同桌匯編九篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——同桌匯編九篇【精華】同桌作文匯編九篇在平平淡淡的日常中，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我整理的同桌作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌作文篇1

同桌啊，我和你做同桌已有兩個月之久了吧？在這兩個月內(nèi)，我們也是從曾經(jīng)的陌不相識，到剛成為同桌時的孤言寡語，到現(xiàn)在以兄弟相稱，無話不說，你我也是十分不簡單??！

我們倆雖然在小學時，乃一校之友?？蓛H僅是由于不在同一個班級，讓我們倆一直未能相識，就算有幾次偶爾的見面，也是匆促而過，不留一絲蹤跡。而那時，我對你的評價，也只通過一些傳言和幾次片面的理解形成的。我認為，當時的你，只是個受氣包，不僅僅是一個受氣包，還是一個愛白日做夢的受氣包。嘴里整日嘮叨著，自己是什么溥儀，還有什么大清亡了。雖然現(xiàn)在你仍舊沒有改變，可我也逐漸開始理解你。不在像以前一樣，對你的胡言亂語表示不屑。

哦，對了，還記得一周前的家長會嗎？當時，你我二人，皆躲在墻角。任憑外面老師的告誡和同學的喧囂，我和你照舊改著數(shù)學上交。在一群人只能蹲坐時，我倆卻坐著多余的板凳，一起靜聽風雨，好不快活。

這一切，都只是在這短短的幾個月內(nèi)，我相信，在未來的幾年里，你我二人必當創(chuàng)造奇跡，愿在未來，我們的友情更進一步。

同桌作文篇2

“喂喂，你過界了！〞“怎么了，我只是撿個筆而已！〞這種聲音，經(jīng)常在我和同桌之間傳出。今天，這種聲音再次響起，只不過，這次與以往不太一樣。

我同桌叫朱曼修，是一位脾氣煩躁的女生，具有很強的“領地〞意識。我想和她做同桌，算倒了八輩子大霉。她不僅會為一點小事而吵鬧，還經(jīng)常因完不成作業(yè)而來抄我的作業(yè)，真令人頭疼。

這一天，我一不提防把她的本子弄臟了，她因此大發(fā)雷霆，不僅把我的本子扔到了地上，還用腳猛踩了幾腳。我看了后氣得火冒三丈，便對她怒吼道：“我說了對不起，你為什么還把我的本子丟到地上，還踩了幾腳！〞她聽后也大叫：“誰讓你先弄臟我的本子的？這叫報應！〞說完，甩頭她就走了，聽了這番話，我決心要報仇。

當天下午，她一不提防將水潑到了我的身上。我心想：機遇來了！于是，我便對她說：“你為什么向我潑水？這是我的新衣服??！你賠！〞她聽了后說：“我又不是有意的。〞“那你是有意的了？〞“我不是！〞……很快，我們又吵了起來，直到老師來了，才把我們拉開。

放學后，我正準備回家，這時，朱曼修走了過來，二話不說就塞給我五元錢，她說：“這算是賠償給你的，對不起！〞說完，她就走了。即刻，我感覺自己的鼻子酸酸的，心里有一種說不出的滋味。

從那以后，我們雖然還是會相互吵架，但是基本上都會各退三尺，不會像之前那么厲害了?？赡茉龠^一段時間，我們將從仇人變成朋友，一起高興的玩耍，由于我們要畢業(yè)分別了。

同桌作文篇3

我和同桌的故事在我心中是永遠難以忘卻的一段寶貴回憶,它曾讓我品味到辣、酸、甜三種不同的人生味道。

我和同桌的故事是辣的。

記得那是一個陽光熱辣的中午，我站在課桌前，目光呆滯地望著眼前被人用黑筆畫的亂糟糟的書本，心中一片懊惱。這時，同桌的聲音闖進我的耳朵里：“哎呦!這書是誰弄的?這么有創(chuàng)意。〞說著，還用手翻開我的課本，向其他同學“展示〞。我急忙奪過他手中的課本，用熱辣辣的目光凝視著他。他見狀，訕訕地走開了。

我和同桌的故事是酸的。

記得那是一個天氣陰沉的下午，我坐在位子上，認真地看著眼前考得極差的數(shù)學試卷。

突然，同桌將自己考了總分值的試卷推到我眼及的地方，然后有意“感慨〞道：“唉!這次我又考得太好了，下次怎么獲得進步獎啊!〞說著，手指還在試卷上用力敲了兩下。我看著他的總分值試卷，不由地低下了頭。一滴淚水劃落到我的嘴里，微微一舔，發(fā)覺酸澀無比。

我和同桌的故事是甜的。

記得那是一個陽光明媚的清早，我剛生病出院，回到學校里，已落下了大量課程。下課鈴剛響，我便迫不及待地跑到好友身邊，向她尋借最近的學習筆記。拿到自己的座位上，對照著書本翻了翻，發(fā)現(xiàn)很不全。就在我心急如焚之時，同桌突然把他的筆記本拿到我的面前，歪過頭對我說：“見你這么努力學習，我這個學習委也不能坐視不理，這個筆記是我無聊時記的，你留著看吧。〞說完，他走出了教室。我翻開那本筆記本，看到里面一頁頁整齊全面的筆記，心里不由得變的甜滋滋的!

這就是我和同桌的故事，雖然故事很短，但是卻令我回味無窮。

同桌作文篇4

讀了胡文杰老師的《校園里最難纏的19位同桌》后，我不由得想起了我的同桌。

我的同桌被大家稱為“兔子〞，由于他的兩顆大門牙和兔子像極了。他長相平平，成績平平，卻酷好英語，在選英語課代表時，他還自告奮勇，結果卻只當了個助手，可這已經(jīng)讓他興奮不已了。上英語課時，就數(shù)他最積極。下課了，他總是搶著幫老師拿東西。他不僅喜歡英語，還特喜歡網(wǎng)絡游戲。下課后，總和我說個不停，我聽厭了又講給前后左右的人聽。唉！真拿他沒方法。他還特別樂于助人，就在這個星期他還用自己家的打印機為全班同學打印了一份老師讓我們抄的歌詞。每個同學都感動得“熱淚盈眶〞。他的作文也不賴，還在少年作家班培訓呢！曾在新概念作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

他的缺點也不少，就說他的頑皮吧！不亞于孫悟空，他做什么事都很積極，同時也讓人不放心，在假日里，他竟然把手摔骨折了，其次天來上學被換到了靠墻的一邊，看他那可憐的樣子，我不僅起了憐憫之心?？伤麉s說：“坐在這兒確定比坐在你身邊好！〞，把我氣得火冒三丈。

現(xiàn)在他的手好了，卻說要做我的同桌，我問他為什么？他說他現(xiàn)在的同桌太煩了。我好聲沒好氣地說：“不是說坐在這兒確定比我那兒好嗎，那就多坐點兒時間。〞我還特別突出“確定〞二字。哈哈！把他氣得啞口無言。

同桌作文篇5

我的同桌因他的名字中有一個“健〞字，所以像我比他小的同學都習慣叫他“健哥〞。能與健哥同桌，我覺得是我的幸運。

為我補習功課

寒氣還未褪盡，我就靜靜脫去棉厚套，去適應季節(jié)交替的環(huán)境。沒想到這小小的舉動，就讓感冒占了低廉，讓我陪它足足一周。為此，我的功課也落下了好多。

怎樣才能把所欠缺的功課補上去是我一個心病，正值我一籌莫展的時候，是健哥伸出援手。很快就補習完語文（語文是我的特長科），可數(shù)學卻沒那么得心應手，為了讓我驅(qū)趕我遇到的攔路虎，他就以我的座位為陣地，不厭其煩地講解，直到我聽懂為止。你可知道，他犧牲的可是他的休息時間。

振作起來才有出路

數(shù)學又考試了，我信心滿滿，以為能考上九十幾分。當我看到卷子那醒目的七十六分，我一下子像跌進了冰窟窿，整個心涼透了，我沒想到會這樣。此后，我不敢與老師的目光對接，生怕老師責怪我；即使是同桌健哥我也不多言語，我怕他看不起我，由于我連自己都看不起。

健哥看出了我的心思，約我到后操場溜達。他勸我說我的實力還在，不應太重視分數(shù)，應分析自己的得失。只有找對病根，才能找到切實可行解決問題的方法，只有振作起來，你的`數(shù)學才會真正進步。我點點頭，笑了……

我喜歡喝礦泉水

體育課下來，大家都累得大汗淋漓，喉嚨干得早就冒了煙。一些同學直接沖到水管處，嘴對著水管嘴，咕嚕咕嚕灌起水來；還有一些同學奔到小賣部，三個一群五個一伙各自手持一瓶飲料美美地解決問題。

“健哥，我去洗把臉。〞我從衣兜里掏出10元錢遞給了他，“買兩瓶冰紅茶，今天我請客。〞我有意識地把重音落在了后一句話上。

我洗完臉回來時，他把那瓶冰紅茶交給我，并把所退的6元錢給了我，我看到了他手里1元一瓶的礦泉水。

“不是說好了兩瓶冰紅茶嗎？你怎么……〞

“我喜歡喝礦泉水。〞

我擰開冰紅茶瓶蓋一口喝下去，感覺卻如此的酸……

這就是我的同桌，一位樂于助人、良善、質(zhì)樸的人，我為有這樣的同桌而愉快，感到幸福。

同桌作文篇6

我的同桌姓王，名xx。她很美麗、可愛。我特別喜歡她。

我的同桌學習很好，在我看來她就是遠方的山，我到山腳下的那一天遙不可及，更別提要翻越這座大山了。在學習上，她是我的模范。

我的同桌視力特別好，而我的視力不是很好，當我看不清黑板的時候，我都會找她幫忙。我的同桌很熱心，很良善，每次都會盡心盡力地幫助我。

有一次，外面太陽光特別強，我有點看不清黑板，心里特別慌張。老師在黑板上抄題目給我們做，由于，老師寫得字太小了，我看不清。我問她：“老師在黑板上寫的是什么題目呀？能告訴我嗎？〞她說：“自己可以看呀！〞我不開心地跟同桌說：“假如能看見，我還找你干什么呀？〞她說：“好了，好了，我告訴你吧！〞她把題目抄在我的本子上，說：“好了，你做吧！〞我特別開心！我對她說：“感謝你！〞她熱心地說：“我們是好朋友，不用客氣！〞

我特別喜歡我的同桌，我永遠也不會忘掉有這樣一個好同桌。

同桌作文篇7

上一星期我換同桌了，我的同桌變成了許博雅。

我偷偷和媽媽說：媽媽，我太喜歡我現(xiàn)在的同桌了，上課都不會找我講話，我都可以認真聽老師講課；而且還教我怎么快速寫字的方法，我中午的寫字作業(yè)就寫得超級快。媽媽聽了也很愉快，說，我的同桌是個特別優(yōu)秀的同學，勉勵我要向同桌好好學習，一起進步。我說：我記住了！

同桌作文篇8

我的同桌外號叫廢話王，他很喜歡說“廢話〞兩個字。

瞧，托管課到了，語文老師讓我們寫作業(yè)，數(shù)學作業(yè)在第三節(jié)課下課才布置，我看到黑板上寫著的數(shù)學作業(yè)是抄試卷一遍。我得意地對廢話王說：“這一張試卷，我只需要半小時就抄完啦。〞你猜他會說什么？他看了我一眼說：“廢話，我半小時一樣可以抄完。〞過了20分鐘，我看他才抄了一半，我說：“我猜你半小時抄不完。〞他說：“廢話多，還沒到半小時呢，你怎么知道我能不能抄完？〞不一會兒一節(jié)課過去了，我看他還沒有抄完，便說：“都40分鐘了，怎么還沒有抄完呢？〞他斜著眼睛看了我一眼，說：“廢話，我那是在說謊，我不說謊，什么行呢？而且說謊是我的才藝，不練習那會忘掉的，假如忘掉了，我就沒有才藝了。〞這句話讓坐在我前面的同學聽到了，他說：“你再說那么多廢話，你的嘴就變成廢嘴啦！〞你猜他又怎么回復，他說：“廢話，我的嘴本來就是廢嘴。〞我聽了一直笑個不停。

還有一次我們排好隊來到了操場，我們先跑來600米，然后再去做兩次太極。我們排好，四列，一個同學突然撞了他一下，廢話王嚇了一跳，竟然躲開了。我正好看見，即刻心生一計，回到教室，我有意說：“你那條褲子破了一個小小的洞。〞廢話王急忙問：“是怎么破的？〞我笑嘻嘻的說：“是你在操場時，一跳，褲子啪的一聲破了。〞他堅強地說：“廢話。這個我確定知道呢！〞話雖然這么說，可他還是不停的掀著那條褲子找那個洞。我看著他說：“你不如今天晚上脫下來看一下唄。〞他笑嘻嘻地說：“廢話，我不看才怪呢。〞其次天他回到學校，我問他：“昨天晚上你看那條褲子了沒有？〞他說：“廢話，我確定沒看的。〞嘻嘻，我暗暗地笑了，我騙了他他卻不知道呢，卻還說那么多廢話。

我的同桌還真是搞笑啊，真不愧是廢話王！

同桌作文篇9

我的同桌，他應當是屬于那種頭腦簡單，但四肢仍舊很發(fā)達的人。我與他之間發(fā)生過一次又一次的“戰(zhàn)爭〞。

第一次：口舌之爭

“叮鈴鈴〞上課鈴響了?！把?！黑板沒擦！完了完了！對了！趁老師還沒來，我得趕快擦！〞同桌話剛說完一溜煙就跑了上去。以他“從古至今〞最快的速度擦黑板，然后又以百米沖刺的速度沖回座位。他前腳剛邁進座位，老師的后腳就跨進了教室，像計算了時間一樣確切。他得意洋洋地對我說：“哈哈！我真厲害！你就不會把！哈哈！生你何用！〞“我……〞我一時說不出話來，但也馬上反駁道：“那生你又有何用？〞“我嘛……可以擦黑板啊。〞“切！我也能啊！這是soeasy，全班都會啊！〞我趁機插話進去。他不敢認輸，繼續(xù)說道：“我還能得金牌呢！你能嗎？〞“好吧！我不能！〞我有點頹喪。不過他則更得意了：“哈哈！〞

第一戰(zhàn)，?。?/p>

其次站：舉手之戰(zhàn)

“這個問題，誰來回復一下？〞老師問著大家。班級靜靜靜的，一陣微風吹過，都能聽到那些心不在焉的同學在書上畫畫的聲音。“舉手??！這么簡單的問題你不會嗎？〞這時同桌舉起了他的那只右手，我自然不會向他低頭認輸，也迅速舉起了手，誰知老師偏偏叫中了我?！斑@句話表達了對……〞我輕松地回復了問題，高傲地看了同桌一眼。

其次站，完