英語學法指導課件

高中英語學習方法的

建議與要求

高中英語學習方法的

建議與要求

一門經常被忽略的課特別是對于喜歡學理科的學生而言，平時一般會花更多的時間在諸如數(shù)學、物理、化學之類的課上，翻開英語書的幾率很小。而且就算是到了考試結果出來之后，一般也特在意那些課的成績，英語的成績只要差不多也就不放在心上了。一門經常被忽略的課特別是對于喜歡學理科的學生而言，平時一般會英語對于總分的影響英語是可以靠平時的努力，和所花的時間獲得回報的特別是對于那些牛人，大家的理科成績都相差不到哪里去，這時候英語的成績就會讓你與別人拉開差距。TheSameTo那些不太牛的人兒們。英語對于總分的影響英語是可以靠平時的努力，和所花的時間獲得回LetsseehowcanwelearnEnglishwell!271高效課堂模式271”高效課堂的“三個改變1）教師角色的改變：“師長”變“學長”，教師變教為啟，變教為幫；

2）學生角色的改變：學生成為學習的主人，變被動接受為主動探求；

3）教室功能的改變：“教室”變“學室”，“講堂”變“學堂”。271”高效課堂的內函

1）學習內容方面：20%的知識——自學能會，70%的知識——合作學會，10%的知識——老師教會。

LetsseehowcanwelearnEngl

WhydoweneedtolearnEnglish?

考大學（新疆一本，二本和三本英語平均110.5分，92.36分75.38分）考研究生（新疆英語分數(shù)線45分北京上海廣東英語分數(shù)線55分滿分100分）出國留學(美國托福考試650分其他國家托?？荚?00分新加坡荷蘭馬來西亞新西蘭加拿大550分滿分1000分）大學四六級考試（國家線60分新疆線45分滿分100分）WhydoweneedtolearnEngl熱愛英語走向世界熱愛英語英語學法指導課件英語學法指導課件英語學法指導課件英語學法指導課件英語學法指導課件英語學法指導課件英語學法指導課件Howtostudy?參與：

參與，為課堂第一要決；如：思考、語言上的回應、做筆記等；放松：

微笑等；空杯：

保持空杯的心，用心感悟，延遲評判。Howtostudy?參與：成長故事高中故事

1976年，“四人幫”被粉碎了。第二年5月份，因鄰村一個女孩高中退學回家，俞敏洪在母親的幫助下進入高中讀書，由于在家耽誤了將近一年時間，在我進入高中的時候，高一馬上就結束了，而當時高中一共就兩年，所以，俞敏洪實際上只讀了一年高中。進入高中以后，我的成績一直落在班里其他同學的后面。讀了一年后，老師要求大家全部參加高考，因為自己對于學習的熱愛，所以盡管只讀了一年高中，俞敏洪也就和大家一起報名參加高考。

俞敏洪三次高考

第一次：復習了10個月作用的高中課程之后，俞敏洪參加了1978年的高考。當時的錄取分數(shù)其實很低，他報考的常熟市地區(qū)師專外語錄取分數(shù)線是38分，俞敏洪的英語卻只考了33分，別的幾門也不理想。

第二次：高考失利之后，俞敏洪沒有特別失望，家里人也沒有給他什么壓力，反正不行就在農村干活。俞敏洪在家里開手扶拖拉機，插秧，割稻，后來去大隊初中當了代課老師。1979年，俞敏洪再次參加高考，他的總分過了錄取分數(shù)線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數(shù)線變成了60分，結果再度落榜。

第三次：1980年的高考開始了，英語考試時間

是兩個小時，俞敏洪僅僅用了40分鐘就交了卷。俞敏洪的英語老師大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，說你一個人有希望考上北大，結果你自己給毀了。他認為俞敏洪這么快就交卷，肯定沒有考好。但是，俞敏洪確實只需要40分鐘。

分數(shù)出來以后，俞敏洪的英語是95分，總分387分。當年，北大的錄取分數(shù)線是380分。填志愿的時候，老師對俞敏洪說，如果你想上北大，語文一定要及格，不然北大不會要你，但俞敏洪的語文是58分。俞敏洪不敢下筆填北大，還是老師幫他填的志愿。

8月底，俞敏洪的同學們幾乎都拿到了錄取通知書，他卻什么也沒收到。按常規(guī)，北大是第一個發(fā)錄取通知的，老師就說俞敏洪大概沒戲了。這時候，俞敏洪真的特別難受。有一天俞敏洪和媽媽在地里種菜，大隊的人找到俞敏洪說縣里有電話來。

俞敏洪急忙跑過去，縣教育局長對俞敏洪說你的錄取通知下來了。俞敏洪問他是哪個學校，他故意說自己不知道。俞敏洪拿到通知書一看是北京大學，當時就樂瘋了，和兩個考上大學的同學一起，像范進中舉一樣跑到馬路中間又蹦又跳，連大卡車都停下來了。

中國學英語最富86億美元

俞敏洪（1962年10月15日-），江蘇省江陰市人，北京大學西語系畢業(yè)。一手創(chuàng)辦北京市新東方學校，擔任校長。從最初的幾十個學生開始了新東方的創(chuàng)業(yè)過程。1980年考入北京大學西語系，本科畢業(yè)后留校任教；1991年從北大辭職，進入民辦教育領域，1993年創(chuàng)辦北京新成長故事高中故事

1976年，“四人幫”被粉碎了。第二年俞敏洪分享成功經驗俞敏洪，畢業(yè)于北京大學本科英語專業(yè)，1993年創(chuàng)立新東方學校，新東方學校創(chuàng)始人，俞敏洪現(xiàn)任新東方教育科技集團董事長兼總裁，全國青聯(lián)常委、全國政協(xié)委員。被媒體評為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀影響中國的25位企業(yè)家之一。社會兼職有第十一屆全國政協(xié)委員、民盟中央常委、全國青聯(lián)常委、北京大學企業(yè)家俱樂部理事長等。近年來，俞敏洪及其領銜的新東方創(chuàng)業(yè)團隊已在全國多所高校舉行上百場免費勵志演講，被譽為當下中國青年大學生和創(chuàng)業(yè)者的“心靈導師”、“精神領袖俞敏洪分享成功經驗俞敏洪，畢業(yè)于北京大學本科英語專業(yè)，199俞敏洪三次高考第一次：復習了10個月作用的高中課程之后，俞敏洪參加了1978年的高考。當時的錄取分數(shù)其實很低，他報考的常熟市地區(qū)師專外語錄取分數(shù)線是38分，俞敏洪的英語卻只考了33分，別的幾門也不理想俞敏洪三次高考第一次：復習了10個月作用的高中課程之后，俞敏俞敏洪二次高考第二次：高考失利之后，俞敏洪沒有特別失望，家里人也沒有給他什么壓力，反正不行就在農村干活。俞敏洪在家里開手扶拖拉機，插秧，割稻，后來去大隊初中當了代課老師。1979年，俞敏洪再次參加高考，他的總分過了錄取分數(shù)線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數(shù)線變成了60分，結果再度落榜。俞敏洪二次高考第二次：高考失利之后，俞敏洪沒有特別失望，家里俞敏洪第三次高考第三次：1980年的高考開始了，英語考試時間是兩個小時，俞敏洪僅僅用了40分鐘就交了卷。俞敏洪的英語老師大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，說你一個人有希望考上北大，結果你自己給毀了。他認為俞敏洪這么快就交卷，肯定沒有考好。但是，俞敏洪確實只需要40分鐘。分數(shù)出來以后，俞敏洪的英語是95分，總分387分。當年，北大的錄取分數(shù)線是380分。填志愿的時候，老師對俞敏洪說，如果你想上北大，語文一定要及格，不然北大不會要你，但俞敏洪的語文是58分。俞敏洪不敢下筆填北大，還是老師幫他填的志愿。俞敏洪第三次高考第三次：1980年的高考開始了，英語考試時間人生就像一場拼爭；每天都在攀登，爬過這座山，越過那道嶺眼前又是一座峰人人都有一個夢想，每天都在圓這個夢，帶上理想，付出行動；圓出個無怨無悔的人生！人生就像一場拼爭；每天都在攀登，明確學習目標樹立學習信心講究學習策略提高學習能力明確學習目標樹立學習信心放在你們身上就是---從今天起，讓有關英語的東東（課本、練習或者英文小說---）不要再等到快考試才想起原來我們還要學英語，這樣就算你們老師是如來也救不了你了。可以把英語當作你其它科目的調劑品，想一想最不讓你費腦力的一門，要讓它從不間斷，不拋棄、不放棄^-^放在你們身上就是---從今天起，讓有關英語的東東（課本、練習一、高中英語學習的指導思想

學習中要注意的幾點：

1．要點滴積累，不要急于求成。記?。篟omewasn’tbuiltinaday!羅馬不是一天建成的。/復雜的工作不會一蹴而就.

急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。記?。?/p>

Tenminuteseverydayisbetterthantenhoursinoneday!

一、高中英語學習的指導思想學習中要注意的幾點：2．要尊重記憶規(guī)律，反復是關鍵。記?。篈lwayskeepanEnglishbookathand!利用點滴時間：與其他學科穿插進行。早晨是學習英語的大好時光。2．要尊重記憶規(guī)律，反復是關鍵。記住：3.要樹立信心，不要妄自菲薄!

“即使是天才，他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂。”聽別人說的好，就急，自卑，否定自己是不對的。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。3.要樹立信心，不要妄自菲薄!“即使是天才，他出生4．要做到博聞強記，不要只認課本。

語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。注意生活中與英語有關的東西，如電影中，電視轉播中，新聞中，報紙上，網(wǎng)絡上出現(xiàn)的英語。這些英語大多是有趣的、鮮活的、實用的。4．要做到博聞強記，不要只認課本。

語言材料輸入量越大，語言5．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

要學會總結，學習中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應用環(huán)境。6．積極參加各種有關英語學習的課外活動。5．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬二、高中英語與初中英語課程的不同點。1．聽力理解由淺層的信息獲取轉向深層的信息加工處理

高中英語聽力除了題型變化，聽力材料內容難度增加，語速變快外，更強調學生對所獲取信息的深層理解（包括猜測，推理，歸納等）同時也強調對學生書面表達能力的考查。二、高中英語與初中英語課程的不同點。1．聽力理解由淺層的信息2．詞匯由常用生活詞匯(基本詞匯)擴展到大量核心詞匯及認知詞匯

核心詞匯也就是復習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多，附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現(xiàn)的頻率高，并且有許多同義詞和近義詞。對于這類關鍵詞語，大家要能認得出，聽得懂，寫得對，用得準。

認知詞匯指我們以前沒有學過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較復雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構成習慣搭配。對于這類詞，要達到能夠識記即可，也就是說當文章中出現(xiàn)這類單詞時，我們能夠知道其意思。

2．詞匯由常用生活詞匯(基本詞匯)擴展到大量核心詞匯及認

初中要求學生掌握2000詞匯，而高中則要求達到3500詞匯。詞匯學習在高中英語學習中是一個重要部分，它將滲透在英語學習的各個環(huán)節(jié)，并且對詞匯的理解與運用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞匯的悟性及靈活運用。強調：常用詞匯的常見用法是打好英語基礎的關鍵。比如，ask的常用法就有：askforsth.,asksbforsth.,asktodosth.,asksb.todosth.等等。英語學法指導課件3.語法由零碎語法轉向系統(tǒng)語法

高中語法對初中語法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現(xiàn)在定語從句，名詞性從句，狀語從句，倒裝句，謂語及非謂語等。對重要語法的系統(tǒng)掌握和靈活運用能幫助自己更好地分析，理解語言材料，使知識條理化，網(wǎng)絡化。3.語法由零碎語法轉向系統(tǒng)語法4.閱讀取材靈活多樣

高中英語語言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來自各個領域的知識，包括邊緣學科知識及跨學科知識，同時又能體現(xiàn)時代性,常見的有經濟類文章,科技類文章,社會生活以及文化類文章.4.閱讀取材靈活多樣

高中英語語言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過5.寫作由簡潔的英語短文轉向對作文結構的正確把握和高級句型的使用高中英語短文在結構上要求完整；在語言表達上要求準確，語句流暢；在內容上要求有自己的思想或觀點；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應用文作文。5.寫作由簡潔的英語短文轉向對作文結構的正確把握和高級句型的學習方法與要求

學習方法與要求1.學會預習

①借助詞典預習單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形式，同時自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿。②朗讀課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語語感的形成，所以背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學生是不可缺少的。③注出難點、疑點和生疏點。1.學會預習

①借助詞典預習單詞和課文：包括下面幾步：讀出2.課堂帶著問題上課堂，可以試做課后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。學會做筆記。聽課時，盡量尋求一種平衡，既要簡要地記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。學會課后歸納總結

復習課文和筆記，然后做適量的鞏固練習。2.課堂帶著問題上課堂，可以試做課后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能3.抓好閱讀閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完后，還要學習歸納、綜合和推理判斷。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。3.抓好閱讀閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，高中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章等課外閱讀材料，均可以供高中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。只有精讀和泛讀相結合，才能培養(yǎng)學生的閱讀能力。

泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，4.背誦是英語學習的基本功學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結構，增強語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基礎。4.背誦是英語學習的基本功學英語，只有在死記的基礎上才5.及時總結，善于向別人學習學習好的同學并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結學習方法上存在的問題，經過對比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進方向，以更大的干勁向前邁進。5.及時總結，善于向別人學習學習好的同學并不是生來就各科優(yōu)秀他們的另一個成功的經驗是善于向別人學習，從別人的成功經驗和失敗的教訓中，獲取寶貴的財富。善于向別人學習，及時調整自己的方向，就能少走彎路，更快地進步。

他們的另一個成功的經驗是善于向別人學習，從別人的成功經驗和失學生必備選擇一本合適的英漢詞典。如：《牛津現(xiàn)代高級英漢雙解辭典》（第六版）《高考英語備考手冊》準備一本高中英語詞匯手冊隨身攜帶，不斷復習。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊，有意識地擴大英語詞匯量。除了學習單詞，還特別注意習慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也最好記住，經常用以進行口、筆頭自由表達。選擇適合自己的閱讀材料《新概念英語》第二冊和《李陽瘋狂英語》學生必備選擇一本合適的英漢詞典。如：HowtomakeEnglishlearningenjoyable?ReadingbooksWatchingmoviesHowtomakeEnglishlearningWhytoread?光學幾句乾巴巴的英文不行，……不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。

——許國璋

用英文思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學習英語的經歷中，我體會