四年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)范例

—四年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)范例在工作總結(jié)中，要肯定成果，找出缺乏，吸取教訓(xùn)，提出看法和目標(biāo)，得到大家的肯定和支持，限度地團(tuán)結(jié)身邊的人，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，下面給大家共享一些關(guān)于四班級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié)，供大家參考。四班級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié)1光陰飛逝，我們?cè)诟锌畷r(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美妙光陰、工作中顯現(xiàn)的缺乏以及取得的成果。本學(xué)年接任了四班級(jí)七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我主動(dòng)努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：一、班級(jí)管理工作：要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀看首先確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意同學(xué)平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行商量，我還主動(dòng)組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。二、教育、教學(xué)工作語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參與教研集體備課活動(dòng)，從各方取得學(xué)問(wèn)提高自己。通過(guò)同事們的幫忙和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，同學(xué)的自學(xué)力量以及朗讀力量也有了很大的提高。在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入領(lǐng)悟課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的好玩，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。三、個(gè)人提高以及取得成果：在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了學(xué)校舉辦的美文誦讀競(jìng)賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競(jìng)賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率XXX%的好成果。最終，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。四班級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié)2一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成?；貞浺幌卤緦W(xué)期我自己的教學(xué)思想。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好（一）留意新課導(dǎo)入新穎?！皭?ài)好是的老師”。在教學(xué)中，我們非常重視培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。（二）培育主動(dòng)探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。在劇烈的爭(zhēng)辯中，在思想的碰撞中，在語(yǔ)言的升華中，在精神的升華中。老師依據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)同學(xué)充足思索問(wèn)題，同學(xué)依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)積累，表達(dá)不同的觀點(diǎn)，對(duì)存在分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，同學(xué)可以更好地了解自然，明白學(xué)問(wèn)是無(wú)限的，更有學(xué)問(wèn)的人也會(huì)沒(méi)有想法，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛非?；顫姟Ｍ瑫r(shí)，開(kāi)放式課堂教學(xué)為同學(xué)提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師當(dāng)機(jī)立斷地讓同學(xué)思索、辯論，真正讓同學(xué)留在學(xué)校。二、朗讀并感悟課本中的情感在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充足表達(dá)了同學(xué)對(duì)文本的理解和理解，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。三、強(qiáng)化同學(xué)的習(xí)作水平本學(xué)期增加了繪本，讓同學(xué)體會(huì)到生活本身是豐富多彩的，也是寫(xiě)作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類(lèi)心理調(diào)整的。對(duì)于小同學(xué)來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)內(nèi)心世界的心理表征。表象在小同學(xué)作文中起著重要的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意促進(jìn)兒童自覺(jué)形象活動(dòng)的進(jìn)展，使其漸漸獲得盡可能穩(wěn)定、清楚、深入的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和活潑性越高，越有利于加工，思維越活潑，越有制造性，越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)、形象詳細(xì)的好文章。因此，我要做的第一件事就是教同學(xué)“愛(ài)”。愛(ài)山，愛(ài)水，愛(ài)名勝；愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)身邊的人；愛(ài)植物，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)小物件；愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)珍藏，愛(ài)手工；喜愛(ài)種植，喜愛(ài)采摘，喜愛(ài)拜見(jiàn)……由于這些愛(ài)，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲(chǔ)存在他們的頭腦中。他們會(huì)寫(xiě)出精彩的文章。四班級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié)3一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過(guò)去的一年里，我擔(dān)任六班級(jí)一班的班主任兼語(yǔ)文老師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：一、注意政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)。我堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛(ài)生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從組織布置，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局。在工作上我聽(tīng)從組織的工作布置。我擔(dān)任六年假（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。從開(kāi)學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開(kāi)展針對(duì)性的輔導(dǎo)與溝通。經(jīng)常是兩三小時(shí)一向在課室里忙，嗓子不停地在運(yùn)作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照料孩子，做到不耽擱同學(xué)一節(jié)課程。經(jīng)過(guò)不斷的幫扶與鼓勵(lì)，之前一些成果顯現(xiàn)紅燈的同學(xué)，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。三、兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人。教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚(yáng)總比批判好。因此在辛勤培育的同時(shí)，我常會(huì)以最飽滿(mǎn)的激情熱愛(ài)、欣賞我的同學(xué)，讓他們?cè)跇s譽(yù)沖擊中持續(xù)專(zhuān)心心情，同時(shí)到達(dá)自我教育。如經(jīng)過(guò)不斷嘗試改善，我推行了切實(shí)有效的小組競(jìng)爭(zhēng)互助模式，與個(gè)人常規(guī)加分晉級(jí)制度，推行以來(lái)，效果顯著。如針對(duì)同學(xué)寫(xiě)字馬虎、出錯(cuò)率高的問(wèn)題，我冠以“大小書(shū)法家”的頭銜，標(biāo)記在同學(xué)的作業(yè)本封面上，這個(gè)做法能夠說(shuō)取得了革命性的突破，此刻全班同學(xué)根本上都克服了馬虎馬虎的毛病。又如在寫(xiě)作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并布置作品賞識(shí)溝通時(shí)間；還經(jīng)常擠出時(shí)間，與同學(xué)筆交心，了解他們所想所憂(yōu)，鼓勵(lì)他們用筆抒心；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，同學(xué)的寫(xiě)作勁頭越來(lái)越足了；從之前艱澀的三言?xún)烧Z(yǔ)到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的同學(xué)在管理其他同學(xué)或班級(jí)事務(wù)的同時(shí)到達(dá)自我約制，自我教育等。經(jīng)過(guò)了苦心的耕耘，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。在其他方面，我兼任科研組長(zhǎng)工作，盡職盡責(zé)地幫助科組長(zhǎng)開(kāi)展了各種教研工作。其中我級(jí)組的羅老師本學(xué)期參與了與兄弟學(xué)校的溝通活動(dòng)，獲得好評(píng)。另外我也代表了學(xué)校參與了區(qū)的演講競(jìng)賽。上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會(huì)再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實(shí)求進(jìn)。四班級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié)4光陰匆忙，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和六班級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，可以說(shuō)這是我從教以來(lái)最勞碌也是最充實(shí)的一學(xué)期。回首這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，有收獲的喜悅，但同時(shí)也有缺陷和遺憾。在平常的.教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：一、連續(xù)深研教材，不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。雖然有過(guò)幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于語(yǔ)文出版社的教材卻是生疏的。因此在平常繁重的教學(xué)工作中，雖然由于所教班額多可以不用寫(xiě)教案，但對(duì)每一堂課一直會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，深挖教材，做到備教材，備同學(xué).在五月份的全校老師成長(zhǎng)課賽課中，主動(dòng)準(zhǔn)備，向四周的同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向電腦學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法，努力完成課堂教學(xué)的化，化，最終取得了不錯(cuò)的成果。同時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課無(wú)論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽(yáng)舉辦的寫(xiě)作名師課堂。在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，特別是對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思索。二、注意雙基的落實(shí)。小學(xué)階段是同學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個(gè)小學(xué)中占了很大的比例，同時(shí)閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作力量的培育也很重要。所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我一方面強(qiáng)化對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累，對(duì)每節(jié)課的字詞做到人人落實(shí)。同時(shí)更留意對(duì)同學(xué)根本力量的培育，培育同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量，特別是同學(xué)比擬薄弱的閱讀與寫(xiě)作力量。三、讓同學(xué)做課堂的主體。在平常的課堂中，我一直關(guān)注同學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，力求在每天的語(yǔ)文課中盡可能的讓同學(xué)呈現(xiàn)自我。營(yíng)造開(kāi)放公平的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評(píng)講課中將權(quán)利交給同學(xué)，讓同學(xué)做做老師，在全班給大家講課，錘煉同學(xué)的膽識(shí)。這樣一方面同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)了，另一方面同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解與把握也更加深入。四、對(duì)同學(xué)強(qiáng)化學(xué)法的指導(dǎo)?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對(duì)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和成果有著至關(guān)重要的作用。因此在平常的教學(xué)中我一直注意教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。比方，在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，我首先以一首古詩(shī)為例，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，然后讓同學(xué)回憶我們?cè)诠旁?shī)時(shí)都有哪些步驟，通過(guò)師生的共同商量總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩(shī)的五大步驟，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在以后自己讀一首古詩(shī)時(shí)就能用自己所明白的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級(jí)里，有的同學(xué)和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過(guò)程中所用的方法不一樣，有的同學(xué)擅長(zhǎng)思索，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此，方法的把握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練，班級(jí)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。五、努力提升課堂的趣味性，讓同學(xué)喜愛(ài)自己的課堂。在每一堂課的教學(xué)中，我一直會(huì)思索一兩個(gè)同學(xué)比擬興奮的點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。特別是在最終的復(fù)習(xí)階段，由于內(nèi)容的重復(fù)同學(xué)簡(jiǎn)單倦怠，因此我努力做到形式的新穎。實(shí)行一些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝電視節(jié)目，或者好玩的游戲，或鼓勵(lì)式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得好玩起來(lái)六、盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。由于我們?nèi)齻€(gè)班的轉(zhuǎn)同學(xué)人數(shù)較多，因此同學(xué)的水平參差不齊，培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對(duì)待優(yōu)生，在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)的同時(shí)，更加注意對(duì)閱讀力量和寫(xiě)作力量的培育，朗讀水平的提高，學(xué)問(wèn)面的拓展。對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，首先是強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)把握，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的同學(xué)都得到了提高。七、不斷拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，以提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期通過(guò)向同學(xué)推舉好書(shū)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)面更廣了。同開(kāi)展一系列的寫(xiě)作競(jìng)賽和書(shū)法競(jìng)賽，同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好更加深厚。同時(shí)為同學(xué)搜集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓同學(xué)向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)以上的努力，同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握更加堅(jiān)固，力量得到了提高，自己的教育教學(xué)水平也和同學(xué)一起成長(zhǎng)著。因此，在期末測(cè)試中20X班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成果。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對(duì)同學(xué)的人頭工作還做得不夠細(xì)致，自身的語(yǔ)文教學(xué)根本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高。四班級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié)5作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的缺乏，但我努力讓自我做到，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間部署都作了具體的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的籌備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的趣味教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二、增加上課技巧提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，增加師生交換，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得快樂(lè)；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足研討每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連從前極厭惡語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有