部編人教版道德與法治六年級上冊《知法守法 依法維權(quán)》優(yōu)質(zhì)課件

部編人教版道德與法治六年級上冊9、知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)：用好法律維護(hù)權(quán)利第二課時(shí)：守法不違法第三課時(shí)：依法維權(quán)途徑部編人教版道德與法治六年級上冊9、知法守法依法維權(quán)第一課溫故而知新1.在我國，未成年人的年齡是多少？2.請同學(xué)列舉三部我國制定的專門保護(hù)未成年人的法律？溫故而知新1.在我國，未成年人的年齡是多少？部編人教版道德與法治六年級上冊《知法守法依法維權(quán)》優(yōu)質(zhì)課件國家制定了專門的法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但是在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在著侵犯未成年人合法權(quán)益的事件，請同學(xué)們觀看小品，同時(shí)思考：1.呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到侵犯？2.誰幫助她重返校園？3.是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？新知導(dǎo)入國家制定了專門的法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但是在現(xiàn)實(shí)生活中暢所欲言受教育權(quán)班主任老師，校長，找了村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組的叔叔阿姨《中華人民共和國義務(wù)教育法》暢所欲言受教育權(quán)班主任老師，校長，找了村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組的叔學(xué)習(xí)新知識同學(xué)們，呂慧嫻依靠法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益1.請同學(xué)回憶在我國，公民享有哪些權(quán)利？2.我國有哪些法律保護(hù)公民權(quán)利？3.當(dāng)你的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，你該怎么辦？請同學(xué)自讀課本83頁，回答上述問題。學(xué)習(xí)新知識同學(xué)們，呂慧嫻依靠法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益請同學(xué)自

暢所欲言公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)憲法是人民權(quán)利的保障書刑法、行政法暢所欲言公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)憲法是人民

請同學(xué)繼續(xù)表演小品：大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)時(shí)，碰到了一系列的案例，請同學(xué)在觀看小品的同時(shí)，思考如果你是呂慧嫻，你會怎么辦？依據(jù)是什么法律？自主探究請同學(xué)繼續(xù)表演小品：大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)時(shí)，碰到

案例一張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資。申請勞動仲裁依據(jù)：《勞動法》案例一張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資。申請勞動仲裁依據(jù)：《勞動

案例二、三向狗主人索賠《侵權(quán)責(zé)任法》向公安局報(bào)案《治安管理處罰法》案例二、三向狗主人索賠《侵權(quán)責(zé)任法》向公安局報(bào)案

未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育權(quán)利等。法律對未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防上面：通過對實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的的環(huán)境隔離開來，以保護(hù)其健康成長。老師講解未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特

我會連羅某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工《中華人民共和國反家庭暴力法》賈某的爸爸經(jīng)常在酒后打打他《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》15周歲的蔣某參與販毒品被警察抓住《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》小學(xué)生楊某經(jīng)常放學(xué)后去網(wǎng)吧打游戲《中華人民共和國義務(wù)教育法》我會連羅某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工《中華

播放廣場舞擾民的視頻，如果是你遇到這種情況，該怎們辦？播放廣場舞擾民的視頻，如果是你遇到這種情況，該怎們辦？

打架不是好辦法，以暴制暴不可取協(xié)商不成，找社區(qū)解決如果這些辦法都不行呢和他們對著干不行打架不是好辦法，以暴制暴不可取協(xié)商不成，找社區(qū)解決如果這些

法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。①當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。②權(quán)力的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。

用好法律維護(hù)權(quán)利1.知曉法律，學(xué)好法律，用好法律2.用法律維護(hù)權(quán)利3.法律是保護(hù)我們權(quán)利最有效、最有力的手段。課堂總結(jié)用好法律維護(hù)權(quán)利課堂總結(jié)第二課時(shí)：守法不違法第二課時(shí)：守法不違法溫故而知新1.請同學(xué)列舉三部我國制定的專門保護(hù)未成年人的法律？2.當(dāng)未成年人的合法權(quán)利收到侵犯時(shí)，應(yīng)該怎么做？溫故而知新1.請同學(xué)列舉三部我國制定的專門保護(hù)未成年人的法律一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益；另一方面，我們也要遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。第二課時(shí)：守法不違法一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合請同學(xué)自讀課本案例：悔恨的淚水把杜某的不良行為進(jìn)行分類，并填寫處理措施程度不良行為處理措施黃燈

打架罵人

老師批評紅燈

攔截毆打同學(xué)索要財(cái)物

治安處罰褐燈

盜竊

收容教養(yǎng)活動園請同學(xué)自讀課本案例：悔恨的淚水程度不良行為處理措施黃燈打架能力提升請同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劧拍碁槭裁醋呱狭诉`法犯罪之路？我們應(yīng)該怎樣辦？能力提升請同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劧拍碁槭裁醋呱狭诉`法犯罪之路？暢所欲言爸爸媽媽爺爺奶奶的溺愛他自己法律意識淡薄我們應(yīng)該遵守法律，做守法學(xué)生暢所欲言爸爸媽媽爺爺奶奶的溺愛他自己法律意識淡薄我們應(yīng)該遵守老師講解我們要做守法的小學(xué)生，請同學(xué)觀看下面的小品《校園欺凌》1.王然、肖亮同學(xué)遭遇了什么事情？2.王然的爸爸給他了什么建議？肖亮的爸爸給他了什么建議？你認(rèn)為誰的建議對？3.如果你看到了高個(gè)子同學(xué)欺負(fù)他倆，你會怎么做？老師講解我們要做守法的小學(xué)生，請同學(xué)觀看下面的小品《校園欺凌

暢所欲言校園欺凌王然爸爸的建議對我會立即上前阻止暢所欲言校園欺凌王然爸爸的建議對我會立即上前阻止

請同學(xué)觀看校園欺凌行為的視頻自主探究請同學(xué)觀看校園欺凌行為的視頻自主探究

老師講解校園欺凌不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。請同學(xué)們自讀課本88頁找到嚴(yán)重校園欺凌行為對應(yīng)的罪名，然后我們來一個(gè)大比拼，看誰記得準(zhǔn)。老師講解校園欺凌不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健

我們要勇敢對校園欺凌行為說不！2016年，11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴利的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。我們要勇敢對校園欺凌行為說不！

活動園請同學(xué)自讀課本89頁區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸請思考以下問題？1.生活中哪些是不正當(dāng)?shù)纳眢w接觸？2.遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸時(shí)以及性侵害后，該如何應(yīng)對？活動園請同學(xué)自讀課本89頁區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接

我要提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)能力告訴爸爸媽媽或者老師公交車上有壞人在我身后暢所欲言我要提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)能力告訴爸爸媽媽或者老師公交車上

性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定：奸淫幼女的，構(gòu)成強(qiáng)奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離侵害，學(xué)會自衛(wèi)。再出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報(bào)告，由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。知識窗性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定：奸淫幼女的，構(gòu)成

守法不違法：1.遵守法律、做守法公民2.校園欺凌的表現(xiàn)、危害、怎么做3.加強(qiáng)自我保護(hù)意識，預(yù)防性侵害課堂總結(jié)知法守法依法維權(quán)守法不違法：課堂總結(jié)知法守法依法維權(quán)第三課時(shí)：依法維權(quán)途徑第三課時(shí)：依法維權(quán)途徑想一想，如果你在學(xué)校被其他同學(xué)欺負(fù)了，會怎么辦？想一想，如果你在學(xué)校被其他同學(xué)欺負(fù)了，會怎么辦？放學(xué)回家時(shí)，小明和小華被幾個(gè)高年級同學(xué)攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？放學(xué)回家時(shí)，小明和小華被幾個(gè)高年級同學(xué)攔住，不僅被打，身上的害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢，找向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。向政府有關(guān)部門、法院提出請求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。找律師或到法律援助中心咨詢。向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。向政府有關(guān)部門、法院提

維權(quán)途徑可選擇未成年人

告知情況?告訴家人?向老師、學(xué)校報(bào)告

咨詢尋求幫助?向律師等專業(yè)人員請教?向居委會或村委會求助?向法律援助部門求助?向婦女兒童保護(hù)組織求助

尋求法律幫助?請求政府主管部門依法辦事?請求公安機(jī)關(guān)立案查辦?向檢察院提起控告、申訴?向法院起訴維權(quán)途徑可選擇未成年人告知情況某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆進(jìn)行責(zé)問、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”繼而又要搜身，被兩名女學(xué)生嚴(yán)厲制止。工作人員將此兩名女生非法扣留1個(gè)多小時(shí)。事后，兩名女生向人民法院狀告商場侵權(quán)。法院經(jīng)審理，判決商場向兩名女生賠禮道歉，恢復(fù)名譽(yù)，并向兩名女生支付精神損失撫慰金4000元。（1）商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利？（2）法院的判決說明了什么？（3）從這一條案例中你得到了什么啟示？某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化（1）侵犯了兩名女生的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。（2）說明公民的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)不受非法侵犯，任何侵犯公民人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)的違法行為都要受到法律的制裁。（3）這一案例告訴我們，我國公民的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)是由家強(qiáng)制力保證的，應(yīng)受到國家法律保護(hù)。當(dāng)自己的這些合法權(quán)利受到非法侵害時(shí)，要依法維護(hù)自身的權(quán)益，同侵犯公民這些權(quán)利的行為作斗爭.（1）侵犯了兩名女生的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。

讀一讀11歲的寧波女孩小梅，在補(bǔ)課路上被兩名男子捂住嘴拽到了摩托車上。小梅想到老師教過的安全常識和電視上看到的逃生辦法，放棄了掙扎，決定盡量找機(jī)會逃跑。摩托在樹林深處一間臨時(shí)棚屋外停下來，綁匪讓一名中年婦女看管小梅。小梅發(fā)現(xiàn)他們的口音和爸爸廠里的貴州工人挺像，猜他們是貴州人。小梅裝作害怕，一直小聲哭泣，“順從”的舉動讓綁匪以為她只是個(gè)膽小如鼠的孩子，連繩子都懶得給她綁，鎖上門便走。小梅走到窗戶邊一看，外面有頂藍(lán)色帳篷，看樣子是中年婦女睡的。第二天天蒙蒙亮?xí)r，又餓又冷的小梅睜開眼睛，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，雖然門依然鎖著，可那頂藍(lán)色帳篷不見了，估計(jì)中年婦女吃飯去了。四周靜悄悄的，小梅爬上窗臺，使勁兒從窗戶擠了出去。她撿起綁匪遺棄在地上的冷饅頭，邊啃邊跑。四周都是樹木，分不清方向，她決定朝一個(gè)方向筆直跑。不知過了多久，她終于見到了熟悉的街道……我們應(yīng)該如何向小梅學(xué)習(xí)？讀一讀11歲的寧波女孩小梅，在補(bǔ)課路上被兩名男子捂住嘴拽到1.被綁架后，如果四周偏僻無人，不要盲目地呼救或和壞人搏斗。如果魯莽行動，可能會受到傷害。2.牢牢記住罪犯的體貌特征、年齡、人數(shù)、口音等，一旦獲救，可以為公安機(jī)關(guān)提供破案信息。3.要保持良好的心理狀態(tài)，盡量保存體力，強(qiáng)迫自己多進(jìn)食、飲水，保證身體有足夠的水分和營養(yǎng)。生存提示1.被綁架后，如果四周偏僻無人，不要盲目地呼救或和壞人搏斗冷靜應(yīng)對避免危險(xiǎn)你遇到過類似情況嗎？或者聽到、看到過類似情況？是怎么做的？逃離現(xiàn)場及時(shí)報(bào)警冷靜應(yīng)對避免危險(xiǎn)你遇到過類似情況嗎？或者聽到、看到過類似情況我們這節(jié)課開始看到的視頻中，那幾個(gè)高年級同學(xué)為什么跑了？視頻中的女生用電話手表拍照留下了證據(jù)我們這節(jié)課開始看到的視頻中，那幾個(gè)高年級同學(xué)為什么跑了？視頻

依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證

權(quán)利人可以搜集的證據(jù)是什么？

邵勇去批發(fā)市場給兒子買玩具卡車，懷疑是偽劣產(chǎn)品。結(jié)賬時(shí)，他讓商家開了一張發(fā)票。邵勇可以收集的證據(jù)是（）。

一個(gè)下雨的清晨，黃茜在學(xué)校附近的十字路口被闖紅燈的汽車撞倒，司機(jī)駕車逃逸。十字路口的監(jiān)控?cái)z像頭拍下了這一幕以及肇事車輛的車牌號碼。黃茜可以收集的證據(jù)是（）。

張佳麗放在樓下車棚的電動自行車被人偷走，她發(fā)現(xiàn)附近你地上留有鞋印，于是在向派出所報(bào)案時(shí)講了鞋印的事。張佳麗可以收集的證據(jù)是（）。

權(quán)利人可以搜集的證據(jù)是什么？邵勇去批發(fā)市你生活中有類似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護(hù)了自己應(yīng)有的權(quán)利，或者因?yàn)闆]有證據(jù)不能維權(quán)？你生活中有類似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護(hù)了自己應(yīng)有的權(quán)利，

依法收集證據(jù)，對查明案件事實(shí)，正確處理案件，具有十分重要的意義。證據(jù)收集和提供的主體必須具有合法性。證據(jù)收集和提供的主體是公安、司法機(jī)關(guān)的工作人員、當(dāng)事人及其訴訟代理人。證據(jù)收集的方法必須具有合法性。為確保收集證據(jù)合法有效，法律禁止以非法和不正當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占C據(jù)，如《中華人民共和國刑事訴訟法》第43條規(guī)定:”嚴(yán)禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據(jù)?！敝R園地依法收集證據(jù)，對查明案件事實(shí)，正確處理案件，具有十分重要

向家長或朋友宣傳學(xué)到的法律常識。如果遇到侵害行為，勿忘正確維權(quán)。向家長或朋友宣傳學(xué)到的法律常識。如果遇到侵害行為，勿課堂小結(jié)依法維權(quán)依法維權(quán)途徑自我保護(hù)收集證據(jù)課堂小結(jié)依法維權(quán)依法維權(quán)途徑自我保護(hù)收集證據(jù)部編人教版道德與法治六年級上冊《知法守法依法維權(quán)》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版道德與法治六年級上冊《知法守法依法維權(quán)》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版道德與法治六年級上冊9、知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)：用好法律維護(hù)權(quán)利第二課時(shí)：守法不違法第三課時(shí)：依法維權(quán)途徑部編人教版道德與法治六年級上冊9、知法守法依法維權(quán)第一課溫故而知新1.在我國，未成年人的年齡是多少？2.請同學(xué)列舉三部我國制定的專門保護(hù)未成年人的法律？溫故而知新1.在我國，未成年人的年齡是多少？部編人教版道德與法治六年級上冊《知法守法依法維權(quán)》優(yōu)質(zhì)課件國家制定了專門的法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但是在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在著侵犯未成年人合法權(quán)益的事件，請同學(xué)們觀看小品，同時(shí)思考：1.呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到侵犯？2.誰幫助她重返校園？3.是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？新知導(dǎo)入國家制定了專門的法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但是在現(xiàn)實(shí)生活中暢所欲言受教育權(quán)班主任老師，校長，找了村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組的叔叔阿姨《中華人民共和國義務(wù)教育法》暢所欲言受教育權(quán)班主任老師，校長，找了村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組的叔學(xué)習(xí)新知識同學(xué)們，呂慧嫻依靠法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益1.請同學(xué)回憶在我國，公民享有哪些權(quán)利？2.我國有哪些法律保護(hù)公民權(quán)利？3.當(dāng)你的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，你該怎么辦？請同學(xué)自讀課本83頁，回答上述問題。學(xué)習(xí)新知識同學(xué)們，呂慧嫻依靠法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益請同學(xué)自

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請同學(xué)繼續(xù)表演小品：大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)時(shí)，碰到了一系列的案例，請同學(xué)在觀看小品的同時(shí)，思考如果你是呂慧嫻，你會怎么辦？依據(jù)是什么法律？自主探究請同學(xué)繼續(xù)表演小品：大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)時(shí)，碰到

案例一張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資。申請勞動仲裁依據(jù)：《勞動法》案例一張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資。申請勞動仲裁依據(jù)：《勞動

案例二、三向狗主人索賠《侵權(quán)責(zé)任法》向公安局報(bào)案《治安管理處罰法》案例二、三向狗主人索賠《侵權(quán)責(zé)任法》向公安局報(bào)案

未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育權(quán)利等。法律對未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防上面：通過對實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的的環(huán)境隔離開來，以保護(hù)其健康成長。老師講解未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特

我會連羅某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工《中華人民共和國反家庭暴力法》賈某的爸爸經(jīng)常在酒后打打他《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》15周歲的蔣某參與販毒品被警察抓住《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》小學(xué)生楊某經(jīng)常放學(xué)后去網(wǎng)吧打游戲《中華人民共和國義務(wù)教育法》我會連羅某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工《中華

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法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。①當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。②權(quán)力的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。

用好法律維護(hù)權(quán)利1.知曉法律，學(xué)好法律，用好法律2.用法律維護(hù)權(quán)利3.法律是保護(hù)我們權(quán)利最有效、最有力的手段。課堂總結(jié)用好法律維護(hù)權(quán)利課堂總結(jié)第二課時(shí)：守法不違法第二課時(shí)：守法不違法溫故而知新1.請同學(xué)列舉三部我國制定的專門保護(hù)未成年人的法律？2.當(dāng)未成年人的合法權(quán)利收到侵犯時(shí)，應(yīng)該怎么做？溫故而知新1.請同學(xué)列舉三部我國制定的專門保護(hù)未成年人的法律一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益；另一方面，我們也要遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。第二課時(shí)：守法不違法一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合請同學(xué)自讀課本案例：悔恨的淚水把杜某的不良行為進(jìn)行分類，并填寫處理措施程度不良行為處理措施黃燈

打架罵人

老師批評紅燈

攔截毆打同學(xué)索要財(cái)物

治安處罰褐燈

盜竊

收容教養(yǎng)活動園請同學(xué)自讀課本案例：悔恨的淚水程度不良行為處理措施黃燈打架能力提升請同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劧拍碁槭裁醋呱狭诉`法犯罪之路？我們應(yīng)該怎樣辦？能力提升請同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劧拍碁槭裁醋呱狭诉`法犯罪之路？暢所欲言爸爸媽媽爺爺奶奶的溺愛他自己法律意識淡薄我們應(yīng)該遵守法律，做守法學(xué)生暢所欲言爸爸媽媽爺爺奶奶的溺愛他自己法律意識淡薄我們應(yīng)該遵守老師講解我們要做守法的小學(xué)生，請同學(xué)觀看下面的小品《校園欺凌》1.王然、肖亮同學(xué)遭遇了什么事情？2.王然的爸爸給他了什么建議？肖亮的爸爸給他了什么建議？你認(rèn)為誰的建議對？3.如果你看到了高個(gè)子同學(xué)欺負(fù)他倆，你會怎么做？老師講解我們要做守法的小學(xué)生，請同學(xué)觀看下面的小品《校園欺凌

暢所欲言校園欺凌王然爸爸的建議對我會立即上前阻止暢所欲言校園欺凌王然爸爸的建議對我會立即上前阻止

請同學(xué)觀看校園欺凌行為的視頻自主探究請同學(xué)觀看校園欺凌行為的視頻自主探究

老師講解校園欺凌不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。請同學(xué)們自讀課本88頁找到嚴(yán)重校園欺凌行為對應(yīng)的罪名，然后我們來一個(gè)大比拼，看誰記得準(zhǔn)。老師講解校園欺凌不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健

我們要勇敢對校園欺凌行為說不！2016年，11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴利的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。我們要勇敢對校園欺凌行為說不！

活動園請同學(xué)自讀課本89頁區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸請思考以下問題？1.生活中哪些是不正當(dāng)?shù)纳眢w接觸？2.遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸時(shí)以及性侵害后，該如何應(yīng)對？活動園請同學(xué)自讀課本89頁區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接

我要提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)能力告訴爸爸媽媽或者老師公交車上有壞人在我身后暢所欲言我要提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)能力告訴爸爸媽媽或者老師公交車上

性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定：奸淫幼女的，構(gòu)成強(qiáng)奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離侵害，學(xué)會自衛(wèi)。再出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報(bào)告，由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。知識窗性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定：奸淫幼女的，構(gòu)成

守法不違法：1.遵守法律、做守法公民2.校園欺凌的表現(xiàn)、危害、怎么做3.加強(qiáng)自我保護(hù)意識，預(yù)防性侵害課堂總結(jié)知法守法依法維權(quán)守法不違法：課堂總結(jié)知法守法依法維權(quán)第三課時(shí)：依法維權(quán)途徑第三課時(shí)：依法維權(quán)途徑想一想，如果你在學(xué)校被其他同學(xué)欺負(fù)了，會怎么辦？想一想，如果你在學(xué)校被其他同學(xué)欺負(fù)了，會怎么辦？放學(xué)回家時(shí)，小明和小華被幾個(gè)高年級同學(xué)攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？放學(xué)回家時(shí)，小明和小華被幾個(gè)高年級同學(xué)攔住，不僅被打，身上的害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢，找向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。向政府有關(guān)部門、法院提出請求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。找律師或到法律援助中心咨詢。向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。向政府有關(guān)部門、法院提

維權(quán)途徑可選擇未成年人

告知情況?告訴家人?向老師、學(xué)校報(bào)告

咨詢尋求幫助?向律師等專業(yè)人員請教?向居委會或村委會求助?向法律援助部門求助?向婦女兒童保護(hù)組織求助

尋求法律幫助?請求政府主管部門依法辦事?請求公安機(jī)關(guān)立案查辦?向檢察院提起控告、申訴?向法院起訴維權(quán)途徑可選擇未成年人告知情況某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆進(jìn)行責(zé)問、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”繼而又要搜身，被兩名女學(xué)生嚴(yán)厲制止。工作人員將此兩名女生非法扣留1個(gè)多小時(shí)。事后，兩名女生向人民法院狀告商場侵權(quán)。法院經(jīng)審理，判決商場向兩名女生賠禮道歉，恢復(fù)名譽(yù)，并向兩名女生支付精神損失撫慰金4000元。（1）商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利？（2）法院的判決說明了什么？（3）從這一條案例中你得到了什么啟示？某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化（1）侵犯了兩名女生的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。（2）說明公民的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)不受非法侵犯，任何侵犯公民人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)的違法行為都要受到法律的制裁。（3）這一案例告訴我們，我國公民的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)是由家強(qiáng)制力保證的，應(yīng)受到國家法律保護(hù)。當(dāng)自己的這些合法權(quán)利受到非法侵害時(shí)，要依法維護(hù)自身的權(quán)益，同侵犯公民這些權(quán)利的行為作斗爭.（1）侵犯了兩名女生的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。

讀一讀11歲的寧波女孩小梅，在補(bǔ)課路上被兩名男子捂住嘴拽到了摩托車上。小梅想到老師教過的安全常識和電視上看到的逃生辦法，放棄了掙扎，決定盡量找機(jī)會逃跑。摩托在樹林深處一間臨時(shí)棚屋外停下來，綁匪讓一名中年婦女看管小梅。小梅發(fā)現(xiàn)他們的口音和爸爸廠里的貴州工人挺像，猜他們是貴州人。小梅裝作害怕，一直小聲哭泣，“順從”的舉動讓綁匪以為她只是個(gè)膽小如鼠的孩子，連繩子都懶得給她綁，鎖上門便走。小梅走到窗戶邊一看，外面有頂藍(lán)色帳篷，看樣子是中年婦女睡的。第二天天蒙蒙亮?xí)r，又餓又冷的小梅睜開眼睛，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，雖然門依然鎖著，可那頂藍(lán)色帳篷不見了，估計(jì)中年婦女吃飯去了。四周靜悄悄的，小梅爬上窗臺，使勁兒從窗戶擠了出去。她撿起綁匪遺棄在地上的冷饅頭，邊啃邊跑。四周都是樹木，分不清方向，她決定朝一個(gè)方向筆直跑。不知過了多久，她終于見到了熟悉的街道……我們應(yīng)該如何向小梅學(xué)習(xí)？讀一讀11歲的寧波女孩小梅，在補(bǔ)課路上被兩名男子捂住嘴拽到1.被綁架后，如果四周偏僻無人，不要盲目地呼救或和壞人搏斗。如果魯莽行動，可能會受到傷害。2.牢牢記住罪犯的體貌特征、年齡、人數(shù)、口音等，一旦獲救，可以為公安機(jī)關(guān)提供破案信息。3.要保持良好的心理狀態(tài)，盡量保存體力，強(qiáng)迫自己多進(jìn)食、飲水，保證身體有足夠的水分和營養(yǎng)。生存提示1.被綁架后