中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與凈化綜合實(shí)驗(yàn)課件

常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及凈化

包鋼九中李永紅常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及凈化包鋼九中李永紅1學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)的基本方法。2、掌握混合氣體檢驗(yàn)和凈化的一般思路和方法。3、通過(guò)對(duì)儀器的選擇及連接順序的復(fù)習(xí)，提高思維整合的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)的基本方法。2常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和凈化氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象凈化O2CO2H2O（氣）H2CONH3HCl（氣）將帶火星的木條伸入集氣瓶木條復(fù)燃通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)通入澄清的石灰水石灰水變渾濁氫氧化鈉溶液通過(guò)白色的無(wú)水硫酸銅白色粉末變藍(lán)濃硫酸/生石灰/堿石灰/固體氫氧化鈉點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷的燒杯。氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧通過(guò)灼熱的氧化銅將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口點(diǎn)燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的燒杯氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯壁上澄清石灰水變渾濁通過(guò)灼熱的氧化銅試紙變藍(lán)酸溶液通入AgNO3溶液白色沉淀AgNO3溶液或堿溶液常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和凈化氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象凈化O2CO2H2O（氣3觀察與討論每一種化學(xué)儀器的名稱是什么？在實(shí)驗(yàn)中有什么用途？在哪些實(shí)驗(yàn)中可以用到這些儀器？如何使用？觀察與討論4學(xué)校副校長(zhǎng)一職的競(jìng)聘發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:大家上午好!今天,在這個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境里,我有幸站在這里參加我們學(xué)校副校長(zhǎng)一職的競(jìng)聘演講,心情無(wú)比激動(dòng)。在此,首先要感謝縣委組織部、縣教體局在深化人事制度改革方面的探索,同時(shí)更要感謝我校的廣大教職工同志,是他們昨天大多數(shù)人的神圣一票,才使我有了這個(gè)機(jī)會(huì)。我叫xxx,年月出生。年月xx師大歷史系本科畢業(yè),獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年7月,被分到中學(xué)高中部任教,90年起擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué),91起擔(dān)任班主任工作,93年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨,同年被任命為政教處主任,95年起開(kāi)始全面主持政教處工作。98年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。二十多年來(lái)我在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),贏得了廣大師生的厚愛(ài)和社會(huì)各界的回報(bào),先后榮獲地區(qū)教育局頒發(fā)的“中小學(xué)青年教師大獎(jiǎng)賽”榮譽(yù)證書(shū),國(guó)家關(guān)工委等六家單位頒發(fā)的“讀書(shū)育人”榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?XX縣教委頒發(fā)的“XX縣優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),宣教口授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),多次被XX縣政法委、綜治委授予“優(yōu)秀綜治干部”“綜治先進(jìn)工作者”“十佳綜治工作者”等稱號(hào),曾被XX縣人民政府授予“先進(jìn)工作者“稱號(hào),被中共XX縣委

檢驗(yàn)吸收CO2澄清的石灰水氫氧化鈉溶液H2O（氣）——

濃硫酸HCl（氣）AgNO3溶液

AgNO3溶液或堿溶液

氣體導(dǎo)入方向：長(zhǎng)進(jìn)短出洗氣瓶學(xué)校副校長(zhǎng)一職的競(jìng)聘發(fā)言稿5U型管檢驗(yàn)水蒸氣內(nèi)盛無(wú)水CuSO4（固體粉末）〔CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O〕白色藍(lán)色氣體導(dǎo)入時(shí)不考慮連接順序U型管檢驗(yàn)水蒸氣6球形干燥管常用于吸收水蒸氣內(nèi)盛生石灰、堿石灰等固體試劑進(jìn)氣方向：大進(jìn)小出球形干燥管常用于吸收水蒸氣7硬質(zhì)玻璃管常作反應(yīng)容器H2+CuOCu+H2OCO+CuOCu+CO2吸收的同時(shí)轉(zhuǎn)化氣體：放CuO粉末可以吸收CO或H2

要吸收O2當(dāng)中應(yīng)放（）Cu粉硬質(zhì)玻璃管常作反應(yīng)容器Cu粉8澄清石灰水ANaOH溶液C澄清石灰水BNaOH溶液CA-C連接合理.澄清石灰水BNaOH溶液CNaOH溶液C澄清石灰水A如何檢驗(yàn)并除去CO2

?仔細(xì)觀察下面四種連接方法，哪中更合理？1、4、3、2、澄清石灰水ANaOH溶液C澄清石灰水BNaOH溶液CA-C連9如何檢驗(yàn)并除去H2O

?（下列哪個(gè)方案合理）

無(wú)水硫酸銅濃硫酸

無(wú)水硫酸銅濃硫酸如何檢驗(yàn)并除去H2O?（下列哪個(gè)方案合理）濃10

例1.某興趣小組同學(xué)對(duì)于CH4是否能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是

。②上圖裝置的正確連接順序是

。(填字母，且每套裝置限用一次)澄清石灰水HGFI例1.某興趣小組同學(xué)對(duì)于CH4是否能夠還原氧11討論：某氣體可能是CO和H2，如何檢驗(yàn)?zāi)?？（每種裝置均可重復(fù)使用，也可不用；假設(shè)每步反應(yīng)均完全。）CuOA

無(wú)水硫酸銅

B濃硫酸C澄清石灰水DNaOH溶液E連接順序:思考:如果是ADB的順序呢?CuOA

無(wú)水硫酸銅

B澄清石灰水D討論：某氣體可能是CO和H2，如何檢驗(yàn)?zāi)?？（每種裝置均可重12

例2.水煤氣的主要成分是CO和H2，其中可能含有少量的CO2和水蒸氣，請(qǐng)選用以下裝置，設(shè)計(jì)一組驗(yàn)證水煤氣成分及雜質(zhì)氣體的實(shí)驗(yàn)。（裝置可以重復(fù)使用）

ABCDEF

例2.水煤氣的主要成分是CO和H2，其中可能含有13ADCFBEAD裝置連接順序檢驗(yàn)原混合氣體中的H2O檢驗(yàn)H2還原CuO生成的H2O檢驗(yàn)原混合氣體中的CO2檢驗(yàn)CO還原CuO生成的CO2ADCFBEAD裝置連接順序檢驗(yàn)原混合氣體中的H2O檢驗(yàn)14檢驗(yàn)方法H2OCO2H2CO凈化方法1324實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色粉末變藍(lán)澄清石灰水變渾濁黑色粉末變紅白色粉末變藍(lán)黑色粉末變紅石灰水變混濁總結(jié)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)檢驗(yàn)方法H2OCO2H2CO凈化方法1324實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色粉末15先檢驗(yàn)后凈化（除雜）檢驗(yàn)氣體：先驗(yàn)水后驗(yàn)雜（其它氣體）凈化氣體：先除雜（其它氣體）后干燥先檢驗(yàn)后凈化（除雜）16再見(jiàn)再見(jiàn)17反饋練習(xí)1、將CO、CO2與H2O的混合氣體依次通過(guò)如下裝置，請(qǐng)說(shuō)出各裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。并根據(jù)混合氣體成分判斷該裝置的設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)將其改正?；旌蠚怏w石灰水變渾濁無(wú)明顯現(xiàn)象黑色粉末變紅白色粉末變藍(lán)石灰水變渾濁ABCDE反饋練習(xí)1、將CO、CO2與H2O的混合氣體依次通過(guò)182、（2013包頭）某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化鉀（KO2）是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。此外，超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如下裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①為了完成上述實(shí)驗(yàn)，各裝置的連接順序?yàn)開(kāi)________（填序號(hào)）。②裝置D的作用是________________________。③裝置E的作用是________________________。④若用右圖裝置收集制得的氧氣，則氣體應(yīng)從___端（填a或b）進(jìn)入。2、（2013包頭）某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化鉀19常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及凈化

包鋼九中李永紅常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及凈化包鋼九中李永紅20學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)的基本方法。2、掌握混合氣體檢驗(yàn)和凈化的一般思路和方法。3、通過(guò)對(duì)儀器的選擇及連接順序的復(fù)習(xí)，提高思維整合的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)的基本方法。21常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和凈化氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象凈化O2CO2H2O（氣）H2CONH3HCl（氣）將帶火星的木條伸入集氣瓶木條復(fù)燃通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)通入澄清的石灰水石灰水變渾濁氫氧化鈉溶液通過(guò)白色的無(wú)水硫酸銅白色粉末變藍(lán)濃硫酸/生石灰/堿石灰/固體氫氧化鈉點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷的燒杯。氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧通過(guò)灼熱的氧化銅將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口點(diǎn)燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的燒杯氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯壁上澄清石灰水變渾濁通過(guò)灼熱的氧化銅試紙變藍(lán)酸溶液通入AgNO3溶液白色沉淀AgNO3溶液或堿溶液常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和凈化氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象凈化O2CO2H2O（氣22觀察與討論每一種化學(xué)儀器的名稱是什么？在實(shí)驗(yàn)中有什么用途？在哪些實(shí)驗(yàn)中可以用到這些儀器？如何使用？觀察與討論23學(xué)校副校長(zhǎng)一職的競(jìng)聘發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:大家上午好!今天,在這個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境里,我有幸站在這里參加我們學(xué)校副校長(zhǎng)一職的競(jìng)聘演講,心情無(wú)比激動(dòng)。在此,首先要感謝縣委組織部、縣教體局在深化人事制度改革方面的探索,同時(shí)更要感謝我校的廣大教職工同志,是他們昨天大多數(shù)人的神圣一票,才使我有了這個(gè)機(jī)會(huì)。我叫xxx,年月出生。年月xx師大歷史系本科畢業(yè),獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年7月,被分到中學(xué)高中部任教,90年起擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué),91起擔(dān)任班主任工作,93年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨,同年被任命為政教處主任,95年起開(kāi)始全面主持政教處工作。98年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。二十多年來(lái)我在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),贏得了廣大師生的厚愛(ài)和社會(huì)各界的回報(bào),先后榮獲地區(qū)教育局頒發(fā)的“中小學(xué)青年教師大獎(jiǎng)賽”榮譽(yù)證書(shū),國(guó)家關(guān)工委等六家單位頒發(fā)的“讀書(shū)育人”榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?XX縣教委頒發(fā)的“XX縣優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),宣教口授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),多次被XX縣政法委、綜治委授予“優(yōu)秀綜治干部”“綜治先進(jìn)工作者”“十佳綜治工作者”等稱號(hào),曾被XX縣人民政府授予“先進(jìn)工作者“稱號(hào),被中共XX縣委

檢驗(yàn)吸收CO2澄清的石灰水氫氧化鈉溶液H2O（氣）——

濃硫酸HCl（氣）AgNO3溶液

AgNO3溶液或堿溶液

氣體導(dǎo)入方向：長(zhǎng)進(jìn)短出洗氣瓶學(xué)校副校長(zhǎng)一職的競(jìng)聘發(fā)言稿24U型管檢驗(yàn)水蒸氣內(nèi)盛無(wú)水CuSO4（固體粉末）〔CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O〕白色藍(lán)色氣體導(dǎo)入時(shí)不考慮連接順序U型管檢驗(yàn)水蒸氣25球形干燥管常用于吸收水蒸氣內(nèi)盛生石灰、堿石灰等固體試劑進(jìn)氣方向：大進(jìn)小出球形干燥管常用于吸收水蒸氣26硬質(zhì)玻璃管常作反應(yīng)容器H2+CuOCu+H2OCO+CuOCu+CO2吸收的同時(shí)轉(zhuǎn)化氣體：放CuO粉末可以吸收CO或H2

要吸收O2當(dāng)中應(yīng)放（）Cu粉硬質(zhì)玻璃管常作反應(yīng)容器Cu粉27澄清石灰水ANaOH溶液C澄清石灰水BNaOH溶液CA-C連接合理.澄清石灰水BNaOH溶液CNaOH溶液C澄清石灰水A如何檢驗(yàn)并除去CO2

?仔細(xì)觀察下面四種連接方法，哪中更合理？1、4、3、2、澄清石灰水ANaOH溶液C澄清石灰水BNaOH溶液CA-C連28如何檢驗(yàn)并除去H2O

?（下列哪個(gè)方案合理）

無(wú)水硫酸銅濃硫酸

無(wú)水硫酸銅濃硫酸如何檢驗(yàn)并除去H2O?（下列哪個(gè)方案合理）濃29

例1.某興趣小組同學(xué)對(duì)于CH4是否能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是

。②上圖裝置的正確連接順序是

。(填字母，且每套裝置限用一次)澄清石灰水HGFI例1.某興趣小組同學(xué)對(duì)于CH4是否能夠還原氧30討論：某氣體可能是CO和H2，如何檢驗(yàn)?zāi)?？（每種裝置均可重復(fù)使用，也可不用；假設(shè)每步反應(yīng)均完全。）CuOA

無(wú)水硫酸銅

B濃硫酸C澄清石灰水DNaOH溶液E連接順序:思考:如果是ADB的順序呢?CuOA

無(wú)水硫酸銅

B澄清石灰水D討論：某氣體可能是CO和H2，如何檢驗(yàn)?zāi)?？（每種裝置均可重31

例2.水煤氣的主要成分是CO和H2，其中可能含有少量的CO2和水蒸氣，請(qǐng)選用以下裝置，設(shè)計(jì)一組驗(yàn)證水煤氣成分及雜質(zhì)氣體的實(shí)驗(yàn)。（裝置可以重復(fù)使用）

ABCDEF

例2.水煤氣的主要成分是CO和H2，其中可能含有32ADCFBEAD裝置連接順序檢驗(yàn)原混合氣體中的H2O檢驗(yàn)H2還原CuO生成的H2O檢驗(yàn)原混合氣體中的CO2檢驗(yàn)CO還原CuO生成的CO2ADCFBEAD裝置連接順序檢驗(yàn)原混合氣體中的H2O檢驗(yàn)33檢驗(yàn)方法H2OCO2H