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文檔簡介
第2課時教學設計課題白公鵝課型讀寫聯(lián)動教學內容“一主”教材：《白公鵝》《主題讀寫》：第四單元讀寫聯(lián)動課前準備課件教學方法談論法教學流程教學環(huán)節(jié)教學內容與時間學生活動方式教學目標復習導入1、朗讀楊君老的詩句2、板書課題“一主”教材教學環(huán)節(jié)《白公鵝》時間：20分鐘讀一讀畫一畫議一議自讀課文，了解白公鵝的特點品味語言，體會作者語言特點，從中領悟動物小素描的寫法出示閱讀提示。、小組交流小組展示，教師指導（1）、抓住動物的靜態(tài)、動態(tài)描寫，如動物的外形描寫及生活習性描寫。（2）嘗試運用多種修辭手法。4、總結寫法（1）回顧4篇描寫白鵝的文章，你對白鵝有了哪些新的認識和了解，給你留下了怎樣的印象？（2）閱讀《主題讀寫》第71頁“讀寫聯(lián)動”讀寫聯(lián)動環(huán)節(jié)寫熟悉的小動物時間：18分鐘交流練筆選擇你所熟悉的一種動物，想一想它有什么特點，選取一兩點寫一寫。寫一寫讀一讀：交流互動點評說一說寫一寫豐富學生積累，提高學生的寫作能力
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