《電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）》學(xué)習(xí)指南

PAGE5《電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）》學(xué)習(xí)指南1、課程性質(zhì)與作用1.1課程性質(zhì)電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)入門課程專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中的核心課程1.2課程作用掌握邏輯代數(shù)的基本知識(shí)掌握常用邏輯門電路的組成、工作原理、外特性、主要參數(shù)和應(yīng)用掌握常用組合邏輯電路的功能及其主要應(yīng)用掌握集成觸發(fā)器的特性和使用方法掌握常用時(shí)序邏輯電路的功能及其主要應(yīng)用掌握脈沖信號(hào)產(chǎn)生電路的實(shí)現(xiàn)方法和參數(shù)計(jì)算掌握數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換器的功能和使用方法掌握用二進(jìn)制譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的方法1.3課程的特點(diǎn)實(shí)用性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、多采用二進(jìn)制方法進(jìn)行分析計(jì)算前后內(nèi)容聯(lián)系緊密，由淺入深電路分析和設(shè)計(jì)有固定步驟，容易掌握入門不難，循序漸進(jìn)，注重條理驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐并重1.4與其它課程的關(guān)聯(lián)性2、應(yīng)用能力和技能培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2.1學(xué)情分析《電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）》課程一般在《電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）》學(xué)習(xí)完成后開設(shè)，也可以同時(shí)開設(shè)。學(xué)生已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，但實(shí)踐應(yīng)用能力較差，因此在該課程教學(xué)設(shè)計(jì)中需要加強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用能力和技能培養(yǎng)。2.2教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)的掌握（邏輯代數(shù)基礎(chǔ)，常用集成電路的功能和原理等）基本技能的掌握（數(shù)字電路的基本分析能力和應(yīng)用能力）思維方式的培養(yǎng)（提出問題、分析問題、解決問題，由易到難）自學(xué)能力的培養(yǎng)（網(wǎng)上資源，仿真軟件）2.3教材選用高職高專規(guī)劃教材、楊志忠主編的《數(shù)字電子技術(shù)》（第3版）特點(diǎn)：注重應(yīng)用，EWB仿真軟件簡(jiǎn)介，每章的技能題和技能訓(xùn)練。3、課程教學(xué)內(nèi)容分析基礎(chǔ)知識(shí)部分：重點(diǎn)是數(shù)制轉(zhuǎn)換，邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)，門電路的使用，觸發(fā)器的邏輯功能；難點(diǎn)是邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)，門電路和觸發(fā)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理。組合電路部分：重點(diǎn)是中規(guī)模集成電路，特別是譯碼器和只讀存儲(chǔ)器的邏輯功能及應(yīng)用；難點(diǎn)是組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法—用組合邏輯電路實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)。時(shí)序電路部分：重點(diǎn)是中規(guī)模集成電路，特別是計(jì)數(shù)器和讀/寫存儲(chǔ)器的邏輯功能及應(yīng)用；難點(diǎn)是可編程控制器件的工作原理，同步時(shí)序電路的設(shè)計(jì)方法。其它知識(shí)部分：重點(diǎn)是555定時(shí)器的主要應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方法，A/D和D/A轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用；難點(diǎn)是555定時(shí)器的電路結(jié)構(gòu)和工作原理，A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理。4．教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法4.1教學(xué)方法教學(xué)方法圍繞提出問題、分析問題、解決問題展開，由易到難。以組合邏輯電路中的顯示譯碼器為例，教學(xué)思路可采用如下過程：4.2學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐相結(jié)合，主要做好以下環(huán)節(jié)：在授課過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、上臺(tái)講解、臺(tái)下講評(píng)，使學(xué)生由被動(dòng)聽講變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課堂講解與互動(dòng)的示例如下：5．教學(xué)考核與參考資料5.1教學(xué)考核本課程一般采用閉卷考試，考題應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)字電子技術(shù)的基本理論和基本技能的要求。成績(jī)考核分三部分：平時(shí)成績(jī)占20%（包括平時(shí)的出勤情況、課堂討論、作業(yè)成績(jī)），實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能占20%（實(shí)驗(yàn)報(bào)告，電路設(shè)計(jì)，調(diào)試結(jié)果），期末考試成績(jī)占60%（筆試，閉卷），總成績(jī)?yōu)闈M分100分。5.2參考資料主要參考教材：余孟嘗《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》（第3版）高等教育出版社2006.7閻石《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》（第4版）高等教育出版社2001.9