2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考部編人教語(yǔ)文試題及參考答案解析及答案

2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考部編人教語(yǔ)文試題及參考答案解析及答案

2021年呼和浩特市中考試卷

語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（21分）

1.閱讀下面文段，完成（1）～（5）題。（9分）

江河行地，日月經(jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老風(fēng)俗滋味鮮活。

突然靜了下來，靜得鴉雀無聲，這一準(zhǔn)是鬧社火的高潮——登天塔開始了！天塔是用板凳當(dāng)場(chǎng)搭建的高臺(tái)，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖。看看，稱作天塔毫不夸張吧?正愁搭建者如何下來，驀地如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，色彩亮麗的四只“雄獅”，早蹦跳出來，沿著天塔四個(gè)角同時(shí)上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯kàn人間。不覺然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端。看看那高聳云天的架勢(shì)，仰頭觀望的人哪個(gè)不liǎn聲屏氣，真真是“”?？蛇@不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻（A.目不忍睹B.提心吊膽），手心出汗！

（1）請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

摞（）高驀（）地

（2）請(qǐng)選出與“雄獅”所加雙引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)。（2分）

A.“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

B.古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。

C.本題主旨，自然是在“敬”字、“樂”字。

D.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。

（3）文中雙引號(hào)處需引用兩句古詩(shī)，請(qǐng)你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（1分）

A.欲窮千里目，更上一層樓B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

C.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

（4）請(qǐng)為文中畫橫線處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

（5）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見。（2分）

2.名著閱讀。（5分）

（1）請(qǐng)你結(jié)合自己讀《儒林外史》第五回“王秀才議立偏房嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”、第四十八回“徽州府烈婦殉夫泰伯祠遺賢感舊”的相關(guān)體驗(yàn)，就如何閱讀諷刺作品給出兩點(diǎn)建議。（3分）

（2）《海底兩萬里》是凡爾納寫于150年前的科幻小說。在閱讀過程中，哪一個(gè)科學(xué)幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關(guān)的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？（2分）

3.古詩(shī)文默寫。用正楷字書寫。（7分）

（1）陶弘景借表現(xiàn)萬物勃發(fā)的生命力來描寫山川之美，其中“，”，繪傍晚之景，傳自得之意。

（2）白居易對(duì)賣炭翁的肖像做了精練傳神的描繪，“，”，可見其生活之艱辛。

（3）我們常用《醉翁亭記》里“”來描述生活中“不直接表達(dá)自己的想法，言在此，而意在彼”的現(xiàn)象。

（4）孔子說：“，?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。（填寫的句子出自《《論語(yǔ)》十二章》）

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

4.興華學(xué)校開展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)由學(xué)校小記者站“信雅社”策劃。

討論選題后，他們決定在校報(bào)上編輯一個(gè)專欄。主題是“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”。作為該社編輯，你和參加活動(dòng)的同學(xué)合作完成以下任務(wù)。（6分）

（1）擬標(biāo)題

專欄需要用對(duì)偶句擬寫標(biāo)題。已有上句，請(qǐng)你補(bǔ)寫下句。（2分）

疫苗研發(fā)彰顯民族自信

（2）選素材

以下是同學(xué)們?yōu)閷谒鸭男侣勊夭?，?qǐng)把不適合使用的素材選出來。（）（2分）

A.塞爾維亞總統(tǒng)武契奇親自前往機(jī)場(chǎng)迎接首批由中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)生產(chǎn)的新冠疫苗。

B.2021年1月18日，巴西正式在全國(guó)開始中國(guó)新冠疫苗接種。

C.截至2021年1月20日，我國(guó)新冠疫苗接種量超過1500萬人次。

D.伊拉克衛(wèi)生部已做好接收中國(guó)新冠疫苗的準(zhǔn)備工作，確定了優(yōu)先接種人群。

（3）寫消息

某同學(xué)擬寫了一則消息，請(qǐng)你寫旁批，指出導(dǎo)語(yǔ)中存在的問題。（旁批寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置。）（2分）

智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國(guó)科興疫苗。智利公共衛(wèi)生研究院代院長(zhǎng)加西亞當(dāng)天在專家委員會(huì)投票結(jié)束后說，中國(guó)科興疫苗是一款安全和有效的疫苗，能夠有效降低重癥感染率和入院率，因此決定給予其緊急使用許可。

旁批：

三、文言文閱讀（13分）

閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成5～9題。（13分）

【一】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

【二】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞①于郊衢，撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

（選自《列子》）

注解：①餞：餞行，就是用酒食送行。②衢：大路，四通八達(dá)的道路。③撫節(jié)：節(jié)，是一種樂器。撫節(jié)，就是彈奏樂器，可譯作“彈琴”。④悲歌：高歌。悲，表示聲音高亢，不是悲傷的意思。

5.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）河曲智叟笑而止之

（2）擔(dān)中肉盡，止有剩骨

（3）自謂盡之

6.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.面山而居潭西南而望

B.餞于郊衢達(dá)于漢陰

C.懲山北之塞未窮青之技

D.以殘年余力屬予作文以記之

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）

（1）其如土石何?

（2）薛譚乃謝求反。

8.《愚公移山》體現(xiàn)的是一種什么精神？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)要寫出你的體會(huì)。（2分）

9.請(qǐng)你對(duì)薛譚作全面而簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面文章，完成10-13題。（13分）

誰是最可愛的人

魏巍

③在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著;我的思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是:我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!

②誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊(duì)、我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

③也許還有人心里隱隱約約地說:你說的就是那些“兵”嗎?他們看來是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩。既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!

④讓我還是來說一段故事吧。

⑤還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連(三連)就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用三十二架飛機(jī)，十多輛坦克和集團(tuán)沖鋒向這個(gè)連的陣地洶涌卷來。整個(gè)山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但勇士們?cè)谶@煙與火的山崗上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿，和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士們遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都折斷了。……這個(gè)連雖然傷亡很大，但他們卻打死了三百多敵人，特別是，使我們部隊(duì)的主力趕上，聚殲了敵人。

⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵及用刺刀和敵拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是:王金傳、邢玉堂、胡傳九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧!

⑦這個(gè)營(yíng)長(zhǎng)向我說了以上的情形，他的聲音是緩慢的，他的感情是沉重的。他說他在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但他接著說:“你不要以為我是為他們而傷心，我是為他們而驕傲!我感覺我們的戰(zhàn)士是太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來?！?/p>

⑧朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不覺得我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而值得自豪嗎?

⑨我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣的仁義，充滿國(guó)際主義的深厚熱情。

⑩在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。他長(zhǎng)著一幅微黑透紅的臉膛，稍高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛。不過因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?，顯得稍為疲勞些。眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的，在有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽，坐在山崗上哭。原來他的房子被炸毀了，又在山里搭了個(gè)窩棚，但窩棚又被炸毀了?！貋?，他馬上到連部要求到步兵連去，因?yàn)椴奖B的需要，就批準(zhǔn)了他。我說:“在炮兵連不是一樣打敵人嗎?”“那，不同!”他說:“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨!”

⑪在漢江南岸的日日夜夜里，有一天他從陣地上下來做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過來，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，不敢到跟前去。這時(shí)，他聽見煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，可是屋門口的火苗呼呼地已經(jīng)進(jìn)不去人，門窗的紙邊已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那濃煙滾滾地傳出來，聽得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說:“我能夠不進(jìn)去嗎?我不能!我想，要在祖國(guó)遇見這種情形我能夠進(jìn)去，那么在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎?朝鮮人和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎?我就用腳踹開門，撲了進(jìn)去。呀!滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙的像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先一摸摸著一個(gè)大人，拉了拉沒拉動(dòng)，又向大人的身后摸，才摸著一個(gè)小孩腿，我就一把抓著抱起來跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩子呀。他穿著個(gè)小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿亂跳著，哇哇地哭。我心想:'不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩!'這時(shí)候，火更大了，墻上的紙也完全燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆進(jìn)去了。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，再拉又不動(dòng)了。湊近一看，見她臉上的血，已經(jīng)把她胸前的白衣流紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跑出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無父無母的孩子?！?/p>

⑫朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時(shí)候，你的感覺又是如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?

⑬誰都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但他們是怎樣的呢?有一次，我見到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我問他:“你不覺得苦嗎?”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說:“怎么能不覺得!咱們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物!不過我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾畔拢d奮地說:“拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么，就做點(diǎn)什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說:“你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽(yáng)，光光的馬路不能走!可是我在那里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜跶邊說話也行。那是多么幸福的呢!所以，”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似地說:“我在這里流點(diǎn)血不算什么，吃點(diǎn)苦又算什么哩!”我又問:“你想不想祖國(guó)呀?”他笑起來:“誰不想哩，說不想那是假話。可是我不愿意回去。如果回去，祖國(guó)的老百姓問:'我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦?'我怎么答對(duì)呢?我說'朝鮮半邊紅，半邊黑，這算什么話呢?'”我接著問:“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多辛苦，你們對(duì)祖國(guó)，對(duì)朝鮮有什么要求嗎?”他想了一下，才回答我:“我們什么也不要。可是說心里話，我這話可不定恰當(dāng)呀。我們是想要這么大的一個(gè)東西，”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，又說:“一塊'朝鮮解放紀(jì)念章'，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去。”

⑭朋友們，用不著繁瑣的舉例，你已經(jīng)可以了解到我們的戰(zhàn)士，是怎樣的一種人。這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么的美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切善良愛好和平人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪!

⑮親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車走向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你安安靜靜坐到辦公桌前計(jì)劃這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你向孩子嘴里塞著蘋果的時(shí)候，當(dāng)你和愛人悠閑散步的時(shí)候，朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢?你也許很驚訝地看我:“這是很平常的呀!”可是，從朝鮮歸來的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你們意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友!你已經(jīng)知道了愛我們的祖國(guó)，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝畚覀兊膽?zhàn)士吧，他們確實(shí)是我們最可愛的人!

注解：1950年6月，美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國(guó)國(guó)家安全。同年10月，應(yīng)朝鮮政府請(qǐng)求，中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮，開始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的正義之戰(zhàn)。

10.隨著采訪的深入進(jìn)行，作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士崇高精神境界的景仰與贊頌之情也在不斷深化。請(qǐng)你精讀文本，分析這個(gè)過程，概括相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。（5分）

典型事例

①松骨峰戰(zhàn)斗

②

③防空洞里，志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦生活。

精神品質(zhì)

①

②

③

評(píng)論與贊頌（在⑭段感嘆句中篩選“全面而深刻”的一句評(píng)論，抄寫下來。）

11.文中用設(shè)問的修辭手法構(gòu)建了觸發(fā)、推動(dòng)讀者情感發(fā)展的脈絡(luò)。請(qǐng)你瀏覽，找到相關(guān)段落，寫下段落序號(hào)。（3分）

12.作者在組織第一個(gè)典型事例材料時(shí)，沒有像第二、第三個(gè)那樣呈現(xiàn)“問答過程”，請(qǐng)你略讀，探究這樣安排的原因。（3分）

13.作者說：“讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！”這句話引發(fā)了你怎樣的思考？（2分）

（二）閱讀下面文章，完成14-16題。（8分）

說不盡的水之一

——水的用處知多少

陳仁政

水是水生動(dòng)物的“寒冬救星”

南北兩極四季嚴(yán)寒，中高緯度地區(qū)的冬季嚴(yán)寒，那么氣溫0℃以下時(shí)，水生動(dòng)物為何沒被凍死呢？答案不復(fù)雜：冰為它們蓋上了一層“溫暖的棉被”?！懊薇弧钡膴W秘，就在“4℃的水密度最大”和“冰的密度比水小”之中。

原來，每當(dāng)氣溫降到0℃以下時(shí)，淡水表面就會(huì)結(jié)成0℃的冰。海水的平均結(jié)冰溫度大約是一2℃。值得注意的是，不管海水如何咸、苦、澀，一旦結(jié)成冰，就成為（固態(tài)的）淡水了。正因?yàn)槿绱?，北極圈內(nèi)的居民都把就地取材的冰融化之后的淡水作為飲用水的主要來源。密度比水小的冰浮在水面而不會(huì)沉入水底。冰浮在水面的作用，就是充當(dāng)水生生物的“棉被”——冰和水都是熱的不良導(dǎo)體，冰的存在減緩了下層水變冷的速度。

我們可以想象，如果“4℃的水不是密度最大”和“冰的密度比水大”，當(dāng)氣溫降到0℃以下并持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，那么水表面結(jié)的冰就會(huì)下沉到底，最下層的水就上浮，如此循環(huán)，全部的水也就依次結(jié)冰，水生動(dòng)物將和寒冷的冰凍在一起！

事實(shí)上，雖然南北兩極的嚴(yán)寒讓海水結(jié)上了一層厚冰，看上去“千里冰封”，但是厚冰之下依然是不會(huì)結(jié)冰的海水，各種水生生物在海水中“萬類‘寒’天競(jìng)自由”！冬天冰封江河湖海的時(shí)候，水生動(dòng)物依然“魚翔淺底”——那里有4℃或者比4℃更高的水，照舊“春意盎然”！

水是廉價(jià)的“藥”

從捷克“水專家”文森特·普雷斯尼茨創(chuàng)始的、20世紀(jì)70年代盛行于日本但有爭(zhēng)議的飲水療法，到迄今依然風(fēng)行的“早上多喝水，一天都清爽”的習(xí)慣，人們都把水看成“萬能藥”。

當(dāng)然，水并非“萬能藥”。但是，水的確有某些類似藥物的療效。例如，喝淡鹽水散熱，防治中暑。又如，。更值得一提的是，水可以治療普通感冒。對(duì)于體溫不超過38.5℃，僅有輕微癥狀的普通感冒，無需藥物治療，只需大量喝溫白開水。當(dāng)然，要不斷監(jiān)測(cè)體溫變化，如果大多數(shù)時(shí)間低于38.5℃，就繼續(xù)大量喝，僅需一周就會(huì)康復(fù)；如果大多數(shù)時(shí)間高于38.5℃，就必須去醫(yī)院。

（選自2021年2月02B《百科知識(shí)》。有刪減）

14.簡(jiǎn)要概括：在四季嚴(yán)寒的南北兩極，水生動(dòng)物“溫暖的棉被”形成的原因、過程。（3分）

15.“千里冰封”出自毛澤東《》一詞，請(qǐng)你分析其在句中的作用。（3分）

16.請(qǐng)你選擇其中一題作答。（2分）

（1）調(diào)動(dòng)相關(guān)生活體驗(yàn)，在“又如”后面，用舉例子的方法說明“水的確有某些類似藥物的療效”。

（2）簡(jiǎn)答末段畫波浪線的句子不能去掉的原因。

（三）閱讀下面文章，完成17-20題。（9分）

把自己活成一棵樹

向賢彪

①美景因樹而生動(dòng)，遐思因樹而美妙，時(shí)光因樹而溫馨……樹不僅提供著日用之便，而且給人以情感慰藉、精神滋養(yǎng)。

②“看到梧桐樹，就想起焦裕祿”“看到木麻黃，就想起谷文昌”。焦裕祿、谷文昌為改變蘭考和東山的面貌，組織干部群眾遍種林木，治服了鹽堿地，鎖住了大風(fēng)沙，成為被群眾深情懷念的“栽樹人”。楊善洲從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來后，卷起鋪蓋扎進(jìn)大亮山，植樹造林22年，把荒山變成了綠洲。一位位勤于并樂于栽樹的黨員干部，用心血汗水播下綠蔭，彰顯“功成不必在我”的境界，展現(xiàn)了“前人栽樹后人乘涼”的胸襟。

③活成一棵松樹。陶鑄在《松樹的風(fēng)格》中寫道：“不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都能茁壯地生長(zhǎng)，頑強(qiáng)地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服于惡劣環(huán)境。”做人就應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹的堅(jiān)定性、堅(jiān)韌性，無論遇到什么樣的考驗(yàn)，都要心存定力、站穩(wěn)腳跟，風(fēng)吹不轉(zhuǎn)向，浪打不迷航；無論遇到什么樣的困難，都要無所畏懼、勇往直前。

④活成一棵柳樹。無論在何處，只要隨手一插，柳樹就能存活下來、茁壯成長(zhǎng)。我們就要像它那樣不計(jì)環(huán)境好壞，在哪里都能生根抽枝、生機(jī)勃勃。黨員干部更要學(xué)習(xí)這種精神，無論在哪里，都要深入群眾、扎根群眾，從群眾智慧中獲取力量。

⑤活成一棵銀杏樹。銀杏樹也叫公孫樹，祖父栽種，收果卻要等到孫子輩。它將根深深扎進(jìn)大地，枝干在風(fēng)雨雷電中砥礪生長(zhǎng)，耐得住光陰一寸一寸來雕刻打磨，笑對(duì)颯颯金風(fēng)，結(jié)出累累果實(shí)，這就是銀杏樹的風(fēng)格。黨員干部要像銀杏樹那樣，不急不躁，學(xué)會(huì)安靜地扎根，創(chuàng)造經(jīng)得起時(shí)光打磨的業(yè)績(jī)。

⑥一棵樹教給我們的，（A.也許B.必定）比一摞書的東西還要多。

（選自2021年4月8日《人民日?qǐng)?bào)》。有刪減）

注解：（“看到梧桐樹，就想起焦裕祿”]1962年焦裕祿任河南省蘭考縣縣委書記。當(dāng)時(shí)蘭考縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他扎根群眾，堅(jiān)持實(shí)事求是，帶領(lǐng)全縣干部群眾與深重的自然災(zāi)害作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。封沙、治水、改地，改變蘭考人民貧困落后的面貌。慢性肝病惡化后，他忍著劇痛堅(jiān)持工作，直到生命最后一息。50多年后，河南省首個(gè)摘掉貧困縣“帽子”的是蘭考。用焦裕祿當(dāng)年帶領(lǐng)大家栽下的泡桐樹制作樂器、家具等，成為蘭考致富奔小康的一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)。

17.本文題目運(yùn)用了修辭手法，其中的“自己”主要指。（2分）

18.“活成一棵平凡的樹。每一棵樹都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，孕育著可貴的品格和精神。一棵松樹，一棵柳樹，一棵銀杏樹，一棵棵平凡的樹匯聚在一起，就有了‘綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧’的磅礴。事實(shí)上，生于平凡而不甘于平凡，也能超越平凡、成就偉大。”把這一段放回文中，位置應(yīng)在段之后，請(qǐng)你簡(jiǎn)答理由。（2分）

19.“看到梧桐樹，就想起焦裕祿”。請(qǐng)你結(jié)合文后注解內(nèi)容，談?wù)劇包h的好干部”焦裕祿，把自己活成了“一棵”怎樣的“樹”。（3分）

20.請(qǐng)為⑥段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

五、作文（50分）

21.小作文（10分）

改寫《約客》（趙師秀·南宋）

要求：（1）改寫為散文，不得曲解原詩(shī)內(nèi)容與作者的思想感情；

（2）必須用描寫與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；

（3）可以合理想象，字?jǐn)?shù)在150左右。

22.大作文（40分）

題目：我最欣賞的一篇文言文

要求：（1）文題所指的“文言文”不包括“詩(shī)詞歌賦”和本試卷中的文言文；

（2）要簡(jiǎn)介文章的題目與作者；

（3）要讓讀者知道這篇文章的主要內(nèi)容；

（4）要寫出你欣賞這篇文章的理由；

（5）運(yùn)用學(xué)過的某些寫法，盡量使你的文章感人；

（6）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

（7）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2021年呼和浩特市中考試卷

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（16分）

1.（1）（2分）luòmò瞰斂

（2）D（2分）

（3）C（1分）

（4）B（2分）

（5）（2分）“色彩亮麗的”與“四只”互換位置。

2.名著閱讀。（5分）

（1）（3分）示例：①體會(huì)批判精神。王家三姑娘絕食“殉夫”，全縣的讀書人都來“祭”這個(gè)“好女兒”，是對(duì)“吃人”的封建禮教的批判。

②欣賞諷刺筆法。王德、王仁在嚴(yán)監(jiān)生議立偏房時(shí)，“繃著臉”、“垂頭喪氣”，拿上銀子，“義形于色”。神態(tài)描寫活化了倆人貪財(cái)忘義的嘴臉。

（2）（2分）示例：存在海底隧道。尼摩船長(zhǎng)在地中海找到了他在紅海做了標(biāo)記的魚，進(jìn)而推知有海底隧道。他是個(gè)富有智慧又樂于探索的人。

3.古詩(shī)文默寫。（7分）

（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍（2）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑

（3）醉翁之意不在酒（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者

二、綜合性學(xué)習(xí)（4分）