德語論文開題報(bào)告撰寫格式及開題報(bào)告范文鑒賞

德語論文開題報(bào)告撰寫格式及開題報(bào)告范文鑒賞有許多同學(xué)感覺在撰寫開題報(bào)告時(shí)都力不從心，不知道撰寫德語論文開題報(bào)告時(shí)有什么特殊的要求以及規(guī)范。撰寫德語論文開題報(bào)告時(shí)又應(yīng)該預(yù)備哪些材料呢？以下為學(xué)術(shù)參考網(wǎng)我為同學(xué)們搜集整理的德語論文開題報(bào)告，歡迎閱讀！一、德語論文題目背景和意義〔宋體小三加粗縮進(jìn)2字符〕〔內(nèi)容宋體小四號(hào)〕XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！矐?yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究?jī)r(jià)值或應(yīng)用價(jià)值?！扯?、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)在狀況XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！矐?yīng)充足搜集國(guó)內(nèi)外研究此類論文的最新資料，全面反映國(guó)內(nèi)外研究的最新結(jié)果。闡述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等?！橙?、德語論文中重要內(nèi)容與待解決的問題XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！矐?yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題?！乘?、德語論文設(shè)計(jì)方法與施行方案XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！矊?duì)于畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，應(yīng)列出使用的設(shè)計(jì)方法和預(yù)期的施行方案?！澄?、論文進(jìn)度計(jì)劃XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！矐?yīng)根據(jù)指點(diǎn)老師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計(jì)劃布置，制訂個(gè)人詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃?！沉?、論文參考資料XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。〔應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等。包含德語和中文的材料〕德語論文開題報(bào)告填寫說明一、德語論文開題報(bào)告撰寫格式根據(jù)學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，論文開題報(bào)告正文的行距為20磅。二、德語論文開題報(bào)告封面上的一些欄目?jī)?nèi)容假如為空，能夠不填，但不能將空欄刪去。三、對(duì)于德語論文開題報(bào)告封面上“協(xié)助指點(diǎn)/聯(lián)絡(luò)老師〞一欄，若填寫協(xié)助指點(diǎn)老師姓名，將該欄改成“協(xié)助指點(diǎn)老師〞；若填寫聯(lián)絡(luò)老師姓名，將該欄改成“聯(lián)絡(luò)老師〞，而且將寬度調(diào)整為與上一行“指點(diǎn)老師〞對(duì)齊。四、德語論文開題報(bào)告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為TimesNewRoman，例如“2005年12月31日〞，字號(hào)為小三號(hào)。五、德語論文開題報(bào)告封面上填寫學(xué)院名稱時(shí)，學(xué)院名稱前后各空一個(gè)漢字符。六、德語論文開題報(bào)告內(nèi)的頁碼格式為“-1-〞、“-2-〞等、字體為TimesNewRoman小五號(hào)居中。七、本填寫說明只供學(xué)生撰寫德語論文開題報(bào)告時(shí)使用，不要裝訂在開題報(bào)告或畢業(yè)設(shè)計(jì)中。模版中紅色字是對(duì)字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報(bào)告撰寫完畢后，應(yīng)將紅色字刪去。青島德語網(wǎng)開題報(bào)告范文：怎樣指點(diǎn)研究生作好開題報(bào)告內(nèi)容摘要：開題報(bào)告是研究生進(jìn)行科研工作的起點(diǎn)，在研究生教育經(jīng)過中起到承上啟下的作用。重要從研究論文題目的選擇、選題的可行性分析、文獻(xiàn)綜述的撰寫以及研究計(jì)劃的設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面具體介紹在研究生開題經(jīng)過中應(yīng)留意的問題以及怎樣加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，有效地指點(diǎn)研究生作好開題報(bào)告，培養(yǎng)研究生的科技創(chuàng)新能力，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。本文關(guān)鍵詞語：開題報(bào)告；研究生；創(chuàng)新；培養(yǎng)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G643文獻(xiàn)標(biāo)記碼：A文章編號(hào)：1002-2589〔2011〕02-0186-02引言提升自立創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心、提升綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，迫切需要有良好創(chuàng)新素質(zhì)的科技人才。在我們國(guó)家，高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)。改革開放以來，我們國(guó)家高等教育得到了快速發(fā)展，從基礎(chǔ)相對(duì)軟弱的國(guó)家一躍邁進(jìn)高等教育大國(guó)之列，創(chuàng)造了高等教育史的奇觀。但是我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，我們國(guó)家的高等教育與西方發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，代表世界科研最高水平的研究結(jié)果還不多[1]。建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)不僅成為一種必定的趨勢(shì)，更成為一種迫切的需要。高等學(xué)校研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主要途徑。近年來，我們國(guó)家研究生招募生源規(guī)模大幅度提升，在1999年時(shí)，我們國(guó)家招收的研究生僅為8.6萬，其中碩士生為6.5萬，到了2010年，研究生招募生源規(guī)模擴(kuò)大為53.4萬，其中碩士生為47.2萬，這標(biāo)記著我們國(guó)家高等教育群眾化時(shí)代已經(jīng)到來，研究生教育事業(yè)也隨之進(jìn)入大發(fā)展時(shí)代，我們國(guó)家從此成為世界上名副其實(shí)的研究生教育大國(guó)。但是，在學(xué)校教學(xué)設(shè)備與科研資源、研究生導(dǎo)師的數(shù)量與質(zhì)量、研究課題與經(jīng)費(fèi)都沒有跟上的情況下，如此大規(guī)模的擴(kuò)招必定會(huì)影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量問題。李嵐清同志在第十四次學(xué)位委員會(huì)上指出：“研究生教育必需愈加結(jié)實(shí)地樹立起質(zhì)量第一的觀念，在提升研究生教育質(zhì)量上下工夫。〞可見，我們國(guó)家的研究生教育在經(jīng)歷了數(shù)量擴(kuò)張的迅速發(fā)展階段后，已逐步邁入一個(gè)堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向、重視質(zhì)量提升的新時(shí)期。提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，需要在研究生培養(yǎng)的各個(gè)階段連續(xù)不斷地加強(qiáng)和完善。學(xué)位論文的開題是研究生進(jìn)行科研工作的起點(diǎn)，也是對(duì)研究生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[2]。作好開題報(bào)告有助于研究生厘清研究思路，明確研究方向，把握研究重點(diǎn)，熟悉研究方法，在研究生教育經(jīng)過中起到承上啟下的作用[3，4]。本文重要結(jié)合作者在教學(xué)與科研理論方面的相關(guān)經(jīng)歷體驗(yàn)，具體介紹在研究生開題經(jīng)過中應(yīng)留意的問題以及怎樣有效地指點(diǎn)研究生作好開題報(bào)告。一、確定研究論文題目論文選題能否得當(dāng)對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量將產(chǎn)生至關(guān)主要的影響。由于我們國(guó)家每年招收研究生數(shù)量逐年擴(kuò)增，找一個(gè)既有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，同時(shí)研究生又能勝任的選題不是一件容易的事情[5]。具有創(chuàng)新性的研究課題老是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，需要運(yùn)用理論思維的能力去提煉，因而，一個(gè)好的論文選題經(jīng)常需要多方面的討論與琢磨[6]。研究課題，無論是布置給學(xué)生還是學(xué)生自立選擇的，都必需能夠激發(fā)他們的想象力。一般情況下，研究生的論文選題應(yīng)盡可能地結(jié)合教師已有的科研項(xiàng)目來選，這樣的選題經(jīng)常是在導(dǎo)師的研究方向內(nèi)，有利于學(xué)生和導(dǎo)師的溝通，也有助于發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。需要留意的是，由于研究生個(gè)體能力的差別，在選題中導(dǎo)師的引導(dǎo)是很主要的，要學(xué)生有選題的自立權(quán)，但不是撒手不管聽任自在。恰恰相反，導(dǎo)師要留給學(xué)生更多項(xiàng)選取題的余地，就要給學(xué)生更大的思維空間[6]。一個(gè)好的導(dǎo)師，會(huì)具體地詢問學(xué)生的興趣，考察課題能否符合他們的興趣，導(dǎo)師不該該憑著個(gè)人研究偏好來指點(diǎn)學(xué)生，同樣也不能由于個(gè)人對(duì)某個(gè)課題不感興趣就給學(xué)生潑冷水[7]。二、論文題目的可行性分析研究生開始論文研究前還需要對(duì)論題進(jìn)行可行性論證。這重要是由于并不是所有具有研究?jī)r(jià)值的選題都能夠獲得預(yù)期的結(jié)果，制約科研選題的可行性因素有許多，這就要求對(duì)完成研究所需要的主客觀條件盡可能充足考慮到，根據(jù)實(shí)際具備的和經(jīng)過努力能夠具備的條件去選擇論文題目。研究生作為研究的新手，往往認(rèn)識(shí)不到選題的可行性牽扯的一系列問題，因而，導(dǎo)師在指點(diǎn)學(xué)生選題經(jīng)過中要求學(xué)生既充足了解所選論題已有的研究結(jié)果和當(dāng)下的研究動(dòng)態(tài)，充足估計(jì)研究經(jīng)過中可能出現(xiàn)的困難；又要對(duì)自己的知識(shí)貯備和分析問題、解決問題的能力有一個(gè)實(shí)事求是的、客觀的評(píng)價(jià)。通常，導(dǎo)師能夠要求學(xué)生盡可能現(xiàn)實(shí)地從“課題研究理論能否可行？所必需的實(shí)驗(yàn)條件能否具備？研究者的基礎(chǔ)和能力水平能否能勝任？〞等幾個(gè)方面具體分析選題的可行性[7]。要鼓勵(lì)學(xué)生自動(dòng)就可行性問題與導(dǎo)師進(jìn)行討論，防止學(xué)生在設(shè)計(jì)一些不可行的研究課題上浪費(fèi)時(shí)間。三、撰寫文獻(xiàn)綜述在確定了一個(gè)主要的設(shè)想或選題之后，首先要進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，查閱與此題相關(guān)的主要文獻(xiàn)。無論是什么學(xué)科，研究生都必需很好地熟悉文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)怎樣查找、閱讀、吸收文獻(xiàn)，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)論。真正的文獻(xiàn)綜述，在很大水平上是透徹理解前人的研究思路和獨(dú)創(chuàng)性結(jié)論，從中了解在這個(gè)問題上前人已經(jīng)做了哪些主要的工作？哪些問題已經(jīng)得到解決？哪些是遺留下來尚待解決的問題？他們采取的是什么研究方法？他們所得出結(jié)論的科學(xué)性怎樣？這樣的文獻(xiàn)綜述既能具體表現(xiàn)出開題人對(duì)本研究領(lǐng)域的理解與把握，又很天然地把自己學(xué)位論文的創(chuàng)新點(diǎn)及學(xué)術(shù)價(jià)值凸顯出來[8]。通常情況下，很多本科生對(duì)自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的各種期刊并不熟悉，但是，研究生在進(jìn)行研究時(shí)需要弄清楚，哪些是與他們論文有關(guān)的主要刊物。在推薦學(xué)生閱讀文獻(xiàn)方面，有三類論文值得學(xué)生首選參考：導(dǎo)師自己的研究生論文對(duì)學(xué)生往往有很大的吸引力；學(xué)生能夠從中看出學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的變化，領(lǐng)悟到導(dǎo)師也曾經(jīng)歷過一個(gè)起步階段。第二類論文是本校學(xué)生就一樣領(lǐng)域?qū)戇^的優(yōu)秀論文。學(xué)生們需要對(duì)這些論文的目的、方法及研究結(jié)論有大略的了解。第三類值得學(xué)生參考的論文是其他國(guó)家大學(xué)發(fā)表論文。作為導(dǎo)師，要經(jīng)常與學(xué)生共同討論哪些是最新的期刊，哪些是最具有權(quán)威的，哪些期刊的受眾較小，哪些期刊的讀者群較廣。這些討論對(duì)引導(dǎo)學(xué)生熟悉文獻(xiàn)起到非常主要的作用。導(dǎo)師可以以談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，比方你的論文在哪里出版的等。導(dǎo)師的職責(zé)不僅在于指點(diǎn)學(xué)生怎樣查找、閱讀文獻(xiàn)，還要指點(diǎn)學(xué)生面對(duì)大量的文獻(xiàn)，怎樣快速有效地提取自己需要的東西。只是占領(lǐng)文獻(xiàn)材料還不能上升到理論層面，要想從占領(lǐng)的材料中找出帶有規(guī)律性的理論，還得在占領(lǐng)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行深切進(jìn)入的考慮與分析。導(dǎo)師應(yīng)該幫助學(xué)生了解到，運(yùn)用文獻(xiàn)是整個(gè)研究經(jīng)過的主要部分，要將學(xué)生的研究與相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的重要研究方向和思路聯(lián)絡(luò)起來，要使學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)的同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)和探尋求索新想法，他們的論文質(zhì)量取決于他們能否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域作了充足的研究，而他們?cè)陂喿x時(shí)記下的筆記的質(zhì)量則是衡量他們能否很好把握相關(guān)領(lǐng)域的一項(xiàng)主要標(biāo)準(zhǔn)[7，8]。四、設(shè)計(jì)論文研究計(jì)劃選題確定后，就要制訂論文研究計(jì)劃，以便能夠及時(shí)地開展研究工作[9]。當(dāng)學(xué)生設(shè)計(jì)他們的論文研究計(jì)劃時(shí)，導(dǎo)師要保證學(xué)生們正在進(jìn)行超前的考慮。學(xué)生不僅應(yīng)該計(jì)劃好論文構(gòu)成后的基本框架，還應(yīng)該擬定一張粗略的時(shí)間表，并向?qū)熣宫F(xiàn)研究設(shè)計(jì)、論文計(jì)劃和工作時(shí)間表，而這些都需要規(guī)范的評(píng)價(jià)并進(jìn)行修改，在整個(gè)項(xiàng)目施行的經(jīng)過中，導(dǎo)師與學(xué)生定期地討論計(jì)劃和時(shí)間表是非常有益的[8]。當(dāng)前，研究生開題報(bào)告的研究計(jì)劃部分重要包含：研究目的及重要研究?jī)?nèi)容，擬采用的研究方案及可行性分析，時(shí)間進(jìn)度布置等內(nèi)容。由于研究生缺乏科研經(jīng)歷體驗(yàn)，他們不一定知道該怎樣進(jìn)行導(dǎo)師的學(xué)科領(lǐng)域的研究，恰是由于他們正在學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)和開展研究工作，他們需要導(dǎo)師的及時(shí)指點(diǎn)。導(dǎo)師能夠讓學(xué)生嘗試確立論文研究目的，捉住論文重點(diǎn)，把論文的研究方案設(shè)計(jì)成詳細(xì)的、能夠操作的內(nèi)容。研究方案設(shè)計(jì)是選題思路的展開和細(xì)化。對(duì)于研究方案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠分解成幾個(gè)關(guān)鍵性問題，然后全力以赴，集中精神去解決它。研究方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量，是課題研究獲得成功的保證。在研究計(jì)劃布置經(jīng)過中，導(dǎo)師通常比學(xué)生更具有豐富的經(jīng)歷體驗(yàn)，所以對(duì)課題的時(shí)間布置也會(huì)更合理一些。導(dǎo)師也應(yīng)提醒學(xué)生在實(shí)際研究經(jīng)過中要定期調(diào)整時(shí)間表，確保它始終是現(xiàn)實(shí)可行的。開題報(bào)告是研究生教育中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)撰寫能力的有效理論活動(dòng)。隨著我們國(guó)家研究生培養(yǎng)教育質(zhì)量問題的日益凸現(xiàn)，作為研究生導(dǎo)師，必需加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，積極做好引導(dǎo)工作，使他們能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問題堅(jiān)持豐富的想象力和直觀的敏銳目光，學(xué)會(huì)選擇新的角度提出問題，培養(yǎng)和鍛煉研究生的科技創(chuàng)新能力，也為他們今后從事科研工作積累了經(jīng)歷體驗(yàn)和基礎(chǔ)。以下為參考文獻(xiàn)：[1]周其鳳，王戰(zhàn)軍，郭，翟亞軍.研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國(guó)[M].北京：科學(xué)出版社.2009.[2]張紅.撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法[J].浙江學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，28(5)：78-79.[3]陳明功.指點(diǎn)化學(xué)工藝專業(yè)碩士研究生論文開題報(bào)告的一些領(lǐng)會(huì)[J].化工高等教育，2005，85〔3〕：112-114.[4]曹正善.論開題報(bào)告的邏輯構(gòu)造[J].學(xué)位與研究生教育，2008，1：9-12.[5]辛逸，黃延敏.開題報(bào)告質(zhì)量控制的程序與要素[J].中國(guó)高教