高考通關(guān)-《人民教育事業(yè)的發(fā)展》

PAGE6一、選擇題1．2022?宿遷期末）2022年，為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，騰訊網(wǎng)發(fā)起《大國(guó)腳印網(wǎng)友票選60年最具影響力的歷史事件》活動(dòng)，“恢復(fù)高考”高票當(dāng)選1977年最具影響力的事件。下列表述不能夠成為其當(dāng)選理由的是（）。A．推動(dòng)大學(xué)招生重新啟動(dòng)B．改變了國(guó)家民族發(fā)展軌跡C．促進(jìn)了教育的公平公正D．影響了中國(guó)幾代人的命運(yùn)2．2022?北京東城期中）“985工程”是1998年中國(guó)政府為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)而實(shí)施的建設(shè)工程。國(guó)家啟動(dòng)這一工程具體是為了（）。A．落實(shí)過(guò)渡時(shí)期總路線B．貫徹“雙百”方針C．與世界經(jīng)濟(jì)全面接軌D．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略3．2022?湖北部分學(xué)校調(diào)研）1954年教育部規(guī)定“高中從一年級(jí)起授俄語(yǔ)；個(gè)別地區(qū)缺少俄語(yǔ)師資的可授英語(yǔ)；二、三年級(jí)原授英語(yǔ)的，可繼續(xù)授英語(yǔ)，如有俄語(yǔ)師資而學(xué)生又愿意改授俄語(yǔ)并對(duì)英語(yǔ)教師能作妥善安置者，可改授俄語(yǔ)?！逼渲饕康氖牵ǎ．為“一五”計(jì)劃做人才儲(chǔ)備 B．從語(yǔ)言上重構(gòu)意識(shí)形態(tài)C．確保蘇聯(lián)對(duì)華的主導(dǎo)性 D．促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的多元化4．2022?惠州二模）“它還給了大家一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，那些在過(guò)去喪失了機(jī)會(huì)的年輕人，可以通過(guò)自己的努力接受教育?！薄八敝傅氖牵ǎ?。A．恢復(fù)“雙百”方針B．恢復(fù)高考制度C．改革開(kāi)放D．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略二、非選擇題5．2022?煙臺(tái)診斷）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1952年，全國(guó)普通高校實(shí)行統(tǒng)一招生、統(tǒng)一考試制度，基本上符合中國(guó)的國(guó)情，促進(jìn)了中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。1966年6月13日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，決定當(dāng)年高等學(xué)校招生工作推遲半年進(jìn)行。6月18日，《人民曰報(bào)》發(fā)表社論，宣布“廢止現(xiàn)行的高等學(xué)校招生考試辦法”。1966年到1971年，大學(xué)停止招生。1972年到1976年，大學(xué)采取“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的辦法招收工農(nóng)兵學(xué)員。材料二1975年，鄧小平就提出了“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的思想，這年的9月26日，在聽(tīng)取中國(guó)科學(xué)院工作匯報(bào)時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，他明確指出：“科學(xué)技術(shù)叫生產(chǎn)力，科技人員就是勞動(dòng)者!”材料三百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022—2022》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)1966—1976年我國(guó)教育舉措的認(rèn)識(shí)。（2）你如何看待材料二中“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一論斷（3）概括材料三所表達(dá)的觀點(diǎn)。

參考答案一、選擇題1．答案：A解析：1972—1976年，大學(xué)招收工農(nóng)兵大學(xué)生，但不是通過(guò)高考重新啟動(dòng)”說(shuō)法有誤，故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；恢復(fù)高考對(duì)于國(guó)家民族的發(fā)展意義重大，為國(guó)家培養(yǎng)了更優(yōu)質(zhì)的人才，故B項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；恢復(fù)高考促進(jìn)了教育的公平公正，故C項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；高考給了普通人改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，故D項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。2．答案：D解析：過(guò)渡時(shí)期總路線于1953年提出，與材料無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤雙百”方針是在1956年提出的，是建設(shè)中華人民共和國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的保證，與材料無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“985工程”反映的是教育和科技領(lǐng)域的舉措，和與世界經(jīng)濟(jì)全面接軌關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3．答案：B解析：材料反映了1954年教育部規(guī)定在授俄語(yǔ)的同時(shí)，允許繼續(xù)授英語(yǔ)。從材料內(nèi)容無(wú)法推斷教授外語(yǔ)的目的是為“一五”計(jì)劃做人才儲(chǔ)備，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中華人民共和國(guó)在外交上倒向蘇聯(lián)社會(huì)主義陣營(yíng)，對(duì)抗西方資本主義國(guó)家，從語(yǔ)言上重構(gòu)意識(shí)形態(tài)，雖然允許繼續(xù)教授英語(yǔ)，但在師資安排等方面突出了俄語(yǔ)，故B項(xiàng)正確；中國(guó)是獨(dú)立的主權(quán)國(guó)家，蘇聯(lián)不可能主導(dǎo)中國(guó)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；學(xué)校教育偏重俄語(yǔ)，不利于外語(yǔ)教學(xué)的多元化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．答案：B解析：從材料中“通過(guò)自己的努力接受教育”可知材料主要涉及教育領(lǐng)域，“雙百”方針屬于文藝領(lǐng)域，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“還給了大家一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)”并結(jié)合所學(xué)可知是指1977年恢復(fù)高考制度，故B項(xiàng)正確；改革開(kāi)放主要是經(jīng)濟(jì)上的決策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是在20世紀(jì)90年代才提出的，不存在“還給”大家公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題5．答案：（1）髙等院校招生的基本原則遭到破壞，“左”傾錯(cuò)誤統(tǒng)治了教育陣地；造成了我國(guó)“文革”期間教育質(zhì)量嚴(yán)重下滑、科技人才青黃不接的后果，給我國(guó)社會(huì)發(fā)展造成了極大的危害。（2）“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一論斷，反映了科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基本特點(diǎn)，是對(duì)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展中的變革作用的理論概括；它促進(jìn)了當(dāng)時(shí)的思想解放、撥亂反正，并為此后改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)教育的基礎(chǔ)性、重要性，要求大力發(fā)展教育事業(yè)。解析：本題考査學(xué)生對(duì)中華人民共和國(guó)教育發(fā)展的相關(guān)認(rèn)識(shí)。第