對不良誘惑說不課件

19對不良誘惑說“不”19對不良誘惑說“不”1

小魚和大魚的對話

一條小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美味的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢？”

思考：你認為大魚會怎樣回答呢？小魚和大魚的對話一條小魚2

“我的孩子！”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！?/p>

“可他們說，那很美味，而且它不需付出任何代價?！毙◆~說。

“這可完全錯了?！贝篝~說，“因為它的企圖是別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”

……“我的孩子！”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全3第八課學會拒絕第二框對不良誘惑說“不”第八課學會拒絕第二框對不良誘惑說“不”4視頻賞析——孔子解讀“正”字

視頻賞析——孔子解讀“正”字

5收獲

孔子對“正”字的解讀，正是告誡人們面對誘惑要停下腳步，拒絕誘惑、抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑?，F(xiàn)代社會存在太多的誘惑，它們總是展示迷人的一面，引誘我們漸漸遠離自己的理想與目標。每個人都會面對種種誘惑。對待誘惑，最有力的支持來自于你自己。內心堅定的自制力是抵御引誘的有力武器，它使人從無能為力的迷惑狀態(tài)中解脫出來，做自己命運的主宰。收獲孔子對“正”字的解讀，正是告誡人們面對誘6課堂交流你知道哪些面對誘惑不為所動，勇敢戰(zhàn)勝誘惑的人物和事例呢？課堂交流你知道哪些面對誘惑不為所動，勇敢戰(zhàn)勝誘惑的人物7材料鏈接材料一：東漢人楊震是個頗得稱贊的清官。他做過荊州刺史，后調任為東萊太守。當他去東萊上任的時候，路過冒邑。冒邑縣令王密是他在荊州刺吏任內薦舉的官員，聽到楊震到來，晚上悄悄去拜訪楊震，并帶金十斤作為禮物。王密送這樣的重禮一是對楊震過去的薦舉表示感謝，二是想通過賄賂請這位老上司以后再多加關照?？墒菞钫甬攬鼍芙^了這份禮物，說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以為楊震假裝客氣，便說：“幕夜無知者?！币馑际钦f晚上又有誰能知道呢？楊震立即生氣了，說：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”王密十分羞愧，只得帶著禮物，狼狽而回。材料鏈接材料一：東漢人楊震是個頗得稱贊的清官。他做過8材料鏈接材料二：陶淵明辭棄官職，居住在一個寧靜的村莊，因此有了“采菊東籬下，悠然見南山”的獨立人格；周敦頤拒絕官場腐敗，才有了“出淤泥而不染”的潔身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的佳話。錢學森拒絕國外的誘惑回國，文天祥寧死不投降（他是文武狀元，對方給他很大的好處），朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧，展現(xiàn)出他們極高的民族氣節(jié)。材料鏈接材料二：陶淵明辭棄官職，居住在一個寧靜的村莊9不良誘惑是能夠戰(zhàn)勝的！不良誘惑是能夠戰(zhàn)勝的！10課堂調查：《中學生對來自身邊的誘惑拒絕情況》

1．假如好友向你遞來一支香煙，周圍的人慫恿你吸煙，你會A．欣然嘗試

B．雖然知道不好，為了面子或友誼，嘗試一口

C．拒絕2．假如好友晚上邀請你外出，但父母一向不允許你夜晚外出，你會A．向父母撒謊才出去

B．偷偷溜出去，到時候直接給父母打電話

C．拒絕課堂調查：《中學生對來自身邊的誘惑拒絕情況》1．假如好友113．放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，公交車來了，你的好友還不想回家，所以要求你也不要乘車回家，陪陪他（她），你會A．正好也想和好友聊聊八卦

B．視時間而定，早就

陪他（她）會，晚了就回家C．拒絕，上公交車，早點回家你4．你的好朋友被別的班的同學欺負了，他（她）要求你幫他（她）一起去找對方，給對方一點小教訓，你會A．一起去

B．有點猶豫，想著還是去吧，只要不動手

C．拒絕，并勸阻好友，應該把這件事情告訴老師3．放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，125．自修課上，老師不在，同桌要跟你講熱播的一部你也很感興趣的電視連續(xù)劇，你會A．興奮地與之交談

B．視情況而定

C．不理睬對方，做自己的作業(yè)6．班里一位同學拿出一本日本漫畫遞給你，并暗示你，上面有很多精彩的畫面，你會A．接過來翻閱

B．雖然知道不太好，但在同學的極力推薦下也有點好奇

C．拒絕并提醒同學不要看這一類書5．自修課上，老師不在，同桌要跟你講熱播的137．晚上正在做作業(yè)，同學短信你要你上QQ聊天，你會A．打開電腦聊天去B．用最快的速度趕完作業(yè)，就去聊天C．拒絕，靜心做作業(yè)8．英語單元測試快收卷了，你的同桌最后幾道選擇題還沒做好，他（她）請求你把試卷往他（她）那里拉拉，否則以后就不借你喜歡的小說給你看了，你會A．直接給他（她）提供答案

B．心里有點不愿意，但想到精彩的小說就動搖了C．跟同桌說不可以，這是作弊7．晚上正在做作業(yè)，同學短信你要你上QQ聊149．期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)游，你也很想去，你會A．太好了，正好放松下

B．看看有沒有其他人一起去，有就跟著去

C．拒絕10．同學過生日時，他（她）提議一起去KTV唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒很不錯，你會A．很好奇雞尾酒的味道，高興地接受

B．雖有點不太愿意，但不好意思掃朋友的興C．拒絕9．期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)15計分：A得0分，B得1分，C得3分，把所選選項的相應分值相加，算出總分，對照評價表，了解自己對不良誘惑的拒絕能力。評價標準參考：25—30分為較好，10—24分為一般，10分以下較差。計分：A得0分，B得1分，C得3分，把所選選項的相應分值相加16調查情況反饋：對某校初一、初二兩個年級各50名學生進行抽樣問卷調查的數(shù)據(jù)

假如好友向你遞來一支香煙，周圍的人慫恿你吸煙，你會：選項欣然嘗試雖然知道不好，為了面子或友誼，嘗試一口

拒絕比率初一6%28%66%初二10%32%58%調查情況反饋：對某校初一、初二兩個年級各50名學生進行抽樣問17放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，公交車來了，你的好友還不想回家，所以要你也不要乘車回家，陪陪他（她），你會：

選項正好聊聊八卦

視時間而定，早就

陪（她）會拒絕，早點回家比率初一24%40%36%初二30%44%26%放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，公交車來了，你的好友18期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)游，你會：

選項太好了看看有沒有其他人一起去有就跟著去

拒絕比率初一12%40%48%初二16%38%46%期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)游，你會：選項太好了看19同學過生日時，他（她）提議一起去KTV唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒很不錯，你會選項很高興地接受雖有點不太愿意，但不好意思掃朋友的興拒絕比率初一8%36%56%初二18%44%38%同學過生日時，他（她）提議一起去KTV唱歌，并告訴你，那里的20小結通過對這份問卷的調查，我們發(fā)現(xiàn)，中學生對于身邊的不良誘惑，拒絕的能力還是有所差異的。那到底怎樣才能拒絕不良誘惑呢？讓我們一起來看一個傳說故事，到故事中去尋找答案。小結通過對這份問卷的調查，我們發(fā)現(xiàn)，中學21值得深思的傳說故事傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過了海峽。值得深思的傳說故事傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自22小組探究1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？2、這個事例說明了什么道理？小組探究1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？23收獲

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。拒絕不良誘惑不僅要有“勇”，有一定自制力；還要有“謀”，有方法和策略。收獲勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總24課堂活動

教師選取上述問卷調查中，典型的四個生活學習的情景，將學生分為4組，每個組隨機抽取一個情景，小組討論探究，共同尋找抵制住這一誘惑的一種或多種方法。課堂活動教師選取上述問卷調查中，典型的四個生活學習25交流分享

每個組派一名學生代表到講臺前與其他同學交流自己組里總結出來的抗拒誘惑的方法。全班投票評選出大家認為最有效的幾個方法。交流分享每個組派一名學生代表到講臺前與其他同學交流26抗拒誘惑的方法歸納（一）轉移視線，避開誘因。（二）婉言謝絕，提高自制。（三）專時專用，改變習慣。（四）提高認識，端正動機。（五）聯(lián)想后果，三思后行。（六）借助外力，請人監(jiān)督。（七）相互鞭策，相約共進。（八）遵紀守規(guī)，自律自護。抗拒誘惑的方法歸納（一）轉移視線，避開誘因。27法律鏈接：未成年人的不良行為

未成年人的不良行為：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所；⑨其他嚴重違背社會公德的不良行為。

法律鏈接：未成年人的不良行為未成年人的不良行為：①曠課28未成年人不得有的不良行為曠課夜不歸宿參與賭博或者變相賭博偷竊故意毀壞財物強行向他人索要財物未成年人不得有的不良行為曠課參與賭博或者變相賭博偷竊強行向他29未成年人不得有的不良行為進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等打架斗毆辱罵他人攜帶管制刀具未成年人不得有的不良行為進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入30法律鏈接：未成年人的嚴重不良行為

未成年人的嚴重不良行為：“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：①糾集他人結伙滋事，擾亂治安；②攜帶管制刀具，屢教不改；③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動；⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他嚴重危害社會的行為。法律鏈接：未成年人的嚴重不良行為未成年人的嚴重不良行為31拒絕的藝術

解釋理由。對于那些通情達理的人，一般都可用此法。不過，在解釋時，應當態(tài)度誠懇、言詞婉轉，以爭取對方對你的同情。設法拖延。這是最常用的一種拒絕方法。如果拒絕的理由不太好說或者自己本來就不愿意答應對方，那么就可以采用這種方法。

移花接木。當對方提出的事情你不愿意接受的話，可以用轉移話題來回避。

先退后進。這時一般作況下可先尊重對方的愿望，對對方的建議或要求給予肯定，使其在精神上得到部分滿足，然后再盡可能委婉地講清無法接受的理由，巧妙地予以拒絕，以減少因拒絕產生的不滿和失望。積極建議。例如：你可以提議說：“要不我們去打一場球吧！”提出忠告。我已經為我們的交情做出很大努力了，如果你還要強迫就不夠朋友了。在這樣下去我要告訴老師（家長）了。拒絕的藝術解釋理由。對于那些通情達理的人，一般都可用此法。32詩歌誦讀《學會拒絕》拒絕是一種勇氣，她可以幫助我們，卸去人生的沉重。拒絕是一種智慧，她可以幫助我們，裝扮人生的美麗！詩歌誦讀《學會拒絕》33課后延伸：拒絕誘惑計劃表姓名目前對我影響最大的誘惑打算嘗試的方法實施情況意見反饋我的收獲課后延伸：拒絕誘惑計劃表姓名目前對我影響最大的誘惑打算嘗試實34課堂小結

不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我們的成長發(fā)展，影響我們的幸福生活。能否自覺抗拒不良誘惑是對我們每個人意志的考驗。我們要有戰(zhàn)勝不良誘惑的信心、決心和恒心，主動遠離不良誘惑，還要掌握抗拒不良誘惑的各種有效方法，在生活中學會對不良誘惑說“不”！課堂小結不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我35對不良誘惑說不課件3619對不良誘惑說“不”19對不良誘惑說“不”37

小魚和大魚的對話

一條小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美味的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢？”

思考：你認為大魚會怎樣回答呢？小魚和大魚的對話一條小魚38

“我的孩子！”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！?/p>

“可他們說，那很美味，而且它不需付出任何代價?！毙◆~說。

“這可完全錯了?！贝篝~說，“因為它的企圖是別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”

……“我的孩子！”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全39第八課學會拒絕第二框對不良誘惑說“不”第八課學會拒絕第二框對不良誘惑說“不”40視頻賞析——孔子解讀“正”字

視頻賞析——孔子解讀“正”字

41收獲

孔子對“正”字的解讀，正是告誡人們面對誘惑要停下腳步，拒絕誘惑、抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑?，F(xiàn)代社會存在太多的誘惑，它們總是展示迷人的一面，引誘我們漸漸遠離自己的理想與目標。每個人都會面對種種誘惑。對待誘惑，最有力的支持來自于你自己。內心堅定的自制力是抵御引誘的有力武器，它使人從無能為力的迷惑狀態(tài)中解脫出來，做自己命運的主宰。收獲孔子對“正”字的解讀，正是告誡人們面對誘42課堂交流你知道哪些面對誘惑不為所動，勇敢戰(zhàn)勝誘惑的人物和事例呢？課堂交流你知道哪些面對誘惑不為所動，勇敢戰(zhàn)勝誘惑的人物43材料鏈接材料一：東漢人楊震是個頗得稱贊的清官。他做過荊州刺史，后調任為東萊太守。當他去東萊上任的時候，路過冒邑。冒邑縣令王密是他在荊州刺吏任內薦舉的官員，聽到楊震到來，晚上悄悄去拜訪楊震，并帶金十斤作為禮物。王密送這樣的重禮一是對楊震過去的薦舉表示感謝，二是想通過賄賂請這位老上司以后再多加關照?？墒菞钫甬攬鼍芙^了這份禮物，說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以為楊震假裝客氣，便說：“幕夜無知者?！币馑际钦f晚上又有誰能知道呢？楊震立即生氣了，說：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”王密十分羞愧，只得帶著禮物，狼狽而回。材料鏈接材料一：東漢人楊震是個頗得稱贊的清官。他做過44材料鏈接材料二：陶淵明辭棄官職，居住在一個寧靜的村莊，因此有了“采菊東籬下，悠然見南山”的獨立人格；周敦頤拒絕官場腐敗，才有了“出淤泥而不染”的潔身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的佳話。錢學森拒絕國外的誘惑回國，文天祥寧死不投降（他是文武狀元，對方給他很大的好處），朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧，展現(xiàn)出他們極高的民族氣節(jié)。材料鏈接材料二：陶淵明辭棄官職，居住在一個寧靜的村莊45不良誘惑是能夠戰(zhàn)勝的！不良誘惑是能夠戰(zhàn)勝的！46課堂調查：《中學生對來自身邊的誘惑拒絕情況》

1．假如好友向你遞來一支香煙，周圍的人慫恿你吸煙，你會A．欣然嘗試

B．雖然知道不好，為了面子或友誼，嘗試一口

C．拒絕2．假如好友晚上邀請你外出，但父母一向不允許你夜晚外出，你會A．向父母撒謊才出去

B．偷偷溜出去，到時候直接給父母打電話

C．拒絕課堂調查：《中學生對來自身邊的誘惑拒絕情況》1．假如好友473．放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，公交車來了，你的好友還不想回家，所以要求你也不要乘車回家，陪陪他（她），你會A．正好也想和好友聊聊八卦

B．視時間而定，早就

陪他（她）會，晚了就回家C．拒絕，上公交車，早點回家你4．你的好朋友被別的班的同學欺負了，他（她）要求你幫他（她）一起去找對方，給對方一點小教訓，你會A．一起去

B．有點猶豫，想著還是去吧，只要不動手

C．拒絕，并勸阻好友，應該把這件事情告訴老師3．放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，485．自修課上，老師不在，同桌要跟你講熱播的一部你也很感興趣的電視連續(xù)劇，你會A．興奮地與之交談

B．視情況而定

C．不理睬對方，做自己的作業(yè)6．班里一位同學拿出一本日本漫畫遞給你，并暗示你，上面有很多精彩的畫面，你會A．接過來翻閱

B．雖然知道不太好，但在同學的極力推薦下也有點好奇

C．拒絕并提醒同學不要看這一類書5．自修課上，老師不在，同桌要跟你講熱播的497．晚上正在做作業(yè)，同學短信你要你上QQ聊天，你會A．打開電腦聊天去B．用最快的速度趕完作業(yè)，就去聊天C．拒絕，靜心做作業(yè)8．英語單元測試快收卷了，你的同桌最后幾道選擇題還沒做好，他（她）請求你把試卷往他（她）那里拉拉，否則以后就不借你喜歡的小說給你看了，你會A．直接給他（她）提供答案

B．心里有點不愿意，但想到精彩的小說就動搖了C．跟同桌說不可以，這是作弊7．晚上正在做作業(yè)，同學短信你要你上QQ聊509．期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)游，你也很想去，你會A．太好了，正好放松下

B．看看有沒有其他人一起去，有就跟著去

C．拒絕10．同學過生日時，他（她）提議一起去KTV唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒很不錯，你會A．很好奇雞尾酒的味道，高興地接受

B．雖有點不太愿意，但不好意思掃朋友的興C．拒絕9．期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)51計分：A得0分，B得1分，C得3分，把所選選項的相應分值相加，算出總分，對照評價表，了解自己對不良誘惑的拒絕能力。評價標準參考：25—30分為較好，10—24分為一般，10分以下較差。計分：A得0分，B得1分，C得3分，把所選選項的相應分值相加52調查情況反饋：對某校初一、初二兩個年級各50名學生進行抽樣問卷調查的數(shù)據(jù)

假如好友向你遞來一支香煙，周圍的人慫恿你吸煙，你會：選項欣然嘗試雖然知道不好，為了面子或友誼，嘗試一口

拒絕比率初一6%28%66%初二10%32%58%調查情況反饋：對某校初一、初二兩個年級各50名學生進行抽樣問53放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，公交車來了，你的好友還不想回家，所以要你也不要乘車回家，陪陪他（她），你會：

選項正好聊聊八卦

視時間而定，早就

陪（她）會拒絕，早點回家比率初一24%40%36%初二30%44%26%放學后，你和好友一起在公交車站等車回家，公交車來了，你的好友54期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)游，你會：

選項太好了看看有沒有其他人一起去有就跟著去

拒絕比率初一12%40%48%初二16%38%46%期末考試快到了，同學邀請你去他家玩網(wǎng)游，你會：選項太好了看55同學過生日時，他（她）提議一起去KTV唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒很不錯，你會選項很高興地接受雖有點不太愿意，但不好意思掃朋友的興拒絕比率初一8%36%56%初二18%44%38%同學過生日時，他（她）提議一起去KTV唱歌，并告訴你，那里的56小結通過對這份問卷的調查，我們發(fā)現(xiàn)，中學生對于身邊的不良誘惑，拒絕的能力還是有所差異的。那到底怎樣才能拒絕不良誘惑呢？讓我們一起來看一個傳說故事，到故事中去尋找答案。小結通過對這份問卷的調查，我們發(fā)現(xiàn)，中學57值得深思的傳說故事傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過了海峽。值得深思的傳說故事傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自58小組探究1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？2、這個事例說明了什么道理？小組探究1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？59收獲

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。拒絕不良誘惑不僅要有“勇”，有一定自制力；還要有“謀”，有方法和策略。收獲勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總60課堂活動

教師選取上述問卷調查中，典型的四個生活學習的情景，將學生分為4組，每個組隨機抽取一個情景，小組討論探究，共同尋找抵制住這一誘惑的一種或多種方法。課堂活動教師選取上述問卷調查中，典型的四個生活學習61交流分享

每個組派一名學生代表到講臺前與其他同學交流自己組里總結出來的抗拒誘惑的方法。全班投票評選出大家認為最有效的幾個方法。交流分享每個組派一名學生代表到講臺前與其他同學交流62抗拒誘惑的方法歸納（一）轉移視線，避開誘因。（二）婉言謝絕，提高自制。（三）專時專用，改變習慣。（四）提高認識，端正動機。（五）聯(lián)想后果，三思后行。（六）借助外力，請人監(jiān)督。（七）相互鞭策，相約共進。（八）遵紀守規(guī)，自律自護?？咕苷T惑的方法歸納（一）轉移視線，避開誘因。63法律鏈接：未成年人的不良行為

未成年人的不良行為：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所；⑨其他嚴重違背社會公德的不良行為。

法律鏈接：未成年人的不良行為未成年人的不良行為：①曠課64未成年人不得有的不良行為曠課夜不歸宿參與賭博或者變相賭博偷竊故意毀壞財物強行向他人索要財物未成年人不得有