幼兒園大班健康教案

Word———幼兒園大班健康教案

幼兒園大班健康教案(15篇)

作為一名人民老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園大班健康教案1

【活動(dòng)意圖】

據(jù)專家介紹，雖然一般性的兒童騷擾不至于嚴(yán)峻到性的侵害地步，但是各種形式的性的騷擾會(huì)使兒童受到長(zhǎng)期乃至終身的心靈損害。幼兒身體隱私部位的自我愛(ài)護(hù)，是典型的幼兒平安、保健教育問(wèn)題。如何在大班開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，假如遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦，筆者經(jīng)過(guò)仔細(xì)思索，設(shè)計(jì)了這一健康教育活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解身體的隱私部位，知道要愛(ài)護(hù)自己并敬重別人的隱私。

2、把握愛(ài)護(hù)隱私部位的方法，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、樂(lè)觀參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體課件：《幼兒畫(huà)報(bào)》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、幼兒平安自護(hù)圖片四幅、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師幼隨著音樂(lè)律動(dòng)自然地玩“碰一碰”的嬉戲。

師：小伴侶，我們來(lái)玩一個(gè)“碰一碰”的嬉戲吧。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)碰了身體的哪些部位。

師：剛才你和好伴侶碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）

（評(píng)析：活動(dòng)開(kāi)頭，在嬉戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

二、感知理解，操作體驗(yàn)

1、說(shuō)一說(shuō)。

（出示、操作卡通人體圖片）引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由溝通，說(shuō)一說(shuō)身體的哪些部位不能給別人任憑看、任憑摸。

師：小伴侶們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人任憑看，看了很難為情，更不能讓人任憑摸的，你們猜猜看是哪些部位？

2、貼一貼。

每組一張人體卡通圖片，引導(dǎo)幼兒在自主爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作，將不能讓別人任憑看、任憑摸的部位用“小花”遮蓋起來(lái)。

師：小伴侶的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來(lái)，不能讓別人任憑看、任憑摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來(lái)吧。

（評(píng)析：先爭(zhēng)論再操作，避開(kāi)了幼兒操作的盲目性與隨便性。幼兒貼“小花”遮蓋的過(guò)程，其實(shí)也就是關(guān)心他們熟悉身體的隱私部位，并建立愛(ài)護(hù)隱私部位概念的過(guò)程。）

3、辨一辨。

展現(xiàn)操作結(jié)果，幼兒觀看、思辨、糾錯(cuò)，自我完善操作結(jié)果。

（1）老師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來(lái)。

（2）對(duì)于幼兒操作中消失的有“異議”的身體遮蓋部位，引導(dǎo)他們觀看、思辨、糾錯(cuò)。

師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來(lái)呢？

（評(píng)析：這一反問(wèn)，將“球”拋給幼兒，達(dá)到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結(jié)。）

師幼小結(jié)：圖片上遮蓋起來(lái)的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能任憑露出來(lái)，不能讓別人任憑看、任憑摸，它們都是小伴侶身體的隱私部位。

三、拓展閱歷，豐富熟悉

師：小伴侶都知道了身體的隱私部位，那怎樣愛(ài)護(hù)我們的隱私部位呢？

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷大膽地發(fā)表看法。

2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何愛(ài)護(hù)隱私部位的。

師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“假如再要摸，我就喊大人！”……）

師：假如是你，你會(huì)怎么辦？

（評(píng)析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，引導(dǎo)他們想方法。）

師幼小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的隱私部位，假如有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開(kāi)。

3、幼兒觀看、比較圖片中小伴侶的做法，進(jìn)一步豐富愛(ài)護(hù)自己和敬重別人隱私的閱歷。

師：小伴侶知道要愛(ài)護(hù)自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要愛(ài)護(hù)和敬重呢？

我們來(lái)看看圖片上的這四個(gè)小伴侶的表現(xiàn)，他們誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

（評(píng)析：在小組爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，讓幼兒辨別出一些正確的愛(ài)護(hù)隱私部位的方法和敬重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小伴侶送上“大拇指”，從而強(qiáng)化正面行為。）

師幼小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)好自己的隱私部位，平常留意穿好衣服，在上公共廁所的時(shí)候要順手把門(mén)關(guān)上。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)敬重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時(shí)，我們不要有意去看。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將愛(ài)護(hù)隱私部位的閱歷用自己的方法把它們記錄下來(lái)，并裝進(jìn)自制的系列《自我愛(ài)護(hù)小畫(huà)冊(cè)》。

2、在帶小活動(dòng)中，將自制的《自我愛(ài)護(hù)小畫(huà)冊(cè)》講給小、中班的小伴侶聽(tīng)，讓他們一起共享有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的閱歷。

【教學(xué)反思】

活動(dòng)設(shè)計(jì)中,執(zhí)教者就如何促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)的有效達(dá)成,如何使老師的“導(dǎo)”更好地服務(wù)于幼兒的“學(xué)”等導(dǎo)學(xué)策略做了一些思索,可用四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。

順?biāo)浦郾敬位顒?dòng)的目標(biāo)之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認(rèn)知不一樣,比如說(shuō)小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳,中班“妙妙鼻”中,可以引導(dǎo)幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位明顯是不便用這些手段來(lái)讓孩子們熟悉的。所以,活動(dòng)中采納卡通的人體圖片,當(dāng)圖片出示時(shí),有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說(shuō)“真難為情”,這就順?biāo)浦鄣匾?身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來(lái)吧。這樣既熟悉了隱私部位,同時(shí)又為順當(dāng)過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)“愛(ài)護(hù)隱私部位”做好鋪墊。這里,老師的“導(dǎo)”不留痕跡、奇妙自然,真正地順應(yīng)了幼兒的學(xué)情,做到“以學(xué)定教”。

將錯(cuò)就錯(cuò)心理學(xué)家蓋耶認(rèn)為:“誰(shuí)不考慮嘗試錯(cuò)誤,不允許犯錯(cuò)誤,誰(shuí)就將錯(cuò)過(guò)最有成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻。”活動(dòng)中幼兒出錯(cuò)是很正常的事,關(guān)鍵在于如何利用好這些錯(cuò)誤,把錯(cuò)誤演繹成漂亮的錯(cuò)誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過(guò)程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來(lái)了,活動(dòng)時(shí)我有意對(duì)他們的錯(cuò)誤“視而不見(jiàn)”,并實(shí)行“將錯(cuò)就錯(cuò)”的策略,對(duì)有異議的遮蓋部位,引導(dǎo)幼兒思辨、糾錯(cuò),實(shí)現(xiàn)自我完善。這一過(guò)程不僅加深了對(duì)身體隱私部位的熟悉,同時(shí)還提高了幼兒的思辨力。

拋磚引玉在拋出“如何愛(ài)護(hù)隱私部位”的話題時(shí),借助課件中“小羊"的做法,通過(guò)提問(wèn)“假如是你,你會(huì)怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關(guān)于愛(ài)護(hù)隱私部位的方法,老師的“導(dǎo)”收到了拋磚引玉的效果。

點(diǎn)石成金通過(guò)課件的播放,圖片的觀看、爭(zhēng)論和操作,幼兒已積累了一些對(duì)隱私部位的愛(ài)護(hù)閱歷,如何使他們的閱歷得到更好的提煉、鞏固和升華,活動(dòng)最終的“學(xué)問(wèn)搶答”環(huán)節(jié),對(duì)整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起到了“點(diǎn)石成金”的作用。

幼兒園大班健康教案2

目標(biāo)：

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己的身體。

預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：身體動(dòng)一動(dòng)。

2、幼兒用書(shū)：身體動(dòng)一動(dòng)。

3、《健康歌》磁帶，錄音機(jī)。

過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

（1）老師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種熬煉項(xiàng)目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場(chǎng)仿照這些運(yùn)動(dòng)。

（2）老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們身體哪些地方在動(dòng)？讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位，如胳膊、腳、腿。

（3）老師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，老師有意識(shí)地提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答。

老師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）老師引導(dǎo)幼兒看書(shū)：《身體動(dòng)一動(dòng)》，進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對(duì)身體的重要性。

（1）老師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

（2）老師組織幼兒爭(zhēng)論：假如我們的身體沒(méi)有這些骨骼，會(huì)怎么樣？（知道骨骼對(duì)我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)骨骼的方法。

（3）老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)骨骼，如辨別平安與擔(dān)心全的行為、不做危急的動(dòng)作、受傷時(shí)告知成人進(jìn)行處理、使用愛(ài)護(hù)用品等。

（4）老師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干嬉戲情景，如"過(guò)小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習(xí)。

（5）老師和同伴準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)心幼兒形成愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安觀念。

延長(zhǎng)：

在日常活動(dòng)中，特殊是戶外熬煉嬉戲中，鞏固幼兒的熟悉，對(duì)于幼兒一些動(dòng)作準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、爭(zhēng)論，從而形成平安意識(shí)。

幼兒園大班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在選購(gòu)養(yǎng)分午餐的活動(dòng)中，提升幼兒對(duì)養(yǎng)分、新奇、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的閱歷。

2、感受合作共享的歡樂(lè)

3、愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：超市貨架、食品（標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期）、購(gòu)物盤(pán)、評(píng)判牌

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好，導(dǎo)入主題

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬三年過(guò)去了，你們就要畢業(yè)了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間，老師想和你們一起進(jìn)行一次畢業(yè)郊游活動(dòng)，你們說(shuō)好嗎？（好）

1.今日我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐競(jìng)賽，為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？

幼兒自由的敘述，老師作相應(yīng)的歸納：剛才小伴侶們說(shuō)了許多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有養(yǎng)分。還有選的食品要新奇、要平安，這樣才健康。

3.接下來(lái)，我們就進(jìn)行健康郊游餐競(jìng)賽，請(qǐng)每組小伴侶，拿著桌上的盤(pán)子，到超市選擇健康郊游餐，在選擇前請(qǐng)聽(tīng)清規(guī)章，在五分鐘內(nèi)選擇一份夠一個(gè)人吃的午餐，選購(gòu)的食品不能超過(guò)十元錢(qián)，選購(gòu)時(shí)要留意養(yǎng)分、新奇、平安。

幼兒選購(gòu)時(shí)老師做適時(shí)的觀看，觀看每組幼兒選購(gòu)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)，以便老師做觀看。

二、評(píng)比健康郊游餐

1、小小檢察員

你們本事真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個(gè)最健康呢？就請(qǐng)你們四組相互檢查，剛才你們說(shuō)了健康的郊游餐要養(yǎng)分、新奇、平安、我們就從健康養(yǎng)分、新奇、平安、合理使用十元錢(qián)，來(lái)評(píng)比，我這里有四種顏色的評(píng)比牌，有笑臉和不興奮的臉，你覺(jué)得好的就插一個(gè)笑臉，覺(jué)得不夠好就插不興奮的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康養(yǎng)分，其次組檢查食品是否新奇，第三組檢查每組選的郊游午餐是否平安，第四組檢查每組購(gòu)買(mǎi)的午餐是否超過(guò)十元錢(qián)

幼兒檢查，老師做總體觀看

2、健康郊游午餐

老師就檢查結(jié)果作詳細(xì)的分析問(wèn)答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒(méi)有超過(guò)十元錢(qián)。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個(gè)是不興奮的臉，為什么是不高心的臉？請(qǐng)檢查的幼兒回答理由。

歸納各組幼兒的笑臉數(shù)，笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

我們選出了健康郊游午餐，我們把這個(gè)好消息去告知全部的小伴侶。

活動(dòng)反思：以身引導(dǎo)，多吃蔬菜。《指南》健康領(lǐng)域中指出：“關(guān)心幼兒了解食物的養(yǎng)分價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開(kāi)水，少喝飲料”，本次活動(dòng)中發(fā)覺(jué)孩子對(duì)各種常見(jiàn)的蔬菜還是有肯定的了解，他們能說(shuō)出蔬菜的名稱以及用這種菜能做什么菜肴，我想這是活動(dòng)前孩子們和家長(zhǎng)一起制作菜肴積累的閱歷。整個(gè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了按蔬菜的制作方法分類，另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動(dòng)中體驗(yàn)到與同伴共享的歡樂(lè)，從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜，這樣我們的身體才會(huì)更加的健康。通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo)，孩子們對(duì)蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值有了更多的了解，一些平常挑剔食物的孩子也表示情愿嘗試一下那些平常不太敢不愛(ài)吃的食物，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一次改進(jìn)的機(jī)會(huì)吧。同時(shí)我們也盼望家長(zhǎng)平常在家也要多多鼓舞孩子們?nèi)チ粢獬允卟?，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣還要家長(zhǎng)以身作則，樹(shù)立好榜樣。我們會(huì)進(jìn)一步做好這方

幼兒園大班健康教案4

活動(dòng)目的：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂(lè)的與同伴合作。

活動(dòng)預(yù)備：八音盒一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭部分：導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)2、基本部分：

（1）老師：今日，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段美麗的舞蹈。請(qǐng)小伴侶們看看!（幼兒觀賞）（2）提問(wèn)：小伴侶剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開(kāi)頭學(xué)跳，提示幼兒速度要慢）再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)？（…）為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？（由于…）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）老師總結(jié)：小伴侶說(shuō)的很對(duì)，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小伴侶和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請(qǐng)幼兒再次嘗試）（3）全體幼兒坐下休息，我們爭(zhēng)論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒爭(zhēng)論，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）。

（4）全體幼兒起立：

音樂(lè)：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。（做完后，小結(jié)，再來(lái)一遍）（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師：剛才呀！每一個(gè)小伴侶都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個(gè)兩個(gè)小伴侶，三個(gè)三小伴侶，或是更多的小伴侶在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們?cè)囈辉?，?qǐng)小伴侶找一下自己的小伙伴爭(zhēng)論一下）老師對(duì)每一組小伴侶進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂(lè)：待每組小伴侶預(yù)備好后，老師放音樂(lè)，請(qǐng)每組小伴侶而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

3、結(jié)束部分：每組的小伴侶做的都很好。

老師：小伴侶剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小伴侶都可以玩！（提示幼兒嬉戲可以互換…）延長(zhǎng)活動(dòng)：

各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己身體的隱私部位，懂得除特別狀況外不得任憑讓人觸摸。

2、學(xué)習(xí)正確、合理的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。

3、懂得自我愛(ài)護(hù)重要性，增加愛(ài)護(hù)隱私的意識(shí)。

二、聽(tīng)課內(nèi)容記錄如下：

（一）嬉戲?qū)搿?/p>

師：找一個(gè)好伴侶，用身體的其中一個(gè)部位和好伴侶碰一碰。

（1）你和好伴侶碰了哪里？（手、屁股……）

（2）身體有哪些地方不能碰？

嬉戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）熟悉隱私部位。

1、什么是隱私部位？幼兒自主貼貼紙，認(rèn)為是隱私部位的地方遮擋起來(lái)。

2、老師借助多媒體，展現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果。

熟悉隱私部位時(shí)建議讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，不要急于把結(jié)果說(shuō)出來(lái)。建議加一個(gè)小結(jié)：隱私部位不能被亂摸亂看。

（三）拓展閱歷。

假如有人要看，我們?cè)趺磹?ài)護(hù)隱私部位？

1、播放課件，了解小羊如何愛(ài)護(hù)隱私部位。

2、觀看圖片，爭(zhēng)論什么行為是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

開(kāi)放性提問(wèn)，借助課件與讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)，拓展幼兒閱歷。建議在詢問(wèn)小伴侶哪里是錯(cuò)的時(shí)候，要引導(dǎo)說(shuō)出哪里是錯(cuò)的，不要“這個(gè)……那個(gè)……”，留意到細(xì)節(jié)。

（四）搶答嬉戲，鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)奇妙，通過(guò)學(xué)問(wèn)問(wèn)答，進(jìn)一步鞏固和提升幼兒愛(ài)護(hù)隱私部位的閱歷，但是建議搶答題之前，講清晰要求。

幼兒園大班健康教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解自己可怕的事物。

2、學(xué)習(xí)變英勇的方法。

3、學(xué)習(xí)敬重他人。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的'心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

回收的空白紙、油畫(huà)棒、垃圾桶或大紙箱。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師與幼兒共享一件自己可怕的事，例如：昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我觀察一只蟑螂，覺(jué)得好可怕呀！由于我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！

2、老師提問(wèn)：小伴侶，你們也和我一樣有可怕的東西或事情嗎？

3、請(qǐng)幼兒想想，再輪番發(fā)表與大家共享。

4、老師說(shuō)：原來(lái)大家都會(huì)有可怕的時(shí)候，所以感到可怕也沒(méi)關(guān)系，但是假如可以變英勇會(huì)更棒喔！你們想變英勇嗎？

5、激發(fā)幼兒想變英勇的意愿后，老師介紹變英勇的方法。

6、再問(wèn)幼兒自己都是怎么變英勇的，有沒(méi)有其他的方法要共享?？捎涗浽陧?yè)面中的空白框里。

7、進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)：

（1）發(fā)給幼兒空白紙，請(qǐng)幼兒在紙上用筆畫(huà)出自己可怕的東西或事情。

（2）畫(huà)好后，相互展現(xiàn)自己的作品。

（3）請(qǐng)每位幼兒拿著自己的作品，老師問(wèn)怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，老師反復(fù)問(wèn)數(shù)次，帶動(dòng)氣氛。

（4）幼兒排好隊(duì)，前方放置垃圾桶或大紙箱。

（5）依排隊(duì)挨次，幼兒把手上畫(huà)好的作品揉一揉，將可怕包在紙里頭。

（6）大家一起數(shù)一二三，該幼兒就把手上的紙團(tuán)往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。

（7）換下一位幼兒。

（8）活動(dòng)結(jié)束后，大家一起整理整理掉在地上的紙團(tuán)及垃圾桶或紙箱。

8、共享進(jìn)行活動(dòng)前后的心情轉(zhuǎn)變。

【活動(dòng)反思】

幼兒能夠表達(dá)自己可怕什么，也能說(shuō)出一些讓自己變英勇的方法。能夠敬重別人，不任憑取笑別人，能與人共享自己可怕的事物和解決的方法。

幼兒園大班健康教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉各種粗糧，知道粗糧含有豐富的養(yǎng)分，有益于我們的身體健康。

2、通過(guò)閱讀畫(huà)面，觀看制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧，進(jìn)一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。

3、樂(lè)觀參加統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，知道要完成老師布置的任務(wù)。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

【活動(dòng)預(yù)備】

與保健和廚房聯(lián)系好，支配制作幾種粗糧小點(diǎn)心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等)，《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，小碗、勺子人手一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心，熟悉幾種粗糧食品。

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廚房加工間，先引導(dǎo)幼兒與廚房人員打招呼。

引導(dǎo)幼兒觀看廚房人員預(yù)備好的面團(tuán)，提問(wèn)：這些做點(diǎn)心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領(lǐng)幼兒敘述粗糧的名稱。

請(qǐng)廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽(tīng)介紹。

二、閱讀《幼兒用書(shū)》，感知各種豐富的粗糧食品。

三、開(kāi)展?fàn)幷摶顒?dòng)，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的養(yǎng)分價(jià)值。

老師：為什么要吃粗糧?吃粗糧對(duì)我們身體有什么好處?

鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷敘述自己對(duì)粗糧的熟悉。

老師小結(jié)：吃粗糧可以熬煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得美麗等，常常吃粗糧有利于身體健康。

四、溝通《粗糧調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》，感知豐富的粗糧食品。

五、品嘗粗糧食品，感知體驗(yàn)粗糧食品。

六、進(jìn)一步探究各種各樣的粗糧食品。

【活動(dòng)反思】

本周一我組織了大班的健康活動(dòng)——粗糧小吃店，本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的粗糧食物，并能了解粗糧食物的養(yǎng)分價(jià)值。

課前，我讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下品嘗、了解生活中的粗糧食物，讓幼兒積累了一些閱歷?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)品嘗各種粗糧食品特別感愛(ài)好并能大膽表達(dá)自己吃粗糧的感受。特殊在扮演粗糧食物的嬉戲中，幼兒表現(xiàn)得特別樂(lè)觀，部分幼兒還能說(shuō)出一些粗糧食物的養(yǎng)分價(jià)值。我還適當(dāng)補(bǔ)充了有代表性的粗糧食物對(duì)人身體的好處，讓幼兒更加明確多吃粗糧的好處，從而愛(ài)上各種粗糧小吃。

課后，我覺(jué)得以下方面有待改進(jìn):我在活動(dòng)中呈現(xiàn)的粗糧實(shí)物或圖片不夠豐富，可在平常共享粗糧的過(guò)程中，進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)粗糧的熟悉。其次，我在讓幼兒品嘗、爭(zhēng)論粗糧食物后，將粗糧和細(xì)糧做一下簡(jiǎn)潔的對(duì)比，可能會(huì)讓幼兒更加明確生活中常見(jiàn)的粗糧食物。再次，用材料制作粗糧食物的環(huán)節(jié)中，主要材料是橡皮泥，假如供應(yīng)更豐富的材料，如廢舊報(bào)紙、各種材質(zhì)的瓶子，幼兒的作品可能會(huì)更好地表現(xiàn)各種粗糧的特征，也利于幼兒用自己制作的道具參加延長(zhǎng)活動(dòng)(“粗糧小吃店”的嬉戲)。

我覺(jué)得健康活動(dòng)應(yīng)當(dāng)滲透在日常生活中，老師隨機(jī)教育的力量對(duì)此特別重要，多多嘗試、思索能關(guān)心我提高這方面的力量。另外，家園聯(lián)系也很重要，與家長(zhǎng)溝通好了，能讓我們?cè)诓牧项A(yù)備和閱歷預(yù)備上更加從容，讓我們的活動(dòng)效果更好。

幼兒園大班健康教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉常見(jiàn)的豆制品，知道其名稱和價(jià)值，從而喜愛(ài)吃豆制品。

2、嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

2、百葉、豆腐等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熟悉幾種常見(jiàn)的豆制品。

老師：今日老師帶來(lái)一些吃的東西，你們熟悉嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

老師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個(gè)共同的名字，叫豆制品。

二、出示香干，幼兒品嘗香干。

老師：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？

老師：你還知道哪些豆制品？

三、幼兒爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：豆制品有許多，豆制品養(yǎng)分豐富，小伴侶要多吃豆制品，對(duì)身體棒棒的哦！

四、涼拌豆腐。

老師：老師這里有一些豆腐，我們來(lái)做涼拌豆腐。

老師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，相互品嘗涼拌豆腐。

幼兒園大班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師給小伴侶講《小狗不熱了》的故事。

二、綻開(kāi)

1.熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？(夏季)（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由爭(zhēng)論）小結(jié)：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭?，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

（1）假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快？

（1）小伴侶們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好?！?/p>

（2）幼兒敘述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過(guò)才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

活動(dòng)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

幼兒園大班健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。

3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。

4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛(ài)好，引出課題，組織幼兒聽(tīng)《歡樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分：

1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并關(guān)心別人）

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名老師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。

b、組織爭(zhēng)論

理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。

關(guān)心他人心情歡樂(lè)的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的方法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法，關(guān)心猴子。（播放課件）我們關(guān)心了猴子，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮！

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。

3、其次關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的方法）播報(bào)心情

a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

b、老師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情

c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來(lái)。

d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么方法讓自己的心情興奮起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。

f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了其次關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的心情）

a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)）

b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了。

三、結(jié)束部分：

別人不興奮的時(shí)候要關(guān)心他，讓他興奮；自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂(lè)幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班健康教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里掌握身體、快速爬行的力量。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并鼓舞幼兒思索負(fù)重爬行的方法（姿態(tài)、動(dòng)作）。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、灌滿水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干（炮彈）。

2、陽(yáng)光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。

三、活動(dòng)流程

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)——老鼠攻擊，偷娃娃——?jiǎng)游飩兙毐臼拢ㄟ\(yùn)炮彈）——?jiǎng)游飩冞\(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。

（1）老師啟發(fā)：今日的天氣真好，小動(dòng)物們，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

（2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，自由做動(dòng)作，老師可讓一幼兒上前示范，老師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠攻擊，偷娃娃。

老師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么？對(duì)，要想方法把炮彈運(yùn)過(guò)去，速度要快。

3、動(dòng)物們練本事（運(yùn)炮彈）（1）幼兒每人查找一杖炮彈和一座山洞，探究怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

（2）請(qǐng)方法好，速度快的幼兒示范、溝通。

（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小溝。老師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種外形的路，在上面練習(xí)走。

4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃老師啟發(fā)：“動(dòng)物們動(dòng)身去救老鼠，前面有一段很長(zhǎng)道路，要想方法用積平衡木、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去?！?/p>

5、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開(kāi)慶功大會(huì)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，帶著娃娃，找好伴侶跳“歡樂(lè)邀請(qǐng)舞”。

6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

幼兒園大班健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受動(dòng)物牙齒的不同。

2.知道動(dòng)物牙齒的外形與功能有關(guān)系。

3.嘗試依據(jù)動(dòng)物牙齒的特點(diǎn)仿編兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“誰(shuí)的牙齒”組圖；“動(dòng)物的牙齒”組圖；《動(dòng)物的牙齒》兒歌音頻及圖片

活動(dòng)過(guò)程

一

鼓舞幼兒猜想發(fā)覺(jué)動(dòng)物的牙齒外形不相同

——猜猜這是誰(shuí)的牙齒？

——它的牙齒長(zhǎng)得怎么樣？

二

出引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)動(dòng)物牙齒外形與其功能的關(guān)系

1.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-1”

2.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-2”

三

播放音頻/圖片鼓舞幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容。

2.組織談話，鼓舞幼兒仿編兒歌。

幼兒園大班健康教案13

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)于自己的身體中藏著的隱秘有著深厚的愛(ài)好，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。大班年齡段對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一個(gè)重要的得長(zhǎng)大的標(biāo)志就是換牙了，孩子在面對(duì)自己從來(lái)沒(méi)經(jīng)受的事情時(shí)，都有一種擔(dān)心甚至恐驚心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開(kāi)展對(duì)幼兒健康教育的最佳時(shí)機(jī)。所以針對(duì)幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng)，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對(duì)待換牙等狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹(shù)立護(hù)牙意識(shí)，消退換牙帶來(lái)的恐驚心理。

2、能清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。

3、了解愛(ài)惜牙齒小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況2、ppt課件3、音樂(lè)4、每人一把牙刷活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒潔凈了嗎？請(qǐng)張開(kāi)嘴巴讓大家看一看，你們也相互觀賞一下。但是，有一個(gè)小伴侶他就沒(méi)那么幸運(yùn)了。畢竟是怎么回事呢，聽(tīng)了故事，你就知道了。

二、爭(zhēng)論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識(shí)，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問(wèn)：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

1、相互觀看換牙狀況，消退換牙帶來(lái)的恐驚心理。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

①不能用手晃動(dòng)乳牙提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小伴侶會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣對(duì)嗎？為什么？

③克服恐驚，英勇對(duì)待④特別狀況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

提問(wèn)：有些小伴侶的乳牙還沒(méi)有掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦呢？

老師總結(jié)并展現(xiàn)圖片，簡(jiǎn)潔講解愛(ài)惜牙齒的小方法。

三、請(qǐng)小伴侶實(shí)際操作，演示自己在家的刷牙方法。

總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷潔凈講衛(wèi)生。

四、結(jié)束：跟著音樂(lè)老師和小伴侶一起刷牙，結(jié)束離場(chǎng)。

幼兒園大班健康教案14

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

情感教育無(wú)不論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體，而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)們的重視。為了加強(qiáng)情感教育，我本著如何關(guān)心幼兒理解、體驗(yàn)別人的心情情感，培育幼兒想象力和制造力以及幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量和互愛(ài)、互助情感的目的，選擇了綜合教育活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》。我想以本次活動(dòng)為目的，更深化地了解幼兒的內(nèi)心世界，并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加漂亮、友善，培育他們互幫互助的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，關(guān)心幼兒理解和體驗(yàn)別人的心情感。

2、嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的心情，培育幼兒的想象力和制造力，并能用合適的顏色來(lái)烘托心情。

3、懂得在日常生活中保持開(kāi)心的心情，這樣有利于身體的健康，懂得別人心情不好時(shí)，能關(guān)懷別人，萌發(fā)幼兒相互關(guān)愛(ài)的情感。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)看看、想想、議議，編編心情預(yù)報(bào)，

2、難點(diǎn)是關(guān)心幼兒理解和體驗(yàn)別人的心情。

活動(dòng)預(yù)備

大電視一臺(tái);猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥(niǎo)、小兔、小鴨動(dòng)物圖片各一;猴子、大象、青蛙的心情圖各一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、與幼兒談天氣，引發(fā)愛(ài)好，提出主題。

1、出示電視播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，提問(wèn)：剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣狀況?

2、你還知道哪些天氣狀況?(幼兒邊說(shuō)老師邊出示天氣圖示)

3、小結(jié)：天氣狀況真是千奇百怪，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣狀況了，給