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《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合“擲硬幣”、“抽撲克牌”、“摸球”的游戲,通過(guò)豐富的生活實(shí)例體驗(yàn)一些事情發(fā)生的結(jié)果是不確定的,有的結(jié)果是確定的。2、能用“可能”“不可能”“一定”來(lái)描述簡(jiǎn)單事件發(fā)生的情況,并能夠列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。3、通過(guò)羅列摸球所有可能發(fā)生的結(jié)果,感受摸球的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性有大有小。教學(xué)重點(diǎn):能用“可能”“不可能”“一定”來(lái)描述簡(jiǎn)單事件發(fā)生的情況。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)可能性的大小。教學(xué)準(zhǔn)備:硬幣、撲克牌、紅白乒乓球、課件教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課觀察情境圖,猜猜這幾個(gè)小朋友在做什么游戲呢?他們?cè)跔?zhēng)論些什么呢?你是怎么想的呢?能不能用一個(gè)詞語(yǔ)表示呢?通過(guò)游戲探究新知游戲(一):拋硬幣出示課件:像圖中這樣有一元字樣的視為硬幣的正面;有國(guó)徽的一面我們視它為硬幣的反面。游戲方式:同桌輪流擲10次硬幣,一人負(fù)責(zé)拋硬幣,另一人猜測(cè)結(jié)果并記錄,每5次兩人進(jìn)行交換。匯總:正面()次;反面()次。注意:先猜再拋,記錄好游戲結(jié)果。游戲結(jié)束,匯報(bào),全班交流。組織全班交流:說(shuō)一說(shuō)通過(guò)剛才的活動(dòng),你有什么感受和發(fā)現(xiàn)。硬幣落地只有兩種可能,不是正面向上就是反面向上;擲了很多次后,可能每一面朝上的次數(shù)會(huì)大致相等。還可以怎樣講?也可以說(shuō):落地后出現(xiàn)的那一種情況結(jié)果是隨機(jī)的,不確定的。

2、質(zhì)疑:確定的事件該如何來(lái)描述呢?游戲(二):摸球游戲

(1)、老師往盒子里放球,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察

(2)、老師從盒子里任意摸出一個(gè)球,猜猜它是什么顏色呢?(黃球)誰(shuí)想到老師的盒子里摸一下來(lái)驗(yàn)證呢?得出:盒子里全是黃球,就一定能摸到黃球。(板書(shū):一定)會(huì)不會(huì)摸到白球呢?會(huì)不會(huì)摸到其他顏色的球呢?得出:盒子里沒(méi)有其他顏色的球,所以不可能摸到白球,也不可能摸到其他顏色的球。(板書(shū):不可能)那么你們想不想知道你們的盒子里能摸到什么顏色的球呢?同學(xué)們進(jìn)行摸球游戲。游戲規(guī)則:(1)從盒內(nèi)任意摸出一個(gè)球。(2)每摸一次,由小組長(zhǎng)在記錄表上記錄,記錄完畢放回去再摸。(3)摸球次數(shù)為10次。匯總:黃球()次;白球()次。請(qǐng)同學(xué)們觀察匯總結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?摸到白球的次數(shù)多,黃球的次數(shù)少,你能想到什么呢?小結(jié):盒子里白球的數(shù)量多,摸到白球的可能性就大;盒子里黃球的數(shù)量少,摸到黃球的可能性就大。這就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的有關(guān)可能性的知識(shí)。誰(shuí)能根據(jù)老師的板書(shū)提示,說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢?事件發(fā)生的結(jié)果有些是不確定的,我們用“可能”來(lái)描述;事件發(fā)生的結(jié)果有些是確定的,我們用“不可能”“一定”來(lái)描述??赡苄杂写笥行 >毩?xí)鞏固1、選擇合適的詞填空(可能一定不可能)(1)太陽(yáng)()從東方升起。(2)今天老師()要表?yè)P(yáng)我。(3)時(shí)間永遠(yuǎn)()停止。(4)動(dòng)物和植物()離開(kāi)空氣和水。(5)媽媽的年齡()比我大。(6)今天在下雨,明天()下雨。2、下面城市的冬天會(huì)下雪嗎?請(qǐng)用“一定”“可能”“不可能”說(shuō)一說(shuō)。(哈爾濱、鄭州、三亞)介紹地理位置:哈爾濱位于我國(guó)的北方,冬長(zhǎng)夏短,其降雪長(zhǎng)達(dá)半年之多,特別是冬天的結(jié)冰期很長(zhǎng),故有“冰城”之稱(chēng)。鄭州位于我國(guó)的中部,四季分明,冬天陰冷,夏天悶熱。三亞位于我國(guó)的最南端,一年四季如春,四季鮮花盛開(kāi),是我國(guó)唯一的熱帶濱海城市。3.分別轉(zhuǎn)動(dòng)下面的轉(zhuǎn)盤(pán)。⑴每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針可能指向哪種顏色?⑵轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,哪個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向藍(lán)色的可能性最大?逆向思維:放球。小結(jié):我希望時(shí)間能停下來(lái)這是(不可能)的,但這節(jié)課一定能成為我們美好的回憶。板書(shū)設(shè)計(jì):

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