實(shí)用類文本閱讀之新聞(含訪談)課件

新聞?lì)愰喿x

之

解題技巧點(diǎn)撥教學(xué)目標(biāo)1：掌握新聞文體的相關(guān)知識2：學(xué)習(xí)掌握新聞閱讀個(gè)考點(diǎn)的答題思路，樹立規(guī)范意識。何謂新聞？

是指生活中新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的、通過新聞媒體及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道而為大眾所聽聞、所了解的事實(shí)。廣義的新聞包括消息、通訊、人物訪談和新聞評論。消息是指簡要而迅速的新聞報(bào)道；通訊是指豐富具體而又翔實(shí)生動(dòng)的新聞報(bào)道；人物訪談是指與新聞人物進(jìn)行直接的會話報(bào)道；新聞評論是媒體就當(dāng)前重大問題、新聞事件發(fā)議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。點(diǎn)撥（一）分析文本的文體特征1、提問方向：導(dǎo)語的特色、作用2、導(dǎo)語的作用大致有以下幾點(diǎn)：（1）概括新聞要點(diǎn)，揭示新聞主題（2）定下感情基調(diào)，營造氛圍（3）制造懸念，激發(fā)讀者的興趣標(biāo)題、主體及背景的作用背景的作用1：運(yùn)用新聞背景巧妙地表明觀點(diǎn)和傾向。2：烘托深化主題3：幫助讀者理解新聞內(nèi)容。4：增加知識性、趣味性。標(biāo)題的作用1、分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用2、分析新聞標(biāo)題對概括新聞內(nèi)容表達(dá)新聞主題的作用3、分析新聞標(biāo)題對吸引讀者的作用4、分析新聞標(biāo)題對表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用點(diǎn)撥（二）分析文本的主要表現(xiàn)手法1、表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論2、表現(xiàn)手法：對比、襯托、象征等3、錘詞煉句4、修辭手法如比喻、擬人、排比、反語、反問等新聞的表達(dá)技巧有哪些點(diǎn)撥（三）分析新聞的語言特色1、客觀平實(shí)（新聞的真實(shí)性）一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)性；二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實(shí)性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性；四是對細(xì)節(jié)的描寫。2、主觀傾向（手法）課堂演練完成《原子彈墜落長崎目擊記》1．這篇報(bào)道以順敘的方式寫作，并特別突出了時(shí)間，有什么好處?（4分）①以順敘的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性（2分）。②突出時(shí)間，渲染了原子彈投放之前緊張的氛圍，現(xiàn)場感強(qiáng)（2分）。《此生惟愿長報(bào)國——緬懷人民科學(xué)家錢學(xué)森》1．文章第二段中敘寫錢老的去世時(shí)強(qiáng)調(diào)“靜靜地”“悄然”有何作用？

答案：與其科學(xué)泰斗的身份形成鮮明對比，突出錢老平凡中的偉大；表達(dá)了人們對錢老的崇敬以及對他去世的深切哀痛與無限哀思；表現(xiàn)了錢老不求聞達(dá)、淡泊處世的高貴品質(zhì)。

2．本文是從哪些方面概括錢老的一生的？請分條陳述。

答案：①科學(xué)成就方面：在多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域都作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)；被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”稱號與“兩彈一星功勛獎(jiǎng)”。②愛國情懷方面：錢老克服重重阻力和困難回到祖國，獻(xiàn)身于祖國的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)；他淡泊名利，毅然將自己的所得無私捐獻(xiàn)給祖國或需要幫助的人；他謙虛謹(jǐn)慎，從不考慮自己的過去，只考慮祖國的未來（或：他為自己能為祖國爭光，能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而十分激動(dòng)）。

3．這篇人物通訊主要是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫錢老的？這樣寫有什么好處？答案：通過他人的回憶從側(cè)面介紹錢老，有利于表現(xiàn)人物性格，在增強(qiáng)真實(shí)性；在第三部分中用到了以小見大的手法，在增強(qiáng)真實(shí)性的同時(shí)，讓讀者對錢老的可貴品質(zhì)有了更感性的認(rèn)識。

點(diǎn)撥（五）探究一般技巧：觀點(diǎn)+理由（內(nèi)引外聯(lián)，總分總）這個(gè)能力點(diǎn)包含有兩個(gè)層面的命題指向：

一個(gè)側(cè)重于對人物個(gè)性語言行為心理折射出的性格、思想、品質(zhì)的分析；（人生價(jià)值）一個(gè)側(cè)重于對人物具有時(shí)代特征的精神風(fēng)貌的分析，揭示人物的性格、思想及精神風(fēng)貌代表的時(shí)代意義。（時(shí)代精神）解答這類問題

一是要結(jié)合文本，分析人物，探討有個(gè)性色彩的性格、思想和品質(zhì)特點(diǎn)；一是要聯(lián)系時(shí)代，把人物放到時(shí)代的大背景中進(jìn)行分析，揭示其性格、思想及精神風(fēng)貌代表的時(shí)代意義。訪談?lì)愰喿x

1、何為“訪談”？

主要指的是對個(gè)人或某一事件或者某個(gè)問題，進(jìn)行專題性訪問的一種新聞報(bào)道形式。

可以是對新聞人物或時(shí)尚人物的報(bào)道，可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對正在發(fā)生的或人們所普遍關(guān)心的某種社會問題的訪談。

而在這幾種類型中，最常見、報(bào)道得最多的是人物專訪。3、主要提問方式（1）一般提問方法：要么直接問，要么旁敲側(cè)擊?？梢约?xì)分為：

①趣問：采用一些詼諧有趣、形象生動(dòng)的話題或提問方式進(jìn)行發(fā)問，以消除陌生感，拉近雙方的距離。②直問：不轉(zhuǎn)彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?。③推問：運(yùn)用邏輯推理，提出問題。④旁問：有意岔開，先談點(diǎn)別的事情，以此來制造輕松的氣氛。（2）訪談對象的回答有時(shí)會出現(xiàn)一些新情況，訪談要及時(shí)抓住新情況，調(diào)節(jié)控制好訪談過程。使訪談訪談順利、深入地進(jìn)行下去。

①追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問，使訪談順著自己的思路繼續(xù)予以回答。②延伸：對訪談對象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，可以拓寬領(lǐng)域，避免片面性。③對比：有時(shí)侯，訪談對象就某一問題在回答時(shí)的陳述不盡相同，如果發(fā)現(xiàn)這樣的疑點(diǎn)可以進(jìn)行對比提問。也可以引入一些其他人同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對比提問。課堂訓(xùn)練：《北島林思浩訪談》15．統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者林思浩所提的問題可以歸納為哪幾個(gè)方面？（6分）①寫作目的；②寫作與生活的關(guān)系；③全書的編排特點(diǎn)。（6分。每點(diǎn)2分）16．《城門開》一書開始三篇為什么寫光和影、味道和聲音這些細(xì)微之物？（6分）①生活在一個(gè)沒有細(xì)節(jié)的時(shí)代是非常可怕的；②個(gè)人的可感性細(xì)節(jié)構(gòu)成歷史的質(zhì)感；③讓感官充滿開放，甚至強(qiáng)化放大（或喚醒各種感官）。（6分。每點(diǎn)2分）17．