第6課做守法公民

第6課做守法公民第1框認(rèn)識依法治國教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力①知道依法治國的含義、本質(zhì)、根本目的及基本要求②理解并掌握法治與德治的關(guān)系③理解實施依法治國的重要意義2、情感態(tài)度和價值觀①懂得在推進(jìn)依法治國的同時，必須大力加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)②增強(qiáng)守法的意識教學(xué)重點：依法治國的含義、本質(zhì)、根本目的、基本要求教學(xué)難點：理解實施依法治國的重要意義教學(xué)過程：情景感悟，導(dǎo)入新課春秋時期，魯國國王出巡，遇一羊群失竊案，久查未決。忽有人來告發(fā)，使案成功告破。國王下令獎賞告發(fā)人。該人卻要求開恩，從輕處罰竊羊賊，因為那人是他父親?！笆裁?？你竟敢告你父親？”國王怒道?！拔艺J(rèn)為你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父親，即犯國法，犯法則死!”國王說道?？蓱z的告發(fā)人被揪出去殺了。思考：國王的判案是“人治”還是“法治”？自主學(xué)習(xí)：1、用線將下列我們的生活與所對應(yīng)的的相關(guān)法律連起來。上學(xué)教育法、義務(wù)教育法就業(yè)勞動法結(jié)婚登記婚姻法駕駛車輛道路交通安全法上飯店消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法摸***中獎民法、稅法立遺囑繼承法2、名言閱讀法令行則國治，法令弛則國亂。——王符說說對這句話的理解。3、依法治國的主體、依據(jù)、核心、本質(zhì)、根本目的、基本要求分別是什么？教師點撥：2、俗話說：“家有家規(guī)，國有國法”，大到國家的治理，小到個人的日常生活，都離不開法律的規(guī)范和約束。依法治國是現(xiàn)代文明的一個重要標(biāo)志。3、依法治國的領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨、主體是人民群眾、法是憲法、核心是依憲治國。群眾基礎(chǔ)：加強(qiáng)法律教育，增強(qiáng)法制觀念學(xué)生思考：1、材料一：方工51歲職務(wù)：北京市人民檢察院第一分院副檢察長事跡：主辦和參與過近3000件刑事案件的審查和起訴工作，無一錯案。先后主持經(jīng)辦了成克杰、李紀(jì)周受賄案等大要案的公訴工作。座右銘：堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎實實做事，公公正正執(zhí)法材料二：胡長清的主要違紀(jì)違法事實有：經(jīng)濟(jì)上貪得無厭，利用職權(quán)便利及影響，大肆索賄受賄。胡長清大搞權(quán)錢交易，利用職權(quán)便利及影響，采取向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人批條子、打招呼、下指令等手段，通過為他人解決貸款、建筑工程項目、營業(yè)執(zhí)照、赴港定居、汽車過戶等問題，多次收受、索要賄賂。從1997年至1999年7月，共計收受、索要周雪華（私營企業(yè)主，已被捕）等8人人民幣153萬元、港幣75萬元、美金3.5萬元，以及價值140多萬元的高級手表、鉆戒等貴重物品。胡長清道德敗壞，生活腐化、墮落，情節(jié)惡劣。（1）以上的材料分別說明了什么？（2）實施依法治國的基本方略有什么重要意義？2、案例探究《被告山杠爺》思考：①山杠爺被依法逮捕感到很委屈,不少村民為山杠爺鳴不平.這一現(xiàn)象說明了什么?②應(yīng)該怎樣做才能避免影片中悲劇生重演?教師點撥：依法治國是現(xiàn)代文明的一個重要標(biāo)志；依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要；依法治國是國家長治久安的重要保證；維護(hù)人民群眾利益，從根本上實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。2、山杠爺不懂得加強(qiáng)道德建設(shè)，不懂得要依法辦事，說明普法；村民也是法盲，也要普法。總之，說明我國實施依