(jù)上述三則材料,說(shuō)一說(shuō)“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星具有哪些方面的意義。(4分)（二）閱讀下面的小說(shuō)，完成4-7題。（16分）燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖。②看到小偉回來(lái)，父親的眼角、眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來(lái)。小偉是個(gè)孝子，雖然在城里辦廠，平時(shí)可沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，就打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚(yú)。晚上釣魚(yú)？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚(yú)吃？還是父親缺錢(qián)花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯?wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來(lái)，雨里去，靠捕魚(yú)供自己吃喝，供自己上學(xué)，小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說(shuō)自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉沒(méi)有再堅(jiān)持，他心里清楚，最主要的是，家里有母親的影子和味道，父親不舍得離開(kāi)。⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒(méi)有拿出魚(yú)竿，沒(méi)有帶魚(yú)餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚(yú)竿，照樣可以釣魚(yú)。⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時(shí)候?qū)W會(huì)徒手逮魚(yú)了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？⑧小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚(yú)，也叫老頭魚(yú)，學(xué)名鮟鱇（ān

kāng）魚(yú)。⑨還有這種魚(yú)？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚(yú)頭頂上長(zhǎng)有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚(yú)竿。⑩父親說(shuō)，蛤蟆魚(yú)基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚(yú)蝦類(lèi)。?說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚(yú)。?蛤蟆魚(yú)在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開(kāi)手機(jī)的電燈，看到這種魚(yú)頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。?小偉呵呵一笑說(shuō)，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。?這種魚(yú)肉少吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚(yú)扔進(jìn)江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚(yú)，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚(yú)一樣，不能太出風(fēng)頭。?父親這是哪里話??？小偉心里打了個(gè)愣。?父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧因大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。?原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動(dòng)，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由地抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲(chóng)。?父親說(shuō)，你若挺不下來(lái)，或是做得不夠圓滿(mǎn)，讓人揪住把柄，可就不好嘍。有時(shí)做事啊，不能太招人眼了。?小偉說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。?父親愣怔了一下。?小偉說(shuō)，我那樣做，并沒(méi)什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督自己，督促自己堅(jiān)持到底，不能半途而廢。爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？?兒子，你咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。父親說(shuō)著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光！?小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。?回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)迷路……4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）小偉回鄉(xiāng)看望父親→→→→小偉感到很踏實(shí)5.小說(shuō)第③段在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）6.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要賞析文中劃線句子。（4分）來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。7.結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚(yú)身上的光！”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。（5分）二、古詩(shī)文閱讀（31分）（一）閱讀下列文言文，完成8﹣11題。（17分）【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】①金陵自北門(mén)橋西行二里，得小倉(cāng)山。山自清涼胚胎①，分兩嶺而下，盡橋而止。蜿蜒狹長(zhǎng)，中有清池水田，俗號(hào)千河沿。河未干時(shí)，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小倉(cāng)山，諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也。②康熙時(shí)織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇②都人游者翕然盛一時(shí)號(hào)曰隋園因其姓也。后三十年，園傾且頹弛，禽鳥(niǎo)厭之，百卉蕪謝。余購(gòu)以月俸，茨③墻剪闔④，易檐改涂。皆隨其豐殺繁瘠，就勢(shì)取景，而莫之夭閼⑤者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。③落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉?！彼炱虿?，率弟香亭、甥湄君移書(shū)史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然則余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見(jiàn)矣。己巳三月記。（節(jié)選自袁枚《隨園記》，有刪改）【注釋】①胚胎：此指小倉(cāng)山為清涼山余脈。②堂皇：廣大的堂廈。③茨：用茅或葦蓋屋子。④闔：草簾子。⑤夭閼（è）：阻塞。8.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.康熙時(shí)織造隋公/當(dāng)山之北巔/構(gòu)堂皇都/人游者翕然盛一時(shí)/號(hào)曰隋園/因其姓也。B.康熙時(shí)織造/隋公當(dāng)山之北巔/構(gòu)堂皇都人游者/翕然盛一時(shí)號(hào)/曰隋園/因其姓也。C.康熙時(shí)/織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇/都人游者/翕然盛一時(shí)/號(hào)曰隋園/因其姓也。D.康熙時(shí)/織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇/都人游者翕然/盛一時(shí)/號(hào)曰隋園/因其姓也。9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一頂是（）（3分）A.自北門(mén)橋西行西：向西B.宴酣之樂(lè)酣：盡興地喝酒C.以一官易此園易：交換D.頹然乎其間頹然：頹廢的樣子10.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文緊扣“醉”字展開(kāi)，寫(xiě)了山水之樂(lè)、宴飲之樂(lè)、禽鳥(niǎo)之樂(lè)、滁人之樂(lè)、太守之樂(lè)。B.甲文作者寄情于山水，享受山水之樂(lè)，且能與游人同樂(lè)，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然，陶醉于山水的喜悅，體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的志向和積極的人生態(tài)度。C.乙文中“隨園”最初建造它的主人姓“隋”，人們稱(chēng)之為隋園。三十年后作者修葺頹圯荒蕪的隋園，因勢(shì)取景，取了和“隋園”同音的“隨園”的名稱(chēng)。D.乙文中的作者愿意辭官來(lái)?yè)Q取與園子的日日相伴，這種買(mǎi)園，命名，辭官，安享園林的行為，表現(xiàn)了作者灑脫放任的處世觀和不慕名利，向往灑脫不羈生活的人生志趣。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（8分）（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（4分）（2）使吾居于此，則日日至焉。（4分）（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答下列各題。（8分）柳州城西北隅種柑樹(shù)①（唐）柳宗元手種黃柑二百株，春來(lái)新葉遍城隅。方同楚客②憐皇樹(shù)，不學(xué)荊州利木奴③。幾歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠。若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫?！咀ⅰ竣俑虨殚贅?shù)的一種。本詩(shī)寫(xiě)于作者貶官柳州時(shí)期。②楚客，即屈原。屈原忠而被謗，身遭放逐。流落他鄉(xiāng)故稱(chēng)“楚客”。屈原《桔頌》中有“后皇嘉樹(shù)，桔徠服兮。受命不遷，生南國(guó)兮？”之句，頌橘樹(shù)之嘉美。③利木奴，講的是三國(guó)時(shí)丹陽(yáng)太守李衡，曾想通過(guò)種橘樹(shù)發(fā)家致富，給子孫留點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。12.請(qǐng)賞析“方同楚客憐皇樹(shù)，不學(xué)荊州利木奴”。（4分）13.本詩(shī)尾聯(lián)是表達(dá)了作者的曠達(dá)之情，還是“別有一番滋味在心頭”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）14.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“

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?！眱删湓?shī)體現(xiàn)出后疫情時(shí)代的世界，必將如鳳凰涅槃，煥發(fā)新生。（2）韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》直接表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是：

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。（3）在范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》一文中，從時(shí)間的角度表現(xiàn)洞庭湖景象千變?nèi)f化的句子是：

，

。三、名著閱讀。（6分）“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)得你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道:‘店里一位官人尋說(shuō)話?！源藶⒓乙尚?，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)?！瓰⒓乙?jiàn)這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)……”15.該材料中自稱(chēng)“灑家”的是誰(shuí)?聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要概括“這林子里”發(fā)生了什么？（2分）16.聯(lián)系上面的語(yǔ)段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位自稱(chēng)“灑家”的人有怎樣的性格特點(diǎn)。(4分)第II卷（積累表達(dá)題，57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．憂戚（qī）冠冕（ɡuàn）箴言（zhēn）豐功偉跡B.劫掠（lüè）汲?。╦í）摻雜（chān）置之不理C.豢養(yǎng)（huàn）虛枉（wàng）寬宥（yòu）抽絲剝繭D.搖曳（yè）惘然（wǎnɡ）濡養(yǎng)（rú）言不及意18．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蘇州園林是無(wú)數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來(lái)的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。B．在教職工大會(huì)上，校長(zhǎng)也只是富麗堂皇地講了幾句，沒(méi)有正面回答職工提出來(lái)的問(wèn)題。C．2020春，疫情肆虐，形勢(shì)間不容發(fā)，黨中央迅速作出決斷，帶領(lǐng)人民抗擊疫情。幾十年的時(shí)光飛一般過(guò)去，她已經(jīng)從一個(gè)形銷(xiāo)骨立的美少女變成了年過(guò)花甲的老人。19.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.無(wú)論是歐陽(yáng)修還是曾鞏，無(wú)論是司馬光還是趙概，他們對(duì)蘇洵有各種各樣的稱(chēng)呼，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有“老泉”之稱(chēng)。B.某歌星帶頭簽署了《演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言》，但簽字墨跡未干，他卻因?yàn)椤吧鎼骸毕右傻脑虮痪綆ё吡?。C.奧運(yùn)會(huì)每四年一屆，之前都是偶數(shù)年份舉辦，今年雖然是奇數(shù)年份，但是為了便于記憶，還是使用了“2020奧運(yùn)會(huì)”的說(shuō)法。D.2021年6月17日9時(shí)22分，聶海勝、劉伯明、湯洪波等三人乘坐的神舟十二號(hào)載人飛船，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭發(fā)射升空。20．綜合性學(xué)習(xí)（8分）材料一：瀘縣某寄宿制學(xué)校的學(xué)生每個(gè)月都會(huì)經(jīng)歷“歸宿假”，該學(xué)校每個(gè)月都精心安排了學(xué)校特色品牌“孝敬父母七個(gè)一”活動(dòng)。在今年中秋國(guó)慶雙節(jié)同慶之際，該校年級(jí)組布置了“孝敬父母七個(gè)一”活動(dòng)之“為父母做一道拿手菜”的任務(wù)，從各班收集的圖片看，大多數(shù)學(xué)生完成較好。這不僅能提升學(xué)生做家務(wù)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩的品質(zhì)。

材料二：寒暑假是學(xué)生的專(zhuān)利，為了讓寒暑假過(guò)得更有意義，該學(xué)校每年寒暑假都開(kāi)展“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，安排學(xué)生到自己居住社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，為社區(qū)公益奉獻(xiàn)自己的綿薄之力的同時(shí)，學(xué)生們也在收獲成長(zhǎng)。在實(shí)踐中吃過(guò)苦、碰過(guò)壁、流過(guò)汗，但很多學(xué)生在總結(jié)中都寫(xiě)到這一切都是值得的。短暫的社會(huì)實(shí)踐，豐富了精神涵養(yǎng)，提高了綜合素質(zhì)，更是對(duì)走向社會(huì)，面向未來(lái)起到了橋梁作用。

材料三：該校對(duì)初三學(xué)生就家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格、家庭關(guān)系、學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

對(duì)性格的影響對(duì)家庭關(guān)系的影響對(duì)學(xué)習(xí)的影響積極影響無(wú)影響消極影響積極影響無(wú)影響消極影響積極影響無(wú)影響消極影響64%34%2%72%23%5%32%30%38%（1）請(qǐng)寫(xiě)出你從材料一、二中探究出的主要信息。（4分）（2）家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格、家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)有何影？請(qǐng)結(jié)合材料三，概括我校初三學(xué)生對(duì)此問(wèn)題認(rèn)識(shí)的主要傾向。要求：不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。（4分）21.“站直了，別趴下”，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起你的信心和勇氣；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，一輪輪皎潔的明月喚起一代代詩(shī)人的故園情；電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，喚起人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信；《我和我的祖國(guó)》喚起全民族的愛(ài)國(guó)熱情，那些在抗疫第一線的最美逆行者……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌，戲劇外，文體不限。②不少于600字。不得抄襲、套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。5-6單元參考答案題號(hào)8910171819答案CDABCC

一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）1.①列數(shù)字，②列舉"9分鐘”“0米/小時(shí)”以及“約2萬(wàn)千米/小時(shí)”,③科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“天問(wèn)一號(hào)”需要在短時(shí)間內(nèi)急劇降速,突出了“天問(wèn)一號(hào)"本領(lǐng)強(qiáng)。（3分，1點(diǎn)1分）2.①不能。②目前：到現(xiàn)在為止，限制了時(shí)間。說(shuō)明人類(lèi)到現(xiàn)在為止的探測(cè)見(jiàn)過(guò)是火星大氣層很薄,氧氣極少,同時(shí)充滿(mǎn)塵埃，但不代表未來(lái)是。如果刪去就變成到現(xiàn)在和未來(lái)都是大氣層很薄，氧氣極少，有塵埃，這與事實(shí)不相符合。③該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3.①邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步,為人類(lèi)探索火星作出重要貢獻(xiàn)。②促進(jìn)世界各國(guó)在火星探索領(lǐng)域的合作交流。③推動(dòng)多項(xiàng)技術(shù)的融合以及新型材料的研發(fā)。④有助于搞清一些重大科學(xué)問(wèn)題，幫助人類(lèi)更好地了解地球。4.（3分，1分每空）父親帶小偉去釣魚(yú)→父親以蛤蟆魚(yú)為例講道理→小偉向父親解釋自己的本意5.（4分）答：①設(shè)置懸念，提出疑問(wèn)，（1分）父親為什么晚上去釣魚(yú)，引發(fā)讀者興趣（1分）。②引出下文（1分），為父親抓蛤蟆魚(yú)做鋪墊（1分）。6.（4分）①運(yùn)用了擬人手法，“安分”一詞賦予江水人的情感（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出江水波浪起伏的狀態(tài)（1分）。②交代“父親”捉魚(yú)時(shí)的地點(diǎn)、時(shí)間及昏暗的環(huán)境（2分）。

7.（5分）①“燈塔發(fā)出的光”指引人走向光明，是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的象征（1分）；②“蛤蟆魚(yú)身上的光”是為了誘捕食物，象征著自私和張揚(yáng)（1分）。③這句話是指人應(yīng)該有為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不能太張揚(yáng)和自私（1分）；④這句話既表明了父親對(duì)小偉的諄諄教導(dǎo)，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同吋也照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題“燈”（1分）；⑤在生活中，我們應(yīng)該做無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不能做自私張揚(yáng)的人（1分）。（能聯(lián)系自身生活實(shí)際談，言之成理即可）二、古詩(shī)文閱讀。（31分）C（3分）9.D（3分）10.A（3分）11.①醉了能和大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能用文章記述這事的人，是太守啊。（“述，以”各1分，句式1分，文意流暢1分）②（4分）讓我居住在這里，那我每天都到這里來(lái)。（于，則，焉各1分，句意流暢1分）乙文翻譯：金陵（今南京）從北門(mén)橋向西走二里路，有個(gè)小倉(cāng)山，山從清涼山起源，分成兩個(gè)山嶺向下延伸，到橋才消失。山嶺蜿蜒狹長(zhǎng)，中間有個(gè)清池、水田，俗稱(chēng)干