(全國版)高考語文一輪復(fù)習(xí)第1部分 專題3 理解語意掌握用法正確使用標(biāo)點(diǎn) (含詳解)

[導(dǎo)語]正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語文學(xué)習(xí)的基本功之一。高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，重點(diǎn)是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析，一般都有較高程度的綜合性和技巧性。雖說該題分值不高，難度不大，但也不可輕視。只要我們掌握住常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，輔以句意、段意理解，以及有效訓(xùn)練，拿下該題易如反掌。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一套輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語言的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有助于我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語氣，準(zhǔn)確理解詞語的性質(zhì)和文章的意義。一、點(diǎn)號(hào)基本用法點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣，是針對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓的時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)系：頓號(hào)＜逗號(hào)＜分號(hào)＜冒號(hào)＜三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。(一)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)表示句子內(nèi)部大小、性質(zhì)不同的由短到長(zhǎng)的停頓。1．頓號(hào)用法內(nèi)涵例句(詞)大并套小并，大并逗，小并頓并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。并列謂語和并列補(bǔ)語，中間不用去打頓并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間用逗號(hào)，而不用頓號(hào)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號(hào)隔開來?！爸行W(xué)”“師生員工”中間就不能用頓號(hào)。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號(hào)。他看上去十七八歲的樣子。多個(gè)(三個(gè)及三個(gè)以上)引號(hào)、書名號(hào)并用，中間不能用頓號(hào)“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號(hào)。觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只是想一睹她的風(fēng)采，或讓她簽上一個(gè)名。并列詞語帶語氣詞，打逗不打頓句子內(nèi)有多個(gè)詞語并列，但同時(shí)又都帶了語氣詞，停頓時(shí)間就自然長(zhǎng)了些，之間不能用頓號(hào)。房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。理解運(yùn)用1下列各句中，頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……B．這次海外追逃行動(dòng)的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和廣大公安干、警家屬的支持是分不開的。C．在這次會(huì)演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會(huì)帶來新劇目。D．那時(shí)候，他們還都只是一些七、八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。E．退居二、三線的老干部都來了。F．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。答案E解析A項(xiàng)頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。并列詞語后有“啊”“呀”“哇”“啦”等語氣助詞時(shí)，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)固定的集合性并列詞語間，尤其是一些約定俗成的詞語間，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義?！肮哺删笔羌显~語，“干”指干部，“警”指警察，中間不能用頓號(hào)分開。C項(xiàng)句子內(nèi)部的并列成分不屬于同一層次，小的并列成分之間用頓號(hào)，大的并列成分之間用逗號(hào)。“淮劇”后面的頓號(hào)、“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”之間的頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)時(shí)，中間不能加頓號(hào)?！捌甙藲q”之間不能加頓號(hào)。E項(xiàng)不表示概數(shù)的相鄰數(shù)字之間應(yīng)使用頓號(hào)?！岸?、三線”是指“二線”和“三線”，不表概數(shù)，要使用頓號(hào)。F項(xiàng)并列詞語之間如果有了“和”“與”“及”等連詞，則連詞前不能用頓號(hào)。去掉“和”前面的頓號(hào)。2．逗號(hào)用法例句句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號(hào)對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。理解運(yùn)用2下列各句中的逗號(hào)，和文中畫線部分“那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰”的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()雨下下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。A．這個(gè)15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開始他不安分的人生。B．他這才意識(shí)到，生活已遠(yuǎn)不是他在學(xué)校里想象的那樣。C．這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。D．通過閱讀這本書，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的國家和人民。答案C解析C項(xiàng)和畫線語句都是抒情的需要，要延長(zhǎng)并列短語之間的停頓。A項(xiàng)是主語與謂語之間的停頓。B項(xiàng)是謂語與賓語之間的停頓。D項(xiàng)是狀語提前而需要停頓。3．分號(hào)分號(hào)主要表示具有并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，可使用分號(hào)。例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”分號(hào)使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析句中沒有逗號(hào)的并列成分之間不能用分號(hào)一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。句中沒有逗號(hào)卻直接用了分號(hào)，沒有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律。應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)末尾不能再使用分號(hào)一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便會(huì)層次不清?？蓪⒕涮?hào)都改為逗號(hào)，或?qū)⒎痔?hào)改為句號(hào)。簡(jiǎn)單并列分句之間不能用分號(hào)“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的分句，不必使用分號(hào)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。分說與總說的句子之間不能用分號(hào)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。最后一個(gè)分句是總說，故分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。非并列的單重復(fù)句的分句之間不能用分號(hào)南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì)；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。轉(zhuǎn)折復(fù)句，非并列的單重復(fù)句，其中的分號(hào)要改為逗號(hào)，非并列的多重復(fù)句才可以用分號(hào)。理解運(yùn)用3下列各句中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。B．做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C．經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。D．我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。答案B解析A項(xiàng)并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句間可以用分號(hào)。B項(xiàng)并列分句內(nèi)部沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)如果是以復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前面又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)。D項(xiàng)非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的分界處也要用分號(hào)。(二)句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)1．句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)句號(hào)表示陳述語氣，問號(hào)表示疑問語氣，嘆號(hào)表示感嘆語氣。我們要特別關(guān)注問號(hào)使用的注意事項(xiàng)。問號(hào)使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析非疑問句不能用問號(hào)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k”兩個(gè)句子并不表示疑問，而是作“關(guān)心”的賓語。故句中的兩個(gè)問號(hào)應(yīng)依次改為逗號(hào)、句號(hào)。選擇問句中間不能用問號(hào)今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)。第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。倒裝句之間不能用問號(hào)“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，問號(hào)只能放在問句的最后，中間用逗號(hào)。理解運(yùn)用4下列各句中的問號(hào)，和文中問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()一根網(wǎng)線、一個(gè)好的教育產(chǎn)品，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與來自全國各地優(yōu)質(zhì)師資的實(shí)時(shí)互動(dòng)。近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，最優(yōu)質(zhì)的教育資源更加觸手可及。如何結(jié)合教育技術(shù)推動(dòng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡化？怎樣處理好技術(shù)與教育的關(guān)系，進(jìn)行因材施教？隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展，挑戰(zhàn)也接踵而至。A．由于人們能夠沉靜下來思考，精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚，同家人圍爐而坐，難道不是極大的樂事嗎？B．我們的船開向哪里？是回到遠(yuǎn)古還是駛向未來？是墜入地府還是飛上仙界？我不知道。C．雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄。D．賈政聽了驚疑，問道：“好端端的，誰去跳井？我家從無這樣事情，自祖宗以來，皆是寬柔以待下人。”答案D解析D項(xiàng)和文中問號(hào)都表疑問。A項(xiàng)表反問。B項(xiàng)表選擇。C項(xiàng)表設(shè)問。2．冒號(hào)(1)分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，冒號(hào)可以引出總括上文的話。(2)沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，也不用冒號(hào)。(3)“××說”之類放在引用語前頭，用冒號(hào)；放在引用語中間，不用冒號(hào)?！啊痢琳f”前面引號(hào)里面的內(nèi)容末尾一般不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。(4)一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。(5)冒號(hào)后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則會(huì)造成誤解。理解運(yùn)用5下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他賦予了更多的詩意；老李頭自不必說，那壺出自他手，每一個(gè)氣孔都是熟悉的。A．但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！B．幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。C．時(shí)間很玄妙：無邊無際、無始無終、無窮無盡，綿綿歲月，悠悠歷史。D．我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。答案B解析B項(xiàng)和文中冒號(hào)的作用均為用在總說性話語的后面，以引起下文的分說。A項(xiàng)冒號(hào)用在“說”“說道”后面，引出說出的具體內(nèi)容。C項(xiàng)冒號(hào)用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋或說明。D項(xiàng)冒號(hào)用在“說”“想”“證明”“宣布”等詞語后面，表示提起下文。都有引出下文的作用，但冒號(hào)前后的關(guān)系略有區(qū)別。理解運(yùn)用6下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()如今的家業(yè)里，少了樣?xùn)|西：樹。A．同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。B．他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”C．原來魯鎮(zhèn)是僻靜的地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。D．行動(dòng)，要靠思想來指導(dǎo)；思想，要靠行動(dòng)來證明：思想和行動(dòng)是緊密相連的。答案C解析C項(xiàng)和文中冒號(hào)都是用在需要解釋說明的詞語后面。A項(xiàng)冒號(hào)用在稱呼語后面，表示提起下文。B項(xiàng)冒號(hào)提示下面是某人說的話。D項(xiàng)冒號(hào)表示承上總結(jié)歸納。二、標(biāo)號(hào)基本用法標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。(一)引號(hào)1．基本用法2．引號(hào)使用“三注意”(1)引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則要用雙引號(hào)，依此類推。(2)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。(3)引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)外面。理解運(yùn)用7下列各項(xiàng)中，引號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．“全國高鐵線路圖” B．“中國之美”C．“深閨” D．“高鐵＋旅游”答案C解析C項(xiàng)表示特殊含義，其他三項(xiàng)均表示特定稱謂。(二)破折號(hào)1．基本用法2．破折號(hào)使用“三注意”(1)解釋或補(bǔ)充說明的語句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。(2)破折號(hào)不可與“即”“就是”等解釋性詞語同時(shí)使用。(3)破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分；括號(hào)引出的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已。理解運(yùn)用8下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()嶺間很是疏寬，四圍合壁，托舉起一個(gè)平原——阿壩藏族羌族自治州。A．“你的這位小姐滿肚子以為自己不會(huì)好了，她有什么心事嗎？”“她——她希望有一天能畫那不勒斯海灣。”蘇艾說。B．我甘心將這些臺(tái)銜讓給別人，在我自己的大名下面，毫不躊躇地寫上——說書人，一個(gè)世人特準(zhǔn)的撒謊家！C．讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。D．我先看后記，但是看完第一篇就翻不開了：書沒有切邊。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。答案D解析D項(xiàng)和文中破折號(hào)均表示解釋說明。A項(xiàng)表示聲音延長(zhǎng)。B項(xiàng)表示引出下文。C項(xiàng)表示語義轉(zhuǎn)折。(三)括號(hào)1．基本用法種類作用例句句內(nèi)括號(hào)句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里的某些詞語，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后?？梢哉f，除了詩(因?yàn)樵娛亲铍y解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。句外括號(hào)句外括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的，括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6：30，白天全天上課時(shí)間不能超過7節(jié)。(摘自《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》)2.使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析非注釋語不能用括號(hào)出版社在2019年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù))。括號(hào)里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)里的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，可刪去，然后在“地址”后面加逗號(hào)。句內(nèi)括號(hào)要緊跟被注釋的對(duì)象我們?cè)谔镩g可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號(hào)屬于句中括注，應(yīng)分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”后面。句外括號(hào)不能放在句末標(biāo)點(diǎn)前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來還照顧過動(dòng)物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括號(hào)里的話是注釋全句的，屬于句外括號(hào)，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，且應(yīng)在“用牛奶喂它”后加句號(hào)。理解運(yùn)用9下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是()在能看見東西的第一天下午，我將在森林里進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾小時(shí)內(nèi)，我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了！)和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。A．深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)，需要同步解決扶貧對(duì)象“兩不愁三保障(不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)”、區(qū)域整體脫貧和貧困村摘帽三個(gè)層次的問題。B．畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡的瓦壟的一些共同特征，重復(fù)排列，以取得幾條街道(亦即畫面)的統(tǒng)一性。C．回環(huán)的美，指的就是詩韻，詩行的韻，是同韻的字(主要元音和韻尾相同)來來回回地重復(fù)，所以叫作回環(huán)的美。D．但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。(見《現(xiàn)代評(píng)論》二十一期)答案D解析A、B、C三項(xiàng)和文中的括號(hào)都表示解釋說明，D項(xiàng)表示標(biāo)明出處。(四)省略號(hào)1．基本用法2．使用注意事項(xiàng)(1)省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此，省略號(hào)后面不能再用“等”“等等”“之類”。(2)并列的詞語三個(gè)以上才能用省略號(hào)。(3)狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號(hào)。(4)省略號(hào)前后一般不能再加點(diǎn)號(hào)，但后面可以加標(biāo)號(hào)。理解運(yùn)用10下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()在石頭上植滿樹，可不光是為了好看養(yǎng)眼，更是為了省出土地來種谷子。聽聽民間藝人演唱的《谷子好》吧，詞兒是去世多年的大作家趙樹理寫的，他在平順三里灣村深入生活十多年，用的全是農(nóng)民話：“……谷子好，谷子好，又有糠，又有草，喂豬喂驢喂騾馬，好多社里離不了……谷子好，谷子好，可惜近來種得少，不說咱們不重視，還說谷子產(chǎn)量小……”A．我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)……B．那是，……實(shí)在，我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清。C．“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們?cè)趺礃幽?？”老尼姑兩眼通紅地說。D．傳的名目繁多：列傳，自傳，內(nèi)傳，外傳，別傳，傳，小傳，……而可惜都不合。答案D解析D項(xiàng)省略號(hào)表示列舉的省略，原文中的省略號(hào)表示引文的省略，同屬于省略。A項(xiàng)省略號(hào)表示語意未盡。B項(xiàng)省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C項(xiàng)省略號(hào)表示語言中斷和話題轉(zhuǎn)移。(五)書名號(hào)書名號(hào)表示出版物(書籍、篇章、報(bào)刊等)的名稱，也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱，還可以表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。但產(chǎn)品名、獎(jiǎng)品名、單位名、活動(dòng)名、科技成果名、課程名、證件名、會(huì)議名等不能用書名號(hào)。當(dāng)書名內(nèi)還有書名時(shí)，外面用雙書名號(hào)，里面用單書名號(hào)。理解運(yùn)用11下列各句中，書名號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨。B．對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測(cè)試——《博思(BULATS)考試》，也已由國家人事部考試中心推出。C．《讀〈水滸傳〉的人物和結(jié)構(gòu)》是一篇對(duì)文藝作品進(jìn)行分析、探討、鑒賞的文學(xué)評(píng)論。D．本文節(jié)選自2019年12月4日《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的國際銳評(píng)《背靠祖國是香港繁榮穩(wěn)定的根本保障》。答案B解析考試名不可用書名號(hào)。標(biāo)號(hào)符號(hào)運(yùn)用的實(shí)質(zhì)是使表情達(dá)意更為準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)。高考也側(cè)重考查其所傳達(dá)的語意內(nèi)容和情感態(tài)度。因此，在答題過程中，除需要掌握其基本用法外，仍需要從理解內(nèi)容語意、分析結(jié)構(gòu)、揣摩語氣、區(qū)分易混用法等四方面進(jìn)行準(zhǔn)確判斷、辨析。1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是()A．這說明，美與感性存在，滿足人的感性需要和享受有直接關(guān)系。B．也就是說，把凡是能夠使人獲得審美愉快的欣賞對(duì)象都叫作“美”。C．一方面，“美”是物質(zhì)的感性存在，與人的感性需要、享受、感官直接相關(guān)，另一方面，“美”又有社會(huì)的意義和內(nèi)容，與人的群體和理性相連。D．在日常生活中，“美”這個(gè)字更多用來指使你產(chǎn)生審美愉快的事物或?qū)ο?。答案C解析分號(hào)用在復(fù)句內(nèi)并列的分句之間，這是使用分號(hào)的基本原則。并列分句之間，也不是一定要用分號(hào)。如果分句較簡(jiǎn)單，內(nèi)部沒出現(xiàn)逗號(hào)，分句間也就用不到分號(hào)。單句內(nèi)并列詞語之間只能用頓號(hào)或逗號(hào)，不能用分號(hào)。由此可知，C項(xiàng)“直接相關(guān)”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()《歷代詩余引吹劍錄》記載，有一幕士善歌，東坡因問曰我詞何如柳七幕士對(duì)曰柳郎中詞只合十七八女郎執(zhí)紅牙板歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聦W(xué)士詞須關(guān)西大漢銅琵琶鐵綽板唱大江東去東坡為之絕倒。A．東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱“大江東去”。”B．東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！盋．東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！盌．東坡因問曰：“我詞何如柳七”？幕士對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’”。答案B解析A項(xiàng)雙引號(hào)內(nèi)應(yīng)用單引號(hào)。C項(xiàng)中間已有逗號(hào)，兩個(gè)分句之間應(yīng)用分號(hào)。D項(xiàng)表示完全引用時(shí)，問號(hào)、句號(hào)都應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。3．下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()我的病人顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系?！辈∪俗吡?，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定，今生今世她是再也不會(huì)來找我打針了。A．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”B．牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。C．她撲到昏迷中的父親身上大喊：“爸爸、爸爸……”好半天，他才微微睜開了眼睛。D．小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！贝鸢窩解析C項(xiàng)表示重復(fù)語句的省略，省略了“她”對(duì)“父親”的呼喊，與文中省略號(hào)的作用相同。A項(xiàng)表示引文的省略，省略了《搖籃曲》的部分歌詞。B項(xiàng)表示列舉的省略，省略的是各種花的品種。D項(xiàng)表示語言的斷斷續(xù)續(xù)。1．理解內(nèi)容語意。標(biāo)點(diǎn)的使用是為了更好地表達(dá)文章內(nèi)容，因此，在判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤時(shí)，要充分考