幼兒園教師師徒結(jié)對活動小結(jié)

Word———幼兒園教師師徒結(jié)對活動小結(jié)師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了關心新老師能盡快適應新的教育環(huán)境，把握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術(shù)，盡快使青年老師成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力氣和骨干。幼兒園不但為老師們搭建了一個相互學習、相互促進，相互關心的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要喜愛和關懷徒弟的進步，在業(yè)務力量上要指導和關心徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地關心和促進徒弟們的成長；盼望通過帶老師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。

和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關系，更是合作中的好伴侶、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學工作中相互關心，相互促進。

一、制定帶教方案

學期初，我們明確了帶教對象，按月詳細制定“與新老師結(jié)隊方案”

二、一課多研活動

小尤老師每4周與自己互聽課指導及反饋溝通一次，不斷規(guī)范、改善其課堂教學行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進課堂，為融入教學供應了牢靠的保證。

三、準時溝通、走進教學

定期與小尤老師溝通生活、工作中的困惑、體會和收獲。為新老師盡快提高課堂教學的組織力量和教學力量賜予了點撥與指導。

四、愛崗敬業(yè)、思想進步。

幼兒園組織老師演講會。小尤老師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時間的成長故事。她那發(fā)自肺腑、熱忱洋溢的演講，呈現(xiàn)了自身的文化學問基礎、學問技能和良好的人文素養(yǎng)。特殊感悟到她們是幼兒園的盼望和將來，要通過自身的努力，載著自己的抱負和追求，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出才智，早日成為教育教學中的一顆新星。

五、學會反思，持續(xù)進展。

新老師學會反思，從中學會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長閱歷和個人才智。半學期來，小尤老師結(jié)合幼兒園教學活動，抓住教學實踐中的契機，寫出了教學反思。通過反思，端詳自己的教學行為、教學觀念的得失，指導學習先進閱歷，查找緣由，明確改進措施。

六、青年老師在帶教雙贏中成長

在我園先進辦學理念的引領下，青年老師喜愛教育事業(yè)、喜愛幼兒、喜愛工作的熱忱高漲，承載著自己的抱負和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

七、帶教老師在帶教雙贏中成長

1、青年老師的到來，如同注入了一泓清泉。青年老師身上的朝氣、熱忱，激起了我們的上進心。

2、從青年老師扎實的專業(yè)學問、技能，良好的素養(yǎng)，我們感到了危機，意識到自己要學習學習再學習，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

3、在青年老師渴求學問、渴求教學藝術(shù)的真誠前，我們深感自己要勇于探究、勇于進取、勇于攀登，才不愧于真正的師傅。

八、機制和效益

1、帶教雙贏，培育新生力氣，形成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡進展的鏈接式遠景規(guī)劃之一，是幼兒園可持續(xù)進展不行缺少的保證。

2、帶教雙贏，形成新老兩支老師隊伍的努力學習、努力工作，以至帶動全校老師的奮進，是幼兒園蓬勃進展的根本保證。

3、帶教雙贏，使新老師縮短了磨合期，促進了成長，早日擔起學校各項工作重任，為幼兒園的品位和辦學水平的不斷提高供應了新奇的、活躍的、有力的力氣。

九、問題及努力方向

1、要連續(xù)思索選擇帶教老師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。

2、教案，是一線老師整個課堂教學實踐活動的“術(shù)前預備”，在重