級專業(yè)技術資格人員情況簡介表

精品文檔精心整理PAGE精品文檔可編輯的精品文檔級專業(yè)技術資格人員情況簡介表目錄：1、級專業(yè)技術資格人員情況簡介表2、級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表附件一申報級專業(yè)技術資格人員情況簡介表姓名性別出生時間黨政職務主要業(yè)績成果現(xiàn)技術資格及取得時間受聘時間至今年限申報晉升技術資格參加工作時間從事專業(yè)工作年限原學歷何時、何院校何專業(yè)畢業(yè)至今年限后學歷何時、何院校何專業(yè)畢業(yè)至今年限信息化素質培訓（計算機應用能力考核）是否合格是否免試(符合哪條)年度考核年度××（評審前五）年度××（評審前四）年度××（評審前三）年度××（評審前二）年度××（評審前一）年度結果著作、論文及主要技術報告登記群眾意見參加人數(shù)同意不同意棄權論文、著作及主要技術報告題目發(fā)表情況（雜志及出版社名稱、學術會議各稱）署名位次發(fā)表日期單位審核意見負責人簽字：年月日技術工作經(jīng)歷起止時間項目內容擔任職務繼續(xù)教育情況起止時間繼續(xù)教育內容課時考核情況

附件二申報級專業(yè)技術資格人員一覽表填報單位（蓋章）：專業(yè)系列：年月日序號單位姓名性別出生年月黨政職務現(xiàn)技術資格及取得時間參加工作時間及工作年限何時、何院校何專業(yè)畢業(yè)（填寫符合申報條件學歷計算機是否合格年度考核情況繼續(xù)教育是否符合要求獲獎情況及時間（市級以上）最主要業(yè)績成果備注附件三：材料袋封面樣式申報專業(yè)技術資格材料袋申報專業(yè)技術資格：單位：姓名：詳細地址：郵政編碼：單位聯(lián)系電話：住宅聯(lián)系電話：第一分冊第二分冊第三分冊第四分冊

附件四：分冊目錄樣式申報專業(yè)技術資格材料目錄第分冊申報專業(yè)技術資格：單位：姓名：詳細地址：郵編：單位電話：住宅電話：序號資料名稱頁碼備注

附件五：江蘇省研究員級高級工程師資格條件（試行）第一章總則第一條資格標準精通本專業(yè)基礎理論和技術知識，具有深厚的學術造詣，系統(tǒng)掌握本專業(yè)相關的技術標準、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，熟悉相關專業(yè)知識；掌握并能分析本專業(yè)國內外最新發(fā)展趨勢，能根據(jù)國家或省產業(yè)發(fā)展需要和學科發(fā)展要求提出本學科研究、開發(fā)方向，選定具有重要實際意義或開拓性的研究、開發(fā)課題；能承擔和完成國家或?。ú浚┘壷卮罂蒲?、推廣或攻關項目，能創(chuàng)造性地解決重大、關鍵的技術問題，業(yè)績顯著，取得國內領先水平的科技成果或在引進、消化、吸收、推廣新技術中取得重大的社會效益和經(jīng)濟效益；發(fā)表、出版本專業(yè)高水平的論文、著作；具有培養(yǎng)指導本專業(yè)技術人員工作的能力；有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。第二條適用范圍本資格條件適用于從事生產建設、勘察設計、工程科學研究、技術開發(fā)、技術推廣、工程技術管理、質量監(jiān)督、咨詢服務、科技信息等專業(yè)技術工作的人員。第二章申報條件第三條政治素質、職業(yè)道德要求遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得高級工程師資格后，年度考核均為合格（稱職）以上。取得高級工程師資格后，出現(xiàn)下列情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報。（一）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。（二）受記過以上處分者，延遲2年以上。（三）偽造學歷、資歷，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。第四條學歷、資歷要求必須具備下列條件之一：（一）大學本科以上學歷（學位），取得高級工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作5年以上。（二）雖不具備規(guī)定學歷（學位），取得高級工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作5年以上；或具備規(guī)定學歷（學位），取得高級工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作滿3年，且具備下列條件之一：1、省（部）級科技進步（及相應獎項，下同）二等獎以上1項或三等獎2項以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。2、?。ú浚┘墐?yōu)秀設計（及相應獎項，下同）一等獎1項及二等獎2項以上獲獎項目的技術負責人、項目負責人或專業(yè)負責人。3、國家級優(yōu)質工程獎1項及?。ú浚┘墐?yōu)質工程獎1項以上的技術負責人、項目負責人。4、組織或解決過國家重點工程項目或國家技術攻關項目的關鍵性技術問題，填補了國內空白并取得顯著技術成果和經(jīng)濟效益。5、獲得國家“有突出貢獻中青年專家”稱號或享受國務院政府特殊津貼的專家。6、獲得具有顯著經(jīng)濟和社會效益的發(fā)明專利2項以上（第一發(fā)明人）。第五條繼續(xù)教育要求取得高級工程師資格后，按照《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的要求，結合本專業(yè)實際工作需要，參加繼續(xù)教育，達到規(guī)定的要求。第三章評審條件第六條專業(yè)理論知識要求精通本專業(yè)基礎理論和技術知識，并具有深厚的學術造詣，為本專業(yè)學科、技術帶頭人；系統(tǒng)掌握本專業(yè)相關的技術標準、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，熟悉相關專業(yè)知識，掌握并能分析本專業(yè)國內外最新發(fā)展趨勢。第七條專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)要求取得高級工程師資格后，具備下列條件之一：（一）作為主要技術負責人完成過?。ú浚┘壱陨现攸c工程、科研、推廣及攻關項目1項以上（二）主持完成過市（廳）級重點工程、科研、推廣及攻關項目2項以上。（三）主持完成的科研項目或課題，取得了重要成果，經(jīng)權威部門認定填補省級以上空白并取得顯著經(jīng)濟效益。（四）主持解決過本專業(yè)重大疑難問題或關鍵性的技術問題，取得顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。（五）承擔或主持完成過國家、行業(yè)或省級規(guī)范、規(guī)程、標準的編制，并已公布實施。（六）獲得具有顯著經(jīng)濟和社會效益的發(fā)明專利。第八條業(yè)績、成果要求取得高級工程師資格后，具備下列條件之一：（一）?。ú浚┘壙萍歼M步三等獎以上1項獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。（二）?。ú浚┘壱陨系墓こ添椖浚êO計、規(guī)劃、勘察、設計等）一等獎以上1項或二等獎2項以上獲獎項目的項目負責人、技術負責人或專業(yè)負責人。（三）主持研制或開發(fā)的成果在國際性科技交流中獲金、銀質獎。（四）主持研制開發(fā)的新產品、新材料、新設備、新工藝等已投入生產，經(jīng)過省級以上行業(yè)主管部門鑒定，且可比性技術經(jīng)濟指標處于國內領先水平。（五）作為第一發(fā)明人獲得具有顯著經(jīng)濟和社會效益的專利1項以上或實用新型專利2項以上，并有專利證書和專利實施單位的證明。（六）獲得省級以上“有突出貢獻中青年專家”稱號。第九條論文、著作要求取得高級工程師資格后，論文、著作須符合下列條件之一：（一）出版本專業(yè)學術著作、譯著1部以上（本人撰寫10萬字以上）。（二）在省級以上專業(yè)刊物上公開發(fā)表具有較高技術水平的本專業(yè)論文3篇以上（第一作者）。第十條計算機應用能力要求具備下列條件之一：（一）計算機專業(yè)大學專科以上學歷（學位）。（二）取得江蘇省專業(yè)技術人員信息化素質培訓考核合格證，或取得國家或省統(tǒng)一組織的職稱計算機應用能力考試（核）規(guī)定科目的合格證。（三）取得全國計算機軟件專業(yè)技術資格（水平）考試合格證。第四章附則第十一條申報研究員級高級工程師資格應提交第三、四、五、六、七、八、九、十條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。第十二條從省外引進的有特殊成就的人才，可根據(jù)本人實際水平和能力直接申報。第十三條與本條件相關的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見蘇職稱[2003]2號文相應工程專業(yè)資格條件附錄。

附件六：江蘇省機械專業(yè)高級工程師資格條件（試行）第一章總則第一條資格標準系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎理論和技術知識，熟練掌握本專業(yè)的技術標準、規(guī)范和規(guī)程，熟悉相關專業(yè)知識，按要求接受繼續(xù)教育，及時了解本專業(yè)國內外最新技術狀況和發(fā)展趨勢，能將新技術成果應用于工作實踐，有豐富的專業(yè)技術工作經(jīng)驗，能獨立解決本專業(yè)復雜、疑難的技術問題，業(yè)績顯著，在科技創(chuàng)新、成果或引進、消化、吸收新技術中取得良好效果；發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文、著作；有培養(yǎng)專業(yè)技術人才和指導工程師工作的能力；熟練運用外語和計算機獲取信息及進行學術交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。第二條適用范圍本資格條件適用于從事機械工程專業(yè)的應用科學研究、設計、產品開發(fā)、生產工藝、新技術推廣應用、標準化與科技情報信息、技術管理、技術改造、計量檢測、產品質量管理與質量保證、產品營銷、設備管理及安裝維修等專業(yè)技術工作的人員。第二章申報條件第三條政治素質、職業(yè)道德要求遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得工程師資格后，年度考核均為合格（稱職）以上。取得工程師資格后，出現(xiàn)下列情況之一，在規(guī)定的年限上延遲申報。（一）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。（二）受記過以上處分者，延遲2年以上。（三）偽造學歷、資歷，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。第四條學歷、資歷要求必須具備下列條件之一：（一）博士研究生學歷（博士學位），取得工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作2年以上。（二）碩士研究生學歷（碩士學位），取得工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作4年以上。（三）大學本科學歷（學士學位），取得工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作5年以上。（四）取得大學?？茖W歷后從事本專業(yè)技術工作15年（或大學?？茖W歷累計從事本專業(yè)技術工作20年）以上，取得工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作5年以上。（五）?。ú浚┛萍歼M步三等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。第五條繼續(xù)教育要求取得工程師資格后，按照《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關規(guī)定，結合實際專業(yè)技術工作需要，參加繼續(xù)教育，達到規(guī)定的要求。第三章評審條件第六條專業(yè)理論知識要求（一）系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論知識和技術知識并在某一領域有較深入的研究。（二）熟悉國家有關的法律、技術法規(guī)和政策。（三）掌握本專業(yè)的技術標準、規(guī)范、規(guī)程，基本掌握相關專業(yè)的有關知識。（四）熟悉本專業(yè)國內外技術狀況和發(fā)展趨勢。（五）能對重大和關鍵技術問題進行總結和分析，能結合本單位實際情況，提出技術發(fā)展規(guī)劃。第七條專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）要求取得工程師資格后，具備下列條件之一：（一）作為主要技術骨干，完成過市（廳）級以上科研項目或課題。（二）完成對行業(yè)發(fā)展有重要影響的重點項目或系列產品的主要研究、設計、制造和技術管理工插作。（三）完成1項大型或2項中型工程新建、擴建或技術改造成套項目的研究，方案的制定、設計，機電設備的安裝、調試工作。（四）完成本企業(yè)主導產品的開發(fā)、設計、制造和技術管理工作。（五）完成高性能、高技術的關鍵部件或技術密集的復雜部件的研究、設計、制造和技術管理工作。（六）完成本專業(yè)的重大技術分析和市場分析。（七）承擔或主持國家、行業(yè)、地方技術標準或企業(yè)主導產品技術標準的制定，重大項目技術規(guī)范的編寫，并獲批準、發(fā)布、實施。（八）完成對重大項目有指導作用的有關情報資料的搜集、整理、匯編，提出系統(tǒng)報告。（九）完成1項大型或2項中型成套工程項目國內外投標、承包、施工、驗收任務。（十）完成大中型企業(yè)中精密、大型、稀有、關鍵設備等復雜設備維修工作的全過程或重要成套設備的維護、維修，保證設備正常運行。（十一）作為主要技術負責人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料3項以上，并經(jīng)市級以上主管部門鑒定認可。第八條業(yè)績、成果要求取得工程師資格后，具備下列條件之一：（一）市（廳）級科技進步三等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。（二）市（廳）級以上重點項目或對行業(yè)發(fā)展有重要促進作用的重點項目的研究、設計、制造、技術管理及相關任務的主要完成者，成果通過鑒定或驗收。（三）負責完成1項大型或2項中型工程成套項目的研究、設計、安裝調試任務，并通過鑒定或驗收。（四）負責完成2項技術難度較高和復雜的機械產品或關鍵部件的研究、設計、制造和技術管理，經(jīng)同行專家評審或鑒定，達到行業(yè)先進水平，取得較大經(jīng)濟效益和社會效益。（五）負責完成2項?。ú浚┘壱陨匣?項市（廳）級以上科技進步推廣項目，并轉化為生產力，經(jīng)驗收，取得較大經(jīng)濟效益和社會效益。（六）負責完成2項?。ú浚┘壱陨洗_認的定型或優(yōu)秀產品，并轉化為生產力。（七）取得發(fā)明專利1項，并轉化為生產力，取得較大經(jīng)濟效益和社會效益。（八）提出1項科技建議，為省（部）級以上有關部門采納，經(jīng)同行專家評議認為對科技進步和行業(yè)發(fā)展有重大促進作用。（九）負責制定的本行業(yè)或大、中型企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃，經(jīng)實施取得顯著效益。（十）負責完成1項國家、地方、行業(yè)技術標準及1項產品標準的制定，或3項企業(yè)主導產品標準的制定，并獲批準、公布，用于生產實踐。（十一）負責完成2項?。ú浚┘壱陨匣?項市（廳）級以上重大項目的情報資料的搜集、整理、匯編，對實際工作有較強的指導作用。第九條論文、著作要求取得工程師資格后，發(fā)表、出版本專業(yè)有較高學術價值的論文（第一作者）、著作（主要編著者）等，符合下列條件之一：（一）出版本專業(yè)著作1部（本人撰寫5萬字以上）。（二）在省級以上專業(yè)期刊上公開發(fā)表或在省級以上學術會議上宣讀有較高學術價值的本專業(yè)論文2篇以上。（三）為解決復雜的技術問題而撰寫的有較高水平的研究報告或有重大項目的立項研究（論證）報告3篇以上。第十條外語要求必須具備下列條件之一：（一）碩士研究生學歷（碩士學位）以上。（二）參加全國或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試，其應用水平符合實際工作需要。（三）因公出國，出國前通過國家人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。（四）符合省人事（職稱）部門的相關規(guī)定。第十一條計算機應用能力要求必須具備下列條件之一：（一）計算機專業(yè)大學本科學歷（學士學位）以上。（二）參加全國或全省統(tǒng)一組織的職稱計算機應用能力考試（考核），其應用能力符合實際工作需要。（三）取得省人事廳組織的全省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育《信息化素質培訓考核合格證》。（四）參加全國計算機軟件專業(yè)技術資格（水平）考試，成績合格。第四章附則第十二條申報高級工程師資格應提交第三、四、五、六、七、八、九、十、十一條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。第十三條從國內外引進的有特殊成就的人才，可根據(jù)本人實際水平和能力直接申報。第十四條與本條件相關的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名楊文堯身份證號別男出生年月1981.9何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2008.6畢業(yè)于浙江大學漢語言文學專業(yè)辦學形式函授最高學歷本科學位參加工作時間2001.8現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務團委書紀現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計8現(xiàn)專業(yè)中學語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2004年12月申報何專業(yè)技術資格中學語文專業(yè)一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）英語是(貧困地區(qū))主要專業(yè)工作經(jīng)歷 2001年9月至今在紫金縣水墩中學任教語文學科任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職以來,我積極參加學校及上級組織的各種教研活動，主動承擔教研專題，上好公開課、示范課，取得很好的效果。我分別于2005年5月11日,2006年4月4日,2008年5月7日承擔了校級公開課:七年級下冊<<蘇州園林>>,八年級話題作文指導課<<自我>>,八年級文言文<<桃花源記>>等;并于2007年6月5日承擔了縣級公開課:九年級話題作文指導課<<與朱思元書>>;受到了教研室領導各?？平M長及學校領導全體語文老師的一致好評,教學效果好.近幾年來,我在德育工作方面，效果明顯成功地轉化了彭國輝、劉向鋒等后進生13多人,我動之以情,曉之以理,挖掘他們身上閃光點,并結合實際,幾年來,我指導楊蔭球,曾丹等同學參加縣以上語文學科各類競賽10人次獲獎,學生在?？l(fā)表文章20多篇,市級上報刊發(fā)表文章5篇.而我也多次獲優(yōu)秀輔導教師獎.作為語文學科骨干教師,我積極開展第二課堂活動,定期給語文興趣小組的同學舉辦文學知識,書法,演講,“創(chuàng)造性思維與寫作”的作文知識等專題講座.積極指導和培養(yǎng)青年教師進行課堂教學改革試驗.常聽他們的課,和他們交流教學經(jīng)驗,研究教學方法,給他們解決疑難問題.同時,還為他們上示范課,從而培養(yǎng)了黃彩花,彭映紅等一批青年教師.技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級<<學生自讀素質培養(yǎng)之我見>>全部未發(fā)表2005年12月在學校教研會上宣讀并獲二等獎<<美,無處不在>>全部未發(fā)表2008年12月在學校教研會上宣讀并獲一等獎<<重視作文教學的鼓勵和藝術>>全部未發(fā)表2004年1月在學校教研會上語文學科組上宣讀<<設疑啟思,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維>>全部未發(fā)表2005年1月在學校教研會上語文學科組上宣讀<<>新課程課堂教學中的語文作業(yè)設計>全部未發(fā)表2007年1月在學校教研會上宣讀并獲三等獎評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?，經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名彭育鋒身份證號別男出生年月1979年2月.何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2000年6月畢業(yè)于廣東廣播電視大學漢語言文學專業(yè)辦學形式全日制最高學歷大專學位無參加工作時間2000．7現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務無現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計9年現(xiàn)專業(yè)中學語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2003年12月申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）是山區(qū)貧困縣免考主要專業(yè)工作經(jīng)歷2000年8月至現(xiàn)在在紫金縣水墩中學任教完成情況及獲獎情況何專業(yè)技術任務、任現(xiàn)職期間承擔過任現(xiàn)職六年來，一直任班主任，所任的班均被評為“先進班”或“文明班”，每學年度被學校評為“優(yōu)秀班主任”和“先進教師”。任班主任以來，工作積極負責，積極履行班主任職責。做到有計劃，有落實，有總結。依據(jù)《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，努力引導學生做一個合格的中學生。由于工作做到了“細、嚴、勤、實”，我連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”。工作中，注意培優(yōu)轉差的方法，使優(yōu)等生得到充足的發(fā)展空間。了解差生變差的原因，發(fā)現(xiàn)差生的閃亮點，傾注愛心。幾年來，我培育了一批有一批的優(yōu)秀生和轉變了一批批差生，轉化率100％。教學工作：我連續(xù)多年擔任初中語文教學工作，在教學工作中，我認真鉆研教材，精心設計課時計劃，課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地提高學生的語文成績。幾年來，學生成績合格率均達95％以上，優(yōu)秀率達58％以上。教研工作：任職以來，我積極參加教研活動，交流教學經(jīng)驗，主動承擔公開課和示范課，取得了良好的效果。積極撰寫教學論文和教學心得，參加鎮(zhèn)級學術會五次。積極參加《如何運用目標異步導學法》經(jīng)驗交流會，通過交流實踐，更有利于教學，因此，在語文教學中取得了更好的效果。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級也談語文教學中的情景入課第一未發(fā)表在鎮(zhèn)級學術會上宣讀在語文教學中激發(fā)學生學習興趣的教學初探第一未發(fā)表在鎮(zhèn)級學術會上宣讀評前公示情況公示情況屬實，公示無異議。公章年年月日單位審核評價意見彭育鋒老師的申報材料真實可信，符合中學語文一級教師評審條件，同意其申報中學語文一級教師資格。公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打印），經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名彭獻林身份證號別男出生年月79．10何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2002年12月畢業(yè)于中山大學漢語言文學專業(yè)辦學形式自考最高學歷大專學位參加工作時間2000.8現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務教師現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學二級從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計9年現(xiàn)專業(yè)語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2003．11申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號（成績通知編號）是主要專業(yè)工作經(jīng)歷2000年8月至現(xiàn)在在紫金縣水墩中學任教任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職以來，我堅持貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，為人師表，教書育人，以創(chuàng)新的精神全面推進素質教育，取得了顯著的效果。1、教育教學成績突出。每年所任教的語文學科在全市統(tǒng)測或全縣統(tǒng)測中，成績合格率都在87%以上，優(yōu)良率37%以上。在二00五和二00六學年的全市統(tǒng)測中，我擔任的語文平均分居縣面上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，所任班級的語文成績遠遠超過其他班級。0六年考入紫金中學第一批的有張露（623分）、彭麗娜（620分）、劉靜（597分）等11名同學；0七年考入紫金中學第一批的有曾子平（619分）、鄧小梅（610分）、黃光明（特長生）等17名同學。2、德育效果顯著。所帶班級班風好，學習積極性高，2004年我所任的班團支部，被縣團委授予“先進團支部”，該班的張露、彭麗娜被授予“優(yōu)秀共青團員”稱號。轉化后進生，堅持“幫、扶、帶”，培養(yǎng)他們的興趣，挖掘他們的閃光點，六年來，共轉化賀志鵬、黃光明、彭國浩等13位后進生，轉化率100%，學生違法犯罪率為零。如2007學年，黃光明同學由于過去紀律松弛，學習成績不好，我得知他對唱歌及文藝很喜歡，便安排他協(xié)助班干部搞好班文娛工作，在他的努力下，使我班參加元旦演出獲一等獎。我因勢利導，叫他認真學習，他的成績進步很快。在升中考試中他以優(yōu)異成績被紫金中學音樂班錄取。由于效果明顯，業(yè)績突出，我所任班亦被學校評為“先進班”、“文明班”，我亦多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”、“十佳教師”。3、教研工作積極。我任現(xiàn)職以來每年都承擔一次校級以上的公開課，每年給全體教師進行多次業(yè)務輔導講座，在教學中，總結出一套“學生自學為主，語言訓練為本，課內課外相結合”的語文教學方法，在我校得到推廣和應用。多年來，共撰寫了五篇教學論文，《分析能力是寫作能力的關鍵因素》、《談談閱讀教學中的思維訓練》、《談談作文教學中的鼓勵藝術》、《對語文課堂教學實施創(chuàng)新教育的幾點看法》和《語文素質教育需要高素質的語文教師》在鎮(zhèn)教研會上宣讀、交流。均獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀教學論文”。我非常關心青年教師的成長，輔導他們備課，主動請他們聽自己的課，任現(xiàn)職以來，培養(yǎng)了李萬廣、古漢輝等多名青年教師，現(xiàn)已成為教學骨干，教學能手，其中古漢輝老師在去年縣賽教評比活動中獲一等獎。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《分析能力是寫作能力的關鍵因素》獨立完成2007鎮(zhèn)教研會上宣讀未發(fā)表鎮(zhèn)教學論一等獎《談談閱讀教學中的思維訓練》獨立完成2006鎮(zhèn)教研會上宣讀未發(fā)表鎮(zhèn)教學論二等獎《談談作文教學中的鼓勵藝術》獨立完成2003鎮(zhèn)教研會上宣讀未發(fā)表鎮(zhèn)教學論二等獎評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打印），經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名黃振基身份證號別男出生年月81、12何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)03年1月畢業(yè)于廣東廣播電視大學漢語言文學教育專業(yè)辦學形式函授最高學歷大專學位參加工作時間01、8現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學語文二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計8年現(xiàn)專業(yè)語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2004．11申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學語文一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷1、2001年8月至2002年7月在紫金縣水墩鎮(zhèn)小學任教2、2002年8月至今在紫金縣水墩中學任教任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職以來，我堅持貫徹黨的教育方針，為人師表，教書育人，全面實施新課標，推進素質教育，取得了顯著的效果。1、教學成績優(yōu)異。本人一直擔任語文學科，所任語文學科成績及格率在82%以上，優(yōu)良率在32%以上，擔任的畢業(yè)班參加升中考試，語文科成績居于全縣前列，在2008年和2009年中考語文單科100分以上共計34人，在教學教改中，我不斷進行教改實踐，探索“目標異步教學法”，教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的地位，使學生轉化知識為能力，提高了學生的語文素質。2、教育效果顯著。擔任班主任以來，本人做到了“嚴、勤、細、實、愛”，在工作中深入細致、嚴格要求、勤下班、勤家訪，培養(yǎng)了“勤學、守紀、團結、上進”的班集體，所帶班級歷年被評為“文明標兵班”和“先進班集體”。我盡心盡力做好“培優(yōu)轉差”工作，使優(yōu)等生得到了充分的發(fā)展空間，深入分折差生的原因，挖掘差生的閃光點，耐心幫助他們、引導他們，給他們無私的愛。幾年來，共培育了彭少華、彭常青等十三人考上重點高中，轉化差生彭海鋒、黃景明、曾進祥等十多人，轉化率100%。3、教研成果。本人對“目標異步導學”、“新課改的教法”都能積極探尋最佳的教學途徑，且能使用現(xiàn)代化教學手段，大膽嘗試新教法，勇于承擔教學公開課、示范課，為學校的教研教改活動起到推進作用，取得了良好效果。指導青年教師彭云清等5人，現(xiàn)已成為學校教學骨干。2005年撰寫的論文《優(yōu)化課堂教學新探》榮獲紫金縣水墩鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育論文”獎，2006年撰寫的論文《為作文“心煩”、“頭痛”把脈》和2008年撰寫的論文《“務實求活”在語文教學中地運用》均獲得鎮(zhèn)級二等獎并在鎮(zhèn)級學術會上宣讀。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《為作文“心煩”、“頭痛”把脈》未發(fā)表紫金縣水墩鎮(zhèn)中小學論文比賽二等獎《“務實求活”在語文教學中地運用》未發(fā)表紫金縣水墩鎮(zhèn)中小學教學論文大賽二等獎《優(yōu)化課堂教學新探》未發(fā)表紫金縣水墩鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育論文”獎評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?，經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名彭惠梅身份證號別女出生年月1980年9月何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2008年1月畢業(yè)于中央廣播電視大學英語專業(yè)辦學形式函授最高學歷大專學位參加工作時間1999年9月現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計10年現(xiàn)專業(yè)英語現(xiàn)資格名稱現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間申報何專業(yè)技術資格英語專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷1999年9月至今在紫金縣水墩中學任英語教師。任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術一、教育方面：1、所帶班級班風良好，學風濃，凝聚力強，每年都被學校評為“先進班”。2、楊慶良、賀遠通、彭笑容曾俊林、何育泉、黃耀通、彭建生、彭李生等20位，學生犯罪率為零。９位同學還被學校評為“三好”學生、優(yōu)秀班干部或各類積極分子。二、教學方面：1、靈活采用“目標異步教學法”、“啟發(fā)式教學法”、“探究式教學法”等教學方法授課，真正體現(xiàn)學生的主體性，教師的主導性。2、尊重個性，面向全體學生，在教學各個方面，照顧到學生的個體差異，使不同層次的學生都得到發(fā)展。3、教學中滲透文化教育，加深了學生對文化知識的實際運用，提高了學生的英語交際能力。4、向45分鐘課堂教學要效率。5、堅持教學改革，精益求精。學生都喜歡上我的英語課。所任學科無論是學校統(tǒng)考，還是縣、市統(tǒng)考，合格率都在88%以上，優(yōu)秀率都在41%以上。在2005年升中統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績，有張南富、何欽旺等15人考入重點中學。培養(yǎng)了一批英語尖子，他們在參加縣級以上的英語競賽中，獲一等獎5人，二等獎8人，三等獎10人。其中彭笑容同學在2007年全國中學生英語能力競賽中，榮獲八年級組二等獎；楊夷君同學在2008年全國中學生英語能力競賽中，榮獲八年級組三等獎。三、教研方面：1、主動承擔縣級公開課2節(jié)，校級公開課16節(jié)。其中2006學年、2007學年第二學期參加學?！笆选眱?yōu)質課賽教活動，均獲一等獎。2、圓滿完成學校布置的“英語閱讀技巧”、“如何在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”教研小課題，并撰寫有關的心得與同行交流，得到領導、同行的充分肯定。3、撰寫的論文：《淺談英語教學中聽力能力的培養(yǎng)》在學校教研年會上被評為一等獎；《如何激發(fā)學生學習英語的興趣》《英語教學中的互動教學模式》《英語完形填空題應試策略》《怎樣培養(yǎng)學生的英語寫作能力》都在當年學校教研年會上交流、宣讀并獲得校級獎項。四、實踐方面：1、開設了“怎樣學好英語”、“英語閱讀技巧”、“如何應對考試”等專題講座，深受學生歡迎。2、組織學生開展英語角、英語晚會等課外活動，激發(fā)了學生學習興趣，增長了他們的知識。3、指導陳柳娣、彭云清、彭曉琴等3位年輕教師，她們都能勝任初中英語循環(huán)教學工作，成為學校的教學主力。其中陳柳娣老師在2008年我?！笆褍?yōu)質課”評比活動中獲得二等獎。四、實踐技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《如何激發(fā)學生學習英語的興趣》第一未發(fā)表在學校教研年會上被評為一等獎《淺談英語教學中聽力能力的培養(yǎng)》第一未發(fā)表在學校教研年會上被評為一等獎評前公示情況公示情況屬實，公示無異議。公章2009年單位審核評價意見彭惠梅老師的申報材料真實可信，符合中學英語一級教師評審條件，同意其申報中學英語一級教師資格。公章2009年專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?，經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日附件4：（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名鄭清蓉身份證號別女出生年月1981年9月何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2007年畢業(yè)于華南師范大學教育管理專業(yè)辦學形式自考最高學歷本科學位參加工作時間2002.08現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學二級英語教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計7年現(xiàn)專業(yè)英語現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2005年12月申報何專業(yè)技術資格中學英語專業(yè)一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷2002年8月至現(xiàn)在在紫金縣水墩中學任教英語、班主任工作。任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術在任職期間，我熱愛教育事業(yè)，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，教學效果顯著，學生綜合素質和能力極大地提高。本人所任教的英語科成績突出，我擔任的英語科在縣統(tǒng)考中合格率達85%以上，優(yōu)秀率達26%以上，均居同一檔次前列。我任職期間，作為英語學科的一員，潛心研究教法，根據(jù)生情、課情的實際，采用多媒體的教學手段，實施“英語創(chuàng)新教學”，探索素質教學的路子。同時，每一學年承擔試驗課、創(chuàng)新教學公開課。與此同時，我還被學校定為學科帶頭人，盡力做好學科和輔導工作，我撰寫的教學論文《淺析初中英語教學的方法》、《英語課堂教學中要回歸學生主體》獲鎮(zhèn)教研年會論文獎次。本人多年被評為“先進教師”、“先進班主任”。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《淺析初中英語教學的方法》全部2007年1月在鎮(zhèn)教研年會上宣讀獲鎮(zhèn)教研年會論文一等獎《英語課堂教學中要回歸學生主體》全部2008年7月在鎮(zhèn)教研年會上宣讀獲鎮(zhèn)教研年會論文二等獎評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日附件4：（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名彭紫紅身份證號別女出生年月1982年4月何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2006年12月中山大學漢語言文學大專畢業(yè)辦學形式自考最高學歷大專學位參加工作時間2001年9月現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學語文二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計2年現(xiàn)專業(yè)中學語文現(xiàn)資格名稱中學語文二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2007年11月申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學語文一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）計算機基礎知識（初級）主要專業(yè)工作經(jīng)歷2001年9月——現(xiàn)在紫金縣水墩中學任教任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任教以來，我都擔任初中班主任和語文教學工作，每周12課時以上。為創(chuàng)建良好的班集體，我面向全體學生，關心體貼學生，通過智慧教育、環(huán)保教育、安全教育、榜樣教育等主題班會、第二課堂活動，努力培養(yǎng)班干部和特長生，以培養(yǎng)人格、發(fā)展個性、促進創(chuàng)新等形式與家長配合，努力挖掘“閃光點”，因人施教轉化學困生。八年來培養(yǎng)了黃惠花等優(yōu)秀學生干部26人，彭亮等三好學生38人，成功轉化了彭新康等學困生20人，這些被培養(yǎng)轉化的學生分別考上了紫金中學、爾崧中學或紫金縣第二中學就讀。學困生轉化率98%以上、違紀犯罪率為零，被師生稱為“手執(zhí)金鑰匙的好老師”。所任班級在2004、2006、2008學年被評為學校先進班級，我也在當學年被評為學校“優(yōu)秀班主任”，在2007年9月被評為水墩鎮(zhèn)“十佳教師”。2008年度考核被評為“優(yōu)秀”等次。每學年均承擔校、片或縣級公開課一節(jié)以上。2008年3月在“一課多教”活動中上《日出》縣級公開課被紫金縣教研室領導和全縣中學教研員評為優(yōu)質課。2008年9月參加水墩鎮(zhèn)”教壇新秀”教學大賽榮獲第二名。近三年考試，我所任班級的語文成績都較理想，合格率分別為90.5%、92.3%、93.5%，優(yōu)秀率分別為42.3%、42.5、43.5%以上，其中2009年中招統(tǒng)考，考入重點高中13人，在本校平行班中名列第一，全縣第六，得到了師生的好評和學校的獎勵。在教研教改活動中，我以“語文教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為科研課題，以“目標異步導學”、“探究性學習”、“教學互動”等形式與語文科組老師努力探索教學規(guī)律，指導學生自主學習、探究問題，收到較好的教學效果。教學之余，努力做好教學評價，撰寫教學論文（每學年一篇以上）上送學?；蜴?zhèn)宣讀交流，我撰寫的《打造生動的語文課堂探微》和《淺談作文教學合作學習的有效性》兩篇論文，分別在2008年3月和2009年3月紫金縣水墩鎮(zhèn)教師教學論文評比中榮獲一等獎。2007年指導張慶祥同學參加全國中學生作文大賽榮獲三等獎，2008年指導彭榮輝同學參加河源市“愛我中華，愛我河源”征文比賽榮獲二等獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，幾年來我的學生為省市報刊投稿發(fā)表文章約11篇。為深化改革，幫助青年教師開展教學教學實踐活動，我在語文科組校本培訓活動中，曾主講“新課程理念”“語文教學探究性學習之我見”、“中考作文訓練技巧”等專題，2008年10月，指導我校彭麗萍老師上《春》公開課評為優(yōu)質課。2009年4月指導我校羅麗芳老師制作《馬說》課件，榮獲紫金縣中學語文優(yōu)秀課件一等獎。經(jīng)我指導培養(yǎng)的青年教師都成了學校的骨干教師。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《打造生動的語文課堂探微》獨自完成未發(fā)表紫金縣水墩鎮(zhèn)教師教學論文評比一等獎《打造生動的語文課堂探微》獨自完成未發(fā)表紫金縣水墩鎮(zhèn)教師教學論文評比一等獎評前公示情況彭紫紅老師學歷、資格證、計算機成績真實，論文水平高，業(yè)績突出。學校按規(guī)定時間公示，已于公認并同意其申報中學語文一級教師資格。公章2009年9月26日單位審核評價意見彭紫紅老師任現(xiàn)職以來，愛崗敬業(yè)，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，教育教學工作成績顯著，符合晉級條件，同意其申報中學語文一級教師資格。公章2009年專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?，經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日附件4：（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名劉秀君身份證號別女出生年月1981.3.25何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2003年七月畢業(yè)于廣東廣播電視大學英語教育專業(yè)辦學形式電大最高學歷大專學位參加工作時間2000.8現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務教師現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計9年現(xiàn)專業(yè)英語現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2004.12申報何專業(yè)技術資格英語專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）計算機專業(yè)知識(初級)主要專業(yè)工作經(jīng)歷2000年9月至2001年7月在紫金縣水墩鎮(zhèn)小學任教語文（班主任)2001年9月至現(xiàn)在在紫金縣水墩中學任教英語(班主任）2004年9月至2005年7月任九年級英語（九（3）班班主任）2005年9月至2006年7月任九年級英語（九（3）班班主任）2006年9月至2007年7月任七年級英語（七（3）班班主任）2007年9月至2008年7月任八年級英語（八（2）班班主任）2008年9月至2009年7月任九年級英語（九（3）班班主任）任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職期間，本人擔任初中英語和班主任工作，在教育教學工作中，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了優(yōu)異的成績。在班主任工作中，努力做好培優(yōu)轉差工作。所帶班連續(xù)五年被評為“先進班集體”，學生違法犯罪率為零，后進生轉化率達100%，我均被評為鎮(zhèn)或?！跋冗M班主任”、“十佳教師”和“先進教師”，2004、2006學年年度考核為“優(yōu)秀”等次。五年來，共培養(yǎng)優(yōu)秀生38人，其中?！叭脤W生”10人，縣“三好學生”5人，市“三好學生”1人，優(yōu)秀班團干部11人。轉化后進生12人，其中3人考入縣高中。指導青年班主任彭林等共5人；在教學工作中，我專心教學，認真鉆研新課程，探索新教法。所任學科成績在期末統(tǒng)考或升中統(tǒng)考中，都處于全縣上游水平，所任學科成績合格率達90%以上，優(yōu)秀率達30%以上。所任畢業(yè)班有30人考入重點中學，其中，學生彭欽泉在2006年中招考試中獲全縣第十五名，學生彭俊鵬在2009年中招考試中獲全縣第十二名。有2人獲得全國初中生英語競賽市二等獎，3人獲學校英語競賽一等獎；在教研教改中，我積極參加教研活動和新課程的教學改革，參與了“新課標下的英語教學”課題試驗。每學期上公開課1次，所上公開課效果好，其中《Hobbiesarefun!》一課被評為優(yōu)質課。參加聽課、評課每兩周一次。參加鎮(zhèn)教研會2次，本校組織的教學研討公開課12次。撰寫論文和教學經(jīng)驗總結共6篇，其中獨立撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生英語寫作能力》獲得縣第二十五屆教研年會論文三等獎，《中學生英語口語交際能力的培養(yǎng)和提高》在2008年獲得鎮(zhèn)教育教學論文大賽一等獎；在舉辦講座和培養(yǎng)青年教師方面，主持了“如何提高英語寫作能力”和“如何培養(yǎng)口語交際能力”講座，指導的青年教師劉美霞、彭云清、劉美連都已成為教學骨干，其中指導劉美霞老師獲得全?！皟?yōu)質課”賽教一等獎。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《如何培養(yǎng)學生英語寫作能力》獨立完成2009年1月在縣二十五屆教研年會論文評審中（未發(fā)表）獲三等獎（紫金縣教育局）《中學生英語口語交際能力的培養(yǎng)和提高》獨立完成2008年1月在水墩鎮(zhèn)教育教學論文大賽評審中（未發(fā)表）獲一等獎（水墩鎮(zhèn)政府）《如何實施初中英語學科的素質教育》獨立完成2007年1月在縣中學教研年會上宣讀（未發(fā)表）獲水墩中學教學論文一等獎《淺談中學生英語學習興趣的培養(yǎng)》獨立完成2006年1月在縣中學教研年會上宣讀（未發(fā)表）獲水墩中學教學論文一等獎《優(yōu)化課堂教學新探》獨立完成2005年1月在縣中學教研年會上宣讀（未發(fā)表）獲水墩中學教學論文一等獎評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日附件4：（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名黃遠芳身份證號別女出生年月1974.3.14何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)1994年7月畢業(yè)于紫金縣教師進修學校中師文藝班辦學形式全日制最高學歷大專學位參加工作時間1994.8現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務教師現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計15年現(xiàn)專業(yè)語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2002.12申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）計算機專業(yè)知識(初級)主要專業(yè)工作經(jīng)歷1991年9月至1992年7月在紫金縣龍窩鎮(zhèn)小學任教語文（班主任)1994年8月至現(xiàn)在在紫金縣水墩中學任教語文(班主任）任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職期間曾承擔學校語文科組中“如何提高詩歌教學效果”的課題研究和執(zhí)教，教學業(yè)績較好，獲學校優(yōu)秀獎。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《濃妝淡抹總相宜——談詩歌的意境美》獨立完成學校教研年會宣讀、交流被評為優(yōu)秀論文《語文體驗式教學模式實施策略》獨立完成學校教研年會宣讀、交流被評為優(yōu)秀論文評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打印），經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名劉大賢身份證號別男出生年月1981．06何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2002．12月畢業(yè)于中山大學的漢語言文學辦學形式自學考試最高學歷大專學位參加工作時間2001.7現(xiàn)工作單位水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學語文二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計8年現(xiàn)專業(yè)語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2004．11申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷2001年9月至今在紫金縣水墩中學任教任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術我任現(xiàn)職期間圓滿完成學校所交給的各項任務：一、教育效果在育人方面，我所擔任的班級，班風好，學風濃，五次被評為“文明班”。學生有劉曉聰、劉利明等5人被評為“市優(yōu)干”，廖國忠、楊世權等15人被評為“縣優(yōu)干、三好”。轉化差生楊國洋、劉定文等10人轉化率達100%二、教學效果在教學方面，我所擔任的學科在各種測試中均名列前茅，在各種競賽中我所教的學生均有獲名次。如劉利明在全鎮(zhèn)作文比賽中獲得第一名，劉曉聰在全校朗誦比賽中獲得第二名。升中考試的合格率達90%以上，優(yōu)秀率達35%以上，共培養(yǎng)有學生劉曉聰、劉利明等32人考入縣重點中學。三、教研效果在教研方面，我主動承擔校級示范課，受到其他老師的一致好評，所上的示范課均被評為優(yōu)質課。同時我還利用課余時間撰寫論文，如《用人文精神照亮心靈》、《素質教育下的后進生轉化》兩篇在鎮(zhèn)教研年會上宣讀和交流。并培養(yǎng)青年教師2名：彭云清、張培雄，使他們相繼成為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《用人文精神照亮心靈》全部未發(fā)表《素質教育下的后進生轉變》全部未發(fā)表評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名彭曉琴身份證號別女出生年月1981.7何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2002.12月畢業(yè)于中山大學的漢語言文學辦學形式自學考試最高學歷大專學位參加工作時間2001.7現(xiàn)工作單位水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學語文二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計8年現(xiàn)專業(yè)語文現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2004．11申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷2001年9月至今在紫金縣水墩中學任教任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術我任現(xiàn)職其間圓滿完成學校交給我的任務：一、教育效果任現(xiàn)職以來，我以育人為本，嚴格要求學生，狠抓班風建設，共培養(yǎng)了三個“文明”班。認真做好培優(yōu)轉差工作，共培養(yǎng)了劉力、黃純新等優(yōu)秀生25人，被評為“縣優(yōu)干、三好”的有劉麗芬、楊茂娟等8人，轉化差生有黃純通、劉兆生等10人，轉化率達100%。二、教學效果所擔任的學科在期中、期末的各種形式測試中合格率90%以上，優(yōu)秀率達40%以上。共培養(yǎng)了劉力、黃純新等優(yōu)秀生25人考入縣重點高中。三、教研效果我遵循教育方針，悉心鉆研教材，不斷探索教學規(guī)律，改革課堂教學結構，課堂教學效果好。積極參加各種形式的教研活動，每學年主動承擔校級公開課，如《孔乙己》、《笑》等。主動參加聽課、評課和科組討論。兩篇論文《利用電教媒體優(yōu)化作文教學》、《咫尺也天涯》在鎮(zhèn)教研年會上宣讀和交流。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《利用電教媒體優(yōu)化作文教學》全部未發(fā)表《咫尺也天涯》全部未發(fā)表評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?，經(jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名葉建輝身份證號別男出生年月1978.7何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2008年12月畢業(yè)于華南師范大學數(shù)學教育專業(yè)辦學形式自學考試最高學歷本科學位參加工作時間2001.8現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計8年現(xiàn)專業(yè)中學數(shù)學現(xiàn)資格名稱中學二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2005年12月申報何專業(yè)技術資格中學數(shù)學專業(yè)一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷2001年8月至今在水墩中學任教。任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職以來，我圓滿地完成了上級和學校交給的各項任務，取得了主要成績如下：一、教育效果：所任班班風好、學風濃，多次被學校評為“先進班”，先后有楊茂歡、劉定文等3位同學被河源市評為“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”，共成功轉化了劉劍、劉海源等14名典型的后進生，轉化率達100%。由于班導工作成績突出，我也在2006年被學校評為“先進班主任”，2007年被水墩鎮(zhèn)評為“十佳教師”，2008、2009年分別被學校評為“先進班主任”、“十佳班主任”。二、教學效果：所任班在各種形式的統(tǒng)測中，數(shù)學科合格率、優(yōu)秀率分別在89%、33%以上。其中，2008年劉文基、劉龍輝同學均獲全國初中數(shù)學競賽三等獎；所任班在升中統(tǒng)考中，考入縣重點中學有15人，楊?；ā堓x兩位同學數(shù)學分別取得116分、115分的好成績，居全鎮(zhèn)第一、二名。在2009年中考，所任班的數(shù)學科又取得好成績，市統(tǒng)考合格率達到90.5%以上，優(yōu)良率達38%以上,考入縣重點中學有25人。三、教研效果：2008年10月，我采用分層教學法主講的《二次函數(shù)的性質》公開課，受到聽課者的一致好評，被學校評為優(yōu)質課。同時，我結合教學實踐經(jīng)驗，積極撰寫論文，如《初中數(shù)學教學方法的幾點體會》、《新課標數(shù)學課堂引入探索》分別在2005、2006年學校教研論文評比中獲一、二等獎，《淺談如何提高學生的學習興趣》、《談談信息技術在初中數(shù)學中的應用》在2007、2008年學校教研會上宣讀、交流。由于教學教研成績突出，2008年12月我被學校評為“教改積極分子”。我承擔培養(yǎng)的劉大賢、彭城昌等3位青年教師現(xiàn)已成為學校教學骨干，如劉大賢、彭城昌兩位老師已在2008年晉升為中學二級教師。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《談談信息技術在初中數(shù)學中的應用》全部未發(fā)表《淺談如何提高學生的學習興趣》全部未發(fā)表評前公示情況公章年月日單位審核評價意見公章年月日專業(yè)學科組評審意見學科組人數(shù)到會人數(shù)同意票不同意票（）評委會評審結果到會人數(shù)同意票不同意票說明：此表由申報人填寫，1式1份（A3紙打?。?jīng)學校審核蓋章后，隨申報人其他送評材料裝入文件袋，一并報送。()評委會公章：年月日附件4：（中）級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表姓名張?zhí)@連身份證號別女出生年月1982.2.25何時畢業(yè)于何院校何專業(yè)2003.6畢業(yè)于中山大學漢語言文學專業(yè)辦學形式自學考試最高學歷大專學位參加工作時間2001.9現(xiàn)工作單位紫金縣水墩中學現(xiàn)任行政職務現(xiàn)受聘何專業(yè)技術職務中學語文二級教師從事本專業(yè)技術或相近專業(yè)合計8年現(xiàn)專業(yè)中學語文現(xiàn)資格名稱中學語文二級教師現(xiàn)專業(yè)技術資格獲得時間2004.12申報何專業(yè)技術資格語文專業(yè)中學一級教師資格外語考試級別語種成績考試時間計算機應用能力考試是否屬政策傾斜范圍及原因考試科目（模塊）合格證號碼（成績通知編號）主要專業(yè)工作經(jīng)歷2001年9月至今在水墩中學擔任語文教學工作任務、完成情況及獲獎情況任現(xiàn)職期間承擔過何專業(yè)技術任現(xiàn)職以來，我圓滿地完成了上級和學校交給的各項任務，取得了可喜的成績。主要成績如下：一、教育成果:共培養(yǎng)了五個“守紀、團結、上進”班集體，所任班級班風好、學風濃，連續(xù)五年被學校學校評為“文明先進班”，先后有劉明、楊海波、彭麗妮等同學被評為“縣優(yōu)干”、“縣三好”，共轉化了劉國城、楊漢昌等28名典型后進生，轉化率達98%，由于班導工作成績突出，我也連續(xù)五年被評為“優(yōu)秀班主任”。2005年被水墩鎮(zhèn)評為“十佳教師”。二、教學效果:所任班級在各種形式的考試中，語文科的合格率、優(yōu)秀率分別在90%、33%以上，在2007年所任班級在升中考試中考上縣重點高中有18人，其中劉明、楊海波分別在全鎮(zhèn)居第一、二名。在2009年中招考試中，所任班語文科又獲好成績，及格率達91%，優(yōu)秀率達35%，考入縣重點高中有23人。指導劉會容、楊建生等同學的習作在《河源晚報》教育版上發(fā)表12篇。三、教研教改成果:主動承擔學校及縣教育局組織的公開課、示范課10節(jié)，每節(jié)都達到優(yōu)質課標準。其中在2005年參加縣局組織的課堂教學比賽獲得一等獎；2008年3月縣局組織的“一課多教”的教研活動中，我主講的《一片槐樹葉》這節(jié)示范課，受到聽課老師及局領導的較高評價；同時我結合教學實踐，不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫論文六篇，其中《淺談語文教學中如何發(fā)揮學生的主體作用》、《淺談課堂激趣》分別獲鎮(zhèn)教研論文一等獎，《班主任工作之我見》被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教育論文獎及在學校教研會上宣讀交流。技術報告（代表作）提交論文、著作或專業(yè)標題內容作者名次何時發(fā)表何刊物雜志（未發(fā)表請注明）獲獎情況、何部門批準及獎勵名稱、等級《班主任工作之我見》全部未發(fā)表獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育論