幼兒園中班清明節(jié)社會(huì)教案

Word———幼兒園中班清明節(jié)社會(huì)教案幼兒園中班清明節(jié)社會(huì)教案（精選3篇）

幼兒園中班清明節(jié)社會(huì)教案篇1一、活動(dòng)時(shí)間∶

20__年4月1日上午

二、活動(dòng)地點(diǎn)∶

小班各班教室

三、參與人員∶

全體幼兒以及老師阿姨

四、活動(dòng)預(yù)備∶

1、做好的綿菜餅若干、綿菜餅制作視頻，

2、柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半。

五、活動(dòng)目標(biāo)∶

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟悉綿菜餅的形狀特征以及清明節(jié)的習(xí)俗。

2、經(jīng)過(guò)品嘗知道綿菜餅的味道。

3、讓幼兒了解，插柳是清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來(lái)。

4、通過(guò)插柳活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

5、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處。

六、詳細(xì)活動(dòng)流程支配∶

1、小班開(kāi)展清明活動(dòng)，讓各班的家長(zhǎng)帶綿菜餅，在各班進(jìn)行敘述吃綿菜餅這一習(xí)俗特征，并介紹綿菜餅的形狀以及清明時(shí)的其他習(xí)俗如∶插柳、掃墓等。

2、老師進(jìn)行觀看綿菜餅制作過(guò)程、品嘗綿菜餅等一系列主題活動(dòng)，并讓幼兒通過(guò)看(看是什么顏色、什么外形的)，

嘗(嘗一嘗吃到的味道什么樣的)等這些實(shí)際過(guò)程，讓他們更深化的知道清明節(jié)制作綿菜餅的方法以及吃綿菜餅的主要意義所在。

3、老師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問(wèn)：“清明季節(jié)，草青樹(shù)綠，人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳)

②老師：“小伴侶知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷：晉文公在清明節(jié)的其次

天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，發(fā)覺(jué)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹(shù)復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō)：“清明不插柳，死了變黃狗。”

4、向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的愛(ài)好。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增加節(jié)日樂(lè)趣。

②插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告知小伴侶們春天已來(lái)到了。

5、組織幼兒在院子四周進(jìn)行插柳活動(dòng)。

①要求：四個(gè)小伴侶一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。

③幼兒動(dòng)手插柳，老師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不堅(jiān)固;澆水不能太多。

④柳枝插完后，老師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的狀況，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪番看護(hù)并管理。

七、活動(dòng)小結(jié)∶

通過(guò)以上這樣實(shí)踐活動(dòng)信任幼兒對(duì)清明節(jié)有了肯定的熟悉，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，假如只通過(guò)單單講解的話，孩子根本就沒(méi)有多大的愛(ài)好，可是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的話，幼兒的愛(ài)好以及印象都會(huì)加深，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性。

幼兒園中班清明節(jié)社會(huì)教案篇2清明節(jié)來(lái)了，風(fēng)和日麗的春天也就真正開(kāi)頭了，在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，我們小、托班組織幼兒進(jìn)行有關(guān)清明節(jié)的教育活動(dòng)，目的是讓幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷；通過(guò)觀看老師包青團(tuán)、大班小伴侶放風(fēng)箏等活動(dòng)，初步了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感受春景的美妙。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步了解清明節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)和其它節(jié)日在氣氛上的不同。

2、通過(guò)歷史大事、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人為他人著想的品質(zhì)。

二、時(shí)間及地點(diǎn)：

1、觀看視頻及包餃子活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

4月3日上午：各班教室

2、觀看放風(fēng)箏的活動(dòng)時(shí)間：

4月1日上午：小一班、小二班、（觀看大一班）；

4月2日上午：小三班、托一班、托二班（觀看大二班）；

觀看放風(fēng)箏的活動(dòng)地點(diǎn)：馬山學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)主題：聽(tīng)故事、品艾糕、觀紙鳶。

四、活動(dòng)對(duì)象：小、托班全體老師和幼兒

五、活動(dòng)形式：嬉戲教學(xué)活動(dòng)

六、活動(dòng)支配：

㈠、活動(dòng)預(yù)備：

1、清明節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗活動(dòng)片段。

2、聯(lián)系食堂，預(yù)備制作艾餃的材料：面粉、艾草、糖

3、聯(lián)系大班老師，商定放風(fēng)箏的時(shí)間。

㈡、活動(dòng)詳細(xì)流程：

1、觀看清明節(jié)的相關(guān)視頻，了解清明節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗活動(dòng)。

2、老師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的制作步驟。

老師支配：

小一班：主配班老師、中一班空課老師

小二班：主配班老師、中二班空課老師

小三班：主配班老師、中三班空課老師

托一班：主配班老師、大一班空課老師大三班空課老師

托二班：主配班老師、大二班空課老師辦公室相關(guān)老師

3、幼兒品嘗艾糕，享受艾糕的美味。

4、觀看大班小伴侶放風(fēng)箏，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

幼兒園中班清明節(jié)社會(huì)教案篇3設(shè)計(jì)思想：

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)頭了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的名貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的抱負(fù);通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、春游春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感受春景的美妙。

活動(dòng)目的：

1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加清明節(jié)的活動(dòng)。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、敬重長(zhǎng)輩等。

3、仰慕懷念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。

活動(dòng)預(yù)備：課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參加本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動(dòng)過(guò)程：

1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小伴侶你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、老師敘述清明節(jié)的由來(lái)。

3、課件：邊放課件老師邊敘述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

4、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀看與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

5、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪心及制作愛(ài)好。

6、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限，畫(huà)畫(huà)、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

7、幼兒到臺(tái)前展現(xiàn)自己的作品，并用完整的語(yǔ)言敘述自己的作品。

8、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒競(jìng)賽看誰(shuí)的玩法多。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小伴侶觀賞并與伴侶們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

小結(jié)：通過(guò)以上這次活動(dòng)信任幼兒對(duì)清明節(jié)有了肯定的.熟悉，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，假如只通過(guò)單單講解的話，孩子根本就沒(méi)有多大的愛(ài)好，可是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的話，幼兒的愛(ài)好以及印象都會(huì)加深，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我始終在考慮用不用告知幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經(jīng)過(guò)和大家的爭(zhēng)論討論，全都認(rèn)為小班幼兒許多的都沒(méi)經(jīng)受過(guò)掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話法為主要活動(dòng)方法，通過(guò)幼兒的爭(zhēng)論、已有的社會(huì)閱歷及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人