《日新月異的電視機》教學設計

《日新月異的電視機》教學設計本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！之一佚名教學要求：1、通過本文的教學，使學生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。2、懂得說明文分類說明的特點，體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。3、進一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。4、了解第6節(jié)中句與句之間的關系。5、學會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。教學重點：默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù)，舉例等對說明事物特點的作用。教學時間：兩課時教學過程：第一課時-、用示課題1、板書：日新月異“日新月異”什么意思？每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。2、板書：日新月異的電視機。讀課題。二、自學課文1、讀準生字字音。讀通課文。2、思考：課文介紹了哪幾種電視機？(1)指名讀字連詞。(2)說說“乖”的部首。(3)指名分節(jié)讀課文。(4)討論思考題。板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦三、初讀課文，理清結構1、自由輕聲讀課文。2、按“總起——分述——總結”的方法給課文分段。3、分段讀課文。四、學習第一段1、指名讀第一段。

2、找出解釋課題的句子。3、思考：作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”？4、課文中的第2?6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的？5、齊讀第一段。6、小結o第二課時一、復習1、組詞。熒()健()鈕營()鍵()扭2、給多音字組詞。系xi()稱chen()ji()cheng()調tiao()屏ping(duaO系xi()稱chen()ji()cheng()二、二、二、2、個成員？二、2、個成員？思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾默讀第2節(jié)。(1)用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。(2)引讀第2節(jié)。(3)完成課后表格。(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的？這樣寫的好處是什么？(主要運用數(shù)據(jù)進行說明。)(5)小結學習方法。(一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。)4、用學習第2節(jié)的方法，學習第3-5小節(jié)。5、默讀第6節(jié)。(1)這節(jié)有幾句話？可分幾層？三層，第1句第1層，第2—5句第二層，第6句第三層。(2)師生配合讀。師讀第1句。生讀第2—5句。(3)問：第1句與第2—5句什么關系？(先概括后具體。)(4)四小組分別讀第2—5句，集4讀第6句。(5)問：第2—5句與第6句什么關系？第2—5句之間什么關系？(第2—5句與第6句因果關系，第2—5句之間并列關系。)(6)完成課后表格。6.齊讀第二大段。小結：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程當中，作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。三、學習第三段1、齊讀第三段。2、討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）四、總結全文1、朗讀全文。2、聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？3、造句。特殊——智慧——板書設計：大屏幕：個子大供球迷觀看球賽微型：個子小為旅行者服務16、日新月異的電視機多屏幕：附有黑白屏幕同時收看其他頻道節(jié)目遙控：裝著全部控制可以遙控操縱鍵鈕的遙控電腦：有智慧可隨時提醒應注意的