學成卻“流失”八成醫(yī)學畢業(yè)生為何遠離醫(yī)療行業(yè)_第1頁
學成卻“流失”八成醫(yī)學畢業(yè)生為何遠離醫(yī)療行業(yè)_第2頁
學成卻“流失”八成醫(yī)學畢業(yè)生為何遠離醫(yī)療行業(yè)_第3頁
學成卻“流失”八成醫(yī)學畢業(yè)生為何遠離醫(yī)療行業(yè)_第4頁
學成卻“流失”八成醫(yī)學畢業(yè)生為何遠離醫(yī)療行業(yè)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學成卻“流失”八成,醫(yī)學畢業(yè)生為何遠離醫(yī)療行業(yè)?近日有媒體稱,我國每年60萬醫(yī)學畢業(yè)生中,只有10萬人從事醫(yī)學職業(yè),大部分學生完成本科階段學習后轉行,或者去當“醫(yī)藥代表”,從事醫(yī)藥、醫(yī)療器械銷售等工作。那些剛剛學有所成的醫(yī)學人才,流失問題真的有這么嚴重嗎?1、醫(yī)學生畢業(yè)即轉行者并不多不同于多數(shù)專業(yè),醫(yī)學專業(yè)學習時間長、投入也更大,那些明知又苦又累、但堅持報考了醫(yī)學專業(yè)的學子們,大學畢業(yè)后真的會拋棄當時的選擇?記者查閱了一些醫(yī)學院校2015屆畢業(yè)生的就業(yè)質量報告,略窺一斑。2015年,首都醫(yī)科大學本專科畢業(yè)生93.3%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位;中國醫(yī)科大學本??飘厴I(yè)生67.39%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位,碩士畢業(yè)生84.04%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位;大連醫(yī)科大學本科畢業(yè)生44.18%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位,去各類企業(yè)的逾四成,碩士畢業(yè)生77.85%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位;山西醫(yī)科大學本科畢業(yè)生58.94%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位,超過三成去了企業(yè),碩士畢業(yè)生71.16%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位。可見,大部分醫(yī)學生完成本??齐A段學習后都去了與醫(yī)學工作直接相關的醫(yī)療衛(wèi)生單位,碩士去往醫(yī)療衛(wèi)生單位的比例更高。而且,即使部分流向企業(yè)的醫(yī)學畢業(yè)生,他們也可能從事醫(yī)療工作。以上述畢業(yè)生流向醫(yī)療衛(wèi)生單位比例最低的大連醫(yī)科大學為例,盡管該校本科畢業(yè)生中只有44.18%去了醫(yī)療衛(wèi)生單位,超過四成去了企業(yè),但所有本科畢業(yè)生中職業(yè)為衛(wèi)生專業(yè)技術人員的占39.44%,醫(yī)療衛(wèi)生輔助服務人員占35.56%。這兩部分醫(yī)療工作相關人員的占比超過七成,而購銷人員僅占3.17%,其余為行政辦公和科研人員。再從全國醫(yī)學畢業(yè)生的宏觀角度來看。北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司匯總了全國855所高校2015屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個月時的就業(yè)狀況,編制了《2016大學生就業(yè)質量研究》。該報告顯示,在所有專業(yè)中,醫(yī)學生找工作與所學專業(yè)相關度最高,專、本、碩三個學歷層次醫(yī)學生的相關度分別為75.6%、79.6%、85.6%,而所有專業(yè)的平均值分別為57%、59.2%、67.9%。另外,麥可思研究院《2016年中國大學生就業(yè)報告》顯示,與2013屆相比,2015屆本科畢業(yè)生中,“醫(yī)療和社會護理服務業(yè)”的就業(yè)比例增加了2.8個百分點,僅次于教育業(yè),位居第二。而且,醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)半年內的離職率在所有專業(yè)中也處于較低水平。從上述數(shù)據(jù)分析,醫(yī)學畢業(yè)生“轉行”的現(xiàn)象并不普遍。那為什么有媒體稱“60萬醫(yī)學畢業(yè)生中,只有10萬人從事醫(yī)學職業(yè)”?教育部相關負責人向記者表示,這其實是一個“容易誤導公眾”的說法,把醫(yī)學職業(yè)等同于醫(yī)生?!皩W醫(yī)學并不代表一定要去當醫(yī)生,”該負責人解釋,醫(yī)學大類中的藥學、基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生專業(yè)是為制藥方向、基礎醫(yī)學研究和公共衛(wèi)生防疫等職業(yè)所需人才設置的專業(yè),與醫(yī)生職業(yè)有直接聯(lián)系的是臨床醫(yī)學類。據(jù)教育部統(tǒng)計,2015年,醫(yī)學門類本專科畢業(yè)生共56.7萬人,臨床醫(yī)學類本專科畢業(yè)生為134123人。56.7萬畢業(yè)生中,有資格報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的20.2萬人。因此,即使真的只有10萬人選擇了當醫(yī)生,這個比例也并不低。而且,醫(yī)生也僅僅只是整個醫(yī)療行業(yè)的一部分而已。2、就業(yè)不均衡問題須引起重視盡管醫(yī)學畢業(yè)生仍然大都選擇了醫(yī)療相關工作,選擇了醫(yī)療單位和醫(yī)生這個職業(yè),但就業(yè)不均衡問題愈發(fā)凸顯?!按筢t(yī)院的人才編制有限,人才需求處于飽和狀態(tài),醫(yī)學畢業(yè)生很難進?;鶎佑兄罅康娜瞬判枨螅偃藛柦?。”北京大學第三醫(yī)院黨委書記、副院長金昌曉說。金昌曉告訴記者,他們醫(yī)院每年要招五六十人,但應聘的畢業(yè)生有幾百人?!霸谶@種激烈的競爭下,最后進入我們醫(yī)院從事臨床工作的80%都是博士畢業(yè)生,因為他們有一定的臨床經驗,能夠很快參與科室工作?!彼f,大醫(yī)院只要碩士和博士,全國大都如此。以首都醫(yī)科大學為例,該校2015年長學制畢業(yè)生中,去北京地區(qū)三級醫(yī)院的比例近兩年均超過70%,去一級醫(yī)院的均為0;普通研究生中,去北京地區(qū)三級醫(yī)院50.1%,一級醫(yī)院0.4%。而本??飘厴I(yè)生去往北京地區(qū)一級醫(yī)院的比例在上升,從2013年的22.1%增長到2015年的34.7%。再看北京協(xié)和醫(yī)學院,該校2014屆93名臨床醫(yī)學八年制學生,畢業(yè)后去往北京占68.1%、廣東占10.64%、上海占9.57%。高質量的醫(yī)學畢業(yè)生都往大醫(yī)院和大城市擠,普通的醫(yī)學畢業(yè)生去往小城市、小醫(yī)院等基層,更多是出于“無奈”。根據(jù)北京大學人文研究院一項針對380名醫(yī)學本科生的就業(yè)意愿調查顯示,八成醫(yī)學生希望留在大城市,愿意去基層的不足兩成。“大城市的大醫(yī)院根本不缺人,是農村缺,基層缺,而且問題很嚴重?!北本┐髮W醫(yī)學部副主任王維民感慨。據(jù)國家衛(wèi)生計生委統(tǒng)計,2015年末,全國衛(wèi)生人員總數(shù)比上年增加46萬人,但鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員卻減少了2.6萬人。如何解決基層人才短缺問題?金昌曉建議,可采取與當?shù)蒯t(yī)學院校合作的方式,由當?shù)蒯t(yī)學院校招當?shù)貙W生來進行培養(yǎng),培養(yǎng)完后回到當?shù)蒯t(yī)療機構就業(yè)。王維民建議,把醫(yī)學畢業(yè)生“赴基層醫(yī)院就業(yè)”作為一項制度:畢業(yè)后必須赴基層醫(yī)院工作幾年,然后再回到大城市或者大醫(yī)院,每年輪換,并提高待遇。這樣基層醫(yī)院才能辦得起來,也會有畢業(yè)生不斷地下去,良性循環(huán)。3、應允許部分臨床醫(yī)學生不當醫(yī)生不久前召開的全國衛(wèi)生與健康大會上,習近平總書記強調要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。隨著“健康中國”戰(zhàn)略的實施和大健康產業(yè)的發(fā)展,醫(yī)學人才的需求將越來越大。“但即使有一部分醫(yī)學生畢業(yè)后不愿意做醫(yī)生,我們也應該理解?!闭憬髮W醫(yī)學院副院長、浙江大學附屬邵逸夫醫(yī)院院長蔡秀軍說,醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)流向將呈現(xiàn)多樣化的趨勢,不再局限于醫(yī)院等傳統(tǒng)醫(yī)療部門。清華大學醫(yī)學院教授劉破資從其自身經歷分析指出,近十年來轉行不當醫(yī)生的醫(yī)學生確實有所增加,但這是相對于以前醫(yī)學生職業(yè)選擇相對單一而言。“以前畢業(yè)后大都只能去醫(yī)療機構,現(xiàn)在選擇更多,我的學生有些進入了新聞和法律行業(yè)。”他說。劉破資起初也認為這種轉行現(xiàn)象“很不對”,后來覺得“正?!薄!拔矣龅揭恍W生,醫(yī)學知識掌握得很好,但一上臨床看病、處理病人,應用起來很差,根本不適合當醫(yī)生。”他說,“應該允許百分之十左右的臨床醫(yī)學生畢業(yè)后不當醫(yī)生,而是做醫(yī)療相關工作,比如醫(yī)療新聞或司法這類工作,其實對傳播醫(yī)學、讓社會更好地理解醫(yī)療行業(yè)以及促進社會進步都是很有益的。”蔡秀軍認為,醫(yī)療已走向市場,醫(yī)學生的就業(yè)選擇是市場調節(jié)的正常表現(xiàn),不能簡單歸咎于醫(yī)學人才培養(yǎng)模式?!氨热鐑嚎漆t(yī)生缺乏,教育部恢復設立兒科,但如果兒科醫(yī)生待遇不提高,即使培養(yǎng)再多兒科醫(yī)學生,他們畢業(yè)后也不會去當兒科醫(yī)生?!?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論