第五單元 戰(zhàn)爭與文化交鋒 練習(xí) -統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修3 文化交流與傳播

試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁第五單元戰(zhàn)爭與文化交鋒一、單選題1．1896--1898年，共有40余人自各地來信，請求時務(wù)報館幫助辦理各類事務(wù)近60項,其中涉及擬開辦學(xué)堂請代聘各科教師，擬建藏書局請代購書籍，請代為收集各種工藝方法，請代為推廣銷售報刊等。這主要是由于當(dāng)時時務(wù)報館（

）A．開啟了中國近代化的歷程 B．廣泛宣傳民主科學(xué)思想-C．使報刊成為救亡主要途徑 D．倡導(dǎo)維新順應(yīng)社會潮流2．十字軍東征期間，新的詞匯不斷隨著東征隊伍加入到歐洲的語言里，如cotton（棉）、muslin（平紋細(xì)布）、divan（沙發(fā)床）等。歐洲人還帶回許多新奇的紡織品、食物和香料等。據(jù)此可知，這場戰(zhàn)爭（

）A．推動歐洲語言的發(fā)展 B．加速了基督教的傳播C．豐富歐洲人民的生活 D．提升歐洲制造業(yè)水平3．拿破侖在武力征服意大利和德意志地區(qū)后，在行政上采取集權(quán)統(tǒng)治，宣揚公民權(quán)利平等，努力實現(xiàn)市場的統(tǒng)一。這些做法（

）A．推翻了歐洲的封建制度 B．埋下了民族仇殺的根源C．推動了近代文明的傳播 D．助長了拿破侖軍事獨裁4．下表所示為張謇與孫中山的部分言論。由此可見，兩人都主張（

）人物言論張謇富民強國之本，實在于工……通化學(xué)，用機器……但能手工藝一端，蒸蒸日上，何至有憂貧之事哉孫中山中國兩種革命必須同時并舉，既廢手工采機器，又統(tǒng)一而國有之A．實行國有經(jīng)濟(jì) B．調(diào)節(jié)社會分配C．保護(hù)民族經(jīng)濟(jì) D．發(fā)展近代工業(yè)5．第二次鴉片戰(zhàn)爭后，江南制造總局翻譯館的徐壽翻譯了《化學(xué)鑒原》華蘅芳翻譯了《地學(xué)淺訓(xùn)》；甲午戰(zhàn)后嚴(yán)復(fù)翻譯了《天演論》《原富》馬君武翻譯了《盧梭民約論》。這一變化（

）A．反映了中體西用思想不斷發(fā)展 B．體現(xiàn)了救亡圖存的時代要求C．表明對西方文化認(rèn)識走向理性 D．說明中國人找到了強國之路6．在美洲奴隸較多的地區(qū)，非洲語言、印第安語和歐洲語言融合成了克里奧爾語。到了18世紀(jì)，美國的南部占人口總數(shù)3/4的黑人都用此進(jìn)行交流。這一現(xiàn)象反映了（

）A．非洲語言在發(fā)展中消亡 B．美洲多元化文明的形成C．美洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速 D．殖民擴(kuò)張帶來文化融合7．道光二十九年（1849）十一月，鄉(xiāng)村塾師管庭芬出游寧波，在日記中寫道“偶步南門，內(nèi)有英夷設(shè)立講書之所，但其妄談耶穌之旨，非儒非釋非道，詞義極其俚鄙（粗俗），且刊刷成卷，遞相分送，近聞愚民為其煽誘，皈依極多?！边@反映出當(dāng)時（

）A．有識之士警惕西方文化滲透 B．英國教會勢力滲透內(nèi)地C．洋教傳播導(dǎo)致民族矛盾尖銳 D．西方不斷進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪8．地理大發(fā)現(xiàn)前的古代美洲有過非常璀璨的土著文明，而1492年哥倫布到達(dá)美洲大陸這一年則成為美洲文明史上的轉(zhuǎn)折點。關(guān)于拉丁美洲的敘述正確的是（

）①民族獨立運動中出現(xiàn)了別具特色的“非暴力不合作”②種族融合現(xiàn)象非常普遍，形成等級分明的“混血社會”③列強在殖民過程中確立了臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則④美國曾對此地實施“金元外交”和“大棒政策”A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．11世紀(jì)初，西班牙人反抗阿拉伯人統(tǒng)治的斗爭進(jìn)入高潮，并陸續(xù)收復(fù)一些失地。一些阿拉伯學(xué)者和阿拉伯化的猶太人，為躲避戰(zhàn)禍而遷居法國南部和西歐其他一些地方，促進(jìn)了阿拉伯文化和當(dāng)?shù)匚幕慕涣?。這些現(xiàn)象可用于說明（

）A．阿拉伯帝國走向覆亡成為必然 B．戰(zhàn)爭對于人類社會的多元影響C．中古西歐封建制度已瀕臨崩潰 D．人口遷徙促進(jìn)洲際間種族融合10．《世界通史》中寫道:以美國為中心的當(dāng)代資本主義體系建立在高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上,資本的流動和世界市場的拓展不再局限于原來的領(lǐng)土范疇,而是更多地表現(xiàn)出超地域的全球網(wǎng)絡(luò)特征,在這種條件下,對世界經(jīng)濟(jì)的控制已不需要以有形的殖民地為前提。據(jù)此說明第二次世界大戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因是()A．第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯聯(lián)盟樹立民族自決的原則B．現(xiàn)代工業(yè)的新發(fā)展超越了殖民主義舊形式C．第二次世界大戰(zhàn)后西方主要資本主義國家的普遍衰落D．第二次世界大戰(zhàn)后兩大陣營對峙格局有利于民族獨立11．下表為二戰(zhàn)后部分新興民族國家文化發(fā)展情況表，據(jù)此可知這些國家文化發(fā)展的共同點是（

）國家文化印度政治體制學(xué)習(xí)英國，主要官方語言為英語和印地語；崇尚甘地思想；尊重宗教信仰多樣性；種姓因素依然具有重要影響新加坡發(fā)揚儒家文化精華；吸收西方科學(xué)技術(shù)、管理知識等埃及伊斯蘭教為官方宗教；阿拉伯語為官方語言，英語和法語被廣泛使用A．注重發(fā)揚儒家文化精華 B．文化多樣化面臨前所未有的挑戰(zhàn)C．全盤否定本土傳統(tǒng)文化 D．注意本土文化與西方文化相結(jié)合12．漫畫《第三等級的崛起》以正在被拆除的巴士底獄為背景，描繪了被壓迫的第三等級正試圖砸斷鎖鏈并拿起武器,旁邊的教士和貴族卻無比震驚和畏懼。該漫畫生動題反映了（

）A．英國光榮革命開始 B．法國大革命爆發(fā)C．美國獨立戰(zhàn)爭勝利 D．拿破侖帝國建立13．自由女神像是法國1876年贈送給美國的獨立100周年的禮物，它屹立于美國紐約市哈德遜河口附近；左手握著《獨立宣言》，文件中有如下內(nèi)容：“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府?！弊杂膳裣褚殉蔀槊绹幕闹匾栔?。它展示出美國的政治文化的內(nèi)容有①天賦人權(quán)，自由平等

②反抗權(quán)威，人民主權(quán)③三權(quán)分立，權(quán)力制衡

④崇尚自由，尊重法律A．①② B．①③ C．②③ D．③④14．第二次世界大戰(zhàn)后,印度出現(xiàn)民族獨立運動的新高潮,英國政府不得不改變殖民政策,最終于20世紀(jì)50年代,印度和巴基斯坦都成立共和國。印度獨立前后,亞洲的印度尼西亞、老撾、菲律賓、緬甸等國家也紛紛宣布獨立。上述材料反映了第二次世界大戰(zhàn)后()A．亞非掀起了民族獨立浪潮B．中東地區(qū)矛盾錯綜復(fù)雜C．亞洲民族獨立運動高漲D．亞洲獨立同時埋下了隱患15．馬克垚在《世界文明史》中說,第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲這些新獨立的國家并不是完全走西方走過的路……物質(zhì)的成功帶來了對文化的伸張。一些比較成功的國家領(lǐng)導(dǎo)人,如新加坡、馬來西亞,宣稱自己的發(fā)展得益于一種精神上的力量,即“亞洲價值觀”。對此理解合理的是()A．第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲新興獨立的國家完全擺脫了西方國家的文化控制B．第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲一些新興民族國家在建設(shè)現(xiàn)代化過程中,民族文化得以復(fù)興C．第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲民族國家拋棄了西方模式,著力創(chuàng)建本土文化D．新加坡、馬來西亞完全照搬西方文化16．“有跡象令人擔(dān)憂地表明印第安人表面上熱情地接受了新的信仰，但仍然秘密地崇拜他們的老偶像。在那些地方，傳教士企圖灌輸與久已確立的行為典范相沖突的基督教道德方面的教義，也碰到頑強的反抗?！庇纱丝芍?，當(dāng)時在拉丁美洲（

）A．不同文化相互交融 B．文化差異逐步消失C．本土文化已被取代 D．文化侵略遭遇抵制二、簡答題17．歐洲文化的重構(gòu)(1)俄國“十二月黨人”武裝起義的背景、過程、結(jié)果以及影響各是什么？(2)波蘭文化重構(gòu)的表現(xiàn)怎樣？(3)德意志文化重構(gòu)有哪些表現(xiàn)？18．歐洲殖民者的文化侵略的代表有哪些國家？答案第=page55頁，共=sectionpages22頁答案第=page66頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．C3．C4．D5．B6．D7．A8．C9．B10．B11．D12．B13．A14．C15．B16．D17．(1)①背景：在俄國，一些貴族青年軍官參加了1812年打敗拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，他們受到啟蒙思想的影響，希望按照西歐的方式來改造國家。②過程：這些貴族青年軍官成立了秘密革命組織，于1825年12月發(fā)動了試圖推翻沙皇專制制度和農(nóng)奴制的武裝起義，被稱為“十二月黨人”。③結(jié)果及影響：起義盡管很快失敗，但在俄國傳播了革命的主張。(2)1830年11月，一批貴族青年軍官和學(xué)生在華沙動了爭取民族獨立的起義，進(jìn)一步推動了波蘭的民族解放斗爭。(3)①北方大邦普魯士在與拿破侖的戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，失去了大量土地，不得不進(jìn)行并不徹底的廢除農(nóng)奴制改革。②1848年2月和3月，奧地利和普魯士等地發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨立國家、制定憲法。18．（1）中國①鴉片戰(zhàn)爭后，以林則徐、魏源、鄭觀應(yīng)等為代表的志士仁人，主張向西方學(xué)習(xí)以求自強。他們的思想，對周邊國家如日本也產(chǎn)生了影響。②清政府的洋務(wù)運動和戊戌變法，也使一些新技術(shù)、新思想傳入中國。（2）印度①英國在將印度變?yōu)槠渲趁竦氐倪^程中，把英語和英國的法律體系、政府體制、文官制度等移植到印度。②受過英