琵琶行-講課實(shí)用課件

琵琶行—白居易1A琵琶行—白居易1A琵琶行并序綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？

浮云不系名，造化無為字。

童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

居易

樂天

唐宣宗李忱2A琵琶行并序綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？

浮云不系名琵琶行并序

唐代宗大歷七年（公元772年）正月二十日，白居易在東郭宅降生了。關(guān)于白居易名字的來歷，東郭寺村流傳著這樣一個傳說：東郭寺村地勢低洼，一度積水成患。白居易出生時，男人們都出去排水了，婦女們急得在家里燒香禱告。就在此時，44歲的白季庚老年得子，其18歲的夫人陳氏生下一個男嬰，祖父白湟就給孫子起名“居易”，意思是希望孫子能得到一個容易居住的地方。

3A琵琶行并序

唐代宗大歷七年（公元772年）正月二十日琵琶行并序又出自《禮記,中庸》:「故君子居易以俟命,小人行險而徼幸.」而古人的名與字是有意義相關(guān)的,他的字是「樂天」,典出《易經(jīng),系辭上》:「旁行而不流,樂天知命故不憂.」白居易有一位弟弟名叫白行簡,在文學(xué)上也相當(dāng)有名氣,「居易」與「行簡」是相對的,而「易.簡」兩個字,在《易經(jīng).系辭傳》里就是一組經(jīng)常相對而言的概念,「易」是容易,「簡」是簡單.4A琵琶行并序又出自《禮記,中庸》:「故君子居易以俟命,小人行險琵琶行并序據(jù)宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當(dāng)時的大名士顧況。顧況看了名字，開玩笑說：“長安米貴，居大不易。”但當(dāng)翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術(shù)造詣之高。（長安居，大不易：本為唐代詩人顧況以白居易的名字開玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易維持。）5A琵琶行并序據(jù)宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到琵琶行白居易知命樂天6A琵琶行白居易知命樂天6A琵琶行并序作者簡介7A琵琶行并序作者簡介7A白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴(yán)經(jīng)》8A白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：

一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》也有哀嘆婦女命運(yùn)的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。

二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。9A他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》白居易生平與詩作10A時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“琵琶行并序

白居易(772～846)，唐代詩人。字樂天，號香山居士、醉吟先生。祖籍太原,晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。

生于“世敦儒業(yè)”的中小官僚家庭。生地鄭州新鄭。自幼聰慧，5、6歲學(xué)作詩，9歲熟悉聲韻。11歲時,因兩河藩鎮(zhèn)戰(zhàn)亂，由滎[xíng]陽逃難到徐州符離（今安徽宿縣北），不久又南下到越中，投奔在杭州作縣尉的堂兄。5、6年顛沛流離的生活，使白居易接觸到民間疾苦。作者介紹11A琵琶行并序白居易(772～846)，唐代詩人。字樂琵琶行并序15、16歲時，立志應(yīng)進(jìn)士舉,刻苦讀書,口舌成瘡，手肘成胝[zhī]

。29歲（貞元十六年），進(jìn)士及第。

后又與元稹同時考中"書判拔萃科"，二人訂交。后在詩壇上齊名，并稱為"元白"。十九年春，授秘書省校書郎。元和元年（806），罷校書郎，撰《策林》75篇，登“才識兼茂明于體用科”，授縣尉。作《觀刈麥》《長恨歌》《池上》。元和二年回朝任職，十一月授翰林學(xué)士，次年任左拾遺。四年，與元稹、李紳等倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動。五年，改京兆府戶曹參軍。作者介紹12A琵琶行并序15、16歲時，立志應(yīng)進(jìn)士舉,刻苦讀書,口舌成瘡，琵琶行并序他此時仍充翰林學(xué)士，草擬詔書，參與國政。他能不畏權(quán)貴近臣，直言上書論事。元和六年，白居易因母喪居家，服滿，返京任太子左贊善大夫。元和十年，兩河藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力聯(lián)合叛唐，派人刺殺主張討伐藩鎮(zhèn)割據(jù)的宰相武元衡。白居易率先上疏請急捕兇手，以雪國恥。但卻被腐朽的官僚勢力攻擊為越職言事，并捏造"傷名教"的罪名，將他貶為江州（今江西九江）司馬。次年寫下《琵琶行》。開始“吏隱”，在廬山建草堂，思想從“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)向“獨(dú)善其身”，閑適、感傷詩漸多。作者介紹13A琵琶行并序他此時仍充翰林學(xué)士，草擬詔書，參與國政。他能不畏權(quán)琵琶行并序元和十三年，改任忠州刺史。十五年，召還京，拜尚書司門員外郎，遷主客郎中，知制誥,累遷中書舍人。因朝中朋黨傾軋，于長慶二年（822）請求外放，先后為杭州、蘇州刺史，在杭州時，曾修筑湖堤，蓄水灌田千余頃；并疏浚城中六口井，以利飲用，頗得民心。離蘇州日，郡中士民涕泣相送。文宗大和元年（827），拜秘書監(jiān)，明年轉(zhuǎn)刑部侍郎，四年（58歲），定居洛陽。后歷太子賓客、河南尹、太子少傅等職。會昌二年（842）以刑部尚書致仕。在洛陽以詩、酒、禪、琴及山水作者介紹14A琵琶行并序元和十三年，改任忠州刺史。十五年，召還京，拜尚書司琵琶行并序自娛,時常與“詩豪”劉禹錫唱和，時稱“劉白”。會昌四年，出資開鑿龍門八節(jié)石灘以利舟民。846年（75歲）病終。葬于龍門香山琵琶峰,詩人李商隱為其撰墓志。白居易一生留下近3000篇詩作，著有:《白氏長慶集》，另外代表作還有敘事長詩《長恨歌》和《琵琶行》。但是，白居易詩歌創(chuàng)作中最精華的部分,是他的諷諭詩,其中包括《新樂府》50首、《秦中吟》10首。作者介紹15A琵琶行并序自娛,時常與“詩豪”劉禹錫唱和，時稱“劉白”。會昌琵琶行并序新樂府運(yùn)動16A琵琶行并序新樂府運(yùn)動16A琵琶行并序

新樂府運(yùn)動是貞元、元和年間特定時代條件下的產(chǎn)物。這時，安史之亂已經(jīng)過去，唐王朝正走向衰落。一方面，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官擅權(quán)，賦稅繁重，貧富懸殊，蕃族侵?jǐn)_，戰(zhàn)禍頻繁，社會生活各方面的矛盾進(jìn)一步顯露出來；另一方面，統(tǒng)治階級中一部分有識之士，對現(xiàn)實(shí)的弊病有了更清楚的認(rèn)識，他們希望通過改良政治，緩和社會矛盾，使得唐王朝中興。新樂府運(yùn)動17A琵琶行并序新樂府運(yùn)動是貞元、元和年間特定時代條件下的琵琶行并序這種情況反映在當(dāng)時的文壇和詩壇上，便分別出現(xiàn)了韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的古文運(yùn)動和白居易、元稹倡導(dǎo)的新樂府運(yùn)動。新樂府運(yùn)動的基本宗旨是“文章合為時而著，歌詩合為事而作”反對“嘲風(fēng)雪，弄花草”而別無寄托的作品。白居易等人強(qiáng)調(diào)詩歌的社會功能和諷喻作用，主張?jiān)姼枰猩鐣?nèi)容，要反映民生疾苦和社會弊??；要求詩歌的形式與內(nèi)容統(tǒng)一，為內(nèi)容服務(wù)，表達(dá)真切順暢，讓人容易接受。新樂府運(yùn)動18A琵琶行并序這種情況反映在當(dāng)時的文壇和詩壇上，便分別出現(xiàn)了韓愈琵琶行并序文化常識1、關(guān)于歌、行、引:2、古代官職任免升遷:19A琵琶行并序文化常識1、關(guān)于歌、行、引:19A琵琶行并序

1、《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。20A琵琶行并序1、《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還琵琶行并序2、古代官職任免升遷:

拜:用一定的禮儀授予某種官職.除:授予官職.擢:提升官職.遷:調(diào)動官職.包括升級,降級,平調(diào).謫:降職,貶官,或調(diào)往邊遠(yuǎn)的地區(qū).黜:免去官職.去:解除官職.乞骸骨:年老了請求辭職,退休.21A琵琶行并序2、古代官職任免升遷:21A琵琶行并序走進(jìn)作品22A琵琶行并序走進(jìn)作品22A琵琶行并序

《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女“年長色衰”后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。

結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的情緒融為一體；又以琵琶女自敘身世和詩人傾訴郁悶相映成襯。

詩中運(yùn)用比喻寫樂曲的抑揚(yáng)頓挫，出神入化，對音樂的描寫可謂絕唱。解題23A琵琶行并序《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女“琵琶行并序閱讀課文注意字音24A琵琶行并序閱讀課文注意字音24A商賈gǔ/憫ｍǐｎ/

荻花dí憔悴ｑｉáｏｃuì/徙ｘǐ潯陽xún/

謫ｚｈé/

霓ｎí蝦?。瑷ⅲ悫?

綃xi?。矬鳎猕?

闌ｌáｎ/

鈿頭diàn嘔啞ōuyā/嘲哳zhāozhā注意讀音25A商賈gǔ/憫ｍǐｎ/荻花dí注意讀音25A琵琶行并序分析鑒賞—小序

元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人

（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子）26A琵琶行并序分析鑒賞—小序元和十年，予左遷（降職為）琵琶行并序分析鑒賞—小序

自敘少?。贻p）時歡樂事，今漂淪（

漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。

因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。27A琵琶行并序分析鑒賞—小序

自敘少小（年輕）時歡樂事，今漂淪（琵琶行并序關(guān)于小序:

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，點(diǎn)明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。詩前小序28A琵琶行并序關(guān)于小序:

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代琵琶行并序故事梗概小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)？“明年秋，……錚錚然有京都聲。”1段“問其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間?！?、3段“予出官二年，……是夕始覺有遷謫意?！?段29A琵琶行并序故事梗概小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)？“明年秋，……琵琶行并序分析鑒賞

全詩按時間順序分為五段:30A琵琶行并序分析鑒賞全詩按時間順序分為五段:30A琵琶行并序詩歌結(jié)構(gòu)：第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江上聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦感慨“同是淪落人”(同病相憐傷遷謫)重聞琵琶青衫濕31A琵琶行并序詩歌結(jié)構(gòu)：第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第

琵琶行并序

第一詩段:

作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)

32A

琵琶行并序潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（第一層:

交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。在遠(yuǎn)離京都的潯陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨:

暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。）33A琵琶行并序潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（第一層:

交代琵琶行并序分析鑒賞主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）舉酒欲飲無管弦

（助興的音樂）。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

（第二層:

寫與客人餞別時的凄涼情景。沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個“慘”字，直抒胸臆，真實(shí)表現(xiàn)了當(dāng)時的場面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情。以上這些描寫，為悲劇性的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。）34A琵琶行并序分析鑒賞主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）琵琶行并序分析鑒賞

第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。35A琵琶行并序分析鑒賞第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景琵琶行并序分析鑒賞忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（第一層:

概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。）36A琵琶行并序分析鑒賞忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（第一層琵琶行并序分析鑒賞尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停語欲遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。37A琵琶行并序分析鑒賞尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停語欲遲。移船相近邀琵琶行并序分析鑒賞（第一層:

寫邀請琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢枴薄耙啤薄疤怼薄盎亍薄伴_宴”“呼”“喚”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象“欲語遲”、夸張“千呼萬喚始出來”和行動描寫“猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。）38A琵琶行并序分析鑒賞（第一層:

寫邀請琵琶女的經(jīng)過。“尋”“問琵琶行并序分析鑒賞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。（寫琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗(yàn)，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。）39A琵琶行并序分析鑒賞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩琵琶行并序分析鑒賞輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。（寫指法，即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用，達(dá)到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對音樂展開大段描寫。）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（用“急雨”、“私語”的比喻對比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。用大珠小珠落在玉盤的比喻來概括音樂的美。）40A琵琶行并序分析鑒賞輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。（琵琶行并序分析鑒賞間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；“難”指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（形容聲音越來越低沉，以至停歇。）41A琵琶行并序分析鑒賞間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”琵琶行并序分析鑒賞別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時的寂靜無聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對比:有聲無聲。）銀瓶乍（突然）破水漿迸，鐵騎突出（奔突而出）刀槍鳴。（比喻琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強(qiáng)音。）曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂曲收束時的動作和聲音。）42A琵琶行并序分析鑒賞別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，琵琶行并序分析鑒賞第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒緩流暢---逐漸沉咽----間歇停頓-----激越雄壯。(全詩描寫重點(diǎn)，最精彩的地方)43A琵琶行并序分析鑒賞第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒琵琶行并序詩人是怎樣表現(xiàn)樂曲的情調(diào)?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。以聲喻聲妙語點(diǎn)睛探究課文44A琵琶行并序詩人是怎樣表現(xiàn)樂曲的情調(diào)?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切琵琶行并序裂帛急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴急促沉重清脆圓潤輕柔尖細(xì)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)緩慢低沉沉咽暫歇突然激昂戛然而止喻體旋律45A琵琶行并序裂帛急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀琵琶行并序名段欣賞琵琶女的演奏過程分為幾個層次？

調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情（序曲）（總寫）珠落玉盤，急切愉悅幽咽凝絕，幽愁暗恨鐵騎突出，激憤難平曲終收撥，戛然而止（一）（二）（三）（曲終）46A琵琶行并序名段欣賞琵琶女的演奏過程分為幾個層次？調(diào)弦校音，琵琶行并序名段欣賞47A琵琶行并序名段欣賞47A琵琶行并序分析鑒賞東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術(shù)效果?！扒臒o言”，說明樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。）這是一種

間接描寫，更突出了音樂的魅力,是畫龍點(diǎn)睛之筆?！扒镌掳住?，把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。48A琵琶行并序分析鑒賞東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的琵琶行并序分析鑒賞眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律。這是“以景襯情”的典范。）第三層:聽眾的反映。49A琵琶行并序分析鑒賞眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱琵琶行并序1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。2、直接妙語點(diǎn)睛，通過對樂聲的描寫評價來揭示樂曲的無窮含蘊(yùn)。3、通過聽者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力?？偨Y(jié)：50A琵琶行并序1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博琵琶行并序聲音無形，摹聲最難，詩人怎樣表現(xiàn)琵琶出神入化的技巧？運(yùn)用比喻

A、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語

提問：以“急雨”和“私語”來比喻樂聲，除了書上的注釋“粗重”、“輕細(xì)”外，你認(rèn)為還有哪些相似之處？

B、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤

提問：為什么不說“一把珍珠落玉盤”？

C、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難

提問：這兩句比喻與琵琶聲的相似之處在哪里？

D、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

提問：這兩句比喻與琵琶聲的相似之處在哪里？側(cè)面襯托：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。51A琵琶行并序聲音無形，摹聲最難，詩人怎樣表現(xiàn)琵琶出神入琵琶行并序

第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

52A琵琶行并序第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

52A琵琶行并序沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。

（第一層:過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準(zhǔn)備自敘時的動作和神情。）53A琵琶行并序沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。琵琶行并序自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘（借代其他歌女）妒。五陵年少（京城富貴人家子弟）爭纏頭（送給歌女的錦帛），一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦（鑲著金花的銀釵）擊節(jié)（打拍子）碎，血色羅裙翻酒污。54A琵琶行并序自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名琵琶行并序今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（隨隨便便）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故（容貌衰老）。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁（地名）買茶去。去來（離去?！皝怼?，助詞）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干（縱橫錯亂）。55A琵琶行并序今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（隨隨便便琵琶行并序（第二層:琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇。）本段運(yùn)用對比手法（1）用琵琶女昔日的年輕美貌，對比后來的年長色衰；（2）用昔日的紈绔子弟爭相追逐，對比后來的門庭冷落，孤守空船；（3）用昔日的恣情“歡笑”，對比后來的滿腹辛酸。56A琵琶行并序（第二層:琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的琵琶行并序

第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

57A琵琶行并序第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

57琵琶行并序豈無山歌與村笛？嘔?。è璾yā單調(diào)的樂聲）嘲哳（zhāozhā繁雜的聲音）難為聽。（著重表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說無音樂，再說聽?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。（對琵琶女的贊揚(yáng)與請求。）58A琵琶行并序豈無山歌與村笛？嘔啞（ōuyā單調(diào)的樂聲）嘲哳（z琵琶行并序我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧（嘆息聲）。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？（寫出了自己與琵琶女之間身世的共同點(diǎn)?，F(xiàn)成了人們表達(dá)同病相憐，互相慰藉的名句。）我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近溢江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀嗚。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。59A琵琶行并序我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧（嘆息聲）。同是天涯琵琶行并序

第五詩段:寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。

60A琵琶行并序第五詩段:寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下琵琶行并序感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（寫琵琶女對詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。）61A琵琶行并序感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（寫琵琶女對詩人自琵琶行并序凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（“皆掩泣”比前“悄無言”程度更深，表現(xiàn)大家對兩個不幸者的深切同情。）座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達(dá)到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地）62A琵琶行并序凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（“皆掩泣”比前琵琶行并序詩人白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？詩人淚灑青衫，主要來自兩個方面：

①傷琵琶女：正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。②傷己：詩人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。

詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當(dāng)時社會的控訴。63A琵琶行并序詩人白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前淚琵琶行并序詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫有什么作用？

不矛盾起對比反襯作用年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感64A琵琶行并序詩的前半部分寫樂事，是否與琵琶女的琵琶行并序第一次暗寫夜送客忽聞琵琶聲主人忘歸客不發(fā)琵琶女演奏琵琶曲琵琶女?dāng)⒄f苦身世詩人自訴遷謫意琵琶女促弦又一曲江州白司馬青衫濕第二次明寫第三次明寫同是天涯淪落人(主旨)理清思路—琵琶女三次演奏(詳寫)(略寫)(側(cè)面烘托琴技)運(yùn)用比喻側(cè)面襯托(側(cè)面烘托琴技)65A琵琶行并序第一次暗寫夜送客忽聞琵琶聲主人忘歸客不發(fā)琵琶女演奏琵琶行并序“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。66A琵琶行并序“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似琵琶行并序獨(dú)自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯淪落人,相逢何必曾相識為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急滿座重聞皆掩泣詩人琵琶女送客聞琵琶67A琵琶行并序獨(dú)自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同是天涯琵琶行并序人物形象琵琶女詩人藝壓京城艷蓋群芳年老色衰委身商人位至諫官名動京師謫居臥病飄零天涯共同點(diǎn)盛衰音樂同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。68A琵琶行并序人物形象琵琶女詩人藝壓京城艷蓋群芳年老色衰琵琶行并序

詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字？這些風(fēng)物有什么作用呢？

69A琵琶行并序詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩歌前琵琶行并序1、“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”2、“別時茫茫江浸月”3、“唯見江心秋月白”4、“繞船月明江水寒”5、“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”70A琵琶行并序1、“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”70A琵琶行并序

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”敘述了江東送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。71A琵琶行并序“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”71A琵琶行并序

“別時茫茫江浸月”敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。72A琵琶行并序“別時茫茫江浸月”72A琵琶行并序

“唯見江心秋月白”寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打動。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。

“繞船明月江水寒”

寫琵琶女獨(dú)守空船時的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情；73A琵琶行并序“唯見江心秋月白”73A琵琶行并序“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”寫詩人的生活環(huán)境，渲染詩人被貶后的孤寂悲涼。總之，一枝一葉總關(guān)情。詩歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使《琵琶行》整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。74A琵琶行并序“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”74A琵琶行并序?qū)懽魉囆g(shù)１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結(jié)構(gòu)緊密。２、敘事與抒情緊密結(jié)合。強(qiáng)烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細(xì)致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細(xì)節(jié)描寫，把內(nèi)心活動也細(xì)致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。75A琵琶行并序?qū)懽魉囆g(shù)１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從琵琶行并序賞析本詩的“五個典型”：1、典型形象2、典型樂聲3、典型氛圍4、典型境界5、典型感情76A琵琶行并序賞析本詩的“五個典型”：76A千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。一、典型形象77A千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。一、典型形象77A琵琶行并序1、典型形象“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。78A琵琶行并序1、典型形象“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語二、典型樂聲79A大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語二、典型樂聲79A琵琶行并序2、典型樂聲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”

此句描寫音樂的詩句堪稱絕唱。詩人通過通俗新穎、生動恰切的比喻，不但能喚起人們的想象，而且使讀者對樂聲有了更為具體的感受，可謂形象鮮明，韻味無窮；且樂聲的富于變化，使人覺得這位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人們傾訴著滿腔的怨憤和哀愁。80A琵琶行并序2、典型樂聲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”80東船西舫悄無聲唯見江心秋月白三、典型氛圍81A東船西舫悄無聲唯見江心秋月白三、典型氛圍81A琵琶行并序3、典型氛圍“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。82A琵琶行并序3、典型氛圍“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”82別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲四、典型境界83A別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲四、典型境界83A琵琶行并序4、典型境界“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。84A琵琶行并序4、典型境界“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”84同是天涯淪落人，相逢何必曾相識五、典型感情85A同是天涯淪落人，相逢何必曾相識五、典型感情85A琵琶行并序“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。正因?yàn)檫@兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。5、典型感情86A琵琶行并序“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”5、典型感情86琵琶行并序相關(guān)鏈接87A琵琶行并序相關(guān)鏈接87A成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。知音

春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超是當(dāng)時著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對清風(fēng)明月，他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當(dāng)即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一伯牙興奮極了，激動地說：“知音！你真是我的知音?！边@個樵夫就是就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

——《列子-湯問》當(dāng)人們在某個具體的情境中聽到某種音樂時，會與這種音樂產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，這就是音樂的作用。88A成語“高山流水”，知音春秋時代，有個叫俞琵琶行并序韓愈《聽穎師彈琴》昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎何誠能，無以冰炭置我腸。

情緒大起大落，忽婉轉(zhuǎn)，忽雄奇。其變態(tài)之強(qiáng)烈，令聽者感到內(nèi)心冰炭交加，升天墜地。其為音樂藝術(shù)，信可如此，而今日之琴曲，惟《廣陵散》可當(dāng)之。89A琵琶行并序韓愈《聽穎師彈琴》昵昵兒女語，恩怨相爾汝。琵琶行并序李賀《李憑箜篌引》吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。

女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

這首詩的最大特點(diǎn)是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見可感。90A琵琶行并序李賀《李憑箜篌引》吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不琵琶行并序文言知識歸納1、一詞多義2、古今異義3、特殊句式91A琵琶行并序文言知識歸納1、一詞多義91A一詞多義感斯人言

凡六百一十六言

自言本是京城女

話，名詞字，名詞說，動詞言數(shù)

使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)

幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞數(shù)量，名詞語

琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語

說話，回答，動詞曲，名詞

為因?yàn)殚L句

初為《霓裳》后《六幺》

為君翻作《琵琶行》

寫，創(chuàng)作，動詞wéi

彈奏，動詞wéi

替、給，介詞wèi

92A一詞多義話，名詞言數(shù)使快彈數(shù)曲幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞

輕攏慢捻

輕商人重利輕別離

滿座重聞皆掩泣

泣座中泣下誰最多

輕輕，形容詞輕視，動詞

哭泣，動詞眼淚，名詞命：（1）遂命酒。（叫，吩咐，命令，動詞。）（2）命曰《琵琶行》。（取名，動詞。）93A

輕攏慢捻

輕輕，形容詞輕視，動詞

是：

（1）是夕始覺有遷謫意。（這，此，指示代詞。）（2）自言本是京城女。（是，動詞。）暫：

（1）凝絕不通歌暫歇。（短暫，副詞。）（2）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。（頓時，忽然，副詞。）94A是：94A

明年古：第二年（任何時）

今：今年的下一年(將來時）因?yàn)楣牛簝蓚€詞，于是創(chuàng)作。

今：表原因的連詞。

闌干古：參差錯雜，縱橫散亂。

今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。

向前古：從前、剛才。

今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞。

老大古：年齡大。

今：兄弟排行第一。

顏色古：神態(tài)、臉色。

今：色彩

古今異義詞95A

明年古：第二年（任何時）古今異義詞95A

1、歌以贈之

2、嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才

3、轉(zhuǎn)徙于江湖間

4、本（是）長安倡女

5、使（之）快彈數(shù)曲

6、送客（于）湓浦口

賓語前置介賓短語后置；于，向介賓短語后置；于，在

省略句，省略謂語省略句，之，琵琶女省略句，于，在文言句式96A

1、歌以贈之

賓語前置介賓短語后置；于，向介賓短語琵琶行—白居易97A琵琶行—白居易1A琵琶行并序綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？

浮云不系名，造化無為字。

童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

居易

樂天

唐宣宗李忱98A琵琶行并序綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？

浮云不系名琵琶行并序

唐代宗大歷七年（公元772年）正月二十日，白居易在東郭宅降生了。關(guān)于白居易名字的來歷，東郭寺村流傳著這樣一個傳說：東郭寺村地勢低洼，一度積水成患。白居易出生時，男人們都出去排水了，婦女們急得在家里燒香禱告。就在此時，44歲的白季庚老年得子，其18歲的夫人陳氏生下一個男嬰，祖父白湟就給孫子起名“居易”，意思是希望孫子能得到一個容易居住的地方。

99A琵琶行并序

唐代宗大歷七年（公元772年）正月二十日琵琶行并序又出自《禮記,中庸》:「故君子居易以俟命,小人行險而徼幸.」而古人的名與字是有意義相關(guān)的,他的字是「樂天」,典出《易經(jīng),系辭上》:「旁行而不流,樂天知命故不憂.」白居易有一位弟弟名叫白行簡,在文學(xué)上也相當(dāng)有名氣,「居易」與「行簡」是相對的,而「易.簡」兩個字,在《易經(jīng).系辭傳》里就是一組經(jīng)常相對而言的概念,「易」是容易,「簡」是簡單.100A琵琶行并序又出自《禮記,中庸》:「故君子居易以俟命,小人行險琵琶行并序據(jù)宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當(dāng)時的大名士顧況。顧況看了名字，開玩笑說：“長安米貴，居大不易?！钡?dāng)翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術(shù)造詣之高。（長安居，大不易：本為唐代詩人顧況以白居易的名字開玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易維持。）101A琵琶行并序據(jù)宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到琵琶行白居易知命樂天102A琵琶行白居易知命樂天6A琵琶行并序作者簡介103A琵琶行并序作者簡介7A白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴(yán)經(jīng)》104A白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：

一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》也有哀嘆婦女命運(yùn)的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。

二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。105A他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》白居易生平與詩作106A時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“琵琶行并序

白居易(772～846)，唐代詩人。字樂天，號香山居士、醉吟先生。祖籍太原,晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。

生于“世敦儒業(yè)”的中小官僚家庭。生地鄭州新鄭。自幼聰慧，5、6歲學(xué)作詩，9歲熟悉聲韻。11歲時,因兩河藩鎮(zhèn)戰(zhàn)亂，由滎[xíng]陽逃難到徐州符離（今安徽宿縣北），不久又南下到越中，投奔在杭州作縣尉的堂兄。5、6年顛沛流離的生活，使白居易接觸到民間疾苦。作者介紹107A琵琶行并序白居易(772～846)，唐代詩人。字樂琵琶行并序15、16歲時，立志應(yīng)進(jìn)士舉,刻苦讀書,口舌成瘡，手肘成胝[zhī]

。29歲（貞元十六年），進(jìn)士及第。

后又與元稹同時考中"書判拔萃科"，二人訂交。后在詩壇上齊名，并稱為"元白"。十九年春，授秘書省校書郎。元和元年（806），罷校書郎，撰《策林》75篇，登“才識兼茂明于體用科”，授縣尉。作《觀刈麥》《長恨歌》《池上》。元和二年回朝任職，十一月授翰林學(xué)士，次年任左拾遺。四年，與元稹、李紳等倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動。五年，改京兆府戶曹參軍。作者介紹108A琵琶行并序15、16歲時，立志應(yīng)進(jìn)士舉,刻苦讀書,口舌成瘡，琵琶行并序他此時仍充翰林學(xué)士，草擬詔書，參與國政。他能不畏權(quán)貴近臣，直言上書論事。元和六年，白居易因母喪居家，服滿，返京任太子左贊善大夫。元和十年，兩河藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力聯(lián)合叛唐，派人刺殺主張討伐藩鎮(zhèn)割據(jù)的宰相武元衡。白居易率先上疏請急捕兇手，以雪國恥。但卻被腐朽的官僚勢力攻擊為越職言事，并捏造"傷名教"的罪名，將他貶為江州（今江西九江）司馬。次年寫下《琵琶行》。開始“吏隱”，在廬山建草堂，思想從“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)向“獨(dú)善其身”，閑適、感傷詩漸多。作者介紹109A琵琶行并序他此時仍充翰林學(xué)士，草擬詔書，參與國政。他能不畏權(quán)琵琶行并序元和十三年，改任忠州刺史。十五年，召還京，拜尚書司門員外郎，遷主客郎中，知制誥,累遷中書舍人。因朝中朋黨傾軋，于長慶二年（822）請求外放，先后為杭州、蘇州刺史，在杭州時，曾修筑湖堤，蓄水灌田千余頃；并疏浚城中六口井，以利飲用，頗得民心。離蘇州日，郡中士民涕泣相送。文宗大和元年（827），拜秘書監(jiān)，明年轉(zhuǎn)刑部侍郎，四年（58歲），定居洛陽。后歷太子賓客、河南尹、太子少傅等職。會昌二年（842）以刑部尚書致仕。在洛陽以詩、酒、禪、琴及山水作者介紹110A琵琶行并序元和十三年，改任忠州刺史。十五年，召還京，拜尚書司琵琶行并序自娛,時常與“詩豪”劉禹錫唱和，時稱“劉白”。會昌四年，出資開鑿龍門八節(jié)石灘以利舟民。846年（75歲）病終。葬于龍門香山琵琶峰,詩人李商隱為其撰墓志。白居易一生留下近3000篇詩作，著有:《白氏長慶集》，另外代表作還有敘事長詩《長恨歌》和《琵琶行》。但是，白居易詩歌創(chuàng)作中最精華的部分,是他的諷諭詩,其中包括《新樂府》50首、《秦中吟》10首。作者介紹111A琵琶行并序自娛,時常與“詩豪”劉禹錫唱和，時稱“劉白”。會昌琵琶行并序新樂府運(yùn)動112A琵琶行并序新樂府運(yùn)動16A琵琶行并序

新樂府運(yùn)動是貞元、元和年間特定時代條件下的產(chǎn)物。這時，安史之亂已經(jīng)過去，唐王朝正走向衰落。一方面，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官擅權(quán)，賦稅繁重，貧富懸殊，蕃族侵?jǐn)_，戰(zhàn)禍頻繁，社會生活各方面的矛盾進(jìn)一步顯露出來；另一方面，統(tǒng)治階級中一部分有識之士，對現(xiàn)實(shí)的弊病有了更清楚的認(rèn)識，他們希望通過改良政治，緩和社會矛盾，使得唐王朝中興。新樂府運(yùn)動113A琵琶行并序新樂府運(yùn)動是貞元、元和年間特定時代條件下的琵琶行并序這種情況反映在當(dāng)時的文壇和詩壇上，便分別出現(xiàn)了韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的古文運(yùn)動和白居易、元稹倡導(dǎo)的新樂府運(yùn)動。新樂府運(yùn)動的基本宗旨是“文章合為時而著，歌詩合為事而作”反對“嘲風(fēng)雪，弄花草”而別無寄托的作品。白居易等人強(qiáng)調(diào)詩歌的社會功能和諷喻作用，主張?jiān)姼枰猩鐣?nèi)容，要反映民生疾苦和社會弊??；要求詩歌的形式與內(nèi)容統(tǒng)一，為內(nèi)容服務(wù)，表達(dá)真切順暢，讓人容易接受。新樂府運(yùn)動114A琵琶行并序這種情況反映在當(dāng)時的文壇和詩壇上，便分別出現(xiàn)了韓愈琵琶行并序文化常識1、關(guān)于歌、行、引:2、古代官職任免升遷:115A琵琶行并序文化常識1、關(guān)于歌、行、引:19A琵琶行并序

1、《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。116A琵琶行并序1、《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還琵琶行并序2、古代官職任免升遷:

拜:用一定的禮儀授予某種官職.除:授予官職.擢:提升官職.遷:調(diào)動官職.包括升級,降級,平調(diào).謫:降職,貶官,或調(diào)往邊遠(yuǎn)的地區(qū).黜:免去官職.去:解除官職.乞骸骨:年老了請求辭職,退休.117A琵琶行并序2、古代官職任免升遷:21A琵琶行并序走進(jìn)作品118A琵琶行并序走進(jìn)作品22A琵琶行并序

《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女“年長色衰”后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。

結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的情緒融為一體；又以琵琶女自敘身世和詩人傾訴郁悶相映成襯。

詩中運(yùn)用比喻寫樂曲的抑揚(yáng)頓挫，出神入化，對音樂的描寫可謂絕唱。解題119A琵琶行并序《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女“琵琶行并序閱讀課文注意字音120A琵琶行并序閱讀課文注意字音24A商賈gǔ/憫ｍǐｎ/

荻花dí憔悴ｑｉáｏｃuì/徙ｘǐ潯陽xún/

謫ｚｈé/

霓ｎí蝦蟆ｈáｍá/

綃xi?。矬鳎猕?

闌ｌáｎ/

鈿頭diàn嘔啞ōuyā/嘲哳zhāozhā注意讀音121A商賈gǔ/憫ｍǐｎ/荻花dí注意讀音25A琵琶行并序分析鑒賞—小序

元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人

（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子）122A琵琶行并序分析鑒賞—小序元和十年，予左遷（降職為）琵琶行并序分析鑒賞—小序

自敘少小（年輕）時歡樂事，今漂淪（

漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。

因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。123A琵琶行并序分析鑒賞—小序

自敘少?。贻p）時歡樂事，今漂淪（琵琶行并序關(guān)于小序:

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，點(diǎn)明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。詩前小序124A琵琶行并序關(guān)于小序:

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代琵琶行并序故事梗概小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)？“明年秋，……錚錚然有京都聲?！?段“問其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間?！?、3段“予出官二年，……是夕始覺有遷謫意?！?段125A琵琶行并序故事梗概小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)？“明年秋，……琵琶行并序分析鑒賞

全詩按時間順序分為五段:126A琵琶行并序分析鑒賞全詩按時間順序分為五段:30A琵琶行并序詩歌結(jié)構(gòu)：第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江上聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦感慨“同是淪落人”(同病相憐傷遷謫)重聞琵琶青衫濕127A琵琶行并序詩歌結(jié)構(gòu)：第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第

琵琶行并序

第一詩段:

作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)

128A

琵琶行并序潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（第一層:

交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。在遠(yuǎn)離京都的潯陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨:

暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。）129A琵琶行并序潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（第一層:

交代琵琶行并序分析鑒賞主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）舉酒欲飲無管弦

（助興的音樂）。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

（第二層:

寫與客人餞別時的凄涼情景。沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個“慘”字，直抒胸臆，真實(shí)表現(xiàn)了當(dāng)時的場面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情。以上這些描寫，為悲劇性的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。）130A琵琶行并序分析鑒賞主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）琵琶行并序分析鑒賞

第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。131A琵琶行并序分析鑒賞第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景琵琶行并序分析鑒賞忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（第一層:

概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。）132A琵琶行并序分析鑒賞忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（第一層琵琶行并序分析鑒賞尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停語欲遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。133A琵琶行并序分析鑒賞尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停語欲遲。移船相近邀琵琶行并序分析鑒賞（第一層:

寫邀請琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢枴薄耙啤薄疤怼薄盎亍薄伴_宴”“呼”“喚”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象“欲語遲”、夸張“千呼萬喚始出來”和行動描寫“猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。）134A琵琶行并序分析鑒賞（第一層:

寫邀請琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢柵眯胁⑿蚍治鲨b賞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。（寫琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗(yàn)，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。）135A琵琶行并序分析鑒賞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩琵琶行并序分析鑒賞輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。（寫指法，即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用，達(dá)到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對音樂展開大段描寫。）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（用“急雨”、“私語”的比喻對比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。用大珠小珠落在玉盤的比喻來概括音樂的美。）136A琵琶行并序分析鑒賞輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。（琵琶行并序分析鑒賞間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；“難”指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（形容聲音越來越低沉，以至停歇。）137A琵琶行并序分析鑒賞間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”琵琶行并序分析鑒賞別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時的寂靜無聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對比:有聲無聲。）銀瓶乍（突然）破水漿迸，鐵騎突出（奔突而出）刀槍鳴。（比喻琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強(qiáng)音。）曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂曲收束時的動作和聲音。）138A琵琶行并序分析鑒賞別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，琵琶行并序分析鑒賞第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒緩流暢---逐漸沉咽----間歇停頓-----激越雄壯。(全詩描寫重點(diǎn)，最精彩的地方)139A琵琶行并序分析鑒賞第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒琵琶行并序詩人是怎樣表現(xiàn)樂曲的情調(diào)?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。以聲喻聲妙語點(diǎn)睛探究課文140A琵琶行并序詩人是怎樣表現(xiàn)樂曲的情調(diào)?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切琵琶行并序裂帛急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴急促沉重清脆圓潤輕柔尖細(xì)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)緩慢低沉沉咽暫歇突然激昂戛然而止喻體旋律141A琵琶行并序裂帛急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀琵琶行并序名段欣賞琵琶女的演奏過程分為幾個層次？

調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情（序曲）（總寫）珠落玉盤，急切愉悅幽咽凝絕，幽愁暗恨鐵騎突出，激憤難平曲終收撥，戛然而止（一）（二）（三）（曲終）142A琵琶行并序名段欣賞琵琶女的演奏過程分為幾個層次？調(diào)弦校音，琵琶行并序名段欣賞143A琵琶行并序名段欣賞47A琵琶行并序分析鑒賞東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術(shù)效果。“悄無言”，說明樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。）這是一種

間接描寫，更突出了音樂的魅力,是畫龍點(diǎn)睛之筆?！扒镌掳住?，把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。144A琵琶行并序分析鑒賞東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的琵琶行并序分析鑒賞眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律。這是“以景襯情”的典范。）第三層:聽眾的反映。145A琵琶行并序分析鑒賞眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱琵琶行并序1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。2、直接妙語點(diǎn)睛，通過對樂聲的描寫評價來揭示樂曲的無窮含蘊(yùn)。3、通過聽者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力?？偨Y(jié)：146A琵琶行并序1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博琵琶行并序聲音無形，摹聲最難，詩人怎樣表現(xiàn)琵琶出神入化的技巧？運(yùn)用比喻

A、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語

提問：以“急雨”和“私語”來比喻樂聲，除了書上的注釋“粗重”、“輕細(xì)”外，你認(rèn)為還有哪些相似之處？

B、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤

提問：為什么不說“一把珍珠落玉盤”？

C、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難

提問：這兩句比喻與琵琶聲的相似之處在哪里？

D、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

提問：這兩句比喻與琵琶聲的相似之處在哪里？側(cè)面襯托：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。147A琵琶行并序聲音無形，摹聲最難，詩人怎樣表現(xiàn)琵琶出神入琵琶行并序

第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

148A琵琶行并序第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

52A琵琶行并序沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。

（第一層:過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準(zhǔn)備自敘時的動作和神情。）149A琵琶行并序沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。琵琶行并序自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘（借代其他歌女）妒。五陵年少（京城富貴人家子弟）爭纏頭（送給歌女的錦帛），一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦（鑲著金花的銀釵）擊節(jié)（打拍子）碎，血色羅裙翻酒污。150A琵琶行并序自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名琵琶行并序今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（隨隨便便）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故（容貌衰老）。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁（地名）買茶去。去來（離去。“來”，助詞）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干（縱橫錯亂）。151A琵琶行并序今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（隨隨便便琵琶行并序（第二層:琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇。）本段運(yùn)用對比手法（1）用琵