歷年語文高考真題大全

PAGE6語文試卷第7頁（共7頁）練習(xí)卷14一、基礎(chǔ)知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列句子中加點(diǎn)字的讀音有相同的一項(xiàng)是A.他躊躇滿志，心里默默祈禱來年能甩開膀子大展宏圖，鑄就美好未來。B.菁菁校園里，正在拍攝青春偶像劇，靚妝美女們的倩影給校園增添了更多嫵媚和活力。C.那類激情泛濫的文章，總是借助寫作針砭時(shí)弊，不過是貶低別人,抬高自己。D.《舌尖上的中國Ⅱ》一播出，有人沮喪，有人點(diǎn)贊。雖褒貶不一，但不能阻止人們對該劇的廣泛關(guān)注，劇中濃厚的人文關(guān)懷，尤其值得咀嚼。2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.改進(jìn)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)無旁貸；但“八項(xiàng)規(guī)定”施行一年來，歪風(fēng)斜氣仍有市場，“低調(diào)”奢華讓群眾眼花瞭亂。B.馬航失聯(lián)之后，家屬和公眾強(qiáng)烈質(zhì)疑，而馬國軍方及政府仍各行其事，各執(zhí)一詞，事件真相更加撲朔迷離。C.菲律賓等國處心積慮，使得南海局勢再起波瀾，這也給了某些國家以可乘之機(jī)，將水?dāng)嚋啠瑏y中牟利。D.《中國成語大會(huì)》制作精細(xì)，與一些粗制亂造的節(jié)目形成鮮明對比。它巧妙地將中國傳統(tǒng)文化的精髓融合在引人入勝的猜詞競技中。3.下列各句中加點(diǎn)字詞的意義相同的一項(xiàng)是A.一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，還沒開工就先收獲滿地的“情緒垃圾”，這主要是決策程序不“環(huán)?！痹斐傻摹.你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。C.你是孫子，人家也是孫子；同樣是孫子，你這個(gè)孫子怎么就這么孫子??！D.有人在品嘗了澳洲打工的酸甜苦辣之后，不無感慨地說：“吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦?！?.對下面文段中修辭方法及作用的分析，不正確的一項(xiàng)是思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過奇異地顫動(dòng)，響出一串樂音。/用手指輕輕觸動(dòng)你思想的琴鍵，彈一曲“羽毛之旅”吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和風(fēng)在你的毛羽間呢喃，而大地帶著它的歡樂在你的腳下眩暈。/朋友，請你記住，請你記??！/思想這盤琴鍵，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鳴。/不要讓你的手指因怠惰而變得僵硬。/難道你不想在思想的琴鍵上，彈出清秋與寒冬的春之和鳴，奏響黃昏與黑夜的黎明鳥聲嗎？A.文段中運(yùn)用了比喻的修辭，把思想比作一盤琴鍵，生動(dòng)地寫出了敏捷手指的撩撥帶來了美妙的樂音。B.文段中運(yùn)用了擬人的修辭，將“陽光”“白云”“和風(fēng)”“大地”賦予人的行為，表現(xiàn)了思想活躍給人們帶來的精神上的欣悅與飛揚(yáng)。C.文段中“請你記住，請你記??！”運(yùn)用了反復(fù)的修辭，提醒讀者要始終讓自己的思想保持活躍的重要性。D.文段結(jié)尾運(yùn)用了反問的修辭，強(qiáng)調(diào)了你應(yīng)該有在思想的琴鍵上彈出春之和鳴，奏響黎明鳥聲的想法。5.下列句子中，加點(diǎn)詞語能被括號中的詞語替換的一項(xiàng)是A.看看博主的文章，寫得那么有感覺，再看自己寫得就是小兒科了，這真讓我自慚形穢。（妄自菲薄）B.有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事與愿違，糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。（適得其反）C.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光:水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹婆娑，亭宇古樸，處處富有詩情畫意。(典范)D.為了健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度，中共中央政治局審議并通過了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》。(審查)6.下面是一同學(xué)參加職業(yè)院校自主招生面試時(shí)自我陳述的主體部分，對陳述中的四句話是否妥當(dāng)?shù)姆治?，不正確的一項(xiàng)是①我叫張曉涵，今年18歲，就讀于XX職業(yè)學(xué)校，很感謝能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，傾聽我的陳述。②選擇貴校是因?yàn)橘F校有著深厚的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍，非常重視學(xué)生的能力培養(yǎng)。③我技能過硬，在全省技能大賽中獲得過一等獎(jiǎng)的好成績，喜歡在嚴(yán)酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。④希望貴校能慧眼識珠，我定會(huì)倍加珍惜。A.第①句話用語不得體，應(yīng)將“傾聽”一詞改為“聆聽”。B.第②句話有語病，應(yīng)在“學(xué)術(shù)氛圍”前加“良好的”。C.第③句話有語病，應(yīng)將“在嚴(yán)酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中”改為“在各種各樣的嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)中”。D.第④句話用語不得體，應(yīng)將“慧眼識珠”改為“給我一個(gè)機(jī)會(huì)”。7.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是有舞臺就做一個(gè)“好演員”，沒有舞臺就做一個(gè)“好觀眾”。，；，。同樣，；。這不是消極的隨遇而安，而是積極的順勢而為。=1\*GB3①將自己的潛能和優(yōu)勢發(fā)揮到極致，演奏出精彩的人生樂章=2\*GB3②當(dāng)自己能夠站上理想的人生舞臺，一定要珍惜機(jī)會(huì)做“好演員”③當(dāng)自己在出演主角時(shí)要盡心盡力，充分施展才能，做到人生無悔④懂得欣賞別人的表演，在反觀自省中提升自我⑤當(dāng)自己不能站在理想的人生舞臺上，也要沉下來做“好觀眾”⑥當(dāng)自己在出演配角時(shí)也要盡職盡責(zé)，善于做好配合，做到無愧于心A.③=1\*GB3①⑥④=2\*GB3②⑤B.=2\*GB3②=1\*GB3①⑤④③⑥C.⑤④=2\*GB3②=1\*GB3①⑥③D.⑥④③=1\*GB3①⑤=2\*GB3②8.下列四則公益廣告語，是某電視臺為教育年輕人關(guān)愛老人設(shè)計(jì)的，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①他忙得忘記了世界，也不應(yīng)該忘記我。②你忙得忘記了世界，也不應(yīng)該忘記他。③陪著她慢慢地走，如同她曾牽著年幼的你走。④她曾牽著年幼的你走，你必須陪著她慢慢走。A.①③B.②④C.②③D.①④二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）何遠(yuǎn)，字義方，東海郯人也。釋褐①江夏王國侍郎，轉(zhuǎn)奉朝請，遷武昌太守。遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠。至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠(yuǎn)患水溫，每以錢買民井寒水。不取錢者，則摙②水還之。其他事率多如此。跡雖似偽，而能委曲用意。江左水族甚賤，遠(yuǎn)每食不過干魚數(shù)片而已。然性剛嚴(yán)，吏民多以細(xì)事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十?dāng)?shù)條。后為武康令，愈厲廉節(jié)，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也。郡經(jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。時(shí)泉陵侯淵朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠(yuǎn)在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩奉錢，并無所取。歲暮，擇民尤窮者，充其租調(diào)，以此為常。而性果斷，民不敢非，畏而惜之，所至皆生為立祠，表言治狀，帝每優(yōu)詔答焉。遷東陽太守。遠(yuǎn)處職，疾強(qiáng)富如仇讎③，視貧細(xì)如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復(fù)為受罰者所謗，坐免歸。遠(yuǎn)性耿介無私曲，居人間，絕請謁，不造詣。其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人，是以多為俗士所疾惡。其清公實(shí)為天下第一。居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒，如下貧者。其輕財(cái)好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑④?！北姽菜胖?，不能記也。注：①釋褐：脫下衣服，這里指開始做官。②摙：擔(dān)水。③仇讎：仇敵。④縑：一種絲織品。9.下列各句中加點(diǎn)詞語的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是A.跡雖似偽，而能委曲用意B.而性果斷，民不敢非C.未嘗以顏色下人D.妻子饑寒，如下貧者10.下列各句中加點(diǎn)的虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.①至是乃折節(jié)為吏②以其乃華山之陽名之也B.①眾共伺之，不能記也②句讀之不知，惑之不解C.①吏民多以細(xì)事受鞭罰②洎牧以讒誅，邯鄲為郡D.①卿能得我一妄語，則謝卿以一縑②此則岳陽樓之大觀也11.下列各句的文言句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.近代未之有也B.復(fù)為受罰者所謗C.身死人手，為天下笑者，何也D.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文寫“饋遺秋毫無所受”“每食不過干魚數(shù)片”“田秩奉錢，并無所取”及“妻子饑寒，如下貧者”等，表現(xiàn)了何遠(yuǎn)為官清廉的思想品質(zhì)。B.文中寫何遠(yuǎn)因性格剛毅果斷，為官責(zé)罰嚴(yán)明，所以他兩次被受罰者誣告而免除官職。C.文中寫何遠(yuǎn)在武昌的時(shí)候，嫌江水溫度太高，常常掏錢買別人井里的涼水，如果對方不收錢，就擔(dān)著水還給他，其他事也大多這樣，從中可以看出何遠(yuǎn)為人虛偽的一面。D.文章在正面描寫的同時(shí)也運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，例如寫泉陵侯淵朗一路搶掠騷擾，但進(jìn)入始興不敢侵犯一草一木，以此來突出何遠(yuǎn)治理始興的政績及他的威望。三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）13.將上文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）歲暮，擇民尤窮者，充其租調(diào)，以此為常。14.根據(jù)提供的句子，在橫線上補(bǔ)寫出另一句。(任選2句，2分)（1）亂石穿空，驚濤拍岸，。（《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）東邊日出西邊雨，。（《竹枝詞》）（3），相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）（4），千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）15.語言運(yùn)用題（1）下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)發(fā)的微博。請用規(guī)范的語言以校辦公室的名義轉(zhuǎn)述微博內(nèi)容，使收發(fā)室能正常運(yùn)作。（3分）親，你的快遞又寄到學(xué)校來了？君不見，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉庫，大包小包堆積如山，阿sir、miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。聽說校長發(fā)脾氣了——暈！收發(fā)室的同志已經(jīng)怒發(fā)沖冠——酷斃！親，是不是很過分！從“五·一”開始，把網(wǎng)購的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費(fèi)中轉(zhuǎn)站噢！各位同學(xué)：謝謝配合！學(xué)校辦公室2014年4月20日（2）中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧，“這種舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。下面是一幅為“光盤行動(dòng)”而設(shè)計(jì)的公益廣告圖。①從這幅公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡要評析它的創(chuàng)意。（2分）②根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一則宣傳語。要求：鮮明地表達(dá)主旨，有號召力；不超過20字。（2分）（3）英國一家報(bào)紙?jiān)浴笆裁礃拥娜俗羁鞓贰睘轭}，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)，從應(yīng)征的八萬多封來信中評出了四個(gè)最佳答案：=1\*GB3①千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的醫(yī)生；=2\*GB3②作品剛剛完成，吹著口哨自己欣賞的藝術(shù)家；=3\*GB3③光著小胖腳丫，正在用沙子修筑城堡的兒童；=4\*GB3④為嬰兒洗澡的母親。請根據(jù)示例，從其余三個(gè)中任選兩個(gè)，寫出你得到的有關(guān)快樂的啟示。（4分）示例：第=1\*GB3①個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要有能力——那種能助人于危境中的能力。四、媒體文閱讀（本大題共5小題,共18分）⑴“粉絲”這個(gè)概念對公眾有著天然的吸引力。在現(xiàn)實(shí)生活中，普通人不太可能擁有自己的“粉絲”，更多的情況下是別人的“粉絲”。a一名微博用戶發(fā)布的微博信息會(huì)被自己的“粉絲”直接看到，也會(huì)收到來自“粉絲”的回復(fù)與評論，還有可能被“粉絲”轉(zhuǎn)發(fā)，這都給了普通用戶一種“明星”般的體驗(yàn)。另外，對于那些現(xiàn)實(shí)生活中的公眾人物而言，他們則需要將自己的知名度以及受關(guān)注度繼續(xù)在微博世界中延展。⑵微博“粉絲”具有非專一性。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人崇拜或迷戀的對象往往數(shù)量不多，但是在微博中，用戶常常會(huì)成為很多人的“粉絲”。在現(xiàn)實(shí)世界中，當(dāng)甲與乙兩位公眾人物之間出現(xiàn)競爭、不和或是對立關(guān)系時(shí)，甲的“粉絲”群體與乙的“粉絲”群體的態(tài)度、選擇往往是涇渭分明的。b而在微博世界中，甲、乙的“粉絲”群體成員則很有可能出于某些原因，同時(shí)成為對方偶像的“粉絲”。⑶微博“粉絲”具有非崇拜性。既然“粉絲”是“迷”的意思，那么一般而言必然帶有對對方的崇拜，但是微博“粉絲”在這一點(diǎn)上恰恰不同。在微博上，一位用戶成為另一位用戶的“粉絲”，或許是出于對對方的崇拜，但也有可能并非如此。登錄微博之后，顯示出的頁面幾乎都是你所關(guān)注的用戶發(fā)布的微博信息，因此，如果你想知道某一個(gè)人發(fā)布的信息，就要首先成為他的“粉絲”，這是由微博自身的特殊性所決定的。要想知道一個(gè)人發(fā)布的信息、狀態(tài)，與對一個(gè)人表示崇拜、迷戀之間，還是存在很大區(qū)別的。而這兩種情況在微博中可以天然地合二為一了。c概言之，微博“粉絲”的關(guān)注行為并不一定出于崇拜心理，有時(shí)僅僅出于好奇。⑷微博“粉絲”對關(guān)注對象也具有攻擊性。在微博上，不少用戶都受到過自己“粉絲”的攻擊。微博“粉絲”呈現(xiàn)出的攻擊性，最為特殊的一點(diǎn)就是，其攻擊范圍有時(shí)包括“關(guān)注”對象，這是微博“粉絲”與普通“粉絲”之間較為明顯的區(qū)別。一般而言，“粉絲”是不會(huì)對自己的偶像進(jìn)行指責(zé)、攻擊的。既然“粉絲”帶有“迷戀”的含義，那么他們就不但不會(huì)批評偶像的缺點(diǎn)，甚至?xí)ε枷竦牟蛔恪⑦^失視而不見并加以袒護(hù)。但是，微博“粉絲”表現(xiàn)出來的有時(shí)就不是單純的迷戀，有的用戶恰恰是為了對一些人進(jìn)行攻擊才對其“關(guān)注”，以便在第一時(shí)間了解其言行，進(jìn)而做出快速的指責(zé)。從盲目崇拜到盲目攻擊，微博“粉絲”群體使我們對“粉絲”的理解多了一層含義。d換言之，從微博“粉絲”開始，某個(gè)“粉絲”群體內(nèi)部不再是鐵板一塊的同一陣營，而開始出現(xiàn)了相互對立的分化。16.“但是，在微博世界中，任何一個(gè)普通用戶都會(huì)有自己的‘粉絲’，甚至有大量的‘粉絲’。”將此句放回文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?分A.a處B.b處C.c處D.d處17.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（）3分A.微博“粉絲”與現(xiàn)實(shí)生活中的“粉絲”，雖然都叫“粉絲”，但內(nèi)涵不同。微博“粉絲”不一定是微博用戶的迷戀者，而現(xiàn)實(shí)生活中的一般帶有對對方的崇拜、迷戀。B.微博世界和現(xiàn)實(shí)生活中，公眾人物擁有粉絲的情況不同。微博世界中，他們即使有對立關(guān)系，也可能擁有相同的粉絲，這在現(xiàn)實(shí)世界中則完全不可能。C.現(xiàn)實(shí)生活中的人不可能都有“粉絲”，但微博的博主，個(gè)個(gè)有“粉絲”。只要博主發(fā)出信息，他的“粉絲”們就能看到并可做出反應(yīng)。D.現(xiàn)實(shí)生活中的“粉絲”一般不會(huì)指責(zé)、攻擊自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博“粉絲”，卻很有可能站到偶像的對立面，對偶像進(jìn)行攻擊。18.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）3分A.在微博世界，對于博主的崇拜、迷戀和對于博主發(fā)布信息的關(guān)注可以天然地合二為一。而有時(shí)候，成為某人的“粉絲”也是情非所愿，只是為了了解其信息。B.微博的普通用戶有自己的“粉絲”，甚至大量“粉絲”；現(xiàn)實(shí)生活中的公眾人物，更可以借助微博延伸其現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系，擴(kuò)大其知名度和受關(guān)注度。C.在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，人們想要了解明星的一舉一動(dòng)，常常寄希望于大眾媒體的新聞報(bào)道。但到了微博時(shí)代，普通人可以通過微博與明星進(jìn)行“近距離接觸”。D.有的微博“粉絲”在自己的關(guān)注對象發(fā)布信息后快速做出指責(zé)，主觀上是惡意的，他們對該關(guān)注對象不再“迷戀”，可以說從一個(gè)極端走到了另一個(gè)極端。19.閱讀全文，概括微博“粉絲”的特點(diǎn)，并作簡要闡述。（6分）20.近年來，“微”事物如雨后春筍般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國悄然進(jìn)入“微時(shí)代”。面對此類現(xiàn)象，有人持樂觀態(tài)度，也有人持相反觀點(diǎn)。若你是其中的一名微博“粉絲”，請表明你的觀點(diǎn)，并說明理由。（3分）五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5小題，共20分）一封家書⑴收到兒子的第一封信，全家人都沉浸在喜悅之中，輪流讀了一遍。讀了之后，又座談式地議論，一致認(rèn)為這封信似乎沒說什么，“我在學(xué)校一切都好，請放心”，接著是一句問候和祝愿。信的抬頭是：外婆、爸爸、媽媽。⑵妻子說：概念化。我笑了，說：你們像接圣旨一樣，他能寫來這封信已經(jīng)很難得了。這封信是應(yīng)兒子的外婆之愿所寫。岳母很快發(fā)現(xiàn)筆跡不對，說：他的字跡不是這樣的。⑶我堅(jiān)持這是兒子的親筆信?？墒牵滥刚页隽俗C據(jù)，她保存著我兒子高中時(shí)的作文簿。我還是咬定：幾十個(gè)字，他不可能讓同學(xué)代筆。⑷岳母甚至猜測我兒子在校是不是出了什么事，無法執(zhí)筆寫信。我說，怎么可能？妻子也說：我越看越不像兒子的筆跡。我說事物都在發(fā)展，他進(jìn)步了，應(yīng)該高興。⑸過了一個(gè)月，岳母還在重溫我兒子的信，她似乎要讀出信中沒寫出的內(nèi)容。確實(shí)兒子的信太簡單，太枯燥了，好像是千言萬語匯成一句話，也不能說沒有應(yīng)付的味道。⑹岳母的猜測逐漸豐富起來。難怪呀，兒子第一次出遠(yuǎn)門獨(dú)立生活，外婆怎能不操心。她操心慣了，我兒子去那么遠(yuǎn)的地方讀書，她有點(diǎn)“下崗”的感覺。她看電視，關(guān)注的是外孫所在城市的氣象預(yù)報(bào)，氣溫下降，她擔(dān)心他會(huì)不會(huì)感冒，最后又落實(shí)到筆跡問題。⑺我給兒子打了電話，說：你再給外婆寫封信吧。果然，那封信是兒子讓同學(xué)代筆的。我關(guān)照：這回你自己寫，大學(xué)生了，信還讓別人代筆，像話嘛？他說：不是有了一封了嗎？不過，他還是承諾：好吧。⑻岳母就開始等待信的抵達(dá)。妻子發(fā)短信：信何時(shí)發(fā)？兒子回復(fù)：正在寫。過三天，妻子又一個(gè)短信：告訴發(fā)信時(shí)間?；貜?fù)：今日寄。⑼十天以后，我取樓下信箱的報(bào)紙，仍沒有信件。我悄悄打電話說：到底寄出了沒有？兒子說：爸，我發(fā)伊妹兒吧。我說：外婆就等你的信了，還是來手寫的信吧，說定了。⑽我知道兒子已經(jīng)陌生了紙筆，他敲擊鍵盤十分熟練，像餓了的雞啄米粒。我對岳母說：大概郵路出問題，再等幾天吧。⑾我和妻子共同隱瞞著兒子未發(fā)信的事實(shí)。妻子頻繁發(fā)短信。我說：別為難他了，現(xiàn)在，有幾個(gè)人還寄手寫的信？⑿我知道繞不過去，還是打了電話。我說：無論如何你不能拖了，你外婆只有看到你的親筆信，才能得到安慰獲得滿足。⒀晚上，兒子打來電話。他一個(gè)禮拜，總會(huì)來個(gè)電話，還點(diǎn)名要讓外婆聽電話。他的習(xí)慣問候是：都好嗎？而且，一一問候。他對外婆說：我這兒都好，您放心，睡好覺。外婆說：信寄出了嗎？⒁兒子說：我已經(jīng)寄出了。過后，我證實(shí)，確實(shí)寄出了。兒子不知道他的信的分量（對外婆來說）。我強(qiáng)調(diào)：你自己寫，字丑沒關(guān)系。⒂岳母開始倒計(jì)時(shí)，我看出，那信，對她來說，像是逐漸走近的外孫——一步一步，一站一站地往家走。岳母不知打哪兒弄來了飛機(jī)、鐵路交通地圖，推斷著信件的運(yùn)行路線和時(shí)間。⒃七天之后，是個(gè)星期天，下午三點(diǎn)，妻子下樓，上來的時(shí)候，沒進(jìn)門，就喊：媽，信到了。⒄岳母用剪刀小心翼翼地剪開了信封。她第一個(gè)閱讀，好像信里通報(bào)了最新感人信息。她說：這是外孫的字跡了，還是那么幼稚。⒅我一眼掃過信的內(nèi)容，說：題材雷同。兩封信竟是同樣的表達(dá)，只是附了一張課程表。岳母說：要學(xué)那么多東西呀？別用傷了腦筋。⒆妻子說：他什么時(shí)候用功過。我說：玩電腦他不是很投入嗎？不寫信了，你們牽掛；來信了，你們又挑剔。岳母說：該寫得具體點(diǎn)。好，字跡已經(jīng)端正了。⒇我打電話去，表示祝賀，還鼓勵(lì)了一番，傳達(dá)了外婆讀了信的反應(yīng)。我說：看到了你的信，外婆睡覺都在笑呢。我要求兒子隔一個(gè)月，給外婆來封信，題材不限，隨便寫點(diǎn)學(xué)校生活就行。兒子說好吧，我盡力。他那口氣，似乎是我硬把他往紙媒時(shí)代拽。21.小說圍繞“一封家書”展開，具有現(xiàn)實(shí)意義。請根據(jù)作品內(nèi)容，從兒子的角度簡要?dú)w納本文的主要情節(jié)。（4分）22.小說主要通過哪些手法來塑造“外婆”這一形象？結(jié)合文本選擇其中一種作簡要分析。（5分）23.對于小說中的“兒子”，有人認(rèn)為他對“外婆”不孝，有人認(rèn)為他對“外婆”孝。你的看法是什么？請?jiān)谛≌f中找到相應(yīng)的依據(jù)來說明。（3分）24.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）4分A.收到在外地讀大學(xué)的“兒子”的第一封信，全家都沉浸在喜悅之中。盡管信的內(nèi)容非常簡單，但是“兒子”能主動(dòng)來信問候家人，這不能不說是一個(gè)驚喜。B.“兒子”的這封信在家里引發(fā)了一場爭論，“我”的岳母和妻子懷疑信不是“兒子”的筆跡，“我”為了寬慰想念外孫的岳母，堅(jiān)持說就是“兒子”的親筆信。C.因?yàn)殚L期習(xí)慣于敲擊電腦鍵盤而陌生了紙和筆，小說中的“兒子”才會(huì)遲遲寄來家人尤其是外婆熱切盼望的第一封家書，也是因?yàn)閾?dān)心自己的字跡太丑，他才會(huì)請人代筆。D.小說情節(jié)起伏不大，語言也較平實(shí)，“兒子”的簡省和外婆的啰唆對比鮮明。從請人代筆到親自寫家書，我們能感受到“兒子”從一點(diǎn)不懂親情到珍惜親情的成長。E.小說通過塑造盼望收到外孫親筆信的“外婆”和習(xí)慣用電腦而疏于紙筆的“兒子”這兩個(gè)人物形象，反映了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代老年人與年輕人在親情的維系與表達(dá)上的觀念沖突。25.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和紙媒時(shí)代，人與